小学英语新起点lesson17教案

“szwudao”通过精心收集，向本站投稿了14篇小学英语新起点lesson17教案，下面是小编收集整理后的小学英语新起点lesson17教案，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

篇1：小学英语新起点lesson17教案

小学英语新起点lesson17教案

一、教学内容

1.围绕“动物是人类的朋友”的故事进行阅读。

2.进行“保护动物，珍惜生命”的`情感道德的知识渗透。

二、教学目标

1.能够正确理解故事。

2.根据线索简单复述故事。

三、教学重点和难点

1.本课的教学重点是：

阅读理解两则故事，扩展与本单元话题相关的语言，强调动物与人类是好朋友，人类应该爱护动物的环保观念。

2.本课的教学难点是：

词汇的理解，故事的复述。

四、教学手段

1.教学录音磁带；

2.教师自制课件或教学课件；

3.教学挂图；

4.教师自制相关教具（如：自制课件、小奖品等）。

五、教学方法

情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法

六、教学步骤:

1.Show some pictures of the animals and the people together. Let the Ss discuss it.

2.show the first picture of the story: Bobo and Sharon. To make the Ss talk about them.( what’s the relationship between them? what wrong with Sharon? who helps Sharon? ……)

3.Ss read the first story and say the answers.

4.show other pictures : Lisa and Precious. To make the Ss talk about them. ( one night, what happened at Lisa’s home? Who helps Lisa from fire?…… )

5.Ss read the story and find out the answers. Underline the new words.

6.discuss the answers and new words in the group.

7.Ss answer the questions and learn the new words together.

8.Listen to the tape and read the story.

9.To finish Part B,( T, F)and check the answers.

10.Retell the story (choose one)，give Ss some main sentences.

11.Homework:

1)Listen to the tape and read the story.

2)to try to retell the story.

篇2：小学新起点教案

小学新起点教案

一、教学目标：

知识目标：学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。

能力目标：学生通过探究性活动，观察、分析、思考，中学和小学的差异，并对因为不适应而造成的心理问题进分析，进而找出解决的方法，培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的是应能力和交往沟通能力。

情感目标：学生通过自主学习，能够积极与同学朋友交往，珍视全新的初中生活。养成热情、开朗的性格。

二、、格能力使教学重难点：

重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。

难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。

三、教学程序：

(一)导入新课：

通过多媒体展示25中的风采，让学生对25中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子?”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。

(二)探求新知：

1、初中生活的体验(板书)：

短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。例如：(多媒体显示图片与资料)除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。(学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事)

这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们每个人都应该珍惜这个新起点。当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。

——这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢?

——中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话;怕回答不上来，大家认为我笨。

——在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当干部了，怕耽误学习。可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢?

——我的兴趣广泛。有时干一件事情，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎么办?……

说一说：这些同学的'感受和想法正常吗?

走进中学这个新的环境，我们既感到高兴又感到孤单。高兴的是我是一个中学生了，能在新的环境里读书学习了;孤单的是进入这个新的环境出现了许多陌生的新面孔，认识的人很少。那么如何克服这些困难，迅速的融入新集体的生活中去呢?

其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。

2、珍视新友谊(板书)：

友谊是人们在相互了解、相互信任的基础上建立起来的真挚情谊。友谊对我们的学习和生活有很大的帮助。来到一个陌生的环境大家如何在短时间内作到相互的了解与认识呢?下面我们做一个活动：

活动名称：“认识你、记住我”

活动内容及要求：制作个性卡片，包括：姓名、性别、兴趣爱好、特长等，并相互交换，展示学生的自我个性，培养学生的交往沟通能力。通过活动让学生认识更多的新同学，结交更多的朋友，逐渐克服初入中学的陌生与孤独感，更快的融入新集体的生活中。

当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。

独学而无友，则孤陋而寡闻。

3、与新朋友结伴成长(板书)：

刚才我们作了自我介绍的小活动，现在请同学们根据刚才的活动再来看看我和班上的同学们有那些相同之处。(教材第6页表格，要求学生想一想、填一填，然后进行交流)

通过交流，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们的初中生活更加精彩。

友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

让我们珍惜这份新生活，与新同学、新朋友结伴成长，跨好人生中新的一步吧!

