高三政治复习策略漫谈

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篇1：高三政治复习策略漫谈

高三政治复习策略漫谈

江苏省丹阳五中     丁双六

目前，多数学校都已结束了高三政治学科的第一轮复习即对《经常》、《哲常》、《政常》基础知识点的复习，但是少数学校可能还有其中某一部分未来得及复习。因此，大家可以根据本校的实际确定自己的复习计划与进度，但大致来讲可以分“三步走”：第一，寒假之后的2―4月份，可采用知识专题的方式将政治学科的知识点再滚一遍，力求准确地理解，熟练地掌握，做到像电脑一样随“点”随到；第二，五月份集中复习时政热点专题，特别是与政治学科的密切结合点、交汇点，一般以“十大”专题为宜，力求理论与实际的紧密结合，体现时代性、前瞻性、针对性和创新性等特点；第三，六月的考前几天，再回归课本，整合知识点，建构知识网络，同时，进行平时考卷回头看，特别是在已错、易错的反思中做到“颗料归仓”。

高三寒假后的复习力求务实高效，就必须坚持四个结合：

1．时政热点与课本知识相结合。高考命题的基本思路是“题目在书外，但题根在书中”。政治高考试题往往以现实中有关实际问题和理论问题为材料，创设一些新情景、提出一些新问题，要求考生整合书本知识来组织答案。这就要求大家平时要关心国内外重大时政，并深入思考其中蕴含的政治课的基本道理，将时政热点与课本知识挂起钩来，力求找到二者的交汇点。

2．生活观察与理性分析相结合。政治高考试题不仅来源于我们的现实生活，而且越来越贴近中学生的生活实际、思想实际与心理实际；有的试题涉及到对我国社会发展有重大影响的自然科学方面的新成就。这就要求大家在复习过程中注重观察，观察生活、观察自然、观察人生，与此同时要进行理性思考，把分析与综合、归纳与演泽方法用于观察的全过程中，提升自己的思维品质和水平。

3．夯实基础与提高能力相结合。夯实基础知识，砸牢知识点是提高各种能力的基础和前提，因为知识是能力的载体，没有知识就没有能力。提高能力则是理解和运用知识的目的和升华，也是应用知识的体现，因为能力依赖于知识，依赖于对知识的理解和相互渗透。因此，对基础知识点的复习首先要全面，而且要对照去年的《考纲》逐一地找出它们在课本中的准确位置，尤其在下阶段的复习中，对每一个知识点都要一视同仁，不能存在侥幸心理和猜押心理，因为任何以往的经验都是不适用的。比如哲学基础知识，必须十分清楚唯物论、辩证法、认识法、人生观四个部分的构成网络与界限，基本概念与基本原理的准确表述及其所要求的方法论意义以及反对的错误倾方向等。只有基础知识牢固了，才能提高各种能力，达到以不变应万变的目的。

4．学科内综合与学科间联结相结合。对于大多数考生参加综合考试来讲，一定要首先“看好自家门，并适当地串串门”。在学好各学科主干知识和建构知识体系的基础上，加强学科内的综合（这是主要的）；与此同时，重视学科间的知识联结，尤其要注意那些基本的特别是可以与其他学科相联系的知识点，重视那些开放式的，与当前形势紧密结合的时政热点试题，通过强化训练来培养和提高其发散性思维和自主渗透能力。比如“三农”问题是当前经济工作的重中之重，而它不仅涉及到政治学科内的知识点，而且与历史、地理也有较大的相关性。

在短短的今后四个月中，怎样才能搞好复习，提高复习的有效性呢？笔者建议：

1．通览全书，建构体系。无论是应付单科考试，还是综合考试，都要以本为本，以纲为纲，坚持一本书主义，全面理解与掌握政治学科的三门课知识，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。这些要求考生老老实实地回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。比如说“经济效益”这一知识点，它自身包括含义、内容、表示公式、提高经济效益的重要性与途径，同时还要找到它与价值规律、国企改革、市场经济的特征、市场交易的原则、商品的两个基本属性、企业经营者的素质和正当竞争手段等经济学知识点的联系；还要进一步扩展到哲学中一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点、发展的观点和可持续发展等知识；另外还要联系政治常识中的国家职能、国际竞争的实质等内容，从而全面理解生态效益、社会效益和经济效益的'高度统一的真正内涵。

2．突出重点，关注盲点。政治高考命题是以能力立意为主，而且从不回避热点和焦点问题，整个试题以各学科主干知识为考查主体，以热点和人们普遍关心的问题为中心，使试题根植于现实的社会生活中，既有明显的时代特征，又使考生有话可说。正因为这样，大家在复习时应抓住时政热点和重点知识的交汇点，突出基本原理和基础知识的掌握与应用，理解必考点，了解选考点，关注近几年高考未考过的知识盲点，如哲学中的共性与个性的辩证关系、经济学中的国企改革等等。

3．强化训练，与进俱进。强化训练并不是指增加机械的无效的重复训练，也不是生搬硬套的应试训练，而是激活思维、培养能力、题量适中的有效训练。题海战术要不得，不做习题也不行。因为通过做题，可以使基础知识细化、准确化、条理化、规范化、熟练化，同时，及时发现自己掌握基础知识的漏洞，做到补缺补差，提高解题和实战的能力，力求与时俱进。

最后，还要多思多问，注重综合，掌握科学的答题方法和技巧。

篇2：高三政治二轮复习策略

1.知识专题复习

这个阶段的主要目标任务就是整合知识、构建网络，同时兼顾查漏补缺、巩固知识。学生需要通过专题复习来分析自己对基础理论知识的掌握情况，加强对所学知识的理解和记忆。按经济生活、政治生活、哲学生活、文化生活四大板块的理论知识，对知识点进行归纳，总结考点中类似、相近或相关的知识点，构建知识小板块，把握知识点之间的联系、学科内部的交叉联系、考点与时政热点的联系，进而使其条理化、网络化、系统化，形成一个完整的知识体系。

2.时政专题复习

这个阶段主要是以社会重大时政热点为中心，对社会上与政治相关的热点话题进行分析，目的是为了理解社会热点事件的发生过程，集合有关联的教材理论知识，将热点事件与对知识点的复习过程进行融合。

