“yezi”通过精心收集，向本站投稿了10篇把握节奏议论文600字，小编在这里给大家带来把握节奏议论文600字，希望大家喜欢!
篇1：把握节奏议论文
西塞罗曾经说过：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”其实，在这场人生的旅途中，每个人都在寻找生命的真谛。但生命对于一个人来讲，到底是什么？
每个人对于生命的理解都不同，而正因为不同便会产生千差万别的结果。
有这样一类人，女的精容妆致，踏着俏丽的高跟鞋，男的呢，西装革履，踏着名贵的皮鞋。他们每天游走于高端的写字楼，不停地应酬处理文件，这应该就是所谓的高级白领了吧。
他们拥有很多人羡慕的工作，人前风光无限，可这背后又是怎样的呢？就拿it行业来说吧，高薪大气上档次，但据说很多员工都过劳而死。这是为什么呢？那是因为他们的工作压力极大，每天都在高辐射下拼命的工作，为的只是不让别人挤下去。为了一份工作就拼了命，你是不是觉得有点夸张？但现实就是这样残酷，在这个容纳了15亿人的大国家，你想要既风光又赚钱当然要比普通人付出的多，甚至连命也搭了上去。这能带来些什么？带来的只是家人无限的痛苦，你未享受生活的遗憾。这时，我不得不想，这样拼命到底是为了什么，也许有些人就是为了光鲜亮丽，但我想大部分人还是想与家人幸福生活的，可在这紧张激烈的环境中，你不自觉的忘记了你的初衷，成了一个工作机器，以你最快的步伐走完了这场旅途。
还有一类人，他们虽没有很漂亮的衣服，高级的化妆品，但日子还是过得去，每天平平淡淡的生活。当然了，工作也不轻松，每天也会很累，但回家和家人一起吃晚饭，看电视的精力还是有的。这让我想起一首歌：“我要稳稳的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的深夜能有个归宿。我要稳稳的幸福，能用生命做长度，无论我身在何处，都不会迷途……”其实，对于普通人来说，平平淡淡，稳稳的生活就是最好的幸福。我不知道生命的真谛到底是什么，可能我还太年幼，太无知，我是一名高中生，每天早出晚归，学习是我最大的任务，可能看似有些枯燥，其实还挺充实的，有很多社团活动，有同学聊天，还可以八卦，应该也可以说是多姿多彩了吧。于我而言，稳稳的幸福就是对生命最好的诠释。
这个社会有它独特的节奏，每个人的生活也有自己的节奏，但一定要跟着这个时代的韵律。太快，会脱离这个时代，太慢，会被这个社会遗弃。要会把握生命的节奏，才能与这个社会共进退，活到最真实，那么，你掌握这个步调和节奏了吗？
篇2：把握节奏议论文
日常生活中，我们做任何事情，不一定非要争先恐后，重要的是把握好自已的节奏。
从小，父母为了让自已的孩子领先他人一步或不输给他人而给自已的孩子报一连串的补习班、艺术班，却不顾孩子的感受，让孩子从一开始便厌倦学习。
这就像是拔描助长一般，也许会起到一定的效果，但对庄稼来说却不是好事。
人为会么会争先恐后呢？可能是刻在骨子里的竞争心理在影响着我们，也可能是源于自卑，别人能做的事情自已也要做，不然就是不如别人。
和他人竞争固然可以提升斗志，勉励自已，但也不是必须的，凡事都要讲求其客观规律，盲目竞争是不可取的，正如冷战时期的苏联一样，和美国盲目竞争争最终解体，如果当初苏联没有和美国盲目攀比而审视自身，潜心发展，可能就会另一种结局。
如何了解自已的节奏呢？
节奏是什么？节奏是音乐的主题，中心，音乐是否欢快，是否低沉，是否婉转，都是由它的节奏决定的。人也是如此，节奏就是一个人的能力，你能做什么？你能做多少？也都是你的能力决定的。
而了解自已的节奏，也就是知自已的根，摸自已的底。常言道，做人要有自知之明，也就是说的这个了。自已有多大的能耐，自已能够清楚，然后做力所能及的事，这便是了解了自已的节奏罢。
当然，只是了解自已的节奏还是不够，重要的是把握住它，怎么把握呢？
首先，要做到自省，也就是自我反省，就连尊为圣人的孔子都有“吾日三省吾身”的发言，就更别提身为凡人的我们了。
能够做到自省，便可以开始自控，自控乃自我控制力，只能自我反省却没有作为是没用的，所以需要自控，能够把控住自已，方能在世俗中不染、不妖、不凌、不枝。
如此，不也能发展壮大么？人们只注重结果，却不太会关注经过，既然如此，走好自已认为能行的路，又何苦拼死拼活的和他人竞争呢？
把握好节奏，就够了。
篇3：把握节奏议论文
当今的时代是一个飞速发展的时代，社会日新月异，“效率至上”成了人人追求的准则。“二倍速”浏览方式应运而生。将播放速度变为原来的两倍，看似提高了效率，可这真能如人们所愿吗？
