高中历史单元精练重点的习题及答案

“高领之瓜”通过精心收集，向本站投稿了10篇高中历史单元精练重点的习题及答案，下面是小编为大家准备的高中历史单元精练重点的习题及答案，欢迎阅读借鉴。

高中历史单元精练重点的习题及答案

篇1：高中历史单元精练重点的习题及答案

高中历史单元精练重点的习题及答案

一、选择题：

1、王位世袭制代替禅让制是（）

A、部落联盟争夺首领位置的结果 B、生产力推动下的社会进步

C、专制代替民主的历史倒退 D、私有制代替公有制的倒退

2、商朝时在中央设置的执掌军权的官职是（）

A、相 B、祝 C、伯 D、师

3、西周的分封制规定，被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯的义务有（）

① 镇守疆土 ② 随从作战 ③ 交纳贡赋 ④朝觐述职

A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、①③④

4、西周分封制的积极作用表现在（）

A、扩大了奴隶制的规模 B、促进了奴隶制经济的发展

C、巩固并扩大了西周王权统治 D、避免了诸侯国势力的增长

5、启创立的王位世袭制一直影响到（）

A、春秋时期 B、战国时期 C、秦朝 D、清朝

6、西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的'（）

A、周天子的亲属 B、功臣 C、先代的贵族 D、归附的部落首领

7、《史记》记载：楚庄王向周王“问鼎大小轻重”。其含义是（）

A、关注青铜鼎的铸造 B、希望借助周王室争霸

C、想替代周王号令天下 D、有与周王平分天下的野心

8、分封制在周初起到了巩固统治的作用；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的主要因素是（）

A、生产力的发展 B、生产关系的发展 C、诸侯争权夺利 D、井田制的破坏

9、关于西周宗法制的表述，最准确的是（）

A、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 B、体现了统治阶级内部的等级关系

C、体现了中央政府与地方的行政关系 D、体现了官僚机构对人民的压迫

10、分封建制与宗法制的关系是（）

A、完全割裂 B、互为表里 C、前者决定后者 D、后者决定前者

二、材料解析题：

11、材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。

——摘自《史记周本纪》

材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——摘自《孟子告子》

材料三：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。

——摘自《左传》

请回答：

（1）材料一中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？

（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？

（3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？

三、问答题：

12、西周宗法制的主要内容及其特点是什么？对后世产生了怎样的影响？

参考答案

一、选择题：

1、B 2、D 3、C 4、C、5、D 6、B 7、C 8、A 9、B 10、B

二、材料解析题：

（1）分封制。包括王族、功臣和先代的贵族。

（2）臣属关系。诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。

（3）周天子不能再对诸侯发号施令。由于一些诸侯国实力的强大，使得王室衰微。

三、问答题：

（一）内容：

它是由原始社会父系家长制直接演变而来，它用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。

（二）特点：

1、最大特点：是嫡长子继承制；

2、规定了相对的大宗和小宗之分。带有浓厚的部族色彩，是建立在血缘关系上的等级制度；

3、与分封制紧密结合。

（三）影响：

1、保证了贵族在政治上的垄断和特权地位

2、有利于统治集团内部的稳定和团结。

3、宗法制中的嫡长子继承制在以后的三千多年的时间里基本上成为君主承传的定规，对后世产生了深远影响。

篇2：高中历史选择题9个技巧及习题答案

“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用) 大家知道在汉语言的表达中，标点符号占重要地位。这里的“穿衣”就是指括号和书名号。括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的'关键信息，书名号的出现意味着材料的出处已经告诉。

绝对化的选项一般错误

省略号后有答案，否则也会被省略

抓大放小抓主流，有全集时不选子集

矛盾的互补选项中必有一个是答案

答案一般是主流，陌生选项不靠谱

看见什么选什么(题目考察的是历史现象)

看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点)

篇3：高中历史开辟新航路的习题及答案

高中历史开辟新航路的习题及答案

一。《马可·波罗行纪》、寻金热、商业危机、科技的发展

1。 16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时 ———————————————————————————————（）

A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式

C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一

答案：D

二。 15、16世纪之交；哥伦布发现美洲新大陆、迪亚士抵达好望角、达·伽马直通印度、麦哲伦环球航行

1。哥伦布曾说过：“黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要灵魂进入天堂，也是可以做到的。”欧洲人对黄金这种贪婪的追求，从本质上反映了 ————————————————————————————————————————————————————————————（）