3.回归课本，查缺补漏

经过第一阶段的复习，同学们对基础知识已经掌握的差不多了。在第二轮复习的时候主要就是查缺补漏。要与考试大纲相结合，要高度重视重点考点和从未涉及考点，以及最新添加的考点。力求掌握的系统性、规范性和完整性。另外还要对答题技巧进行训练，对各种题型的解答模式及规律进行掌握。切记：在复习中遇到问题要及时解决，加强对基础理论知识的记忆，对错题要做好笔记并及时整理。

高三第二轮复习怎么做

首先，做好承下。同学们在自己的第二轮复习的时候首先需要做的就是要做好承下的工作，也就说同学们要在自己开展第二轮复习的时候先把自己第一轮的复习做好总结，让自己在第一轮的复习中没有什么问题的遗留，这样同学们才能够为自己的第二轮复习打下一个好的基础，而且也能够让自己的第一轮复习有一个好的总结，所以同学们要做好自己的第一轮复习的总结工作。

第二，心态上要摆正了。接下来同学们需要做的就是要把自己的心态摆正了，这个时候同学们不要再去想什么第一轮复习中的问题，因为已经做好了总结了，这个时候再去想只能是浪费自己的时间，这个时候同学们要把自己的心态摆正了，明确自己在第二轮复习的目标，在心里面重视自己的二轮复习，这样同学们才能够在复习的时候取得一个好的成绩。

第三，查漏补缺。更后同学们需要做的就是在二轮复习的时候对自己的学习进行一个好的查漏补缺，因为在一轮复习的时候同学们已经把所有的基础知识都复习完了，所以同学们接下来需要做的就是在二轮复习一些比较难的知识点的时候去查漏补缺，看看自己在哪一块的学习上还不足，同学们在复习的过程中如果能够很好的进行查漏补缺，那么才能够有一个好的复习。

篇3：高三政治复习常用的策略

一、抓住思想

刚进入高考复习阶段，就要认真学习去年的《考试大纲》，了解高考要求，明确复习方向。复习时，要深入理解教材：全面阅读教材，包括教材中的主要课本和辅助课本，确保不遗漏单词;记住难点，深化和扩展主要知识;建立知识。e系统，梳理“零碎的知识”，梳理知识各个部分的内部联系，形成知识。网络，实现“有线心”。

首先，注意对知识的理解和理解，避免死记硬背，切不可因时间限制，内容和知识吞枣，半懂半懂。

(2)要培养适应和传递知识的能力，就要灵活地掌握和运用所学的知识，注意从各个方面、各个角度去理解知识。

练习要精心选择，内容要适当，问题要仔细筛选，避免浪费宝贵的时间与海量的提问策略。

第四，问题的答案应该是“精确的”和“精确的”。关于综合能力测试的性质、目的和要求，特别是高考综合试题的评分标准还有待进一步研究。因为综合问题的标准答案在答案层次、逻辑关系和答案数量上存在很大差异。

二、注重课本

通过对近年来高考试题的分析，可以发现，高考试题侧重于考生基本知识、基本技能和基本方法的考查，突出了主体知识的考查。在基础考试中，有各种能力考试要求，实现了基础知识与能力考试的有机统一。

以教材为主要来源，以教材为补充。一些考生认为：“教科书什么都看不见!”太简单了!”这种想法是绝对不可取的。千变万化的试题只是命题观点的变化。高考的问题也是如此。它们不会脱离教科书中的“测试大纲”和知识点。因此，在复习时，我们应该集中精力在课本上。“复习材料作为补充”不是要看复习材料花费的时间少，而是要充分利用复习材料帮助我们掌握考试分数和教科书。

复习目标：复习高中思想政治课的全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟悉高考。

要求：在复习中应遵循章节或单位从知识要点、重点和难点、实例讲解、实践巩固、单元测试、评价程序等方面巩固基础知识。

掌握高考大纲的主要知识，掌握高考大纲中最重要的概念、最基本的原则以及它们之间的关系和区别。复习时，要学会把握“点、线、面”，构建考生自己的知识体系，使学习知识系统、清晰、准确。要求考生理解概念原理，做到心中有“知识结构图”和“知识树”实现“点、线、面”的结合。

三、复习技巧

1。从宏观的角度熟悉相关内容的总体结构，并且相互联系——确保对相关内容进行分类(可以是整本书的内容或书的一部分，如唯物主义或辩证法的基本原理)。并尽可能把它作为一个网络框架而不用书。表单将结构化出结构图——政治背面，这里主要指背面链接、背面系统;同时，特别注意目录中的章节安排也很熟悉。

2。在明确系统整体结构的前提下，对教材内容应进行认真的审查，包括概念、例句、谚语、格言、重点句子、分析过程、分析依据、结论、意义、要求、错误观点、危害等。

3，进行选择性的排序、理解和记忆。

以上三个步骤是相互关联的。我们必须把这些步骤有机地联系起来，不能分开。读书不能不看。

四、时政积累

政治审查的最大特点是与当前政治紧密结合。因此，说“两只耳朵听不到关于世界的任何东西，只是一个只背政治书籍的人”无疑是错误的。因此，我们平时要注意时政的积淀。有两个步骤。

1，注意记录本月的关键政治事件，并按常规分类。它可以分为政治、经济、文化、科技、体育等，特别关注各个领域的重大时事。

2，在积累当前政治的过程中，我们应该把它与教科书的修订结合起来，学习我们自己的主张。这一步要求考生从多角度、多方面分析时事，用自己所学的知识提问自己，注意平时考试中知识点与时事的结合。

五、重视月考，掌握答题技巧

在一轮复习的过程中，我们要经过多次考试，无论每次考试的成绩如何，都要迅速调整状态，及时总结自己失分的原因，并把它们变成自己进步的动力，你应该知道，每一次考试都是如此。高考前只是一次考试，就是不断地让自己的知识进行检查。缺乏补偿的过程并不意味着结果。