四、课堂小结：

在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些已经过去，我们不应该为曾经的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼，关键是怎样把握新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展示新的自我!

这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。

我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。

五、布置作业：

作为新集体中的一员，你将如何与新同学友好相处，共同为新集体出力?谈一谈你的想法和计划。

六、反思：

是一个比较详细的教案，设计了每一个教学步骤及具体的活动内容，主要授课方式是在教师的引导启发下，让学生开展活动，以便更好地了解身边的新环境。不足之处是在活动时间的把握上。

篇3：新起点英语小学的Lesson 6教案

新起点英语小学的Lesson 6教案

一、教学内容

1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。

2.进行听说读写四项能力方面的训练。

二、教学目标

1．能够正确理解和表达景地、所在省份，在中国的`位置，著名的事物。

2．能够围绕本单元重点内容完成段落书写。

三、教学重点和难点

1．本课的教学重点是：听说交际，写作练习。

2．本课的教学难点是：段落的书写。

四、教学手段

1．教学录音磁带；

2．教师自制课件

3．学生和教师用单词卡片；

五、教学方法：

情景教学法、听说法、直接教学法

六、教学步骤:

1．Sort game Read the flash cards

2. T Show the pictures of partA, the Ss discuss them in group.

3.Ss listen to the tape, and match.

4. discuss the answers with the partners, listen again and check the answers in class.

5.play a game:

say the sentences about one place in the group.

6.read the letters and underline the cities in the letter.

7.read and answer the questions:

Where are these cities? What are they famous for?

8.Do the exercises, check the answers.

9.Listen and read the letter.

10.talk about your vacation plan in pairs and write it down.

11．Homework:

Finish the writing.

篇4：新起点英语二年级lesson46教案

人教版新起点英语二年级lesson46教案

一、教学目标

1.在键盘上使用正确的指法对本单元的其他生词进行练习。

2.学生仔细观察并使用英语描述出两幅图的不同之处。

二、教学重点

在键盘上使用正确的指法对本单元的其他生词进行练习。

三、教学难点

学生仔细观察并使用英语描述出两幅图的不同之处。

四、课前准备

1.教学挂图.

2.教学投影片。

3.单词卡片。

4.英语字母卡片。

5.大的电脑键盘纸模型一个。

五、教学过程

1.和学生一起复习交通工具的单词及街道场所的单词。教师可说：Show me……学生出示相应单词的图片。也可采取其他复习单词的活动（可以参照第1课介绍的方法）。

2.出示教学挂图，要求学生观察。教师问：What’s in picture A(B)?学生指认挂图中的物品。

3.将学生分成两组，教师说；I can see a car in picture A.学生回答：Me too.并按听到的单词在图上圈出来，教师奖励反应快的学生。

4.将学生分成成小组，分别讨论A图和B图。讨论A图的小组将B图遮起来，讨论B图的小组将A图遮起来。

5.两个小组分别在各族内部组员之间进行问答，找出图中物品的`数量。

G1: I can see three buses in picture A.

G2: Me too.

G1: I can see twelve bicycles.

G2: No, I can see eleven.

6.两个小组之间相互问答，找出物品的位置关系。

G1: The bus stop is next to the school.

G2: Yes. That’s right.

G1: I can see four bicycles next to the book store.

G2: No, I can see three.

学生也可采用“Where are……？They are……”进行回答练习。

7.请个别学生描述其中的一幅图。

8.如果时间允许，教师可以要求学生小组合作，一简笔画的形式在创作另一幅图，或者把此项要求布置位作业。

9.展示学生设计比较完美的图，并对其进行评论。

10.在 B部分教学中，教师应要求学生听过对字母排列不同的认识，初步了解字母是怎样构成单词的基本规律。

11.要求学生通过练习，打出“lantern”这一单词。教师应注意引导学生左、右手的正确指法，并告诉他们，这样才能提高打字的准确性和速度。

12.教师在进行教学时可以设计这种教学活动来激发学生学习的兴趣。如：由学生组合单词，组词时可以先从简单的字母组起，然后再逐步提高组词的难度。有条件的教师还可以将本部分的教学内容设计成电脑课件，以便于直观的向学生展示字母构成单词的过程。

13.B部分主要是让学生复习字母，因此，教师应从唱、听、认、指、打、读各个方面帮助学生进行练习，还可以将前几个单元的单词进行复习。

篇5：新起点英语二年级上册lesson47教案

人教版新起点英语二年级上册lesson47教案

教学目标

1.复习第5、6、7单元的词汇。

2.进行听力判断和听力理解训练。

教学重点

进行听力判断和听力理解训练。

教学难点

分类后学生使用相关的用语。

课前准备

1.教学挂图.