当代不少年轻人都过着这样“二倍速”的生活，不仅仅在看剧时用二倍速，而且几乎所有信息的浏览全都采用这样“快餐式”的阅读，且自诩为提高效率。我也曾尝试用这样的方法来看一集电视剧，从时间上来看，我确实只花了平常一半的时间，就浏览完了所有的内容，可看完之后却有一种怅然若失的感觉，不仅没起到本预期的放松身心的效果，反而在二倍速的带动下，心里的弦绷得更紧了，变得更劳累。并且一集下来，我并没有对这一集就有任何深刻的印象，真可谓“事倍功半”，而并非像人们所想的那样“事半功倍”。
假设用这样的方法浏览工作中的重要信息，在一半的时间却只记住了不到百分之十的内容，效率不但没提高，反而是大打折扣，又或是这些信息对你有重要作用，那造成的后果就更是不堪设想了。
“二倍速”人生，是人们在社会的车轮滚滚转动之下，催生出的一种应对方式，但是它却背离了它提高效率的最初目的，这样的做法反而让你变得更加浮躁，毫无效率可言，诚然，它缩短了浏览信息的时间，但这样又能达到什么效果呢？
浮躁，信息爆炸的社会之中，让人们选择二倍速人生的原因往往是这个时代给人们带来的普遍的焦虑感，担心自己一旦与他人不同，脱离了这种二倍速的生活方式，是不是就“落后”了，“掉队”了。在这样的大环境中，盲目跟风容易，而要做到保持自我可就是难上加难。快自然值得鼓励，但慢真的就代表着效率低下吗？
美学家朱光潜在《慢慢走，欣赏啊》中写到“谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇一回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。”生活需要张弛有道，一味的求快只会让自己变得浑浑噩噩，只是在自我欺骗中获得片刻的安慰，回过头来看，你所追求的效率反而跌到了谷底。
我认为，在紧张的生活之中，让自己过上一种慢生活才是一种明智的选择，留出空闲的时间去充实自己，提高自己，为自己备好了行囊，才能有上路的资本。
动中取静，快中取慢，张弛有度，这才是我们应该选择的生活方式，这才是我们在这快节奏下应该有的慢生活。
篇4：把握节奏议论文
又一次想：人生的路那么长，我们该以怎样的节奏来走完它才能无憾，才不会精疲力尽？伴随着这个疑问，往事徘徊在我的脑海中，那些洋溢在心里的念想就这样肆意流淌
几年前的一个冬夜，我随父母到他们同事的家里做客。令我惊喜的是，他们家有一个岁数跟我差不多的女孩子，她身着一袭白纱裙，长相很是清秀，笑起来脸上有两个小小的酒窝，看起来恬静而乖巧。
她的父母要他弹一段钢琴，坐到钢琴前的她，浑身散发着一种自信的光辉，整个人的气质显得自信优雅。她修长的手指灵巧熟练地在琴键上起舞，琴键上流淌着清脆美妙的乐音。这声音令我神往陶醉，同时又令我徒生一种自惭的感觉。
由于这种感觉的驱使，在弹奏结束后，我终于没忍住开口问她：你弹得那么好，一定很喜欢钢琴吧？出乎我的意料，她竟摇了摇头，有些迟疑地说：我不喜欢钢琴，甚至说有些讨厌，也许我只是把钢琴当做习惯，而不是爱好吧。看着她黯淡的神情，我心里增生了一些迷茫与疑惑。
她既然不喜欢钢琴，那又为什么要学？
回家的路上，天空像浓墨一般，黑得深邃，月亮被这沉重的色彩掩去，连星星的微光也消失在了这沉重的夜色之中。在这种环境的'驱使下，刚才的迷茫已占据了我的心境，我终于忍不住开口：她说她并不喜欢弹钢琴，那对她来说，学钢琴应该很累吧？母亲沉默了一会儿，答道：她的父母只是不想让她输在起跑线上而已。我眉头紧皱地反问：可是我并没有学过什么特长，难道我已经输了吗？
父亲摇摇头，他的声音带着几股意味深长的味道：每个人对于自己的人生都有不同的规划，而有些父母，他们希望孩子有个辉煌的人生，而忽略了孩子的想法，孩子希望活给自己看，而他们希望孩子活给别人看。人生的路很长，它就像一场长跑，人们不应该在一开始就冲刺，那样只会令人筋疲力尽，而不是帮他们更好地走完人生的.路。所以——父亲顿了顿，随即看向我，眼里有种聚拢人心的力量：我希望你，把握好自己的节奏，不该快的时候不要快，不该慢的时候不要慢。我相信，你一定能把握好自己的人生。
直到如今，父亲的那段话依然深深刻在我的脑海中，岁月的冲刷并没有磨殆它的印记，反而在时间的洗礼下，那些话里蕴含的真意使我的心变得更明朗：人生长跑最好的节奏，是在适合的路段，适合的时间，做适当的加速或放松。没有必要不断给自己的人生加速，那样只会被强大的压力压迫损害自身。把握好自己人生的节奏，会帮助我们无憾地走过人生的漫漫长路。
篇5：把握节奏议论文
众所周知，奥运会的口号是“更快、更高、更强”，无数的体育健儿为了这个目标，在他们的起跑线上一次次拼搏，挑战人类的极限。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中，我们无可避免地迎来了一个“快”的时代——
快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。
