高一语文必修2期末试卷

“喵喵了个咪”通过精心收集，向本站投稿了11篇高一语文必修2期末试卷，下面小编给大家带来高一语文必修2期末试卷，希望能帮助到大家!

篇1：高一语文必修2期末试卷

第Ⅰ卷(共26分)

一、基础知识(每题2分，共18分)

1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )

A. 顷刻(qīng) 戕害(qiāng) 剔除(tī) 咄咄逼人(duó)

B.刹那(shà) 悄然(qiǎo) 好莱坞(wū) 繁文缛节(rù)

C.混沌(hùn) 埋怨(mán) 拘泥(nì) 暴殄天物(tiǎn)

D.卓越(zhuó) 离间(jiàn) 风靡(mí) 可乘之机(chèng)

2.下列各组词语中，字形全对的一组是( )

A.寒暄 前扑后继 礼尚往来 声名雀起

B.躁动 称诵 步履为艰 相应成趣

C.赋与 稍纵即逝 妙笔生花 直接了当

D.搽粉 归根结蒂 伶牙俐齿 万变不离其宗

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )

①脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的 ，留下了千古笑谈。

②西方文化与东方传统在上海碰撞，新旧事物相互 ，催生出上海独特的“海派文化”。

③究竟是什么成为淮南王的心魔，一定要放下书卷琴瑟，投进一场力所不及、世人 的叛乱呢?

④_分子的歇斯底里，让人想起 不清的癫狂病人，他们必将被人民唾弃。

A.指摘 交织 不耻 神志

B.指摘 交融 不齿 神志

C.指责 交织 不齿 神智

D.指责 交融 不耻 神智

4.下列各句中，没有语病的一句是 ( )

A.为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢?原因之一是因为舞蹈者不停地在跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。

B.跟生命及人类的起源一样，宇宙的起源一直是一个令人关注的科学前沿课题。

C.由退休教师组成的书画协会会员的年龄平均为75岁，连续三年被评为市文联系统先进集体。

D.由于部分国有企业产权不明晰，管理制度不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。

5.下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )

A.引赵使者蔺相如 引：延请

相如顾召赵御史书曰 顾：只是

B. 间至赵矣 间：从小路

蔺相如固止之 固：坚持

C. 衡少善属文 属：连缀

秦贪，负其强 负：倚仗

D. 且以一璧之故逆强秦之欢 逆：违背、触犯

唯大王与群臣孰计议之 孰：仔细

6.下列句中加点字解释相同的一项是( )

A. 恐前语发，以状语武

为降虏于蛮夷，何以汝为见?

B. 会论虞常，欲因此时降武

君因我降，与君为兄弟

C. 苏君今日降，明日复然

喟然叹曰：“嗟乎，义士!…”

D. 若知我不降明

若入前为寿 ，寿毕 ，请以剑舞

7.下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是( )

A.举孝廉不行

B.言甚详明

C.因厚赂单于，答其善意

D.覆盖周密无际

8.下面各句按句式特点分类正确的一项是( )

①何以知之 ②大王见臣列观 ③缑王等皆死，虞常生得

④遂与秦王会渑池 ⑤求人可使报秦者 ⑥蚓无爪牙之利，筋骨之强

⑦自书典所记，未之有也 ⑧见犯乃死，重负国

A.②⑦/①③⑤/④⑥/⑧ B. ①⑦/③④⑧/②/⑤⑥

C.①⑦/③⑧/②④/⑤⑥ D. ①⑦/⑤⑧/②④/③⑥

9、下列判断有误的一项是( )

A.“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女离魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。

B、词产生于隋唐，盛行于宋朝。按字数多少可分为小令 (58字以内)，中调(59~90字)，长调(91字以上);按作家的流派风格可分为豪放派(苏轼、辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观、李清照、姜夔)。豪放派视野开阔，气概豪迈，反映广阔的社会生活;婉约派多为闺阁艳词，抒写离愁别绪。

C、《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》。作者莎士比亚，全剧以哈姆莱特和新国王克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的。塑造了一个说话直率、酷爱思索、有着忧郁与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。反映了先进的人文主义思想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。

D、《张衡传》节选自《汉书?张衡传》，作者是南朝历史学家范晔。文中“遂通五经，贯六艺” 中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。

10

二、阅读下面的文言文，完成10一14题。(16分)

信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策?”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪?”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王?”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜，赞曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。

项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。

故曰其强易弱。今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛?以天下城邑封功臣，何所不服?以义兵从思东归之士，何所不散?且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯﹑欣﹑翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。