2.教学投影片。

3.教学录音磁带。

4.单词卡片。

教学过程

1.在进行A部分练习的时候，可带领学生一起复习第5和第6单元的交际用语和单词。

2.学生复习的时候，可重新播放前几个单元的歌谣和歌曲，让学生回忆学过的内容；可与学生一起说和唱，这样可保持复习课课堂气氛的活跃，从而激发学生积极参与活动的热情。

3.可让学生采用听词做动作的方式复习单词，也和采用听词画图，听词表演，表演猜词，小组传词比赛，给图片、单词卡片分类等方法进行复习。

4.也可以在复习过程中，采用请学生出示实物的方法，检测他们对单词的`情况。

5.在复习单词的基础上，应注意引导学生运用交际用语和句型进行交流，如：可以引导学生说出自己或与家庭成员想去游览的地方及打算去的场所。

6.要引导学生多听录音，学生应听清楚后再做判断的练习。做练习时，学生在表示正确的地点的圆圈内打“√”，不正确的画“×”。

7.B部分的练习是引导学生对所学词汇进行分类。可以利用单词卡片，让学生听音找出相应的图片，先找出的学生站在教师的前边（读单词时可以打乱顺序）。然后让其他学生讨论这些站在讲台前面的学生，拿学可以站在一起（按不同单词类别），座位上的学生对排列的结果进行评论，并帮助没有站队的学生归位。然后，教师可以再换另一批学生，注意尽可能不要重复选同一个学生。

8.要求学生以group work或pair work形式，对学生手中的单词卡进行分类。

9.要求学生按照分类的形式将贴画粘到教材相应的位置上。注意：在学生贴图时，图片的位置可能会超出课本上的边框，但这并不会影响练习的结果，教师可以忽略。

篇6：小学新学期新起点主题班会教案

活动主题：

新学期，新起点，新打算

活动目标：

1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。

2、提出新学期新的要求，统一，统一认识，强化常规管理教育。

3、做好切实可行的学习的计划。

活动过程：

一、班主任提新学期要求：

新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。

同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？

二、全班交流：

1、内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？

2、展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。

3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。适合自己的好计划，写下来。

4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员继续努力，争取越来越棒！

三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》

班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。

七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。

九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；觉悟要提高，班队活动少不了。

十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。

十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

十二目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照；同学之间勤勉励，道德情操修养好。

四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划。

五、班主任：

同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希抓住新的`机遇，迎接新的挑战，振奋，全力以赴，跑己最好的水平。人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，新学期，新起点，新面貌，让我们拿己的实际行动，好好学习，天天向上。好好播种，好好把握吧！