A。掠夺黄金是为了满足欧洲人的生活需要

B。掠夺黄金是新航路开辟的经济根源

C。资本主义生产对于掠夺财富和加速资本原始积累的迫切要求

D。黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的'第一件东西

答案：C

2。开辟欧洲直通印度新航路的航海家是 ———————————————————————————————————（）

A。迪亚士 B。达·伽马 C。哥伦布 D。麦哲伦

答案：B

三。地理大发现、世界市场、欧洲商贸中心的转移

1。开辟新航路所带来的后果中，不包括 ————————————————————————————————————（）

A。西、葡两国扩大了资本 B。意大利的商业地位削弱

C。扩大了欧洲与非洲，亚洲之间的贸易 D。加速了西欧封建制的衰落

答案：A

2。16世纪葡萄牙殖民扩张的主要方向是———————————————————————————————————（）

A．美洲 B．非洲和美洲 C．非洲和亚洲 D．非洲

答案：C

理解

一。新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件

1。人类曾生活在彼此隔绝的地区，后世界逐步连成一体，在此过程中起决定性作用的因素是 ————————————————————————————————————————————————（）

A。交通事业的发展 B。地理知识的积累

C。资本主义制度的出现 D。航海探险家的贡献

答案：C

2。人类曾生活在彼此隔绝的地区，后世界逐步连成一体，在此过程中起决定性作用的因素是 ————————————————————————————————（）

A。交通事业的发展 B。地理知识的积累

C。资本主义制度的出现 D。航海探险家的贡献

答案： C

3。新航路开辟的直接原因是

A。西欧商品经济的发展 B。欧洲很多人希望到东方去“寻金”

C。商路不畅造成的商业危机 D。西欧知识的进步和科学技术的发展

答案：C

4。阅读下列材料：

新航路的开辟，有其深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，狂热地追求黄金作为制作货币的贵金属。商业危机促使欧洲人开辟新的航路，因为陆上交通被奥斯曼帝国切断。同时，开辟新航路的客观条件也已经具备。欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。

请回答：

1。在新航路开辟的过程中，当时的科学技术为其提供了哪些条件？

2。概括新航路开辟的原因。答案：一。1。航海技术和造船技术的进步，已能制造多帆船，非常适于远洋航行。2。地理知识的提高。3。中国发明的罗盘针以在海船上普遍使用。

二。新航路开辟的经济根源和社会根源是商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。发展；西欧社会出现了“寻金热”。直接原因是奥斯曼帝国控制了东西方旧有的商船，引起商业危机。西。葡统治者支持海上探险和传播天主教也是重要的动因之一。

二。欧洲航海探险家们的表现具有两重性，是“非正义的进步性”

三。 “商业革命”、“价格革命”和资本原始积累的含义

1。新航路开辟引起了所谓的“价格革命”。下列关于“价格革命”的表述不正确的是（）

A。金银价值下降，物价上涨 B。引起了阶级力量对比的变化

C。扩大了世界各地区间的交往 D。促进了资本主义的发展

答案：C

2。开辟新航路引起的“商业革命”的表现是 ——————————————————————————————（）

①新兴工商业资产阶级获取了暴利 ②市场和贸易扩大

③商路及贸易中心转移 ④欧洲市场商品种类的增多

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

答案：B

运用

一。认识到地理大发现是偶然的也是必然的

二。学会辨证地认识和评价历史人物；能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举

三。比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果，感受历史发展的对立统一性

篇4：高中历史世界经济的全球化进程的习题与答案

高中历史世界经济的全球化进程的习题与答案

一.1995年1月1日，世界贸易组织正式运作，标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立。

二. 12月，中国正式加入世界贸易组织。

三. 20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代

1．下列对经济全球化认识正确的有 --------------（）

①经济全球化同新一轮科技革命和产业革命有紧密的联系 ②是以全球的市场经济为基础的③经济全球化是世界经济发展的大趋势，各国的政治和经济体制日益融为一体

④任何国家都无法置身经济全球化之外

A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

答案：A

2．经济全球化的本质是 --------------------（）

A．全球经济融为一个整体 B．世界各国都发展外向型经济

C．资本在全球范围的新一轮扩张 D．生产的国际化程度达到高峰

答案：C

3．推动经济全球化的主要力量是 ---------------（）

A．区域经济集团 B．世界贸易组织 C．全球性跨国公司 D．联合国与世界银行

答案：C

4.下列对经济全球化的认识不正确的是 ------------（）

A．经济全球化是生产力发展的必然结果 B．经济全球化必然会给全世界带来福音

C．经济全球化与区域集团化是世界经济发展的趋势 D.跨国公司推动是全球化的主要力量

答案：B

理解

一. 世界贸易组织在经济全球化进程中的作用。

二. 中国加入世界贸易组织的影响和作用

1.中国加入世界贸易组织有什么影响？

机遇与挑战并存。

机遇：①利于参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；②利于扩大出口和引进外资；③利于进一步完善社会主义市场经济体制；④利于直接参与国际贸易规则的.制定，维护合法权益；⑤利于促进世界经济增长。