(《史记?淮阴侯列传》)

10.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )

A.项王见人恭敬慈爱，言语呕呕 呕呕：和悦温和的样子

B.不居关中而都彭城 都：国都

C.印刓敝，忍不能予 刓 ：磨圆棱角

D.今大王举而东 举：兴兵

11.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是 ( )

A.以天下城邑封功臣 且以一璧之故逆强秦之欢

B.于诸侯之约，大王当王关中 尤致思于天文阴阳历算

C.大王之入武关，秋毫无所害 公之时廉将军孰与秦王

D.三秦可传檄而定也 尝一龙机发而地不动

12.下列句子都能体现项王“名虽为霸，实失天下心”的一项是( )

①项王喑噁叱咤，千人皆废

②项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城

③有背义帝之约，而以亲爱王

④诸侯之见项王迁逐义帝，置江南，亦皆归逐其主而自王善地

⑤大王之入武关，秋毫无所害

⑥项王所过无不残灭者

A.①④⑤ B.①②⑤ C.②③⑥ D.②④⑤

13.下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )

A. 韩信认为勇敢凶悍仁爱强大，项羽远胜刘邦，但项羽也有自身弱点或失误，即匹夫之勇、妇人之仁、任人唯亲、杀戮过多，因此，项羽其强易弱。

B. 韩信认为，“秦民”对项羽所任的三秦王是既“怨”又“痛”且“莫爱”;而对刘邦的入关是“无不欲得大王王秦”，民心所向，显而易见。

C.韩信冷眼旁观，比较了刘项两人的不同：项羽暴虐，刘邦抚民;项羽斗勇，刘邦使智;项羽刚愎，刘邦纳谏;项羽弃义，刘邦守约。

D.韩信对天下形势和项羽为人的分析精辟而深刻，显示了韩信的雄才大略以及高瞻远瞩的胸襟，刘邦对其相见恨晚。

第Ⅱ卷

三、文言翻译及默写(15分)

14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1) 大王自料勇悍仁强孰与项王?

(2)项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。

15.在横线处写出课文中的原句。(共7分)

(1)古人常常不仅以其诗文才华为人称道，更以其处事的智勇被人赞颂，尤为可贵的是古人的胸襟气度。

范仲淹在《岳阳楼记》里以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一展心忧天下的博大胸襟，在《廉颇蔺相如列传》里，①“______ _____，___ ____，____ _____”

不仅是对蔺相如隐忍、退让的行动描写，更为后人留下了“回车巷”的典故，而②“__ _ ______，______ ____”

这两句语言描写更体现了相如以国家为重、不记个人恩怨的宽容大度。

当然，廉颇知错能改的精神也通过③“_____ ___,___ ___,______ ____”这样的行动描写展现出来。

(2) 想当年， ， 。(《永遇乐?京口北固亭怀古》)

(3) ， ，无人会，登临意。(《水龙吟?登建康赏心亭》)

(4) ，谈笑间， 。(《念奴娇?赤壁怀古》)

(5) 莫听穿林打叶声， 。(《定**》)

(6)莫道不销魂，卷帘西风， 。(《醉花阴》)

四、诗歌鉴赏

16.阅读下面一首词，回答问题(6分)

鹧鸪天

魏 初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶?

(1)统观全词，“心事”主要指的是什么?(2分)

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(2)词中用了哪几种手法写“心事”?(4分)

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五、现代文阅读(12分)

等待槐花开

锦墨

窗外有一株老槐树，我每天清晨都在拉开窗帘的霎间，与它相对而视。在这仲春时节，它依然含蓄。黑黢黢的皮肤，裹藏着耐得住寂寞的心灵，在它的桠枝间我找不到一丝绿意。我更不知道她什么时候会悄然间给我一树繁花?