篇7：新起点英语一年级上册Unit 7教案

人教版新起点英语一年级上册Unit 7教案

一、教学目的：

1． 能够听懂A项的5个动词，并能跟教师一边听录音一边表演。

2． 能够根据录音和教师示范给A项的6幅图正确排序。

3． 能够表演制作沙拉的整个过程。

4． 能够用英语表达B项的'每一组水果，并能通过观察得到正确答案。

二、教学重点：

1． 能够听懂A项的5个动词并给6幅图排序。

2． 完成B项内容

三、课前准备：

录音机、教学录音磁带、单词卡片、教学挂图、水果、沙拉、水果、制作水果沙拉的工具

四、教学过程：

1． 听录音2-3遍

鼓励学生说出听到的句子或单词

2．教师演示做沙拉的过程，边演示边说：

One，wash the fruits

Two，peel the fruits

Three，cut the fruits

Four，add the dressing

Five，mix the fruits

Six，eat the salad

教师演示过程中，要突出表现wash、peel、cut、add、mix五个动词，加深学生印象

3．学生在理解的基础上，试着跟着说

方法：教师示范

会说的学生先说，其他同学后说

教师及时给出现失误的学生示范，帮助他们获得成功

4．Group work：（6人）

1> 每人记住一句话

2> 每人教全组同学一句话

互相教，每个同学就会学会所有的对话

5．教师指导学生边听录音边制作沙拉

给书中A项6幅图排序

6．Group work：

1> 观察每一组图

2> 用英语说出每组图

3> 做match活动，比一比，哪组做的对，做的快

4> 数一数，每盘有多少水果，用阿拉伯数字写在图旁边

7．品尝自己亲自制作的沙拉，让大家都有成功感

篇8：新起点英语二年级上册lesson23的教案

人教版新起点英语二年级上册lesson23的教案

教学内容

1.听录音，标号码。

2.画出自己想象的公园，进行描述。

教学目标

1.通过听录音标号，检测学生的听力，培养他们理解故事的能力。

2.检测学生就家庭、朋友和公园3个单元表达方面的综合情况。

教学用具

1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.与课文内容有关的动物头饰

教学过程

1.复习

快速浏览6幅教学挂图，然后拿开，让学生回忆并用英文说出图上有什么东西。以pair work 或 group work 的形式进行。让全体学生参与活动，培养学生快速阅读和记忆的能力。

2.新授

（1）指导学生听录音2-3遍，并让他们独立完成排列顺序是任务。然后让学生相互说出自己的排列顺序。

（2）再播放录音1遍，让学生分别说出正确的排列顺序，供大家核对、更正。

（3） 播放录音，让学生跟着录音模仿对话，然后请模仿好的学生独白，其他学生带上事先准备好的头饰分别扮演故事中的角色、场景及道具进行表演。

（4）组内进行角色表演。

3.完成B部分练习。

为了节约时间，让学生直接用彩笔画，引导学生在画自己想象的'公园时，把自己的家人或朋友画到图画中。画完后，组织他们就图与同伴进行交流，由同伴给自己计算说出的句子数量，并让同伴根据数量在自己的花瓣上图色，最后比一比谁的花瓣涂的最多、最美丽。

4.家庭作业。

听录音，用英语讲所学故事给你的爸爸、妈妈听。

篇9：新起点英语五年级下册

Unit13

单词：vist 看望；访问

last 上一个的；刚过去的

stay 在某处呆着

row 划（船）

yesterday昨天

短语：do homework 做家庭作业

all day 一整天

on Friday night 在周五晚上

by bus 乘公交车

get up 起床

at 6:00 在六点

in the afternoon 在下午

in the evening 在晚上

in front of 在・・・・前面

stay at home 呆在家里

washed my clothes 洗我的`衣服

句型：what did you do last weekend

你在上周做了什么？

I did homework 我做了作业

I went to the park 我去了公园

I played ping-pong 我玩了乒乓

Did you stay at home yesterday ?

What did you do?

Unit 14 单词

See 看

feel 感觉

drink 喝

swim 游泳

play 玩

sleep 睡觉

短语：around the world 全世界

in the car 在车里

beside the river 在河边

take…..to ….把・・・带到・・・

because to 因此

a lot of 大量的

climb the mountain 爬山

the whole day 一整天

句型：Where did you go on your vacation?

你假期去了哪里？

How did you go there ?

你怎么去的那？

Who went to …? Where did …go? How did he/she go there? What did he/she do there?

Uint15 单词：noisy 吵闹的

rhyme 押韵的诗

primary 最初的

become 成为

win 赢；获胜

prize 奖；奖励

compitition 竞赛；比赛

短语：nursery school 幼儿园

Primary school 小学

Yong pioneer 少先队员

Be good for…对・・・有好处

Want to be 想要

Be good at 擅长

after school 放学

look up 仰望

live in 居住

on the ground 在地面

one by one 一个接着一个

bigger and bigger 越来越大

句型：When were you born ? 你什么时候出生的

How are you different from two years ago?

你与两年前有什么不同

Unit16 短语：last winter 上个冬天

Last weekend 上个周末

A long time 长时间

at first 在最初

want to 想・・・

in hight school 在高中

take off 截断

give up 放弃

get money 挣钱

句型：Where did you go? 你去过哪么？

When did you go there ?你什么时候去的？ How did you go there ?你怎么去的 ？

What did you do there ? 你去哪干了些什么？ Which country did you want to vist? 你想去哪个城市旅游？

What do you often do after school? 放学后，你通常做些什么？

How often do you…?