1，回答主观政治问题的一般要求：

(1)笔迹要正确、清晰、规范，尽可能使用政治(类)术语。

(2)要有层次结构，划分自然段落，避免答案不分段，留太多空白或把答案压在答题纸的中间。

(3)回答的一般步骤：

首先检查问题，读清楚问题的含义;思考话题与事件的内在联系(例子);话题或案例中包含的相关原则和内容;分析材料或案例(包括正确的依据、必要性和即时性)实施的错误;错误的基础、危害等。

一般来说，在否定的知识或实践中可以使用一般的句子：“我们必须反对……克服……“在理解(理论，思想)，区分…在实践中，克服……“不要坚持…它会导致…这个问题的错误在于它不能解释…目前还不清楚。我没看见……”在实践中，它会带来(原因，原因，影响)……”标题中提到的现象是暂时的，肤浅的，等等。

2。我们在哪里失踪?：

(1)考试科目不认真。

(2)写作不规范。

三。思维是不灵活的。

(4)表达不清楚;

地基不牢固;

回答问题不能掌握要点，不能规范使用专业术语。

这六个因素主要体现在主观试题上，从能力的角度来看，重点在于思维能力和表达能力差。因此，在复习中，应加强思维能力和表达能力的培养。思维能力的培养主要是对试题的训练，包括试题材料和试题。在平时的写作实践中，我们必须养成在写答案之前反复研究试题和设定限制的习惯，结束随便的写作风格，根据感觉回答问题。在表达方式上，应具有层次性、逻辑性、结构化，回答要实质化，重点明确，回答语言要准确、简洁、不杂。

要认清自己的素质和弱点，调整自己的思想和心态，配合这样的复习进度，合理科学地安排自己的课余时间，扎实做好第一次复习。审查的方式有很多，但候选人必须结合自己的实际制定审查计划，才能取得真正的成果。

篇4：高三政治二轮复习策略

1、注意方法

文综的学习以记忆为基础，记住了知识点以后再做题加以巩固。由于文综的知识点太多，而第二轮复习的时间又比较紧迫，所以大家在背的时候一定要有技巧，最好是根据自己的最佳记忆时间来安排背的任务。

做题的时候尽量做一些高考经典的题型，做过的题一定要总结答题思路和方法，整理出自己的解题技巧。

2、政治

看一下《考试大纲》，清楚高考政治各个知识点的考察范围及形式，理清知识脉络，然后梳理各个知识点之间的联系和区别。

第一轮的复习主要是以课本为中心，第二轮就得关注时政热点、社会时事，然后从各个角度去分析相关的知识点，对热点事件进行分析和评价。

3、地理

地理这门学科被称为文科中的理科，也就是说地理是偏理科的，所以在复习地理的时候，一定要多做题巩固理论知识。

提高自己的识图能力，高考地理试题有“无图不成题”的特点，同学们一定要加强对各种图形的理解和运用。

4、历史

历史的知识点应该是文综中最容易整理的，因为历史教材都是按照一定的时间顺序编写的，大家在复习的时候可以把相关历史事件联系起来，便于记忆。

篇5：高三【政治】一轮复习策略

高三【政治】一轮复习策略

一、一轮复习面临的问题

高中政治教材以生活逻辑为主线，淡化知识体系。高一、高二的教学都是按照“部分--部分--整体”的顺序进行，结果造成知识之间缺乏联系，学生在学习过程中“只见树木不见森林”，这不利于学生认知结构的行成，从而影响学生的能力发展。

二、一轮复习的具体措施

1. 端正态度，营造和谐的学习氛围―――“我要学”

(1)明确奋斗目标，为备考提供动力支持。

高三复习学生容易产生疲倦感，很难保持较长时间的学习兴趣，往往产生消极被动的学习状况。外在表现为：应付式地看教材，过分地依赖教师，很少会主动采用做笔记、卡片等更有效的学习方式;很少带着问题阅读教材，老师要求识记的知识点就死背，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养;对考试麻木不仁，很少进行反思等。这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。

怎样才能改变这种消极被动的状态呢?我们不难从马斯洛需要层次理论和奥苏贝尔“动机理论”中得到启示：要改变学生学习现状，就需要学生产生自我实现的动机---考入理想的大学。在有了实现自我的动机下，使学生在“集中注意”、“加强努力”、“学习持久性”和“挫折忍受力”等方面发挥出更大潜能，从而改变那种“要我学”的现状。

(2)调整心态， “享受学习”，为高考磨砺意志。

学习是苦中求乐、先苦后甜的过程。在学习过程中，获得了新知识，发展了新能力，这本身就是一种体验成功的享受过程。高三这一年，既是漫长的，又是短暂的，只有调节好心态，才能在决战中笑得甜、笑得久。

2.积极引导，掌握科学的学习方法―――“我会学”

学习得法，事半功倍。达尔文曾说过，“最有价值的知识是关于方法的知识”。 学好政治应掌握好以下几个关键环节。

(1)首当其冲——制定复习计划

学生根据教师复习的安排来制定本学科的复习计划，尽可能使计划具有合理性和可操作性。

(2)万变不离其宗——重视并吃透教材

从历年高考主观试题的参考答案中可以发现：答案=教材语言(约占60%)+时政语言(约占5-10%)+材料语言(约占25-35%)。政治要得高分必须对教材内容很熟。阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。它不同于一般意义上的看书，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。

三、那应该怎样阅读政治教材?掌握以下阅读方法。

首先、从阅读的顺序看：

第一、要认真理解教材的目录与各章节下的子目的关系。目录及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容。

第二、经常复述每一课的管涌图/小蚂蚁图。它是学习该课的导游图，能帮助学生把握对教材的主要内容及其相互间的关系。

第三、注重对比 “考纲”中的“考试内容”，与教材有什么不同。重视考点、重要观点的什么变化。

其次、从阅读的技巧看：

①抓准关键句、词(主要运用语文课中的概括段落大意的方法)。它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，本段与框题的其它内容有什么关系?支撑它的理论依据是什么?