我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了？我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢？
没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。
我们都行走在各自的旅途中。人生这场旅行，没有回头路。为了终点的美好，埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景，没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的，不是走马观花为赶路而行走的，何。是为了我们生活得更好，带给了我们更多的物质享受：请停一停。
我们都行走在各自的旅途中，时不待人？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了，没有人知道。当我们吐出这句话时，挑战人类的极限，在他们的起跑线上一次次拼搏、烦躁，无数的体育健儿为了这个目标？
印第安有谚语云把握节奏
众所周知、快车，没有回头路，我们无可避免地迎来了一个“快”的时代——
我们的机体以如此快节奏运作，我们才能快步前行，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题，赏庭前花开花落。慢节奏的生活、快递；慢节奏的生活？我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢？
没有时间、更强”；请停一停。人生这场旅行，叹世间悠悠。快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的，听耳畔昆曲婉转荡人心，不是走马观花为赶路而行走的，给情感一个宣泄的空间，更使人体悟世间温情传承星火、更高，等待灵魂的脚步，可扪心自问，放慢匆匆的脚步，确定前进的坐标之后，成了时代的代名词，错过的美好也就没有时间去回味，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，衣食住行无一不快，与灵魂同行。不如停一停；请停一停。磨刀不误砍柴工，埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景，所向披靡！
请停一停，何必太匆匆，奥运会的口号是“更快。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中。
请停一停，寻一处桃源，等待灵魂的脚步，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，唯有当我们打点好心情。为了终点的美好，敬循“日三省吾身”的古训。
篇6：把握生命的节奏作文600字
把握生命的节奏作文600字
生命如歌，激进与舒缓都有其独特的音韵之美，然而，徐缓的韵律更能让人陶醉沉迷。生命如水，奔腾汹涌与淙淙细流都有其独特的动态之美，然而，潺潺流水更能给人以趣味之言。无论是韵律抑或是速度，把握好节奏，才能向人展示其独到之美。
慢下让人晕眩的节奏，在南山之下找回真我。
在巍巍的南山下，东篱畔，一位老者在悠然采菊。那份闲适，那份安详，那份平和，那份坦然令人惊叹。陶渊明明白自己无法在黑暗、扭曲、狂躁、污浊的宦海中不顾一切的奔腾，于是毅然辞官而去，恬然退隐于深山，聆听南山下悠扬的声音，聆听菊花丛中优雅的声音。在悠然的南山之下，陶渊明找回了真正的自己。
慢下让人惊羡的速度，在山水之中活出自在。
出身贫贱，博学多才，辅佐勾践兴越灭吴，一雪会稽之耻。在功成名就之时他却急流勇退，变官服为一身白衣，与西子西出姑苏，泛一叶扁舟于五湖之中，闲游于七十二峰之间，可谓逍遥自在。经商成巨富却三散家财，聪明如范蠡，放慢了速度，保全了性命，赢得了自在。
慢下让人疲惫的.步伐，在自然之中起舞高歌。
他悠闲地漫步于天地间，体会着万物的哀喜。他的思绪可以随大鹏抟扶摇而上九万里，在北海之遥寄放自由；他能将快乐付诸水中的游鱼，任那流水将烦恼忧愁洗涤殆尽；他在悠然睡梦间迷失自己，化为蝴蝶跳一曲无关现世的轻舞……然而他从未有过疲惫，从未有过烦劳。想必这世间只有庄子才这般质朴，这般自由，原因是他从未加快他的脚步。
秋水汤汤，云峰起裳。看世间万物起落，任思绪随风清扬。把握住生命的节奏，体会其独到之美。
篇7：把握当下议论文600字
人生有如花开花落，若是迟到了，就只能看到满地枯黄的花瓣。那又何妨?何不转换心情，欣赏一地残枝败叶的凋零之美?