可即使繁花满枝，谁还会和我一起分享氤氲的香气?谁还会给我采摘带着露珠的花串做香喷喷的槐花糕?谁还会站在槐花纷纷的午后等待我的脚步?没有了——那青蓝的衣衫、佝偻的身背、慈祥的目光、稀疏的白发……

有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然间涨了上来。河水翻腾着，搅起浑浊的泥沙。偶尔还会从上游跌宕盘旋的在激流中飞下几个麦秸垛，又在漩涡中时而浮起、时而下沉的向下游冲去。岸边一个七岁的小女孩，抱着一棵粗壮的杨树，焦急的望着河的对岸。她扎着羊角辫，穿着紫红的小衫，衬着青蓝的短裤，斜背着粉色带着白花边的书包。她喃喃自语：“我——我——怎么上学去?”它似乎听见河对岸杨树林深处的校园里，传来打铃的声音。小女孩急了，泪水扑扑的打在脸颊上。可河水的势头丝毫不减，打起的水花似一个个狂野的笑。小女孩蹲下来，捡起一个个石块猛扔进河里，恨不得，填平它。越是愤怒，嘴唇咬的越紧，泪水越是汹涌，直到有一双有力的手把她拉起来，背在肩上。

外公一边安慰着我，一边在黄泥路上急行。“小燕子不哭，姥爷背你从杨庄大桥上绕过去。”

“姥爷那太远啦，咱要绕好大一圈子!老师说过，下大雨没法过河时，可以不去上学!”

“不去?你都哭了!只要小燕子高兴，姥爷不怕远!我可不愿意让你当逃兵”

“哈——哈——”

河岸边，没有一条像样的路。可是雨后，经常会有一老背着一少在穿行。老人的裤管总是高高的挽起，水鞋里可以听见扑哧、扑哧的声音，身后溅起的泥点子伴着孩子的说笑，飞扬成黄色的小花。他们趟过浅浅的水洼、翻越高高的堤坝、走过密密的高粱地头……就这样，外公背了我五个夏天。我趴在他的脊背上走出了小学的门槛，同时渐渐的走出了你的视线——到镇上去上初中了。

无论星期天还是寒暑假我都会去外公家。我们一起游戏过：跑到狮子山里捉蝈蝈、东南岭上打枣子、村外河里捉小鱼;我们一起劳动过：去“瓢头子”岭上种花生、“十亩”地里掰玉米、“清水湾”里收高粱。忘不了春天你打得槐花糕、夏天你摇的小团扇、秋天你摘得甜石榴、冬天你送的厚棉袄……

直到二零零六年五一放假期间。我回来探望您!那是老家槐花怒放的时节，乡间的小路上弥漫着甜腻腻的味道。到处都是一树树乳白的槐花。蜜蜂在花串间飞舞，蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。我和母亲手挽着手，走在我儿时奔跑过的土地上。远远的我就看见了你：站在桃园外，栅栏旁那棵老槐树底下。穿着一件深蓝的短袖衬衫，青色的裤子，青帮布底鞋。正在举目眺望着我要去的小路。背已经驼了，头发也稀疏而花白。可那是我内心最唯美的画面，定格在我心灵的帷幕上。

可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊……我极力的去抓住你粗糙而又布满老茧的双手，可它却时而在桃树林里修剪枝条，时而在搞头的把手上紧握、时而在儿孙的额头上抚摸……抓不住了!那手再也无法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的脸庞、提起我离家行囊……

槐花落尽的时节，一个享年七十三岁的老人也悄然的走了。他生前爱着的这些人都参加了他的葬礼。我想放声大哭，可他们的声音成了小声啜泣。我又怎么忍心揭开他们的伤疤，使之再次流血?我走在穿着丧服的亲人队伍的最后面，我用丧服的盖头蒙住脸，任泪水滴落在我的衣襟上。木然而又绝望的走到外公的墓地。它在一片玉米地里。青青的一米多高的玉米棵，织成青色的帷幔罩在您的坟外，坟东约十米外是一片桃树园，坟北约一千米是京沪高速公路，坟南三百多米就是他的村庄。

我想这墓地很合他的心愿。因为他最爱在桃树林里忙碌，春天可以有桃花的芬芳为伴、夏天会有蝈蝈在玉米棵梢头鸣叫、秋天会有晚熟的桃儿挂满枝头、冬天可以看见村落里袅袅炊烟……更重要的是可以看高速路上车来车往，不会寂寞，不会孤单!

那是我们最好的分别。一棵槐树，发出点点的芽、开出串串的花、洒下浓浓的荫、剩下粗粗的枝桠。一年年，树长大。呼，风一阵……青蓝的衣衫，沾染着槐花花瓣，如一只只白蝴蝶停息在那儿，伴着你慈祥的微笑镶嵌在我永远的梦里。

只剩下我，独自站在老槐树下，一年年，等待槐花开!

