overlay网络技术之VXLAN详解

“总在看山楂”通过精心收集，向本站投稿了9篇overlay网络技术之VXLAN详解，下面是小编为大家整理后的overlay网络技术之VXLAN详解，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：overlay网络技术之VXLAN详解

作为网络虚拟化的重要技术，VXLAN备受关注，该协议是如何运作的?如何通过数据与控制层面的分离实现SDN网络?如何部署?本博文将为您详细介绍...

一 . 为什么需要Vxlan

1. vlan的数量限制

4096个vlan远不能满足大规模云计算数据中心的需求

2. 物理网络基础设施的限制

基于IP子网的区域划分限制了需要二层网络连通性的应用负载的部署

3. TOR交换机MAC表耗尽

虚拟化以及东西向流量导致更多的MAC表项

4. 多租户场景

IP地址重叠?

二. 什么是Vxlan

1. Vxlan报文

vxlan(virtual Extensible LAN)虚拟可扩展局域网，是一种overlay的网络技术，使用MAC in UDP的方法进行封装，共50字节的封装报文头，具体的报文格式如下：

(1) vxlan header

共计8个字节，目前使用的是Flags中的一个8bit的标识位和24bit的VNI(Vxlan Network identifier)，其余部分没有定义，但是在使用的时候必须设置为0x0000。

(2) 外层的UDP报头

目的端口使用4798，但是可以根据需要进行修改。同事UDP的校验和必须设置成全0。

(3) IP报文头

目的IP地址可以是单播地址，也可以是多播地址。单播情况下，目的IP地址是Vxlan Tunnel End Point(VTEP)的IP地址。在多播情况下引入VXLAN管理层，利用VNI和IP多播组的映射来确定VTEPs。

protocol：设置值为0x11，显示说明这是UDP数据包

Source ip: 源vTEP_IP;

Destination ip: 目的VTEP IP。

(4) Ethernet Header

Destination Address：目的VTEP的Mac 地址，即为本地下一跳的地址(通常是网关Mac 地址);

VLAN: VLAN Type被设置为0x8100， 并可以设置Vlan Id tag(这就是vxlan的vlan 标签)。

Ethertype：设置值为0x8000，指明数据包为IPv4的。

补充：VTEP的作用?

用于对VXLAN报文进行封装/解封装，包括ARP请求报文和正常的VXLAN数据报文，在一段封装报文后通过隧道向另一端VTEP发送封装报文，另一端VTEP接收到封装的报文解封装后根据封装的MAC地址进行装法。VTEP可由支持VXLAN的硬件设备或软件来实现。

从封装的结构上来看，VXLAN提供了将二层网络overlay在三层网络上的能力，VXLAN Header中的VNI有24个bit，数量远远大于4096，并且UDP的封装可以穿越三层网络，比VLAN有更好的扩展性。

2. Vxlan的数据和控制平面

(1) 数据平面---隧道机制

已经知道，VTEP为虚拟机的数据包加上了层包头，这些新的报头之有在数据到达目的VTEP后才会被去掉。中间路径的网络设备只会根据外层包头内的目的地址进行数据转发，对于转发路径上的网络来说，一个Vxlan数据包跟一个普通IP包相比，出了个头大一点外没有区别。

由于VXLAN的数据包在整个转发过程中保持了内部数据的完整，因此VXLAN的数据平面是一个基于隧道的数据平面。

(2) 控制平面----改进的二层协议

VXLAN不会在虚拟机之间维持一个长连接，所以VXLAN需要一个控制平面来记录对端地址可达情况。控制平面的表为(VNI，内层MAC，外层vtep_ip)。Vxlan学习地址的时候仍然保存着二层协议的特征，节点之间不会周期性的交换各自的路由表，对于不认识的MAC地址，VXLAN依靠组播来获取路径信息(如果有SDN Controller，可以向SDN单播获取)。