②善于自问自答。将陈述的教材内容变成问题，进行自问自答。具体做法：将每一道题变成若干个问题。(最好不超过6个问题;尽量采用：“总——分——总”与“是什么——为什么——怎么样——怎么办——怎么做”的方式来提问。“阅读——自我提问——阅读——复述”的程序进行阅读。)

③深入理解教材中的名言等素材。高考试题的背景材料，一部分来自课本中的素材或者是简单的变式。尤其是必修一、必修三和必修四的素材出现频率较高。在阅读过程中，多点思考编者为什么要把这一内容放进教材?他想借此说明什么问题?他又是通过什么材料来说明问题的?重视对这些问题的思考，有助于养成从教材中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。这些往往是隐性知识，它并没有直接用文字表述出来，而是隐蔽在教材之中的知识内容和知识联系，这就需要学生在教师的引导下去理解、去挖掘。

再次、从阅读的时间与次数看：从8月→ 3月即一轮复习的时间，阅读五本教材不少于三次。

(3)争分夺秒——利用好课前、课中与课后的时间

①把好课前预习关。(本环节应与阅读教材的方法结合在一起)

课前预习很重要，想形成独立思考的能力，掌握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课前预习。那么，怎样预习?建议按下列三个步骤去尝试：

首先是纵览章节、引言和子目。了解基本内容，明确学习方向，还易于整体地把握方向。

其次是根据高考考纲，来了解教材的要点、难点，并把重要的知识目标划下来。

最后是把不懂的知识点确定下来，以便在上课时关注老师是如何解决问题的。

在一轮复习过程中，要求学生在课前完成所发的预习表格。这样既能提高听课的针对性、把握重点准确率，又能满足尊重个人学习特点的要求。

②学会高效听课，充分利用课堂40分钟。

在听课过程中要注意以下几点：

一是要端正听课态度，这是有效听课的最重要条件。克服认为复习课乏味的不良心态，这会导致有用信息的遗漏;珍惜老师的劳动成果，因为课后的自学很难在相同的单位时间里获得相应的信息。

二是要认真倾听，及时归纳，防止分心现象的发生。(尤其是专注于①学习目标、典型题例;②预习中未解决的的部分;③老师强调的知识和重点分析的知识、教师的解题思路等。)

三是要多种器官并用，做好笔记并积极地提问和回答。在课堂上，要坚持耳听、眼看、手记、嘴巴问答，这样才能为大脑印下清晰的记忆痕迹。

③督促学生及时做好课后复习。

艾森浩斯的遗忘规律启示我们要及时复习。因为遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，应当连续不断地进行。学生应该怎样进行课后复习呢?

首先应该整理课堂笔记。

高三复习课的容量比较大，同时教师在课堂上讲的内容与教材相比，有时会更有层次性、逻辑性，或是更显浅易懂，这势必会造成需记录的内容多。为了避免遗漏，常用一些简略词或缩写词，字的书写往往只有自己能看懂。这样的课堂笔记难免会有一点乱，所以只有经过课后进一步的整理，才能更好地思考是否有新的疑问，才能更好地注意各部分笔记在整个知识体系中的地位怎样，也为进一步梳理知识网络图做准备。

其次应尝试构建知识网络图。

面对庞大的信息量，学生必须学会分门别类整理知识。知识整理成系统的体系很重要，因为在知识网络构建的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程，将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化的时侯，需要通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的过程，有利于发展总结规律的能力。可见学生通过尝试构建网络图，能有效防止简单的机械背诵知识，可以将学习变成真正有意义的学习。

在构建知识网络过程中要注意：从要抓住“学科主体知识范围内”的主要学习目标(也称学习重点或主干知识)。政治科复习要掌握三种知识：模块知识结构、章节知识结构和理论知识，其中，模块知识结构、章节知识是基础，这可以构建每个模块的结构图。不同模块知识的章节知识存在纵横交错，可以构建不同模块之间的知识网络;经济、政治、哲学理论支撑起网上的知识点，使同学们的政治知识结构形成一个多层面的立体交叉体系。在诸多知识的连接点上繁衍出新的知识生长点，这个过程就是运用已有知识解决新问题的过程，这也是对同学们潜在能力和创造能力的培养。

(4)以练习为依托——内化知识提升能力。

做习题是内化知识，培养能力的过程，也是发现知识盲点、薄弱点的重要途径，作为高三的学生一定要认真对待练习。高考的各类练习题也很多，我们该如何面对这些浩淼的“题海”呢?

第一是走“精练”之路。一轮复习重在双基过关，所以吃透教材才是重中之重，对于复习资料、练习题要求精不求多，选择一本较好的复习资料以备用。我校这几年主要选用《三年高考，五年模拟》作为一轮复习资料。有了这些资料后，就应按计划踏踏实实地去逐步完成。在练习问题上，切忌多，总之要有“任它长水三千里，我只取其中一勺”的大胆取舍。

第二是把握“经典”是关键。在了解高考的形势下，设计一些更具有针对性的练习题，这些属于“经典”试题，所以学生应从自身的实际情况出发，本着“不求多，但求通”的态度来消化吸收这些试题。将这些典型的、有代表性的试题，做到融会贯通，举一反三。

第三是坚持“水滴石穿”的精神。解答政治主观题的能力，不是一撮而就，需要在做题中慢慢提升。学生坚持每天做一道主观题。对所做的试题进行总结，分析答案来自教材哪里，自己的表述与答案有哪些区别，哪些语言经过努力后能用自己的语言重新概括与组织，进一步思考还有哪些知识与这一内容相关，以及这一内容在整个知识系统中的地位如何等等。通过这样的做题和有针对性地对重点习题的反思，不仅有利于培养从整体的角度思考问题的自觉性，养成良好的思维习惯，而且还有利于体会到学习的乐趣。

第四是寻找适合自己的“金钥匙”。如果教师仅仅在每堂课中渗透共性的解题方法，那是远远不够的，还应鼓励学生根据自己做题的体会来归纳解题方法，主要包括：作答客观题和主观题的方法。能找到适合自己“金钥匙”的学生，就有取得高分的可能。

(5)加强反思——促进能力的深度发展。

在复习过程中，要正确处理好“学”与“思”的关系。“思”包括很多方面，可以是对教材结构的反思，也可以是对一道题的反思或者是考后反思、阶段反思等等。

时时反思将有利于养成良好的思维习惯。在此重点谈谈考后的反思。考试结束后，首先要反思考试得失。总结本次考试进步的方面，同时更重要的是找出失分的原因。失分是由于“基础不够扎实”、“思维不够灵敏”、“表达不够清楚”、“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”还是“粗心大意”、“审题错误”、“书写不够规范”等原因造成的。这些原因的更深层次又是什么呢?