挑战：国内一些企业、产品和产业面临更激烈的竞争。

运用

一. 探讨经济全球化进程中的问题

1.如何理解经济全球化是一把双刃剑？

①对全球经济是一把双刃剑，既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。②对发达国家：是发达国家主导下的经济全球化，本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。发达国家是最大受益者。

③对发展中国家：既是机遇，也是挑战。

机遇：利于吸引外资、技术和先进管理经验，开拓国际市场。

挑战：由于科技和实力的差距，发展中国家在竞争中处于不利地位，国家主权和经济安全面临空前的压力和挑战。

策略：保持清醒头脑，制定合理对策，在积极主动参与中谋求发展。

篇5：三年级英语上册第七单元习题答案

Unit7Wouldyoulikeapie?补充习题答案

A Listen and tick

录音文字稿：

1. —Would you like a pie?

—Yes, please.

2. —Would you like an egg?

—No, thank you. A hot dog, please.

3. —Would you like a sweet?

—No, thank you.

—Want about an ice cream?

—Yes, please.

4. —Would you like a cake?

—Yes, please.

参考答案：

1. b

2. a

3. b

4. b

B Look and say

参考答案：

1. Nice to meet you./Hello, Helen./Hi, Helen.

2. No, thank you.

3. Yes, please.

4. It’s nice./It’s great.

C Read and choose

参考答案：

1. c

2. f, d

3. b

4. e

5. a

D Think and write

参考答案：

1. cake

2. egg

3. pie

4. ice cream

5. hot dog

E Match and write

参考答案：

1. ii

2. iii

3. i

三年级上册英语第七单元测试题

一、Listen and number(听音，按听到的顺序编号)10分

Nice to meet you.

Goodbye.

Good morning. This is John.

Let’s go to school

Good afternoon.

二、Listen and number(听音，在听到单词后面打“√”)10分

(1)book pen pencil

(2)eye face leg

(3)bag ruler caryon

(4)head hand mouth

三、Listen and choose(听音，选择正确的一幅图画，在序号上打“√”)10分

四、在右栏中找出左栏每个单词的中文意思，把它的字母编号写在左边的括号里。(20分)

( )1.bag A、眼睛

( ) 2.mouth B、尺子

( ) 3.school C、书包

( )4.ruler D、橡皮

( )5.finger E、学校

( )6.pencil F、嘴

( )7.eye G、手指

( )8.eraser H、铅笔

五、在右栏中找出左栏中每个句子的答语，把它的编号写在左边的.括号中。(20分)

( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!

( ) 2. What’s your name? B. I’m Mike.

( ) 3. Hello! C. Fine, thank you.

( ) 4. Goodbye! D. Nice to meet you, too.

( ) 5. Let’s go to school! E. My name’s John.

( ) 6. Good morning! F. See you!

( ) 7. How are you? G. Good afternoon.

( ) 8. Nice to meet you. H. Hi!

( )9.Who are you? I. OK!

( )10.Where is your ear? J.Here it is.

六、情景反应。(15分)

( )1、开学第一天，你向你的好朋友介绍你的新同学李平，你应该如何介绍?

A. Who are you? B. This is LiPing . C. Here you are.

( )2、你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该这样说：

A. Me too. B. Nice to meet you. C. Good afternoon.

( )3、John说：“I like yellow.”你的爱好跟他一样，你可以说：

A. Great! B. My name’s Bai Ling. C. Me too.

( )4、老师请你拍手，用英语该怎样说：

A. Clap your hands. B. Clap my hands.

C. Snap your fingers.

( )5、Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：

A. Sit down. B. Good morning. C. Stand up.

七、请找出下面句子的中文意思，将其编号写在前面的括号里。(15分)

( )1、Touch the ground. A.交叉你的腿。

( )2、show me your book. B.让我们说话。

( )3、Cross your legs. C.摸地板。

( )4、Look at me. D.出示你的书。

( )5、Let’s talk. E.看着我。

小学三年级英语的学习方法

第一条原则：理解而后能背。

对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。

要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。

第二条原则：所背的文章要典型而纯。

文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。

第三条原则：先听后背。

既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很像为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。

第四条原则：从易到难、从短到长、循序渐进

背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。

第五条原则：背课文一天之际在于晨

早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处。

第六条原则：注意重点句型和单词

背课文不只是注重整体，对于单个重点的语言现象应该给予同等的重视，毕竟背课文最重要的任务就是要在课文中学习英语。所以，在背诵前应该认真得学习掌握课文中的重点单词，不仅注重他的发音和拼写，还要注意它的前后搭配。要全面了解重点得语法现象，注意各种实际使用中的变化以及具体的含义。