另一方面，VXLAN还有自学习的功能，当VTEP收到一个UDP数据报后，会检查自己是否收到过这个虚拟机的数据，如果没有，VTEP就会记录源vni/源外层ip/源内层mac对应关系，避免组播学习，

三. VxlanARP请求

(1) vxlan初始化

VM1和VM2连接到VXLAN网络(VNI)100，两个VXLAN主机加入IP多播组239.119.1.1

(2) ARP请求

1) VM1以广播的形式发送ARP请求;

2) VTEP1封装报文。打上VXLAN标识为100，外层IP头DA为IP多播组(239.119.1.1)，SA为IP_VTEP1.

3) VTEP1在多播组内进行多播;

4) VTEP2解析接收到多播报文。填写流表(VNI, 内层mac地址，外层Ip地址)，并在本地VXLAN标识为100的范围内

广播(是VXLAN的用武之地)。

5) VM2对接收到的ARP请求进行响应;

(3) ARP应答

1) VM2准备ARP响应报文后向VM1发送响应报文

2)VTEP2接收到VM2的响应报文后把它封装在ip单播报文中(VXLAN标识依然为100)，然 后向VM1发送单播

3)VTEP1接收到单播报文后，学习内层MAC到外层ip地址的映射，解封装并根据被封装内容的目的MAC地址转发给VM1

4)VM1接收到ARP应答报文，ARP交互结束

四：数据传输

(1) ARP请求应答之后，VM1知道了VM2的Mac地址，并且要向VM2通信(注意，VM1是以TCP的方法向VM2发送数据的)。

VTEP1 收到VM1发送数据包，用MAC地址从流表中检查VM1与VM2是否属于用一个VNI。两个VM不但位于同一个VNI中(不在同一个VNI中出网关)，并且VTEP1已经知道了VM2的所有地址信息(MAC和VTEP2_IP)。VTEP1封装新的数据包。然后交给上联交换机。

(2) 上联交换机收到服务器发来的UDP包，对比目的IP地址和自己的路由表，然后将数据报转发给相应的端口。

(3) 目的VTEP收到数据包后检查器VNI，如果UDP报中VNI与VM2的VNI一致，则将数据包解封装后交给VM2进一步处理。至此一个数据包传输完成。整个Vxlan相关的行为(可能穿越多个网关)对虚拟机来说是透明的，虚拟机不会感受传输的过程。虽然VM1与VM2之间启动了TCP来传输数据，但数据包一路上实际是以UDP的形式被转发，两端的VTEP并不会检查数据是否正确或者顺序是否完整，所有的这些工作都是在VM1和VM2在接收到解封装的TCP包后完成的。也就是说如果说如果被UDP封装的是TCP连接，那么UDP和TCP将做为两个独立的协议栈各自工作，相互之间没有交互。

五：Vxlan网关

如果需要VXLAN网络和非VXLAN网络连接，必须使用VXLAN网关才能把VXLAN网络和外部网络进行桥接和完成VXLAN ID和VLAN ID之间的映射和路由，和VLAN一样，VXLAN网络之间的通信也需要三层设备的支持，即VXLAN路由的支持。同样VXLAN网关可由硬件和软件来实现。从封装的结构上来看，VXLAN提供了将二层网络overlay在三层网络上的能力，VXLAN Header中的VNI有24个bit，数量远远大于4096，并且UDP的封装可以穿越三层网络，比VLAN有更好的扩展性。

六.部署

(1) 纯VXLAN部署场景

对于连接到VXLAN内的虚拟机，由于虚拟机的VLAN信息不再作为转发的依据，虚拟机的迁移也就不再受三层网关的限制，可以实现跨越三层网关的迁移。

(2) VXLAN与VLAN混合部署

为了实现VLAN和VXLAN之间互通，VXLAN定义了VXLAN网关。VXLAN网关上同时存在两种类型的端口：VXLAN端口和普通端口。

当收到从VXLAN网络到普通网络的数据时，VXLAN网关去掉外层包头，根据内层的原始帧头转发到普通端口上;当有数据从普通网络进入到VXLAN网络时，VXLAN网关负责打上外层包头，并根据原始VLAN ID对应到一个VNI，同时去掉内层包头的VLAN ID信息。相应的如果VXLAN网关发现一个VXLAN包的内层帧头上还带有原始的二层VLAN ID，会直接将这个包丢弃。