篇10：新年新起点班会教案

一、活动目的

1、欢庆元旦到来之际，向学生实行思想道德教育，让他们在新年乙下新愿望，定下新目标，从而向着目标持续努力。

2、通过活动使学生感受新年的欢乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。

3、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

4、通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

二、活动特色

本次主题班会以学生的歌舞、小品表演为主，让学生在活动中人人动起来，每人表演，共同欢度新年的到来。

三、活动过程

（一）仪式

1、整队报告人数。

2、出旗奏乐。

3、唱队歌。

4、中队长讲话。

（二）主持人上台

甲：台历就要翻去最后一页，20xx年也即将成为历史，迎来的将是充满希望的20xx年。过去的一年，仿佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历。

乙：挫折，曾我心痛;喜悦，我当然洋溢在胸中。如果是一条河，

如果把生命比做小船，那么，今天，我的生命之舟，即将向一个――

合：新的港湾、新的一年!

甲：在，在辞旧迎新的刻，就我踏着歌声的翅膀，向着新的`一年、新的希望――翔!

合：“携手迎新年快共成”五(4)中20xx迎新主班会在开始。

乙：回一年的航程，心，有多少浪花翻卷?当白粉笔的脚尖滑黑板，一条条白色的航迹消失了，又出。

甲：于是，我小船里就一次次地注;我求知的便一回回校正着航

歌曲：《雪》

乙：末首，正是祝福和祈祷的候，去的一年，我有也有苦，那就我虔的祈祷。

甲：我知道，前面的路很很，生命的小船将无数个港湾。

乙：也乙每个港湾里都埋藏着奇和故事，但校园生活却是人生中最平静的一段河面。

歌朗：《新年，你好》

甲：我在校园的停泊地向着新的一年出旗信号;以主人翁的名以船的自信和坦然，架着它向充惑力的海面。

乙：成长给我们的是拥有：拥有了做梦的年龄，拥有了快乐与忧伤，也拥有了诗一般的花季和雨季。

甲：成长给我们的是拥有：拥有了成熟，也拥有了为理想而热情拼搏的毅志和勇气。

合：但是，没有成长我们将永远孱弱。

小品：《今天作业不多》

乙：成长给我们的是失落：失落了纯真，便失落了初生牛犊的斗志。

甲：成长给我们的是失落：失落了幻想，便失落了年少看到朝阳升起时那蓬勃的振奋。

合：但是，没有失落我们便无法成长。

歌曲：《千里之外》

乙：你知道，来年有什么?