第七条原则：及时复习，多多重复。

背诵的东西要及时重复，一般要重复到28遍才可能比较牢固地记住。当然我们并不是要求要记住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一样，随背随忘也就没有意义了。而记忆最有效的方法就是多重复，及时复习。把一篇背得烂熟比十篇结结巴巴要好得多。所以，重复和复习不是减慢而是必要得手段。

第八条原则：同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调，在不同环境和条件下重复。

这样不仅可以增强记忆，更可以使得所背的课文活起来，真正成为召之即来的如意工具。比如一篇记叙文既可以以朗诵的语调高声朗诵，也要以讲故事的方式娓娓到来，这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来，转而更为重视语言所表达的内容，这样在相似情况出现的时候，语言自然而然地脱口而出。

篇6：三年级英语上册第五单元习题答案

Unit5 Look at me!补充习题答案

A Listen and tick

录音文字稿：

1. —Look at my T-shirt, Liu Tao.

—It’s nice.

2. —Look at my new shirt.

—It’s great.

3. —Look at my cap.

—How nice!

4. —Look at my new jacket, Yang Ling.

—Great!

参考答案：

1. a

2. a

3. b

4. b

B Choose and say

参考答案：

1. a

2. d

3. c

4. b

C Read and match

参考答案：

1. c

2. d

3. a

4. b

D Read and trace

参考答案：

1. L, o, o, k;a;m;k, i

2. L, o, o, k;a;m;c, a, p

3. L, o, o, k;a;m;j, a, c, k, e

E Find and write

参考答案：

Oo, Pp, Qq

Unit5单元单词词表

cake：[keik] 蛋糕 bread：[bred] 面包 hot dog：[h?t][d?g] 热狗 hamburger ：['h?mb?:g?]汉堡包 chicken：['t?ikin] 鸡肉 French fries 榨薯条 Coke 可乐 juice：[d?u:s] 果汁 milk：[milk] 牛奶 water：['w?:t?] 水 tea：[ti:] 茶 coffee：['k?fi] 咖啡

三年级英语上册第5单元的测试题

一.找出同类单词，并将同类单词圈起来。(12分)

1 coffee Coke juice chicken

2 hot dog bread dog hamburger

3 cake water dog French fries

4 ear arm eye tea

5 bear bird milk pig

6 cat dog big zoo

二、连词成句(12分)

1、I , some, Have, juice

————————————————————

2. I, cake, like

___________________

3. have, Can, chicken, I, some.

__________________________-

4、Hot dog, Eat, the

_____________________

5、do What like you

_____________________

6、look, I a monkey have

________________________________

三. 连线(12分)

Have some Coke A谢谢你

Thank you B不用谢

You’ re welcome C像熊一样爬

Here you are D 我能吃些蛋糕吗

Can I have some cake ? E喝些可乐

Climb like a bear F给你

四、选择填空(10分)

( )1。Have some cake.

A Thank you

B Bye

C You’re welcome

( )2. ______________ .

---------You’re welcome.

A Pass me the French fries

B Here you are.

C Thank you

( )3、Have some ______________ .

A、Hot dogs

B、hot dogs

C、hot dog .

( )4、当朋友问你喜欢吃什么，你应怎样回答;

A 、Eat the hot dog.

B、I like hamburgers.

C、I like coffee.

( )5、在上学的`路上，小明向你说;Goodmorning你应怎样说

A. Good morning

B Thank you

C Good afternoon.

五、将下面各个句子，根据你的判断，填到对话的横线上，只填句子前的字母编号。(10分)

A Sure. Here you are.

B Good afternoon!

C You’re welcome.

D No, thanks!

E Here you are.

A : Good afternoon, mom!

B : _____________________

A : Can I have some chicken?

B : _____________________

A : Thank you.

B : ____________________ Have some Coke!

A : ____________________ I like juice.

B : Ok! __________________

A : Thank you.

篇7：三年级英语上册第八单元习题答案

Unit8HappyNewYear!补充习题答案

A Listen and tick

录音文字稿：

1. —It’s a robot for you.

—Ah!How nice!Thank you.

2. —Look at this skirt. It’s for you.

—It’s great!Thank you, Amy.

3. —This is a doll for you.

—It’s nice. Thank you, Tom.

4. —What’s this?

—It’s a car. It’s for you.

—Thank you.

参考答案：

1. a

2. b

3. b

4. b

B Look and say

参考答案：

a. Hello.

b. Thank you.

c. This is for you.

d. Birthday to you. Thank you.

e. Would you like a cake, Bobby?