之所以这样，是VLAN ID是一个本地信息，仅仅在一个地方的二层网络上其作用，VXLAN是隧道机制，并不依赖VLAN ID进行转发，也无法检查VLAN ID正确与否。因此，VXLAN网关连接传统网络的端口必须配置ACCESS口，不能启用TRUNK口。

篇2：网络技术之心得体会

网络实用技术之心得体会

本学期我选修了网络使用技术这门课，起初接触这门课我觉得非常的乏味和无趣，随着课程教学的更进，我对这门课有了一个新的认识，小到我们日常生活中的家电，大到我们的教学设备无不涉及到我们的实用技术。交换器的连接和使用。IP地址的解读，还有网络压缩文件。。。。。。。 列如：在控制面板里 找到管理工具再到默认网络等等操作，无不显示出网络的广泛和实用。 其中以Windows 为主要应用平台，系统地介绍了计算机局域网的`规划、硬件设备连接、Windows 网络技术、Intranet/Internet 组网技术和常用网络测试技术，并介绍了Internet冲浪和电子邮件等网络应用技术。还有关于windaos的一些知识。局域网（Local Area Network；LAN） 城域网（Metropolitan Area Network；MAN）   ）、计算机网络技术、网络安全技术、Windows网络操作系统应用、网络操作系统应用、路由技术、局域网设计与组建实训、网络管理基础、网络的架设、安装、调试与维护等连接介质可以是电缆、双绞线、光纤。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。 计算机网络可按网络拓扑结构、网络涉辖范围和互联距离、网络数据传输和网络系统的拥有者、不同的服务对象等不同标准进行种类划分。一般按网络范围划分为：（1）局域网（LAN）；（2）城域网（MAN）；（3）广域网（WAN）。   老师的讲解细致，负责。能让我们在听和看当中学到知识，课程的安排符合了我们的接受要求，并让我们能够掌握。我感到非常好。也许在以后的生活学习中我们会越来越多的用到。 我挺喜欢这门课，网络技术在我们的心里留下了很深的印记，也许有的人并不知道网络有这么多好处，更不知道网络的技巧。 希望在以后的学习中我能更加熟练的操作这些技术，给自己的生活和学习与一定的方便。 老师您是一个负责的老师，从您对课堂纪律的要求就一目了然。细节处见到一个人的品行。认真，负责，坦诚的您，相信在以后的工作当中会更加出色。 经济管理系  09物流二班  毛静婷      

篇3：校园网络技术安全问题之解决方案

随着网络的高速发展，网络的安全问题日益突出，近两年间， 攻击、网络病毒等屡屡曝光，国家相关部门也一再三令五申要求切实做好网络安全建设和管理工作，但是在高校网络建设的过程中，由于对技术的偏好和运营意识的不足，普遍都存在重技术、轻安全、轻管理的倾向，随着网络规模的急剧膨胀，网络用户的快速增长，关键性应用的普及和深入，校园网从早先教育、科研的试验网的角 色已经转变成教育、科研和服务并重的带有运营性质的网络，校园网在学校的信息化建设中已经在扮演了至关重要的角色，作为数字化信息的最重要传输载体，如何保证校园网络能正常的运行不受各种网络 的侵害就成为各个高校不可回避的一个紧迫问题，解决网络安全问题刻不容缓。

一、目前校园网络中存在的安全问题

1、网络安全方面的投入严重不足，没有系统的网络安全设施配备

大多数学校网络建设经费严重不足，所以就将有限的经费投在关键设备上，对于网络安全建设一直没有比较系统的投入，致使校园网处在一个开放的状态，没有任何有效的安全预警手段和防范措施。