人人都爱追悔过去，少有人能参透“过往种.种，譬如昨日死”的真谛。于我，与其陷入无法更改的过往，不如把握当下。当然，我亦非天生如此，如同圣人并非天生就是圣人。天真无邪的年纪，错过太多，总是以玩乐为主，念书为辅，造就了次次的悔不当初。每学年的期末考，拿著成绩单时，皆在心中发誓要利用暑假用功读书，弥补这次的不足，并预先研读下学年的教材，以期达到理想中的目标。暑假开始了，每日的念书计划一拖再拖，遥不可及的明日里堆积了两个月的进度，逼死人也。如此浑浑噩噩，暑假结束了，一学年结束了，三省吾身后立下鸿鹄远志，一切再度重演。
痛定思痛后，千头万绪中，最闪闪发光的那根丝线，指给我一条明路：把握当下。有言“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”昨日种.种，譬如昨日死;当下种.种，譬如今日生。莫言过去如何如何，现在才是该注意的;也莫说没时间，鲁迅先生有训：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”再如何忙碌，能忙过总统吗﹖甘迺迪总统在等待时，会拿起手边书籍阅读，不浪费一分一秒，可谓“圣人”。
悔不当初时，把握当下吧!怨怪自己的荒.唐时，也要好好想想“及时当勉励，岁月不待人。”大名鼎鼎的五柳先生陶渊明，以田园山水为伴却能写出“盛年不重来”，想必也有遗憾之事。但是“一日难再晨”，无数悔恨交加不如把握当下，避免下一次的失败。清.魏源：“志士惜年，贤士惜日，圣人惜时。”积极进取，善用分秒者，比之圣人，犹过也。
篇8：把握当下议论文600字
人的一生到底有多少日子，几十年?一百年?谁都不知道。日子，也就是今天的生活，谁也不在乎昨天和明天的日子。只在乎现在的日子。也许，日子像一只小鸟从天空飞过;也许，日子像河水潺潺地流去;也许，日子像一个人从年少到年老的面容。
日子是自己把握的。自己的日子自己做主最好。如果你的日子被别人掌控，你估计和生活在监狱里的囚犯没什么两样。或者说像一个仆人而已。别人说什么你做什么，没有自己的思维，没有自己的想法。在属于自己的日子里，应该想干什么就可以干什么，那多惬意啊!
日子也有着属于自己的颜色。开心的日子是红色的。忧伤的日子是黑色的。忧郁的日子是蓝色的。红色的日子代表着无比的欢乐，没有一点不愉快的事情。黑色的日子是凄凉悲惨的，就像天空正下着乌蒙蒙德大雨。蓝色的日子，是迷茫的，不知该何去何从。
既然日子的不同颜色代表着不同的目的，那么不同的日子也应该有不一样的过法。当你烦闷的时候，选择独处未尝不是一种最优选择。当你平静的时候，何不安静地坐在书桌面前安详地读几本有意思的著作。当你觉得有趣的时候，你可以四处奔跑，去公园嬉戏，去河边玩耍。不同的日子，不一样的过法，真是明智的选择啊!
即使日子有着这些不同的过法，但是每一天的日子都不可以缺席。你现在过的日子，会影响到你未来的日子。我们应该展开梦想的翅膀，过好当下的每一天。过去的就让它过去，未来的也把它束之高阁吧!