甲：来年有一段春暖花开让我们播种希望，有一段暴风骤雨让我们挑战挫折，有一段硕果累累让我们收获成功。

乙：有一段霰雪无垠让我们享受平和，明年将是我们人生中最美的一段;明年，我们将在成长中变得更加坚强。

小品：《考试风云》

甲：我们相识，是缘让我们走到了一起，我们携手同行留下一串串难忘的回忆。

乙：相机中曾记录了你们的笑脸，运动场上留下了你们的精彩。

甲：科技节比赛中我们班的成绩出类拔萃，特长体现中我们同学各显风姿。

乙：更显出我们集体的力量，我们以自己的自信与胆略，赢得了热烈的掌声，为班级争得了荣誉。

甲：这些以前激动人心的场面，我们都一起走过。

诗歌朗诵：《春雪》

乙：每想到这些，总会有种幸福在我的心里萌生。

甲：因为我在一天天见证你们的成长，因为我在时时体味着你们成熟的感动。

乙：过去的一年，让我们有了那么多共同的回忆。

甲：过去的一年，让我们体会到我们串起生命里爱的同心。

歌曲：《隐形的翅膀》

乙：新的一年是祖国对我们的检阅，新的一年是未来向我们的召唤。

甲：在新年的捷报中，在新年的喜讯里，我们又一次完成了成长的庄严仪式，我们又一次找到了前进的崭新起点。

乙：让我们在新的一年，把翅膀炼得更硬，把本领学得更强。

甲：我们要用每一次坚定的腾飞，把成长的起点，升到一个新的高度。

歌曲：《go my own way》

乙：我们要用每一次奋发的冲刺，把飞翔的轨迹，延续到21世纪的彼岸。

甲：听!新年的钟声，已经当当敲响，它响亮辉煌，它无比悠扬，它召唤我们。

乙：起飞!起飞!起飞――歌曲：《欢乐中国年》

甲：让我们把二十八颗爱心串成一个同心圆，而你们是老师的圆心。

乙：让我们手拉手拧成的二十八股力量，汇成我们震破天的喝彩，传向明天我们共同的世界。

乙：新的一年，新的起点，让我们手拉手开始新的征程，走出我们自己独有的风格!

乙：甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年将如约而至。让我们把昨天的掌声和内心的激动，变成明天的最亮丽的一道风景。

甲：让我们唱响明天，让我们的明天更美好!歌曲：《新年好》

合：“携手迎新年快乐共成长”五(4)中队20xx迎新主题班会到此结束，祝愿大家在新的一年中进步、快乐!

四、班主任总结

五、仪式

1、呼号

2、退旗

篇11：新学期新起点主题教案

一、活动形式

全镇各小学少先队中队以主题队日活动为平台，“无缝隙、全覆盖”模式组织学生多种形式畅想和交流自己的“新学期，新希望”。

二、活动内容

1、辅导员与队员面对面。各级少先队辅导员要广泛倾听学生心声的同时，在认真学习和充分理解“中国梦”、党的十八大精神内涵的基础上，结合国家发展和家乡建设成就，积极向少先队员讲解党的十八大精神、阐述“中国梦”的重大意义。

2、结合“中国梦”的强烈召唤讲述自己新学期的新希望。要通过主题队日活动平台，充分发挥少先队员的主动性、积极性、创造性和参与性，引导少先队员认真挖掘自己成长成才经历中的真情实感，广泛组织少先队员结合自身的成长成才讲述自己的学习、成长、成才梦想，并讲讲实现梦想的具体途径，教育引导学生立志为实现“中国梦”而成才成才。

3、寻找身边榜样同学。教育引导少先队员寻找和认识身边榜样同学的优秀品格，通过开展分享交流学习和生活经验、分享创意作品、分享寒假见闻和“身边同学手拉手”等活动，既倡导向身边榜样同学学习的良好风气，又积极营造学生相互帮助、彼此鼓励、共同成长的良好风气，为实现心中梦想养成良好的品格。

三、工作要求

1、认真组织活动。要根据安排部署，积极开展活动，力求主题鲜明、形式活泼、影响广泛、效果明显。

2、及时报送活动情况。各基层少先队组织认真开展活动，并于3月8日上午10点前向中心校专项报送活动总体开展情况，并择优推荐上报1—2个优秀队日活动案例（包含活动名称、主题、形式、照片、过程、效果和团组织点评）。

篇12：新学期新起点的教案

一、教学目的：

1、了解孩子们寒假的生活，给孩子营造一个畅所欲言的平台。

2、明确本学期学校的各项规章制度，为孩子们以后的学习生活打下良好的基础。

3、向孩子们提出本学期的希望，让孩子一起向着共同的目标迈进。

二、教学准备：

PPT课件、糖果

三、教学过程

（一）畅谈寒假生活的趣事

1、师：一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。寒假生活是非常有意义的。它是学生学习过程中的调节剂，也是培养学生自理、自律和自立的训练场。现在请同学们以小组为单位进行讨论，怎样度过一个愉快而有意义的寒假呢？

2、请几位学生到讲台上说一说。

（二）规范行为习惯，明确规章制度

1、学习《中小学生日常行为规范》。

2、学习学校文明礼仪要求，做个文明有礼的好孩子。

3、具体明确本学期各项要求，如：课前准备要求、个人卫生要求、校服穿着要求、作业情况要求等。

4、加强对孩子进行新学期的安全教育。

（三）提出新学期新希望

在新学期里，有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人！知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的`行动……希望同学们在新的学期中，在学习上有新的进步，付出一份努力才会换取一份收获。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！

篇13：《珍惜新起点》教案素材

人教版七年级上册思想政治《珍惜新起点》教案

教学目标

引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学和新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