2、 学校的上网场所管理较混乱

由于缺乏统一的网络出口、网络管理软件和网络监控、日志系统，是学校的网络管理各自为政，缺乏上网的有效监控和日志，上网用户的身份无法唯一识别，存在极大的安全隐患。

3、 电子邮件系统极不完善，无任何安全管理和监控的手段

电子邮件既是互联网必不可少的一个应用之一，同时也是病毒和垃圾的重要传播手段。目前绝大多数校园网邮件系统依然采用互联网上下载的免费版本的邮件系统，不能提供自身完善的安全防护，更没有提供任何针对用户来往信件过滤、监控和管理的手段，完全不符合国家对安全邮件系统的要求，出现问题时也无法及时有效的解决

4．网络病毒泛滥，造成网络性能急剧下降，很多重要数据丢失，损失不可估量。

网络病毒的肆虐传播，极大的消耗了网络资源；造成网络性能下降，单纯单机杀毒软件已经不能满足用户的需求，迫切需要集中管理、统一升级、统一监控的针对网络的防病毒体系。

5.网络安全意识淡薄，没有指定完善的网络安全管理制度

校园网络上的用户安全意识淡薄，大量的非正常访问导致网络资源的浪费，同时也为网络的安全带来了极大的安全隐患。综上所述，校园网络安全的形势非常严峻，为解决以上安全隐患和漏洞，结合校园网特点和现今网络安全的典型解决方案和技术，航天联志公司根据多年对校园网络的深刻理解，提出了以下校园网络安全解决方案。

二、校园网络安全解决方案

1、规范出口的管理

实施校园网的整体安全架构，必须解决多出口的问题。对于出口进行规范统一的管理，使校园网络安全体系能够得以实施，

为校园网的安全提供最基础的保障。

2、 配备完整的、系统的网络安全设备

在网内和网外接口处配置一定的统一网络安全控制和监管设备就可杜绝大部分的攻击和破坏，一般包括：防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描系统、网络版的防病毒系统等。另外配置安全设备既要考虑到功能，同时也必须考虑性能和可扩展性，以避免成为网络的瓶颈。通过配置安全产品可以实现对校园网络进行系统的防护、预警和监控，对大量的非法访问和不健康信息起到有效的阻断作用，对网络的故障可以迅速定位并解决。

3、 解决用户上网身份问题，建立全校统一的身份认证系统

校园网络必须要解决用户上网身份问题，而身份认证系统是整个校园网络安全体系的基础的基础，否则即便发现了安全问题也大多只能不了了之，只有建立了基于校园网络的全校统一身份认证系统，才能彻底的解决用户上网身份问题，同时也为校园信息化的各项应用系统提供了安全可靠的保证。

4．严格规范上网场所的管理，集中进行监控和管理

上网用户不但要通过统一的校级身份认证系统确认，而且，合法用户上网的行为也要受到统一的监控，上网行为的日志要集中保存在中心服务器上，保证了这个记录的法律性和准确性。

5． 改造电子邮件系统，提供多种安全监控和管理功能

针对目前邮件系统存在的安全隐患，航天联志结合国内知名的邮件安全系统提供商美讯智推出了专门针对校园网的邮件安全系统。该系统具有强大的高准确率和低误报率，使被垃圾邮件的准确率高达98%；而且独特的策略模块可以帮助用户简单轻松的视线邮件系统的管理与维护；全面防护针对传输层25端口的攻击，防止邮件地址泄露，保障邮件系统的安全；通过直观的图标和多种查询方式全面显示邮件的应用情况并可以及时调整策略设定。这些优秀的功能为校园网的邮件安全带来了坚实的防护。

