650

我是一只娇小玲珑的彩蝶，刚从密实的茧中逃出，乘着凉爽的风，在百花丛中舞蹈。来到这芬芳的田野，我惊呆了。这是童话中才会出现的情景吧：那明明淡淡、深深浅浅的是花儿吗？红的、黄的、粉的、紫的、白的花儿娇艳欲滴。香气熏着我，使我兴奋起来。我越跳越猛烈，终于累了。我躺在一朵花上，那香气好像要溢出来，我醉了，睡着了。梦中，却梦见自己到了生命的终点，生命如此短暂，我有些害怕。这是否意味着

春游和秋游，是每个孩子内心最快乐、最美好的时刻。而今，这快乐的时光终于降临在我们身上。清明节放假的第一天，随着愉快的歌声和愉悦的心情，我们踏上了平邑的蒙山。 坐上车后，刘昊辰在后座不停地唱着“*的旧金山……”，无法专心看电影。经过长达三个多小时的车程，我们终于抵达了蒙山脚下。我欣喜之情难以言表。抬头一望，近处的松树郁郁葱葱，翠绿浓密，柔软而厚实；远处的高山起伏连绵，被薄雾缭绕

“滴答，滴答……”。春雨欢快活泼地跳跃着，奔跑着，如一条剪不断的线，似一架大自然的琴，听，它正在奏响着“春之声”。 记得那时我还没放假，我们在老师的带领下到“铜梁洞”上玩。一路上大家有说有笑，更让人心奋的是我们还发现了一种开得很艳的黄黄的小花。这时，不知是那一位同学脱口而出：“呀，是迎春花耶！”“对呀！这就是迎春花，因为人们只要看到它就知道春天来了，所以就叫迎春花。”老师接着说到

心事作文 650字 每次，当我望见你－－－代数老师时，我总想把心底的那几句话对你说。但，当我碰到你时，话到嘴边又咽了回去，因为我怕，那次你对我的态度还历历在目，所以我不想那次的事情再一次发生。为此，我唯有通过这篇文章讲出我心底的话。每个学生都希望老师的教学方法与众不同，增加课堂的气氛。作为初三的我们更加如此希望。但，老师你知道吗？你的教学方法实在令我们失望。不信，你听一听“唉，又上代数了

我喜欢树，是一种说不清感觉的喜欢。只是知道，在花开的日子里，有树；在叶落的日子里，也同样有着树。无需什么，至少树是执着的，因为生命。而生命却并没有赋予它太多的*彩。正如你所见的，惟一的绿与棕*。 一 如果有人问我，你最喜欢什么颜*。我会告诉他，是生命的绿*。我想，这也同样是树生命的绿吧！在这个充满尘挨的城市里，也惟有这种绿是能够给予我们清新了。再也没有过多的无奈，心情随着在叶子中沉淀

挡雨 友善滋养着友谊，而友谊又缓解着生活的孤独。因为友善，我们能够在喜悦中彼此欢笑，在失落中相互慰藉，在悲伤*同流泪。朋友为我们的生活增添了*彩，即使是陌生人，在面对困境时，也可以伸出援助之手。 那天，我和母亲外出购物。突然，一道闪电划破天空，紧随其后的是震耳欲聋的雷声，瓢泼大雨骤然降临，宛若天际垂下了一层巨大的珠帘。母亲急忙撑开雨伞，将我们母女俩笼罩在伞下。赶回家的路上，透过模糊的雨幕

“星”来自于歌颂，“星”来自于跳舞，“星”来自于国度主席，而“星”起源地来自于社会、来自于家庭。—题记 “星”对付我们并不生疏，有的人追歌舞明星，有的人追体育明星……而我也追“星”，但我追的星是来自于社会、家庭的残疾人——我的爸爸。我的爸爸是一位残疾人，而他并没有自卑过甚。他选择刚强、乐不雅地生存着。 从小，爸爸就对我说：“要本身为本身缔造，不要等着别人赐与。”是的，我能从爸爸身上瞥见这句话

我们校园内种有两棵梧桐树，一年四季是那么美，令人着迷、陶醉。 春天的脚步临近，一场绵绵的春雨下过，梧桐树尽情吮吸着这春天的甘露，在地母亲的乳汁。在明媚的春光上长出新生命，那一片片嫩绿的新叶在阳光下舒展着，向*展示它们的活力。显得一派生机。 夏日，烈日无情地照耀着大地，一些花草树林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐树却若无其事，长得郁郁葱葱、苍翠挺拔。尽管太阳那么无情，它却长得那么壮大，叶子重重叠叠

这世间，最不缺的，便是人间烟火。 我记忆里最浓郁的香气，来自外婆家年夜饭的餐桌上。在我所剩无几的儿时记忆中，这香气，往往会在鼻尖旋转一整天，久久不散。 这一天，往往在我还睡眼惺忪时，嘈杂的谈话声就已钻入耳朵。我心下了然，是外婆买菜回来了，熟悉的水声、择菜声也一并响起。 不用走入厨房，脑海中也会马上映出她围着不大的灶台打转的、忙碌的身影。台面上堆满各种原材料，肥大的鸡腿、鲜活的鲤鱼、金黄的对虾

在初升的红日下，朝霞的绚烂*彩点缀在教学楼上，使原本美丽的校园更添迷人的光彩。我轻快地步入学校，眼前是一座洁白的教学楼，上面镌刻着八个醒目的大字：“文明诚信，乐学创新”。 校园环境井然有序，踏入校门，两排绿化带随风轻响，仿佛在热烈欢迎我们的到来；*场上，风儿呼啸，却不曾扬起一丝尘埃。 在*场上，与同班同学或熟识的朋友相遇时，我们互相问候；遇到老师，也会恭敬地说：“老师好。” 踏入教室