17.文章开头第一段描写槐树有什么作用?(3分)

18.赏析文中划线句子“我回来探望您……蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏。”(3分)

19.结合全文分析，你如何理解“那是我们最好的分别”?(4分)

20.下列对本文的理解与分析，正确的一项是(3分) ( )

A.文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷坚守老家的可贵品质。

B.“可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐的模糊、模糊、又模糊”是为了说明随着时间的流逝，我与外公接触少了，我对他的感情慢慢淡了。

C.文章结尾再次提到了等待槐花开，首尾呼应，表现了“我”对外公的依依不舍之情。

D.文章大量使用比喻、比拟、夸张、反复等修辞手法进行渲染与铺陈，读起令人如醉如痴。

六、作文：(40分)

21.天津一中育人十项内涵中这样解读“自强”：“自强——意志刚毅，奋勉进取”。

自强，它既表现为个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌，也是推动国家和社会发展的精神动力。“天行健，君子以自强不息”，人生道路不可能一帆风顺，在困难面前，在逆境之中，受挫折以后，懦弱自卑者节节败退，自强自立者勇往直前。

读了以上材料，请以“自强”为话题写一篇不少于800字的议论文。

篇2：高一语文必修2期末试卷

一、基础知识(每题2分，共18分)

1、C

A. 顷刻(qǐng) 咄咄逼人(duō)

B.刹那(chà) 好莱坞(wù)

D.风靡(mǐ) 可乘之机(chéng)

2、D

A.前仆后继 声名鹊起

B.称颂 步履维艰 相映成趣

C.赋予 直截了当

3、B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9、D

二、

10.B(都：动词，定都)

11.C(A把/因为;B根据，按照/在;C取独;D连词表修饰/连词表转折)

12.C(①是说项羽表面严厉④是说在项羽影响下诸侯各自的做法⑤是说刘邦的得人心的做法)

13.C(原文没有“项羽刚愎，刘邦纳谏”的内容)

Ⅱ卷

四、(15分)

14(7分)(1)大王自己估计在勇敢、强悍、仁厚、兵力方面与项王相比，谁更强?

(2)项王军队所经过的地方，没有不被摧残毁灭的，天下的人大都怨恨，百姓不愿归附，只不过迫于威势，勉强服从罢了。

三、在横线处写出原句。(共8分)

15.

(1)①已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也

③廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪

四、诗歌鉴赏

16.(6分)

(1)想家，想与家人团聚，安享天伦之乐;厌倦仕途与奔波，希望归隐田园。(答对一层意思得1分)

(2)①用去年团圆的欢乐与今年分离的痛苦作对比写“心事”②用“两鬓秋霜细有华”“儿女团员夜煮茶”的细节来描写‘心事’也可。借景抒情。(答对其中两点即得4分)

五、现代文阅读

17. ①写出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆怅的心境;②引出下文对外公的回忆与思念;③照应了文章的题目。(每点1分)

18.比拟(1分)，写出了槐花盛开时节外公家周围美丽的景色(1分);写出了我假期回乡探望外公的欣喜(1分)。

19.因为槐树盛开的景象曾经是作者内心最唯美的画面，定格在心灵的帷幕上,而此刻作者已经把外公的影象存入了记忆里的，成为了最美的写意画卷(2分);表达了作者对外公的深切怀念与不舍，深化了文章的主题(2分)。

20. (3分)C

六、作文：(40分)

21.略

篇3：高一语文必修2作文

苍穹无垠，大地广袤，俯瞰群山万壑，大河汤汤，河山如此多娇！晨起时淡淡的花香，黄昏时漫天彩霞的绚丽，无一不打动着我们的心，又如落花时节满地低吟着悲歌离去的花瓣，三月间肆意飞扬的柳絮……大自然带给了我们太多的震撼。

这是一个暮春的细雨天，风中的杨柳依依，东坡居士独自登上超然台，看一江春水，满城花开，看烟雨中的万千人家，他的心穿越烟云雾海，在万象的苍茫里，体会一种物我两忘的超然明净，整座城拥有青葱的年华、西厢养蚕、燕子筑巢、杏花疏落、牡丹处好，面对这份大自然的清新与洁净，又何必再去怀思故国，山水依旧，更迭的只是朝代。

苏东坡临终前路过南海，望着海上美景，喃喃道：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”他一生游尽世间山水，赏尽世间美景，为其所陶醉。

他曾在《水龙吟》中这样写道：“似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被，莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀……”奚惆怅而独悲之时，他寄情于天地，更吟出：“人生如梦，一尊还酹江月。”他的失意与彷徨都与自然之景融于一体。

陶渊明的：“采菊东篱下，悠然见南山。”李白的：千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝，熊咆龙吟吟岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟……青冥浩荡不见底……”王维的：“白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。”自然之美昭然若揭。