C Look and circle

参考答案：

1. CD;Mike

2. doll; Yang Ling

3. robot;Liu Tao

4. car;Wang Bing

5. ball;Su Hai

D Match and write

参考答案：

1. doll

2. car

3. egg

4. ball

5. robot

6. jacket

E Find and write

参考答案：

__ Yy Zz

Unit8Storytime单词：

Happy New Year! [h?pi nju: j?:] 新年快乐!

uncle [??kl] 叔父;伯父;姑父

This is for you. [?is iz f?: ju:] 这是给你的。

doll [d?l] 玩具娃娃 that [??t] 那;那个

ball [b?:l] 球

robot [r?ub?t] 机器人

CD [si: di:] 光盘

car [kɑ:] 小汽车;轿车

Happy Birthday! [h?pi b?:θdei] 生日快乐!

toy [t?i] 玩具

ah [ɑ:] 啊ha [hɑ:] 哈

Unit8Storytime故事时间翻译

Happy New Year, Uncle John!

新年快乐，约翰叔叔!

Happy New Year!

新年快乐!

This is for you, Helen.

这是给你的，海伦。

Thank you, Uncle John!

谢谢你，约翰叔叔!

What’s this?

这是什么?

It’s a doll.

它是一个玩具娃娃。

How nice!

真漂亮!

This is for you, Mike.

这是给你的，迈克。

Thank you.

谢谢你。

What’s that?

那是什么?

It’s a ball.

它是一个球。

What’s this?

这是什么?

It’s a robot. It’s for Tim.

它是一个机器人。它是给蒂姆的。

Unit8Cartoontime英语课文翻译

Happy Birthday, Bobby!This is for you.

生日快乐，博比!这是给你的。

Thank you.

谢谢你。

What’s this?

这是什么?

It’s a toy car.

它是一辆玩具小汽车。

How nice! Thank you!

多漂亮啊!谢谢你!

What’s this?

这是什么?

Ah!

啊!

Ha! Ha!

哈!哈!

篇8：三年级英语上册第三单元习题答案

Unit3Myfriends补充习题答案

A Listen and match

录音文字稿：

1. Hello. I’m Mike. He’s Wang Bing. He’s my friend.

2. Hi. I’m Su Hai. She’s Yang Ling. She’s my friend.

3. I’m Liu Tao. Miss Li is my friend.

4. Hello. I’m Bobby. Sam is my friend.

参考答案：

1. c

2. d

3. b

4. a

B Look and say

参考答案：

1. Hello./Hi.

2. Yes, I am.

3. She’s my friend.

4. Goodbye.

C Read and tick

参考答案：

1. b

2. a

3. b

4. a

D Read and trace

参考答案：

H, e, a, n, g, B, i, n, g, H, e, f, i, e, d

E Think and write

参考答案：

1. Hh

2. Ii

3. Jj

4. Kk

Unit3单词背诵

red：[red] 红色的 yellow：['jel?u] 黄色的 green：[gri:n] 绿色的 blue：[blu:] 蓝色的 purple：['p?:pl] 紫色的 white：[hwait] 白色的 black：[bl?k] 黑色的 orange：['?:rind?] 橙色的 pink：[pi?k] 粉色的 brown：[braun] 棕色的

三年级英语上册第三单元测试题

一、看英语单词，找出相对应的中文。将编号写在括号里。

( )1、ant A、猫 ( )6、egg A、你好

( )2、apple B、蚂蚁 ( )7、mouth B、眼睛

( )3、dog C、苹果 ( )8、hello C、大象

( )4、cat D、鸭子 ( )9、eye D、嘴巴

( )5、duck E、狗 ( )10、elephant E、蛋

二、找出下列字母的左邻右舍。

Bb E h

Gg H e

三、中英文连线。

blue 红色 black 橙色

red 蓝色 white 黄色

brown 绿色 orange 黑色

green 棕色 yellow 白色

四、看英语句子找出句子意思。将编号写在括号里。

( )1、Hi, I’m Chen Jie. A、很高兴认识你。

( )2、This is Mike. B、你好吗?

( )3、Nice to meet you. C、你好，我是陈洁。

( )4、How are you? D、这是迈克。

( )5、What’s your name? E、给我看看蓝色。

( )6、Let’ s go to school. F、再见。

( )7、Good bye. G、你叫什么名字?