6．根据相关部门的要求，配备专门的安全管理人员，出台网络安全管理制度

网络安全建设是三分设备，七分管理，没有切实可行的安全保障体系和制度，网络安全就变成了空谈。随着网络技术的迅速发展和上网用户对网络的了解程度越深，网络安全的形式就越严峻，这也从近几年互联网络安全问题频频出现得到印证。而网络安全的技术又是非常复杂和广泛的，现状还是道高一尺，魔高一丈，这样，管理的工作就愈发重要和艰巨，必须要做到及时进行漏洞修补和定期询检，保证对网络的监控和管理。另外，学校必须颁布网络行为规范和具体处罚条例，这样才能有效的控制和减少内部网络的隐患。互联网络的飞速发展，对校园网络中师生的生活和学习已经产生了深远的影响，网络在我们的生活中已经无处不在。但在享受高科技带来的便捷同时，我们需要清醒的认识到，网络安全问题的日益严重也越来越成为网络应用的巨大阻碍，校园网络安全已经到了必须要统一管理和彻底解决的地步，只有很好的解决了网络安全问题，校园网络的应用才能健康、高速的发展。

篇4：Windows XP系统无线网络技术完全详解

802.1x无线网络，咋听起来好像很复杂，要想知道它到底是啥，首先要了解什么是无线网络，无线网络这个名词是近几年才开始流行起来的，它涉足的领域相当的广，譬如移动通信领域，那么到底什么是无线网络呢？

无线网络概述

无线网络技术范围广泛，包括从允许用户建立远距离无线连接的全球语音和数据网络，到优化为近距离无线连接的红外线和无线电频率技术。通常用于无线网络的设备包括便携式计算机、台式计算机、手持计算机、个人数字设备 (PDAs)、移动电话、笔式计算机和寻呼机。无线技术用于多种实际用途。例如，手机用户可以使用移动电话访问电子邮件。使用便携式计算机的旅客可以通过安装在机场、车站和其它公共场所的基站连接到 Internet 中。在家中，用户可以连接桌面设备以同步数据和发送文件。

一．定义标准

为了降低成本、确保协同工作和提高无线技术的广泛应用，许多组织（例如：电气电子工程师协会 (IEEE)、Internet 工程任务组 (IETF)、无线以太网兼容性同盟 (WECA) 和国际电讯同盟 (ITU)）都参与了几个主要的标准化工作。例如，IEEE 工作组正在定义信息如何从一个设备传送到另一个设备（是使用无线电波还是使用红外光波），以及怎样、何时使用传输介质通讯。在开发无线网络标准中，有些组织如 IEEE 着重于电源管理、带宽、安全性和其它具有无线网络特性的项目。

二．无线网络类型

与有线网络一样，无线网络可根据数据发送的距离分为几种不同类型。

1．无线广域网络 (WWANs)

WWAN 技术可使用户通过远程公共网络或专用网络建立无线网络连接。通过使用无线服务提供商所维护的若干天线基站或卫星系统，这些连接可以覆盖广大的地理区域，例如许多城市或者国家（地区）。目前的 WWAN 技术为大家所知的第二代 (2G) 系统。主要的 2G 系统包括全球数字移动电话系统 (GSM)、网络数字包数据 (CDPD) 和多址代码分区访问 (CDMA)。现正努力从 2G 网络过渡，其中有些具有限制漫游功能和互不兼容的功能，到第三代 (3G) 技术将执行全球标准并提供全球漫游功能。ITU 正积极促进 3G 全球标准的发展。

2．无线城区网络 (WMANs)

WMAN 技术使用户可以在主要城市区域的多个场所之间创建无线连接（例如，在一个城市和大学校园的办公楼之间），而不必花费高昂的费用铺设光缆、电缆和租赁线路，

此外，如果有线网络的主要租赁线路不能使用时，WMANs 可以用作有线网络的备用网络。WMANs 既可以使用无线电波也可以使用红外光波来传送数据。提供给用户以高速访问 Internet 的无线访问网络带宽，其需求正日益增长。尽管现正使用各种不同技术，例如多路多点分布服务 (MMDS) 和本地多点分布服务 (LMDS)，IEEE 802.16 宽频无线访问标准工作组仍在开发规范以标准化这些技术的发展。