倚一扇门，诉远古传说；品一壶茶，叹秦汉基业；推一扇窗，赏唐宋风韵；邀一轮月，鉴明清兴衰；捧一抔黄土，听质朴之民谣；弹一曲长歌，展边塞之豪情；呈一幅历史的画卷……人生本该如此惬意，不如收拾一下自己的心情，给自己一个完美的旅程。

桂林山水之奇美、黄山七十二峰之雄伟、大浪淘沙之壮观、五岳之巍峨……大好河山，自然如此多娇！

人生本该享受美好的事物，不能拘泥于小天地，江湖飒沓，潮落浮华，明朝何处可寻找，剑歌踏天下！

篇4：高一语文必修2默写测验

必修2第二单元

1．（09广东卷）总角之宴，言笑晏晏。， 。反是不思，亦已焉哉！（《诗经・氓》）

2．（08高考海南、宁夏卷）淇水汤汤，渐车帷裳 行。 ，二三其德。（《诗经・氓》）

3．（07高考重庆卷）氓之蚩蚩，抱布贸丝。。(《卫风・氓》)

4．（07高考湖南卷）送子涉淇，至于顿丘。，。将子无怒，秋以为期。

5、不见复关，泣涕涟涟。既见复关，。 (《诗经・氓》)

6．（09高考福建卷）长太息以掩涕兮，________________。（屈原《离骚》）

7．（09高考天津卷）亦余心之所善兮， 。（屈原《离骚》）

8．（09高考全国Ⅰ卷）屈心而抑志兮， 。。固前圣之所厚。（屈原《离骚》）

9．（09高考安徽卷）山不厌高，。（曹操《短歌行》）

10．（07高考四川卷）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操

11、（曹操《短歌行》）

12．（09高考全国卷2）误落尘网中，一去三十年。 ， 。 ，守拙归园田。（陶渊明《归园田居》）

13．（08高考江西卷）方宅十余亩，草屋八九间。 ， 。（陶渊明《归园田居》）

14、，挑李罗堂前。， 。((归园田居)

15．（05高考天津卷） ，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》） 必修2第三单元

1．（08高考重庆卷）

2、是日也，天朗气清，惠风和畅，骋怀， ，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）

3、虽趣舍万殊， ，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足， 。（王羲之《兰亭集序》）

4、固知一死生为虚诞，。

5、（09高考山东卷）纵一苇之所如，__________________。（苏轼《赤壁赋》）

6．（09高考福建卷）月出于东山之上，________________。（苏轼《赤壁赋》）

7．（08高考北京卷）寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须

臾， 。

，抱明月而长终。（《赤壁赋》）

8．（08高考广东卷）白露横江， 。（苏轼《赤壁赋》）

9．（08高考江苏卷）客亦知夫水与月乎? ，而未尝往也； ，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

10．（08高考全国Ⅰ卷）西望夏口，山川相缪，郁乎苍苍， ？方其破荆州，下江陵，顺流而东也， ，旌旗蔽空， ，横槊赋诗， ，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）

11.（05高考浙江卷）况吾与子渔樵于江渚之上，___________________，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（苏轼《赤壁赋》）

12、（04高考全国Ⅱ卷）客有吹洞箫者，。其声呜呜然，如怨如慕， ， ，不绝如缕。 ， 。（苏轼《赤壁赋》）

13．（04高考湖北卷）且夫天地之间， ，苟非吾之所有， 。(苏轼《赤壁赋》)

，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）

15水波不兴。(苏轼《赤壁赋》)

16、惟江上之清风，与山间之明月，，取之无禁，用之不竭， ， 。苏轼《前赤壁赋》

17.（08高考浙江卷）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。（王安石《游褒禅山记》

18.（04 ，而人之所罕至焉。 。(王安石《游褒禅山记》)

19，亦不能至也。《游褒禅山记》

篇5：高一语文必修2诗三首

涉江采芙蓉

两汉：佚名

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

译文

我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。

采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。

回头看那一起生活过的故乡，长路漫漫遥望无边无际。

两心相爱却要分隔两地不能在一起，愁苦忧伤以至终老异乡。

注释

芙蓉：荷花的别名。

兰泽：生有兰草的沼泽地。

遗(wèi)：赠。

远道：犹言“远方”。

还顾：回顾，回头看。

旧乡：故乡。

漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途的遥远无尽头。形容无边无际。

同心：古代习用的成语，多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽指感情深厚。

终老：度过晚年直至去世

篇6：高一语文必修2诗三首

短歌行

两汉：曹操

对酒当歌，人生几何!

譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?

忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈?，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依?

山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

译文

一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。

好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多!

宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。

靠什么来排解忧闷?唯有豪饮美酒。

有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。

只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。

阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。

一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。

当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢;

心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。

远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。

彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。

月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。

绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所?

高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。

我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。

注释

对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。当，是对着的意思。

几何：多少。

去日：过去的日子;苦：患，苦于。已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。

慨当以慷：指宴会上的歌声激昂慷慨。当以，这里无实际意义。全句意思是，应当用激昂慷慨(的方式来唱歌)。

杜康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。

青青子衿(jīn)，悠悠我心：这里用来比喻渴望得到有才学的人。子，对对方的尊称。衿，古式的衣领。青衿，是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。

沉吟：沉思，深思，这里指对贤才的思念和倾慕。

呦(yōu)呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙(shēng)：出自《诗经·小雅·鹿鸣》。

呦呦：鹿叫的声音。苹：艾蒿。

鼓：弹。

何时可掇(duō)：什么时候可以摘取呢?掇，拾取，摘取。另解：掇读chuò，为通假字，掇，通“辍” ，即停止的意思。

越陌度阡：穿过纵横交错的小路。陌，东西向田间小路。阡，南北向的小路。

枉用相存：屈驾来访。枉，这里是“枉驾”的意思;用，以。存，问候，思念。

?(yàn)：通“宴”。

三匝(zā)：三周。匝，周，圈。

海不厌深：一本作“水不厌深”。意思是表示希望尽可能多地接纳人才。

吐哺：极言殷勤待士

篇7：《短歌行》高一语文必修2说课稿

《短歌行》高一语文必修2说课稿

一、说教材地位与内容

《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元第8课《诗三首》中的第二首这个单元主要是学习从先秦到南北朝时期的诗歌单元内容包括：《<诗经>两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》，是高一新生继必修1第一单元学习中国现代诗歌的基础上又一关于诗歌学习的阶段

而《短歌行》是魏时曹操以乐府旧题创作的一首四言诗，它虽然继承了汉代乐府的传统，但面对人生苦短却一扫两汉时期及时享乐的腐朽诗风，代之以新鲜的现实内容——政治理想的高扬，建功立业的欲望，强烈的个性，都体现了魏晋时代文人的创作风格学习它对中学生思想道德及人生价值取向有着正面的教育意义

二、说教学目标

“阅读鉴赏”是人教版高中语文教材的主体新课标对这部分的要求是学生能在鉴赏活动中，不断充实精神生活、完善自我人格，提升人生境界；并能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受，提高学生的语文素养所以教学大纲和教材都强调高中语文诗歌鉴赏单元的教学必须以培养学生良好的阅读品质为主，教学重点必须放在如何指导学生阅读鉴赏这方面

根据《课程标准》，教材的特点，结合学生的基本学情，特制定本课的教学目标为：

1、知识与技能：

（1）、能用普通话流畅地朗读诗歌；

（2）、理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化；

（3）、学习并掌握诗中运用比兴、典故等表现手法的鉴赏方法

2、过程与方法：通过情境创设，反复诵读、质疑讨论等方式引导学生自主探究，感受文本，培养学生自主合作、方法归纳等学习能力

3、情感与态度：体会并学习曹操为实现人生价值而积极进取的精神风貌

三、说教学重难点

教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情

教学难点：

1、通过诗歌的语言把握诗歌的意境（内容）

2、运用典故及比兴手法表达感情的技巧

四、说学情

我所上课的班级为K一1班，该班学生的学习情况是这样的：

1、知识能力方面：诗歌重朗读，而在朗读方面，相对其它文学体裁而言，我校高一学生对诗歌的朗读兴趣会大一些，如果能抓住这一点，会增加课堂的学习气氛但学生对诗歌的认识基本还停留在初步认识上，在必修一第一单元中国现代诗歌学习的时候，我们发现：学生阅读面狭窄，生活阅历浅，没有耐心透过诗句深入探究诗人的思想情感，以致于难以把握诗歌的思想感情本单元虽然有了前面几首诗歌的教学铺垫，但感觉学生品读诗歌的底子仍然比较薄弱，对诗歌鉴赏感悟的能力有待进一步加强