教学重难点

1.教学重点 引导学生热爱新学校，发现新生活的乐趣。

2.教学难点 珍惜新友谊。因为学生彼此还不够熟悉，如何营造轻松、

教学过程

新课导入：

欣赏动画《开学了》，该动画表现了大家对新生活的一种向往和期待。我们将在一所新的新学校和新班级中，共同度过三年的初中生活。

校园小档案：

大家好，我就是你们的新学校---北京市第十九中学。欢迎你们成为“我”的新一批学生。虽然，我们才相处了很短的时间，但是你们应该多少对“我”有了一定的了解吧。来，说说看，你对“我”了解有多少?

欣赏一组图片，说一说它们是我们校区的那些建筑?

在对我校硬件设施了解的基础上，我们大家不妨再说一说：

1、我们学校的校风是什么?

2、我们学校的教风是什么?

3、我们学校的学风是什么?

4、我们学校建校于哪一年?

5、你能准确的说出学校的地址吗?

6、你能介绍一下我们的学校的由那三个校区构成的吗?

7、现在全校共有多少个班级?

8、你能说出我们学校的办学有哪些特色吗?

进入了一个新的学校和新的集体，一切都是那样的陌生，谈谈你对新的环境有什么样的感觉呢?

一、 初中生活新体验

畅所欲言：

你在这所新学校里有没有遇到过以前从没碰到过的新鲜事呢?你当时的感受是怎样的?

(学生活动)

初中生活把同学们带进了一个新天地，让我们共同努力，珍惜这个新起点，尽情体验成为一名初中生的快乐吧!

下面我们大家一起欣赏一组美图，告诉我你会由此想到什么呢?

总结：

无论身在何处

不要忘了我们共同走过的友情岁月

结识新朋友

勿忘老朋友 —— 愿友谊地久天长

无论身在何处

不要忘了我们共同走过的友情岁月

看到这点文字，你是否能想到一首歌曲呢?愿友谊地久天长

下面我们大家一起来欣赏一首歌曲《朋友》，有谁知道演唱者是谁?(无印良品：光良和品冠)

总结：

人的一生离不开友情和朋友，在不同时期有不同的朋友，说一说：刚刚逝去的小学生活里，你有知心的朋友吗?是什么使你们走的了一起成为了朋友?他现在在那所学校读书?

固然勿忘老朋友，因为我们一起共同走过了那难忘的友情岁月。

但结识新朋友 ，可以帮助我们尽快度过自己在新的学习环境里产生的陌生感和孤独感，更快更多的结识新朋友，可以是我们大家从心理上适应新班级中的新人际关系。

二、 珍视新友谊

游戏：“猜猜我是谁?”

1.请每位同学写一份自我介绍。注意介绍中要将你认为自己最突出的特点写出来，让对你有一定了解的同学能迅速猜出来，但一定不要将你的姓名、班内职务这样的信息直接写在纸上。

2.将所有的自我介绍放到一个盒子里，请同学随机抽取一张念给大家听，哪位同学猜到了迅速举手，如果三位同学都没有猜对，就请本人站起来，让大家再认识一下。

通过抽签连环活动，把自己介绍给大家，希望大家一定要记住我哦

说一说：

通过刚才的游戏，原来我们之间有那么多相似的地方，我们很多人都有可能成为朋友对吗?

(三)“与新朋友结伴同行”

找一找：

我和同学们有哪些相同之处：

我和——、——、等是同一所小学毕业的;

我和——、——、等是同一个月生的;

我和——、——、等是同一个社区的;

我和——、——、等有着相似的兴趣爱好;

---------

我的择友标准

(1)你对朋友的要求是怎样的?

(2)你愿意和什么样的人做朋友呢?

畅所欲言：

你想结识怎样的伙伴?请简单描述一下(可以从下列词语中挑选，也可另行概括)

热情 认真 幽默 开朗 礼貌 健谈 聪明 大度

漂亮 踏实 直爽 乐观 好学 大方 骄傲 害羞

热心 忧郁 英俊 淘气 活泼 文静 斯文 善良

稳重 严肃 健壮 独立 可爱 亲切 快乐 小气

大胆 协作 依赖 宽容 潇洒 坚定 温柔 机灵

诚恳 自信 谦虚 诚实 友好 体贴 随和 有主见

精灵古怪 有爱心 爱运动 相貌平常 有孝心

总结：我的新面貌

在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。

在中学，我将出现的新面貌是?