3．无线本地网络 (WLANs)

WLAN 技术可以使用户在本地创建无线连接（例如，在公司或校园大楼里，或在公共场所，如机场）。WLANs 可用于临时办公室或其它缆线安装受限的场所，或者用于增强现有的 LAN，使用户在不同时间在办公楼的不同地方工作。WLANs 可以两种不同方式运行。在基础 WLANs 中，无线站（具有无线电波网络卡或外置调制解调器的设备）连接无线访问点，其在无线站与现有网络中枢之间起桥梁的作用。对于对等的特殊 WLANS，在有限区域（例如会议室）内的几个用户中，如果不需要访问网络资源时，可以不使用访问点而建立临时网络。

IEEE 在 年批准了 802.11 WLANs 标准，其指定的数据传输速度为 1 至 2 兆字节每秒 (Mbps)。在正成为新的主要标准的 802.11b 中，通过 2.4 千兆赫兹 (GHz) 频段进行数据传输的最大速度为 11 Mbps。另一个更新的标准是 802.11a，它指定通过 5 GHz 频段进行数据传输的最大速度为 54 Mbps。

4．无线个人区域网络 (WPANs)

WPAN 技术使用户为用于个人操作空间 (POS) 的设备（如 PDA、移动电话和膝上电脑）创建特殊无线通讯。POS 是个人周围的空间，10 米以内的距离。目前，两个主要的 WPAN 技术是蓝牙和红外光波。蓝牙是一种替代技术，可以在 30 英尺以内使用无线电波传送数据。蓝牙的数据传输可以穿透墙壁、口袋和公文包。蓝牙技术是由蓝牙专门利益组 (SIG) 引导发展的。该组于 年发布了 1.0 版本的蓝牙规范。然而，要在近距离（一米以内）连接设备，用户也可以创建红外链接。

为了标准化 WPAN 技术的发展，IEEE 已成立了 802.15 工作组。该工作组正在发展基于 1.0 版本蓝牙规范的 WPAN 标准。该标准草案的主要目标为低复杂性、低能耗、交互性强以及与 802.11 网络兼容。

无线网络配置

以上是关于无线网络的概述，Win XP的无线网络功能空前的强大，那么如何在Win XP中进行无线网络的配置呢？

1．打开“网络连接”（ 要打开“网络连接”，单击“开始”，指向“设置”，然后双击“控制面板”，单击“网络和 Internet 连接”，然后单击“网络连接”）。

2．右键

篇5：古诗文详解之论语

古诗文详解之论语十则

一、吉林

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

子曰：“默而知①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉”（《述而》）

子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者也。”

子曰：“学如不及④，犹恐失之”（《泰伯》）

子曰：“吾有知乎哉，无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉”（《子罕》）

子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也巳矣”（《子张》）

【注释】①知：（zhì）记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡（wú）：指不知道的东西。

9、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是 经典著作之一。（1分）

10、下列加点字读音和解释不同的是 （2分）

⑴学而时习之/学如不及 ⑵五日三省吾身/见不贤而自省也

⑶诲汝知之乎/诲人不倦 ⑷是知也/日知其所亡

11.请用自己的语言写出“吾日三省吾省”的具体内容。（2分）

12.请写出“学而不思则罔，思而不学则殆。”的理解。（2分）

13.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉。”的原因。（2分）

14.孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示。（2分）

15.选文后五则内容都与学习有关，请你学则感受最深的一则，写出在学习方面的所获得的启示。（4分）

参考答案：

9.儒。（1分）

10.（4）（2分）

11.围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。（2分）

12.围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。（2分）

13.围绕“选择他们的'长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。（2分）

14.围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。（2分）

15.围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”等回答即可。（共4分，启示3分，启示答出其中一方面即可，语言表达1分）