2、个性方面：这些学生学习不够积极主动，喜欢沉默，不能够积极参与课堂活动、主动表达喜欢被动接收，老师讲一点就学一点，自主性需要培养和提高

学习方法方面：由于学习能力有限，高中科目增多，课外能独立自主地完成各科作业的不多，没有时间复习更不要说来预习新课了，常常是一篇课文在上课前班里找不到几个有阅读过的，很多教学任务只能依赖于课堂时间来完成

五、说教学方法

根据教材内容及学习者特征，鼓励学生自主学习，调动学生能动性，培养学生分析问题解决问题的能力，提高语文素养，获得学会学习的能力与方法，本节课主要采用以下策略：

1、体验法：学生结合情境，通过诵读，深刻理解诗歌的情感和内涵

2、质疑释疑法：引导学生善于发现问题，提出问题，培养个性化阅读能力

3、小组合作与对话交流法：通过学生与文本对话——学生与学生对话——学生与教师对话的方式，培养学生自主、合作与探究能力

4、拓展研究法：运用新旧知识进行拓展迁移，丰富诗的文化内涵

六、说教学资源的准备

①《三国演义》中曹操“横槊赋诗”的一段视频剪辑

②自制ppt课件

七、说教学过程

（一）、复习导入情境，明确学习目标：（4分钟）

1、导语：历史是任人涂抹打扮的小姑娘，千年烟尘后，历史人物的模样难免模糊现在，请你谈谈，你所知道的曹操是怎样一个人物？

2、导入课题：今天我们再来学习一首当年他亲率八十万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，夜宴群雄，横槊赋诗时所吟唱的《短歌行》

设计意图：从说曹操开始，看学生的知识储备和阅读面如何引导学生走进诗歌，走进曹操的内心

（二）、整体感知诗歌（8分钟）

1、朗读感知：组织学生自由阅读全诗，初步感知诗句

2、正音教师使用多媒体出示对此诗预设的重要字的读音

3、情境感染：播放《三国演义》中曹操“横槊赋诗”的.一段视频剪辑

4、请一生朗读全诗

设计意图：原生态的阅读才能真实看出学生的学习情况，教师不要先入为主，尊重由浅入深的学习规律让学生自主阅读，读顺“横槊赋诗”的视频让学生对比别人的阅读，以此进一步感知诗歌的情感

（三）、文本赏析过程（25分钟）

第一种方案（非指示性教学法的尝试）自主、合作与对话

1、引导学生自主学习：学生再读诗歌，提出问题

2、组内对话：小问题，容易的问题小组内解决

3、组与组对话：小组选派代表将组内部不能解决的且有代表性的问题写到黑板上去，请求其他组帮助解答

师生对话：组与组对话不能解决的问题再由老师启发点拨释疑

第二种教学方案：教师预设问题，师生合作探究

1、解题；

2、写作背景；

3、教学重难点的突破：

探究一：诗人在这首诗中流露出怎样的情绪？为什么会有这种情绪呢？

①思考曹操在对酒当歌之际，有着怎样的情绪，并试用一个词或一个字来概括这情绪

②当读到“对酒当歌”时大家有没有联想起以前学过的一些有涉及“酒”这个字的诗词呢？

过渡：历史上，饮酒想起诗，赋诗想起酒，酒与诗好象是孪生兄弟，结下了不解之缘请大家说说此诗中曹操喝酒时发出的是怎样的感慨？

③作者忧愁的是什么呢？

④作者形容人生苦短的时候用了什么修辞？这种修辞的好处是什么？

⑤曹操《短歌行》开头也发出了时光短促，人生几何的感慨那曹操感叹人生苦短之后为什么又认为只有酒才可解难忘之“忧思”呢？

过渡：自古以来叹时光易逝，人生易老，大有人在如有哪些，请说说

探究二：常说酒后吐真言，那曹操饮酒后有没有向众人吐露心中的“真言”呢？如果有，又是什么呢？请结合文本中的诗句加以说明

②这些句子用了什么样的表达技巧？

③诗人引用典故来表达什么心理愿望，这样表达又有什么作用呢？

④请位同学分析一下文中其它有引用典故的句子

⑤归纳引用典故的表达效果

过渡：满腹经纶富有才华的曹操以委婉的语言向众人传达了自己渴求贤才、礼遇贤才的一片诚心根据我们刚才对使用典故句子的分析，请同学们总结一下运用典故的诗句应如何理解清楚，这样用的好处是什么？