老师寄语：

我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。

珍惜新起点教学设计

教学目标

(一)知识目标：

1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。

(二)能力目标

1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

(三)情感态度与价值观目标

1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

教学重难点

重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点

难点：如何引导学生尽快适应中学生活

教学过程

导入

同学们，大家好!首先欢迎大家来到我们幸福中学学习。希望你们今后三年能够在幸福的校园里，与老师、同学们和谐相处，快乐学习、幸福成长。

今天这节课，我们就一起来说说《新学校，新同学》(板书课题)

学习新课

初中生活新体验

进入中学后，同学们都感受到中学和小学相比，有很多不同。到底有哪些不同呢?让我们来找找，请同学们拿出前置作业小组内交流一下：

(活动一)找一找中学与小学的不同之处。

各组代表发言，教师归纳：

校园环境方面：宽阔的操场、温馨的教学楼、美丽的鲜花、现代化的楼群等等

学习内容方面：课程增加、内容更深、难度更大、范围更广

学习方法方面：进度更快、更加强调自主学习与合作探究、更加注重自觉

学生管理方面：要求更高、更加靠自觉、自主管理

活动二：关于新学校、新同学、新老师，你有疑问吗?你最想了解哪些关于我们学校的事情?请你自己设计出想要了解的问题写在下面，试试看你们能否通过自己的力量来解决你提出来的这些疑问

活动三：小小调查员：刚才，同学们已经把你们自主学习发现的问题给大家做了展示，都对新学校有了一定的了解，老师还有一些问题考考大家，(出示问题)

1、(校园知识知多少)校长叫什么名：_______________;我校的办学理念： ;校训_____：校徽及含义________，有 名老师，建校时间________________共多少班级：________________;我们年级有多少位老师 ;我校教师的工作时间有多长 ;学校有几栋楼房及功能：_________________;

2、老师想知道，你们是怎样了解到这些知识的?说说你在方法，以及当时的心情。

珍视新友谊与朋友结伴成长

活动四：1、美好回忆：说一说你与曾经的好友友好相处的温馨故事与大家分享，并想一想你们为什么能够成为好朋友。

(教师过渡)与小学阶段相比，进入中学后同学们都打乱了原来的班级，编入了新的班级，有了新同学、新老师。

2、面对新同学新老师，我们应该怎样做?为什么?

教师总结:

同学们说的非常好，其实不论结识新同学还是不忘老朋友，与人相处都应当做到：主动热情，坦诚相待、宽容他人，学会欣赏同学的优点、乐于助人、礼貌待人。这样，你身边的朋友就会越聚越多，孤独感自然就会消失。

3、请你编写一条“友谊(朋友)”相关的格言。

同学们：珍视新友谊与朋友和谐相处结伴成长共同进步;这将是我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光

总结发现

请同学们自己对本节课的内容进行小结。

教师总结：今天我们学习了《新学校新同学》课，了解了初中与小学相比主要有这样一些不同。我们要适应这些变化，把它当做人生的不同体验和财富。我们还认识了更多的同学，我们要努力发展与同学的友谊，珍惜同学情、师生友谊。

篇14：新起点小学英语二年级上册Unit5测试题

新起点小学英语二年级上册Unit5测试题

2005――2006学年第一学期

小学二年级英语（上册）单元测练题（Unit5）

Name :________ Class :_________ Mark :________

一、听录音，把与录音内容相符的图片编号圈起来。（24分）

1、

A B A B

3、

A B A B

5、

大学网A B A B

7、

A B A B

2、

4、

6、

8、

二、听录音，给下列图片排列顺序。（12分）

三、听录音，连线。（16

分）

2

四、听录音，判断下列图片是否与录音内容相符，对的打“√”，错的打“Ⅹ”。（30分）

1、（ ） 4、（ ） 7、（ ）

10、（ ）

2、（ ） 5、（ ） 8、（ ） 3

3、（ ）

6、（ ）

9、（ ）

五、听录音，并画线。（12分）

六、看图连线。（8分）

4

5