后五则选文的大意：

（1）孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢？”

（2）孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。”

（3）孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”

（4）孔子说：“我是无所不知的吗？不是的！如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”

（5）子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”

二、20云南曲靖

（一）曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（三）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

（四）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”

（五）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之.不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”

（六）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”

（七）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”

（八）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求.从吾所好。”

（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。

（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，风乎舞雩：咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

11.解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）与朋友交而不信乎 信：___________

（2）不图为乐之至于斯也 图：___________

（3富与贵是人之所欲也 之：___________

（4） 先行其言而后从之 而：____________

12.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）士不可以不弘毅，任重而道远。

（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

13.文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。（ 3分）

14.本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，次谈对你的启示。（3分）

参考答案：

11.（2分）（1）信：诚实。 （2）图：料想。 （3）之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。 （4）而：然后，表顺接。

12. （4分）（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。

13.（3分）见贤思齐 已所不欲，勿施于人 任重道远 成人之美（答题要点：写出一个给1分，增字减字不得分）

14. （3分）开放性试题，言之成理即可。答题示例：“其恕乎！己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。

篇6：古诗文详解之《卜算子》

古诗文详解之《卜算子》

卜算子·咏梅⑴

驿外⑵断桥⑶边，

寂寞⑷开无主⑸。

已是黄昏独自愁，

更著⑹风和雨。

无意⑺苦⑻争春，

一任⑼群芳⑽妒⑾。

零落⑿成泥碾⒀作尘⒁，

只有香如故⒂。

词语注释

（1）卜算子·咏（yǒng）梅：选自吴氏双照楼影宋本《渭南词》卷一。《词律》以为调名取义于“卖卜算命之人”。《词谱》以苏轼词为正体。又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《缺月挂疏桐》等。双调，四十四字，仄韵。

（2）驿（yì）外：指荒僻、冷清之地 驿：驿站，古代传递政府文书的'人中途换马匹休息、住宿的地方。

（3）断桥：断水废桥。

（4）寂寞：孤单冷清。（因为只有它一枝梅）

（5）无主：无人过问，无人欣赏，指野生的梅花。

（6）著（zhuó）：接触，挨上。更著：更加受到。

（7）无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳。

（8）苦：尽力，竭力。

（9）争春：与百花争奇斗艳。指争权。

（10）一任：完全任凭。

（11）群芳：群花；百花，隐指权臣小人 。

（12）妒：嫉妒。

（13）零落：凋谢。

（14）碾（niǎn）：轧碎。

（15）作尘：化作灰土。

（16）香如故：香气依旧存在

篇7：初中英语语法之过去完成时详解

初中英语语法大全之过去完成时详解

过去完成时是表示发生在过去的动作对过去晚些时候造成的影响或结果，或过去某一动作一直持续到过去晚些时候将来可能还要延续。下面就是老师为同学们带来的对过去完成时的详细讲解，供同学们学习的参考。

过去完成时①表示发生在过去的动作对过去晚些时候造成的影响或结果②过去某一动作一直持续到过去晚些时候将来可能还要延续。

一、基本结构：主语+had+过去分词

①肯定句：主语+had+过去分词.

②否定句：主语+had+not+过去分词.

③一般疑问句：Had+主语+过去分词? 肯定回答：Yes,主语+had. 否定回答： No,主 语+had not .

④特殊疑问句：特殊疑问词或词组+一般疑问句（Had+主语+过去分词）？

二、基本用法

1）表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的`动作。即“过去的过去”。可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。

例如：By nine o’clock last night, we had gotten 200 pictures from the spaceship.到昨晚9点钟，我们已经收到200 张飞船发来的图片。

2）表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for, since构成的时间状语连用。

例如：I had been at the bus stop for 20 minutes when a bus finally came.