一般而言，各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。

如“审题错误”是众多学生失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的?是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的?当然也可能是由于思维定势造成的。又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。那么，是知识记不牢固，还是过于紧张?是过于疲劳(身体不好)，还是思维不够敏捷(根本就没有想到)?只有在找到失分的根源，才好对症下药。

政治生活模块综合检测试题答案及解析

选题表

知识点	题号及难度
公民的政治生活	1、2、3(中)、4(中)、5(中)、22(1)(难)
为人民服务的政府	6(中)、7、8(中)、9(中)、10(中)、21(1)(中)
发展社会主义民主政治	11、12、13(中)、14(中)、15(中)、 16(中)、21(2)(中)、22(2)难
当代国际社会	17、18(难)、19(中)、20(中)、23(难)

一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

1.广东省人大常委会曾针对起草中的《广东省信访条例》,连续召开了两场座谈会,一场是与学者、立法专家的座谈,一场是与有上访经历的基层群众的座谈。两场座谈会说明,我国公民可以通过( )

①专家咨询制度参与民主决策

②人大代表联系群众制度参与民主监督

③社情民意反映制度参与民主决策

④社会听证制度参与民主决策

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

解析:C 本题考查民主决策的方式。通过召开专家座谈会,可见①正确。通过听取群众意见,可见③正确。②属于民主监督的途径,故排除。材料没有涉及社会听证制度,排除④。

2.网上互动交流的迅速发展,让普通网民能够自由表达自己的意愿。与此同时,大量违反社会公德和法律的低俗内容也在网上传播,引发了一系列社会问题。面对这一现状,网民应该( )

①自由表达,增强权利意识

②有序参与,扩大政治权利

③履行义务,弘扬社会正气

④提高素养,合理表达诉求

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析:D 本题考查公民政治参与。公民必须自觉履行义务,提高政治参与素养,③④正确。材料强调公民义务的履行,排除①。公民政治权利是由宪法和法律规定的,不能随意扩大,排除②。

3.(西安模拟)与“国家管理”主体单一不同,“国家治理”强调多元主体对社会的管理,包括了国家管理者、人民、社会组织在内的民主、参与式、互动式管理。这就意味着必须( )

A.充分保证公民享有对国家管理者的质询权与监督权

B.保证城乡社区自治组织和社会组织的监督执法权力

C.不断减少政府行政权力的行使范围

D.加强法制,规范公民与社会组织的权利与义务

解析:D A说法错误,公民没有“质询权”。B中的“执法权力”说法有误,执法权力的主体应是行政机关。政府行政的权力是法律赋予的,C中“减少政府行政权力的行使范围”表述错误。材料中“强调多元主体对社会的管理”,意味着必须“加强法制,规范公民与社会组织的权利与义务”,故选D。

4.(安徽冲刺调研卷四)近年来,江苏徐州市积极探索推进基层民主,依靠完善和落实村党组织决策权、村民代表会议议定权、村委会执行权、群众监督权,形成了完整的村级事务决策链和工作链,实现了党组织作用发挥与村民自治的有效衔接,为当地农村经济社会和谐发展提供了坚强支撑。以下可以作为介绍徐州经验内容的是( )

①完善村民自治,保障村民行使管理国家的权利

②坚持党的领导、依法治国与人民当家作主的统一

③创新民主管理方式,引导群众共创幸福美好生活

④维护党的权威,增强对村民自治组织的渗透力度

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

解析:B ①中的“管理国家”说法有误,应为“管理基层事务”。④中“增强对村民自治组织的渗透能力”说法错误。故排除①④。材料中“实现了党组织作用发挥与村民自治的有效衔接”,体现了②③。

5.在M市环保部门推动下成立的民间环保组织,经实地考察本市雾霾和水污染情况,向市政府提交了空气和水污染治理建议,得到市政府的采纳。该环保组织的做法( )

①有利于公民直接参与国家管理

②保障了公民参与民主监督的权利

③有利于扩大公民有序政治参与

④拓宽了公民参与民主决策的渠道

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

解析:B 本题考查公民民主参与的形式。公民间接参与国家管理,排除①。材料强调公民参与民主决策,排除②。环保组织为公民表达诉求提供了途径,可见③④正确。

6.(2014山东实验中学三模)“吏不畏吾严,而畏吾廉;民不服吾能,而服吾公:公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。公生明,廉生威。”这告诫政府及其工作人员应该做到( )

①坚持求真务实的工作作风

②依法执政

③正确行使立法权

④依法行使手中权力

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

解析:B 此题考查政府权力的运行。通过“公生明,廉生威”,可知此题强调政府权力的运行和维护群众利益,故答案为B。②中的主体是党,③中的主体是人大,均应排除。

7.(2014山大附中5月冲刺)长春市“两横三纵”快速路长84.5千米,以慢进快出为设计理念,全程以高架式为主,设计时速60至80千米,计划总投资240亿元。长春市城乡建设委员会面向社会公开征求关于“两横三纵”快速路精细化设计的意见。这表明政府( )

①坚持以人为本的服务理念,切实解决群众关心的交通问题

②积极参与社会事务的管理,努力做到科学执政和民主执政

③参与快速路的精细化设计,是公民政治素养提高的体现

④认真踏实地践行群众路线。坚持从群众中来到群众中去

A.①② B.②④ C.③④ D.①④

解析:D 此题考查政府工作原则。科学执政是党的执政方式,排除②。参与快速路设计,是公民参与民主决策的体现,并不能表明其政治素养的高低,排除③。政府在快速路设计中坚持以人为本,可见政府对人民负责的工作原则和以人为本的服务理念,故答案为D。

8.(2014孝感高级中学五月摸底)自觉接受人民监督是法治政府的基本要求。为了创造条件让人民批评政府、监督政府,应该( )