( )8、Show me blue. H、让我们去上学。

五、默写字母Aa—Ii各一个。

六、写出下列字母的笔画顺序。

1、E____ _____ _____ 2、F____ _____ ______

3、I____ _____ _____ 4、H____ _____ _____

5、D____ ____ 6、B____ ______

七、找出下列单词的不同类。将编号写在括号里。

( )1、A、duck B、book C、dog

( )2、A、pen B、ruler C、cat

( )3、A、pencil B、blue C、yellow

( )4、A、eye B、nose C、bag

( )5、A、pencil B、cat C、crayon

( )6、A、yellow B、eraser C、book

( )7、A、black B、orange C、ant

( )8、A、mouth B、brown C、face

( )9、A、pencil-box B、red C、book

八、选出下列句子的答语。将编号写在括号里。

第一组

( )1、What’s your name? A、Me too.

( )2、Let’s go to school. B、Nice to meet you, too.

( )3、I have a pen. C、OK.

( )4、How are you? D、My name’s Mike.

( )5、Nice to meet you. E、I’m fine, thank you.

第二组

( )1、Good afternoon. A、Bye-bye，Wu YiFan.

( )2、This is John. B、No。

( )3、Are you Tutu? C、Good afternoon.

( )4、Hello, I’m Miss Green. D、Nice to meet you.

( )5、Good bye, Miss White. E、Hi， I’m Chen Jie.

九、根据情景，选出最佳选项。

( )1、下午见着你的朋友时，你会说：_____________.

A、Good afternoon. B、Good morning.

( )2、你想告诉别人这是我的眼睛，你会说____________

A、Where is your head? B、This is my eye.

( )3、邀请别人一起去上学，你会说：

A、Let’s go to school. B、Let’s paint.

( )4、你想把约翰介绍给朋友认识，你会说：___________

A、This is John.. B、Hello, I’m John.

( )5、初次见到你的新同学，你会说：_______________

A、Nice to meet you. B、How are you?

( )6、别人问“How are you?”，你会回答：_______________

A、I’m fine， thank you. B、Nice to meet you.

( )7、朋友问你What’s your name? 你会回答：__________.

A、My name’s Mike. B、Hello, I’m Mike.

( )8、放学了和同学告别，你会说：__________.

A、Hello. B、Goodbye.

( )9、你是莎拉，想自我介绍自己会说： .

A、I’m Sarah. B、I’m Miss Green.

( )10、同学邀请你一起画画，你会回答： .

A、Let’s paint. B、Great.

篇9：七年级政治下册第三单元习题及答案

七年级政治下册第三单元习题及答案

一、单项选择题

1、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们对待地球的其他生命的态度是

A人定胜天，其他生命对人类构不成危害

B我们只要关爱珍稀野生动物就可以了

C关爱呵护地球上的其他一切生命

D对于其他生命不必太关注

2、5月20日，作者在《漫步在科罗拉多高原》一文中写道：春天的山路旁，酒红色的仙人掌花，向日葵样的骡子耳朵花，浅黄色的王子羽草花，和紫色的飞燕草开得真是鲜艳。由于缺水，这儿的树林带是“侏儒”树林。这说明()

A多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩

B科罗拉多高原是一个生长了多种花草的地方

C科罗拉多高原是一个人们旅游的好地方

D多种花草树木由于缺水，而成为“侏儒”树林

3、一只小蚂蚁可以搬运比它自身重许多倍的东西;悬崖上的松柏硬是用根须抓住岩石，努力展示他的风姿……顽强的蚂蚁，倔强的松柏表明()

A蚂蚁和松柏是动植物种的最杰出代表

B有些不起眼的动植物比人类的力量还要大得多

C动植物的生命力是强大的，也是坚韧不屈的

D有些动植物比人类更伟大，更为坚强不屈

4、众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。下列叙述符合这一做法的是()

A经常到饭店里去品尝一下比较少见的珍稀“野味”

B自制弹弓与同伴一起利用星期天的时间到树林里打鸟

C利用外出游玩的机会，攀折树木，破坏花草

D利用自己的休息日，积极参加义务植树活动

5、请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理是()

①在现实生活中，乱砍滥伐的行为依然存在着②人们对树木的砍伐，使一些动植物没有了安身之所③人类的这种不加节制的滥伐行为，必然会导致一些动植物的灭绝④为了发展当地的经济，对树木的砍伐也是理所当然的

A①②④

B②③④

C①②③

D①③④

6、208月19日，《信息日报》报道：泰宁的美在于她的碧水丹山，还有一种色彩不能不写，那就是郁郁葱葱的植被为泰宁铺就的绿色。可以说，在泰宁，绿色无处不在!这表明()

①泰宁是一个绿色生态环境非常美丽的地方②泰宁这地方的热人们比较注重保护绿色植被③绿色植被造就了泰宁各异的自然景色。④置身于秦宁，使人有一种“回归纯真自然，走进绿色世界”的感觉