当车来的时候，我在车站已等了20分钟。 He said he had worked in that factory since 1949.他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。

3）一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：

（ 1 ） by + 过去的时间点。如：I had finished reading the novel by nine o'clock last night.

（ 2 ） by the end of + 过去的时间点。如：We had learned over two thousand English words by the end of last term.

（ 3 ） before + 过去的时间点。如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.

常见考法

对于过去完成时的考查，多以单选、词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，一般会让大家判断是否该用过去完成时。

典型例题1：We ____five English songs by the end of last term.

A had learned B learned C have learned D will have learned

解析：“到上学期为止，我们已经学了五首英文歌曲”，by+过去的时间点，表示“过去的过去”，应用过去完成时。

答案：A

误区提醒

过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在状语从句和宾语从句中。

典型例题1：The meeting _____when Mr. Wang _____to school.

A has begun; get B has been on; get C had begun; got D had been on; got

解析：题干的意思是“当王先生到达学校的时候，会议已经开始了”。表达两个动作先后发生，“到达”是过去的，用一般过去时，“会议已经开始”在之前发生，“过去的过去”，用过去完成时，排除 A和 B。而had been on表示会议应经进行了多长时间，应和时间段连用，所以排除。

答案：C

上面关于对过去完成时讲解，希望同学们都能懂！不懂得也可以和老师同学们一起交流探讨一下！

篇8：初中英语语法之介词详解

关于初中英语语法大全之介词详解

别看介词是一种虚词，它在句中的作用却非常重要。它用来表明名词与句中其他词的关系，

不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如：on one's way   home,help...with,send for,be interested in..., be late for, be angry with,be good at等。当然这需要你好好记忆了。

常用介词解析及用法比较：

at,on和in：这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。at表示点，on表示线，in表示面。什么意思呢?也就是说它们表达的范围逐渐增大。at six o'clock, at noon, at the age of sixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：on Saturday，on July 1st，on my birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如：in the seventh century，in 1950's ,in , in the morning等。

for,since：for表示多长时间。since后接时间起点,其终点往往为现在，常与完成时连用。牢牢记住哟。

after, in ：这两个介词都可以表示时间“在以后”的意思。其区别是：after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子;in 以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。

by，with，in：by表示“以...的'方式，方法，手段” 和 “乘某种交通工具”;with指“借助于具体的手段或工具”;in 表示“以......方式，用语言，文字等媒介”。

for和of：试比较：It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock. It's kind of you to help me.

两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等;for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。

好，又到了趁热打铁的时间了，来检测一下你的学习成效如何?

篇9：Linux命令详解之find

作用

搜索文件

格式

find pathoption [-print] [-exec -ok command] {}

默认搜索路径为当前路径

默认为-print,输出至标准输出

对于查找到的文件执行command命令

option为搜索条件

主要参数

-name filename

限制文件名

-user username

按文件属主来搜索

-group groupname

按组来查找

-mtime -n +n

按文件更改时间来查找，-n指n天以内，+n指n天以前

-atime -n +n

按文件访问时间来查

-ctime -n +n

按文件创建时间来查找

-nogroup

-nouser

-type

按文件类型搜索

-size n

-depth

查找子目录前先搜索完本目录

-follow

如果遇到符号链接文件，就跟踪链接所指文件

-prune

忽略某个文件

-o

逻辑或

-a

逻辑与

！

逻辑否

( )

转义，可括住搜索条件

示例

查找当前目录下的所有普通文件

find .-type f -exec ls -l {} ;

在home目录下查找更改时间在5日以前的文件并删除它们

find /home-mtime +5 -exec -ok rm {} ;

查询今天修改过的文件

find /-mtime -1 -exec ls -l {} ;

查询今天修改过的文件并提示是否显示

find /-mtime -1 -ok ls -l {} ;

查找小于100k的文件并显示

find /home-size -100k -exec ls -l {} ;

查找后缀为.txt的所有文件

find ~-name “*.txt” -ok ls -l {} ;