①改革干部人事任免制度,扩大公民对党政干部的选举权

②实行村民自治和城市居民自治,落实人民对社会事务的管理权

③完善政府决策机制,落实公民对涉及公共利益的决策的知情权、参与权

④创新民主监督形式,为公民行使对政府公务的监督权提供便利

A.①③ B.②④ C.②③ D.③④

解析:D 此题考查政府自觉接受监督。选举权是宪法和法律规定的,不能随意扩大,排除①。村民自治和城市居民自治属于基层民主自治事务,排除②。保障公民知情权,拓宽公民监督途径,可以促进对政府的监督,故答案为 D。

9.(2014武汉二模)下表为某市政府建设体系的相关内容:

从表中可以得出,该市政府致力于( )

A.完善制度,建设威信政府

B.依法行政,建设法治政府

C.民主决策,完善执政方式

D.权责统一,强化国家职能

解析:B 此题考查政府依法行政。材料强调政府权力“依法”运行,故答案为B。A不能全面体现材料信息,故排除;C中“执政方式”的主体是中国共产党,排除;D不符合题意。

10.(2014山东实验中学三模)被人们亲切地称为“指尖上的政民对话”的微信,逐渐成为政府与群众沟通交流的新平台。政务微信的开通( )

①为公民求助、投诉提供了便捷的渠道

②表明政府的服务意识在增强

③调动了群众参与民主管理的积极性

④扩大了政府社会管理的范围

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

解析:A 此题考查政府威信的树立。通过政务微信,可以方便公民诉求,故①正确。通过政务微信,提高政府服务水平,可见②正确。材料没有涉及民主管理。排除③。材料体现政府与公民互动,④不符合题意。

11.十八届三中全会强调,要健全人大讨论、决定重大事项制度,各级政府重大决策出台前要向本级人大报告。这是因为( )

A.人大代表享有审议权和决定权

B.人民代表大会是我国的根本政治制度

C.人民代表大会是我国最高国家权力机关

D.我国国家机构实行民主集中制原则

解析:D 此题考查人民代表大会制度。材料没有涉及人大代表的权利,且A本身说法有误,排除A。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,排除B。全国人大是我国的最高国家权力机关,排除C。政府向人大报告,可见民主集中制原则,故D正确。

12.我国粮食产量十连增背后,是频频告急的土地污染,步步逼近的耕地红线……为确保13亿中国人的饭碗牢牢端在自己手中,部分人大代表向十二届全国人大二次会议提出尽快制定粮食安全法的议案。这表明( )

①人大代表有权监督政府的行为

②人大代表行使提案权,坚持对人民负责

③全国人民代表大会享有立法权

④人大代表行使政治协商、参政议政职能

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

解析:C 此题考查人大权力和人大代表的权利。人大代表提交议案,可见②正确。向人大提交制定粮食安全法的议案,可见人大具有立法权,故③正确。材料没有体现对政府的监督,排除①。政治协商是政协的职能,排除④。

13.(2014潮州二模)下表是党的历届三中全会关于经济体制改革的若干决定

近30年来,党根据经济发展的需要不断深化经济体制改革。这体现了中国共产党( )

①坚持民主执政

②具有与时俱进的执政能力

③依法执政

④科学执政

A.①② B.①④ C.①③ D.②④

解析:D 本题考查中国共产党执政方式的知识。党根据经济发展的需要不断深化经济体制改革,体现了中国共产党坚持科学执政,具有与时俱进的执政能力;①③与题意无关;选D。

14.“努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”是党的十八大提出的宏伟目标,也是民意所在。这表明中国共产党( )

①遵循规律,科学执政

②执政为民,民主执政

③带头守法,依法执政

④代表人民行使国家权力

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

解析:A 此题考查党的执政方式。建设美丽中国是对社会发展规律的把握,故①正确。执政理念反映民意,可见②正确。材料没有体现依法执政,排除③。人大代表代表人民行使国家权力,排除④。

15.(2015西昌模拟)目前,在全国人大代表中,西藏自治区有20名代表,其中12名为藏族公民。自治区十届人大常委会44名组成人员中,藏族和其他少数民族25名。这表明( )

A.我国民族差异已经完全消除

B.我国少数民族享有更多的政治权利

C.在我国少数民族平等地享有政治权利

D.自治权是民族区域自治制度的核心

解析:C 此题考查处理民族关系的原则。我国民族差异仍旧存在,排除A。材料没有涉及自治权的行使,排除D。题干体现的是民族平等原则,故C正确,排除B。

16.3月全国政协会议期间,与会政协委员紧扣经济社会发展中的综合性、战略性、前瞻性课题,提出了一大批高质量的意见和建议。可见,人民政协( )

①是我国发扬社会主义民主的重要形式

②是我国多党合作的重要机构

③是推动我国现代化建设的重要力量

④履行管理经济和社会的职能

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

解析:B 此题考查政协的作用。通过政协参政议政,可见①正确。通过政协委员对社会发展中问题的研究,可见③正确。此题没有涉及多党合作,排除②。管理经济和社会职能属于政府的职能,排除④。

17.月,习近平主席和李克强总理先后出访东南亚,积极推进中国同东盟国家的互联互通建设,聚焦经济发展,深化战略互信。这体现出的政治生活道理是( )

A.维护国家利益是我国外交政策的宗旨

B.中国坚决反对霸权主义和强权政治

C.我国与东南亚国家存在着共同的利益

D.加强同周边国家合作是我国外交政策的基本立场

解析:C 本题考查国家利益。中国与东盟合作,可见双方有着共同利益,故答案为C。我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展,排除A。材料没有涉及反对霸权主义和强权政治,排除B。独立自主是我国外交政策的基本立场,排除D。

中欧全面战略伙伴关系实现了首个十年的重要发展。203月22日,国家主席习近平展开欧洲之行拉开新一年中国外交大幕。据此回答18～19题:

18.2014年3月,国家主席习近平访问欧盟期间,中欧双方发表了《关于深化互利共赢的中欧全面战略伙伴关系的联合声明》,强调在全球层面加强合作。中欧加强全球层面合作( )