A①②③④

B②③④

C①②③

D①③④

7、红树林是热带亚热带滨海滩涂上特有的常绿植物群落。据记载，我国历史上红树林分布十分广泛，分布面积也相当庞大，但随着大规模的围海造田和围垦，导致我国沿海红树林资源遭受空前大劫难，近60年来红树林面积锐减了70%。这一事例说明()

A我国是世界上红树林分布十分广泛的国家之一

B我国的红树林毁损严重，保护工作非常艰巨,

C近年来由于我国经济的迅速发展，使红树林面积减少

D我国注重了围海造田和围垦，导致了红树林资源毁损

8、在距离地球表面15-25公里的高空，因受太阳紫外线照射的缘故，形成了包围在地球外围空间的臭氧层，臭氧层()

①能吸收太阳光中的绝大部分紫外线，使地球上的生物免遭损害②是大气层中的保护层，是人类赖以生存的保护伞③如果遭到破坏，会使人类疾病增加，动植物死亡④是地球最有力的保护神

A①②③④

B②③④

C①②③

D①③④

9、年1月16日，《中国经济时报》报道：据有关部门统计，我国二氧化硫的年总排放量已超过2500万吨，造成1/3的国土遭受酸雨污染，每年经济损失达1000亿元以上，直接威胁13亿人口和16亿耕地的安全。这说明()

①我国目前面临着十分严峻的环境形势②我国的经济发展迅速，导致环境污染③酸雨对我国国土的污染，使我国蒙受巨大的经济损失④大量有毒气体的排放形成酸雨，使我国的环境状况比较恶劣

A①②③④

B②③④

C①②③

D①③④

10、为改善我国北方缺水状况，在实施南水北调工程中，党中央明确提出，务必做到“先节水后调水，先治污后通水，先环保后用水”的三先三后原则。这一原则体现了()

A党中央对该工程的严格要求和密切关注

B在南水北调工程中，党中央把环保节能放在第一位

C在实施该工程过程中，会遇到很多困难和挫折

D党中央高标准、严要求的治国理念

11、据统计,1990年7月我国(包括台湾省、香港、澳门在内)总人口达11.60亿，其中大陆部分11.34亿，占同年世界总人口的21.9%。现今，人口总数已超过13亿，居世界各国之首。这说明()

A我国是世界上人口最多的发展中国家

B能够使我们引以自豪的是我国人口的迅速增长

C我国人口的快速增长，提高了我国的国际地位

D人口的过快增长，使其他国家感到望尘莫及

12、2008年7月29日，《中国环境报》报道：我国是一个水资源相对短缺的国家，人均水资源占有量只有2500m3，约为世界人均水平的1/4，被联合国确立为13个贫水国之一。这一状况告诉我们()

①我国面临着十分严重的水资源短缺形势②我国的水资源人均占有量大大低于世界平均水平③随着我国经济发展，水资源短缺的形势也将越来越严峻④我国由于国土面积比较辽阔，致使水资源严重短缺

A①②③④

B②③④

C①②③

D①③④

13、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”他这句名言体现的道理是()

A人是地球上的主宰者，可以主宰地球上的一切

B在人与大自然的斗争过程中，最终胜利的总是人类

C我们不应陶醉于对自然界的`胜利，要再接再厉

D人类对大自然掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题

14、2008年8月18日，中国经济网讯：2008北京奥运会正如火如荼地进行。进入奥运会各个比赛场馆，细心的观众会发现，这些场馆都在以各种方式利用新能源。以低能耗、低排放为标志的“低碳经济”正在中国悄然流行。发展“低碳经济”()

①是中国走可持续发展道路的重要途径②有利于中国节约资源，合理利用资源③有利于中国实施科教兴国战略④有利于中国的资源的开发和输出

A①②③④

B②③④

C①②

D①③④

15、托尔巴说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”他这句话要求我们青少年要()

A认真学好环境保护的有关知识就足够了

B环保不仅表现在口头上，更重要的是落实到我们的实际行动中

C认真做好环保宣传，让他人参与到环保中去

D环保主要表现在言辞上，要时刻将环保挂在嘴边

二、简答题

16、自工业革命以来，全球已进入自恐龙消失以来最大规模的物种灭绝时代。平均每小时有3个物种在世界上消失，每天有150个物种濒临灭绝，每年有1.8万至5.5万个物种成为濒危物种。如果物种灭绝继续以这样的速度进行下去，50年后，人类将面临灾难性后果。

上述材料说明了一个什么问题?