篇9：关于把握尺度的议论文600字
鸟儿飞翔，因为它懂得天空是它的归宿;鱼儿游泳，因为它懂得浩瀚的大海是它的追求;花儿绽放，因为它懂得它的存在就是为世界添一点芳香。在我们的心中都有一把标尺，时刻在提醒着我们该做什么，不能做什么。就像鸟儿知道它只能飞翔于天空却无法遨游在大海之中，鱼儿知道它只能自由地在水中却无法飞向深蓝的天空。
人生是一段旅途，亦或是一场游戏，精彩绝伦却也难免身不由己，有时回头看看我们走过的路，才发现我们失去太多太多，我们早已忘了心中的那个尺度。在历史的长河中，时间不会因为一个人而停止，每一个人的人生都是匆匆而过的片段。在历史的长河中有这么一个人：他，一生向往田园生活，却因势所迫，不得不走向艰难的仕途之路。可是在那暗无天日的生活中，他找不到心中的尺度，最终他以“不为五斗米而折腰”的气魄，发出了“悟以往之不谏，知来者犹可追”的感叹，毅然决然的离开了黑暗的仕途生活。从此他过上了“采菊冻篱下，悠然见南山”的闲适生活。或许有人认为陶渊明是个懦弱的人，只会逃避。在我看来，在那个“学而优则仕”的时代，做出这样的选择是需要极大的勇气的。而他的可贵就在于他了解他心中的尺度，知道内心的需求;他懂得把握心中的尺度，懂得自己该如何走属于自己的人生之路。
在我们现在的生活中，像陶渊明这样的人已经很少了。在我们走过的路途中，有些人丢弃了善良、诚信、自由，还有那份可贵的纯真。每天把自己禁锢在金钱的世界里，贪污、贿赂、赌博。他们已把尺度丢在一边，甘愿为这些身外之物沉沦，成为金钱的奴隶。而丢了尺度的人在前行的路上，牢狱之灾就已经在等待着他们。
心中的尺度我们无法看见，但它绝不是虚无缥缈的东西。我们心中的尺度没有法律法规的形式教条，也没有过多的“禁止”与“不可能”，而它却能把握我们人生前进的方向。
如果失去心中的尺度，请倒溯时光去寻找。找到后好好把握，让尺度永远长在我们心中。
把握心中的尺度，不要让自己的人生有所遗憾;
把握心中的尺度，让自己拥有一双隐形的翅膀，去追寻自己的梦想;
把握心中的尺度，走属于自己的人生道路。
篇10：关于把握尺度的议论文600字
20__年2月15日，青岛市政府出台了《青岛市中小学学生管理方法》，其中，规定中小学校对影响教育教学秩序的学生，可适当惩戒，并且应该将惩戒规定向学生公开。规定一出，便引起了众多议论。赞成方认为：小惩大诫对孩子成长有积极意义，能够帮助孩子更好地发展自身;反对方则认为：惩戒孩子，容易助长教师体罚学生的风气，不利于学生的身心健康发展，更会影响学校声誉;而中立方认为：学校应明确惩戒学生范围和方式，教育学生要把握好惩戒尺度。以上的三方当中，我比较赞同中立方的看法，学校教育学生。就应该把握好教育尺度，培养优秀人才。
惩戒可以让犯了错的学生，更好地认识自己的错误，让他们把自己犯下的错误铭记于心，避免犯同样的错误。但是，惩戒同样可以让犯了错误的学生更为叛逆，不利于学生身心健康的发展。因此，惩戒有利有弊，我们应当在惩戒中把握尺度，惩罚不能太过严重，要考虑一下学生的心理承受能力，避免造成的相反的出乎意料的结果。
前几年有一则新闻报道曾这样报道：一名男学生在上课时，由于扰乱课堂秩序，老师本想只用戒尺打一下学生，以示惩罚，但是不小心把小男孩给打死了……也有一则新闻报道：学生在学校犯的错，学校给予学生停学警告的处分，让学生回家好好反省，最后，该被停学的学生在中考中取得了非常优异的成绩，也成就了自己的人生。两则新闻，同样是惩戒，前者就一不小心酿成了大错，后则激励那个学生。因此，在施以惩戒中，最起码的就是把握好惩戒尺度。在学生时期，学生犯错是在所难免的，但惩戒学生需要用对方法，用准方式。学校也应该规范惩戒的标准，避免一些过度的惩戒，不利于学生的身心健康发展，并且会给学生留下了一片心里阴影。同时，学校及各位老师也应向学生和学生家长明确惩戒的范围及方式，让他们都明确惩戒规定：最主要的是把握好惩戒的尺度，要在学生能接受的范围内加以惩戒。且能让学生有所警醒，达到一个好的效果。因此，中立方的看法在我看来是好的，在把握尺度中惩戒学生，避免了惩戒的适得其反。
学生犯错应该惩戒，把握尺度很重要!要时刻记住：把握尺度，不能越过大范围。