①是建立在中欧间广泛的共同利益基础之上的

②顺应了和平与发展的时代主题

③对于进一步巩固中欧战略同盟关系意义重大

④意味着中欧对国际事务的主导权进一步增强

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

解析:A 此题考查国际关系。中欧合作凸显了双方的共同利益,故①正确。加强国际合作,体现了时代主题,故②正确。中国不与任何国家结盟,排除③。④不符合事实且与中国外交政策相悖,排除。

19.中欧以政治、经贸、人文为三大支柱,发展全方位、多层次、宽领域合作,深入推进全面战略伙伴关系。这表明( )

①坚持对外开放,加强国际交往是我国外交政策的基本立场

②维护双方共同利益是中欧合作的根本目的

③我国致力于维护世界和平、促进共同发展

④和平与发展是时代主题

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

解析:C 此题考查我国外交政策。独立自主是我国外交政策的基本立场,排除①。维护自身利益是对外活动的根本目的,排除②。通过加强中欧合作,可见我国外交政策的宗旨和时代主题,故答案为C。

20.(2014漳州质检)李克强总理在第八届东亚峰会上指出:“东亚许多国家都使用筷子,一根筷子很难吃着东西,两根筷子一起用才能夹到食物,一把筷子捆在一起就不易被折断。每个峰会成员对地区的安全稳定都负有责任。”这段话表明( )

A.东亚峰会在促进区域共同发展方面发挥了重大作用

B.通过和平谈判妥善解决国际争端是主权国家的义务

C.国际交往要坚定维护国家利益、主权和领土完整

D.通过合作维护地区的安全稳定符合峰会各国的共同利益

解析:D 题中“每个峰会成员对地区的安全稳定都负有责任”强调了东亚国家通过合作维护地区的安全稳定,D符合题意;题中强调的是安全问题,不是发展问题,排除A;题中没有体现通过和平谈判妥善解决国际争端,排除B;C与题意无关,排除。

二、非选择题(本大题共3小题,共60分)

21.阅读材料,回答下列问题:

材料一 年中国的城镇化率达53.73%。但城镇化的推进并不是一帆风顺的,还面临着很多深层次的矛盾:在城乡二元体制下,限制农村人口向城市自由迁徙的户籍、社会保障等制度障碍仍未彻底破除,生产要素在城乡间自由双向流动的机制急需健全,城镇化过程中还要处理好保障国家粮食安全的问题。这些矛盾和问题的破解都必须依靠进一步的改革攻坚。

材料二 2014年7月30日国务院公布《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,要求建立城乡统一的户口登记制度。安徽省委在推动户籍制度改革中省委成员深入农村实际调研,听取群众意见,针对农民反映强烈的问题,提出具体解决措施。尊重城乡居民自主定居意愿,坚决防止把农民“拉进城”“被落户”。建立对农民村委会成员的培训跟踪指导,发挥基层党组织的模范带头作用。

(1)结合材料一,请运用政府的相关知识,分析如何破解我国城镇化发展过程中的矛盾和问题。(9分)

(2)结合材料二,运用政治生活的相关知识分析安徽省委是如何推动户籍制度改革的。(12分)

解析:第(1)问考查政府的相关知识。解决城镇化建设中出现的矛盾,必须树立对人民负责的原则,履行政府职能,依法行使权力。第(2)问考查党的有关知识。解答此问必须明确材料信息。通过调研,听取群众意见,可见党的执政方式;通过维护农民权益,听取群众意见,可见以人为本;通过对村委会成员培训,可见党的建设;通过防止权力的滥用,可见求真务实的工作作风和全心全意为人民服务的宗旨。

答案:(1)①推进城镇化,要坚持为人民服务的宗旨,本着对人民负责的原则。(2分)②积极履行组织社会主义经济建设、加强社会建设、推进生态文明建设的职能。不断健全城乡社会保障体系,优化生态环境,合理进行户籍制度改革,不断完善市场经济体制等。(5分)③政府必须依法行政,有序推进经济和政治体制改革。(2分)(备注:其中第②点,只要答到“加强社会建设”即可得3分)

(2)①坚持科学执政、民主执政,不断提高执政能力和执政水平。(3分)②坚持以人为本,切实维护群众利益。(3分)③加强党的自身建设,发挥党的领导核心作用。(3分)④坚持全心全意为人民服务的宗旨和求真务实的工作作风。(3分)

22.阅读材料,回答下列问题:

材料一 2014年,我国继续大力调整产业结构。产业结构调整要进退并举:进,要更加积极有为,优先发展生产性服务业,推进服务业综合改革试点和示范建设;促进信息化和工业化融合,设立新兴产业创业创新平台,引领未来产业发展。退,要更加主动有序,对产能严重过剩行业,强化环保、能耗、技术等标准,消化一批存量,严控新上增量。

材料二 2014年以来,山东省某市社会各界推动中小企业发展,引发社会广泛关注,以下是部分事例:

(1)运用政治生活知识,说明公民在转方式、调结构中应如何作为。(9分)

(2)请你分别说明材料二中所列的事例的政治生活依据。(9分)

解析:第(1)问考查公民的政治参与。此问可以立足公民政治参与的途径、公民政治权利与义务,以及政治参与原则来分析。第(2)问考查我国的政治制度。通过市委的做法,可见党的执政方式。通过人大的召开,可见人民代表大会制度。通过政协委员建言献策,可见我国的政党制度。

答案:(1)①通过多种方式积极参与民主决策,为政府转方式、调结构出谋划策。(3分)②正确行使民主监督的权利,监督政府落实转方式、调结构的措施和企业的生产经营行为。(3分)③坚持权利和义务统一的原则,坚持个人利益与国家利益相结合的原则,理解、支持政府的工作,自觉参与。(3分)

(2)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,坚持科学执政。(3分)②我国坚持人民代表大会制度,人大代表必须为人民服务,对人民负责,依法行使权利。(3分)③我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,政协履行政治协商、民主监督、参政议政等职能。(3分)

23.阅读材料,回答下列问题:

材料一 2013年8月18日,中国外交部发言人在就美国国防部发表“涉华军事与安全发展报告”答记者问时表示,美方发表的这份报告,对中国正常的国防建设说三道四,夸大中国军事实力,散布“中国军事威胁论”,还把两军关系遇到困难的责任推给中方,我们对此坚决反对,已向美方提出交涉。

材料二 中国国家主席习近平2013年12月5日,会见美国副总统拜登。习近平指出,中美对维护世界和平稳定,促进人类发展进步肩负重要责任,加强合作对话是两国唯一正确选择。习近平重申了中方在台湾问题、涉藏问题及划设东海防空识别区等问题上的原则立场。拜登则表示,美中大国关系的新模式,最终必须建立在信任的基础上,以及对对方动机的积极看法。

(1)结合材料一,请你站在国际社会成员的角度,为外交部发言人提供理论支持。(12分)

(2)结合材料二,请你运用国际社会的有关知识分析,如何推动中美关系发展?(9分)

解析:第(1)问,考查主权国家。美国就中国正常的国防建设发表恣意评论,干涉了我国的内政,是对中国主权的侵犯。所以我们可以从主权国家权利与义务,结合时代主题和联合国的宗旨来辩驳。第(2)问,考查影响国际关系的因素。中美关系的发展,首先应该尊重双方的主权。其次要正确处理好双方的利益。第三要符合和平与发展的时代要求。

答案:(1)①主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂,对内具有至高无上性,对外表现为国家最高权力的独立性。(3分)②主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。(3分)③作为主权国家,应履行不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端的义务。(3分)④维护国际和平和安全,促进国际合作与发展是联合国的宗旨,美国任意干涉他国内政,违背了联合国的宗旨与原则,不利于世界和平安全局势的维护。(3分)

(2)①主权是国家的生命和灵魂,中美关系的发展应该建立在对双方主权的尊重基础之上。(3分)

②国家利益决定国际关系,共同的利益是国际合作的基础,中美关系的发展应该立足双方共同利益,合理处理利益分歧。(3分)

③维护国际和平与安全,促进国际合作与发展是联合国的宗旨,中美关系的发展应该符合和平与发展的时代要求。(3分)

篇6：高三政治一轮复习策略

第一、重视对基本概念的记忆和理解，以不变应万变。如果对某个知识点一无所知或知之不全，一旦考到就很难得到高分，对于考点的理解，必须抓住概念“是什么”、“为什么”和“怎么样”。知其然，知其所以然。

第二、学会对重点知识的整合和重组，真正做到融合贯通。例如，要正确回答“如何看待农产品价格变动带动市场物价的变动”，必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解，包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、营销策略、消费心理等。

第三、注重政治概念的敏锐性。近几年的高考政治往往迎着社会热点上，以现实问题为载体，设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，所以，必须对热点问题予以高度关注。

篇7：高三政治第一轮复习策略

一、要以课本为主 建构体系

无论是应付单科考试，还是综合考试，都要以本为本，全面理解与掌握政治学科的三门课知识，以致于灵活应用，进而创造性地分析问题和解决问题。这些要求回归课本，通览全书，整合相关知识点，建构知识体系，让所学的知识系统化，立体化，真正达到运用自如的程度。比如说“经济效益”这一知识点，它自身包括含义、内容、表示公式、提高经济效益的重要性与途径，同时还要找到它与价值规律、国企改革、市场经济的特征、市场交易的原则、商品的两个基本属性、企业经营者的素质和正当竞争手段等经济学知识点的联系;还要进一步扩展到哲学中一切从实际出发、具体问题具体分析、联系的观点、发展的观点和可持续发展等知识;另外还要联系政治常识中的国家职能、国际竞争的实质等内容，从而全面理解生态效益、社会效益和经济效益的高度统一的真正内涵。

二、要注意复习课本的方法和技巧

复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：

第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。

第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，但时间有限，必须找出可行的方法!每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出这一个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

三、处理好课内和课外的关系

如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种在考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。

四、注意时事政治的积累

政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：

第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。

第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求多角度、多方面去分析时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。

作为高三学生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘当小学生”的心态去认真做好第一轮的复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特别是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种能力，需要在平时培养，不能光用眼而不用手。在第一轮复习中，考生要平静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中游刃有余，轻松制胜。

篇8：高三政治第一轮复习策略

1.要懂。懂什么?从逻辑内容上说要懂政治的概念、观点及其方法论意义。概念和观点不可分，政治概念是政治观点的体现，观点是概念与概念的关系。

要真正懂概念必须掌握五个方面的内容：(1)概念划分的标准或依据;(2)概念的内涵与外延;(3)概念与相关概念的区别;(4)概念与相关概念的联系;(5)概念与相关概念的区别、联系的意义。

要真正懂观点必须掌握三个方面的内容：(1)观点所包含的内容有几点;(2)正确观点与错误观点的区别，这就是要分清是非;(3)正确观点在理论上、政治上、实践上的方法论意义。学政治、考政治的基础是懂，不懂就没有办法。

2.要记。一是记什么?二是怎么记?要记的内容就是各章的概念、观点(原理)及其方法论意义。方法是采用系统逻辑的方法，分部分、分层次、按顺序进行识记和熟记。所谓识记就不是背，而是在懂的基础上把要记的内容分解，找出内容分解中的关键语词，然后使用肢体语言，生动活泼地记忆。熟记就是反复地记忆。政治同外语相比，要熟记的内容很少。

3.要练。通过做大量的或一定量的练习，达到懂、记、会的目的。练的环节很重要，不练心中无数，不练等于没学。练什么?

一、练已考试题。有相当多考生朋友忽视做已考试题，这是一个很大的误区，也是得高分的一个大障碍。练已考试题有几个功能：(1)掌握内容;(2)检测水平;(3)掌握考试重点;(4)了解试题特点;(5)学习应试方法包括复习方法和答题方法。练的时间主要排在7月至10月的基础阶段同复习理论内容相配合进行。

二练模拟试题。这是做有针对性的预测性的模拟试题。通过练习达到进一步巩固内容、增强能力、把握方向、明确重点、有的放矢的目的。懂、记、练、会四者不可分割，懂是基础、记是核心、练是关键、会是目的。四者的紧密结合，就能确保得高分。