17、2008年8月31日，新华网讯：近年来，随着我市城镇化进程的不断推进，小城镇呈加速发展的态势，人口大量集聚，产业加快发展，污水排放规模大增，所引发的水污染问题日益突出，成为制约小城镇进一步发展的一大障碍。为解决这一难题，南充南部县伏虎镇在探索中寻找到了一条新途径——人工湿地处理生活污水，有效地解决了场镇两万余人的生活污水处理问题。

人工湿地处理生活污水都有哪些好处?

18、随着现代社会的不断发展，生活垃圾越来越多，垃圾的处理也是一个令人十分头疼的事情。对于垃圾的处理，某校七年级三班的同学有自己独特的见解：

张强同学说：“世界上本无垃圾，所谓垃圾，就是放错了地方的资源!”

王小虎同学说：“要战胜垃圾，必须首先战胜自己!”

(1)你是如如何理解这两位同学的话的?

(2)结合当地的实际情况，就垃圾的处理问题，向有关部门提几点合理化的建议。

三、分析说明题

19、人民网天津视窗2008年8月26日电：8月14日，由汉沽区科委和市教委滨海高校技术转移中心共同举办，以大力发展循环经济、创建循环经济研发中心、积极培育新兴产业为主要内容的循环经济发展专家论坛，在汉沽区科委举行。来自天津大学等高校的14名有关海洋化工和循环经济方面的专家教授、博士生导师和汉沽区政府的有关负责同志参加了论坛。

论坛围绕市党代会提出的科学发展、和谐发展、率先发展的主题，通过产学研结合，将循环经济这一理念融入到汉沽区社会经济发展的各个领域，把思想统一到依靠科技进步、加快汉沽发展上来进行了热烈讨论。

(1)目前我国天津地区大力发展循环经济有什么现实意义?

(2)你打算为当地发展循环经济做出怎样的贡献?

四、实践探究题

20、环境保护部5月19日向媒体发布2008年“六五”世界环境日中国主题——“绿色奥运与环境友好型社会”及主题标识，要求各地围绕中国主题，以宣传“办绿色奥运，促节能减排，倡导生态文明，建设环境友好型社会”为重点，动员全社会力量参与环境保护，掀起一次环境宣传热潮。为配合环境日的主题，某校准备开展以“创建资源节约型、环境友好型社会”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务：

(1)请你为本次活动设计几条突出主题的标语。

(2)学校要出一期宣传有关资源节约型、环境友好型社会的黑板报，请你设计几个相关栏目。

(3)你认为我国建设资源节约型、环境友好型社会的理论依据是什么?

(4)走进生活：请你为建设资源节约型、环境友好型社会献计献策。

参考答案：

一、单项选择题

1、C2、A3、C4、D5、C6、A7、B8、C9、D10、B

11、A12、C13、D14、C15、B

二、简答题

17、人工湿地处理生活污水具有投资少、运行成本低、环境效益和社会效益明显等特点，工程建成后，大大改善了当地城镇居民的生活环境，污水经过处理后排人河流，减轻了下游河流的水质污染负荷，确保了河流下游人民饮用水安全。

18、(1)张强同学的意思是垃圾也可以利用，也是一种资源，王小虎同学说的是，处理垃圾、解决垃圾给我们带来的问题，关键是要战胜我们自己在认识上的误区和生活中的不良习惯，两位同学分别给我们处理垃圾提供了很好的思路，应该肯定和表扬。(2)①可以对垃圾要进行分拣、分类整理、堆放，对部分垃圾进行回收再利用。②利用垃圾焚烧处理后的残渣制作建筑材料，是垃圾处理资源化的一个重要方面;③利用垃圾焚烧发电，为节约能源、利用再生能源开辟了一个新的途径。

三、分析说明题

19、(1)①发展循环经济是合理利用资源，保障国家经济安全的重大战略措施。②发展循环经济是防治污染、保护环境的重要途径。③发展循环经济是促进经济增长方式转变的重要途径和客观要求。④发展循环经济对我们建设资源节约型环境友好型社会往往有着举足轻重的意义。(2)向公众大力宣传发展循环经济的现实意义，增强公众的资源、环境意识。自觉爱护山水、花草、树木和动物，积极参加植树种草活动，从日常的点滴小事做起，节约利用每一滴水、每一度电，对废旧物品尽量做到再回收、再利用。等等。

四、实践探究题

20、(1)“节约资源，从我做起”、“倡导节约新生活，建设节约型社会”、“保护生态环境，倡导文明新风”(2)我国建设资源节约型、环境友好型社会的前提条件、环保小知识、资源、环境指示知多少、我为环保做贡献等等。(3)理论依据：我国目前面临着十分严峻的资源形势和环境形势。(4)倡导节约用电，科学用电，降低能耗;开发和利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源;爱护身边的花草树林，不乱扔垃圾;防治白色污染等等。