探究三：诗中除运用典故之外，还使用了哪些艺术手法来表达思想感情？

试作分析以小组为单位，进行探究（注意表述格式）

教师小结：通过对诗人多种表现手法的理解，我们走进了作者的内心，明白曹操在诗中不仅表明了自己的求贤之心，也表明了对贤才的礼待，更表现着一种真诚感人的力量可以说，这首诗本身就是在为求贤做着努力，打着“广告”

设计意图：1、将学习的主动权真正交给学生，以小组为单位，通过组内生生对话、组与组之间生生对话、师生对话等几种互动对话方式深入理解诗歌的内涵及表现手法，学会鉴赏诗歌，掌握相应的方法与技能让学生有一课一得的感受这也是重难点突破的手段

2、在学生对话交流的过程中适时穿插进朗读，使学生的感悟和理解与文本有效结合，以读促悟，以悟促读

3、学生临时生成的问题与考验着教师的基本功与课堂驾驭能力对教师而言，这是一种挑战但我以为，这样的课才真实

（四）、课堂巩固（8分钟）

背诵《短歌行》

设计意图：本首诗表达感情曲折多变，感情充沛，适宜朗读，且有不少的精华句子，让学生通过反复吟咏，体会诗人的情趣用课堂时间也是为了及时落实与巩固背诵任务

八、说作业设计

阅读曹操的《求贤令》一文，再结全《短歌行》一诗，以书面的形式谈谈曹操的求贤观对现代生活有什么启示，对你有什么启发？要求：先写在纸上，再准备发言

设计意图：训练学生从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限让学生在学完课文后通过写来交流，通过写加深对本诗的理解

九、说板书设计

表达格式：手法内容作用或效果

运用了手法，形象生动地写出了，表达（抒发、体现）了诗人的思想感情（心意、情怀、理想、高尚品德等。

篇8：高一语文必修2离骚教案

高一语文必修2离骚教案：

【教学目标】

了解骚体诗的形式特点，培养学生初步鉴赏能力。

了解浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法运用的效果。

了解《离骚》语言风格特点，理解文章节选部分的主旨。

【教学重难点】

通过鉴赏《离骚》中的诗句，学习屈原忧国忧民、追求美政的高尚品德。

引导学生掌握骚体诗的形式特点，培养他们的鉴赏能力。

引导学生初步掌握浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法的运用。

【教学过程】

一、导语

引导学生鉴赏的《屈子行吟图》

(补充：画面通过古树野花，顽石曲径的简明勾勒，大块空白大地的随意铺设，造成一个荒寒凄凉、萧瑟幽寂的深山古道意境，渲染了屈原流放独行的环境。屈原愁眉锁眼、面容憔悴、髯髯垂须、昂首遥视，人物表情忧郁寂苦，但决不变心从俗的坚强意志，溢于言表。画面以挺劲飞畅的线条勾画衣着的褶纹，夸张了服饰的奇伟，并在腰间配一随步摆动的飘带，进而加强了屈原飘然远行的气氛，使屈原显出庄重、傲岸的神态和气宇轩昂的样子。)

陈洪绶带着自己对屈原的了解，用一支画笔绘出了文化名人屈原的外形内神，究竟是否属实呢?最有发言权的当然还是屈原自己，下面我们就借屈原的代表作《离骚》走进屈原内心。

二、解题

我们学过毛泽东的词《沁园春•雪》，在诗句“唐宗宋祖，稍逊风骚”中，“风骚”指什么?

明确：“风”指的是《诗经》中的《国风》，“骚”则是楚辞中的《离骚》。这两部作品风别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风。而且，并称的两个“第一”，始终在我国文学史上“独领风骚”。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌。

《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，也是“楚辞体”(骚体诗)的重要代表作品，人们往往以“骚体诗”来统称屈原的全部诗作，它在我国文学史上具有极其重要的地位。

下面我们就细致去感知其魅力。

三、诵读——初感诗韵

请学生表演朗诵，体会这首诗在形式上有什么特点?

1.课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么?

明确：“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词，它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中，表语音的延长;用在句间，表语意未竟，待下句补充;用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。

2.每句二至四个节拍

诗句在错落中见整齐，在整齐中又富于变化的特点,读来节奏谐和，音调抑扬,具有一种起伏回宕、一唱三叹的韵致。

3.充满着楚地风物的描写，使用地道的楚地方言

小结：

骚体特征：一. 从诗风言，铺排夸饰，想象丰富，是楚辞的共同特征。如《离骚》充满奇幻不拘的想象，抒发真情层进反覆。

二. 从体式言，楚辞较之《诗经》，篇幅极大增长，句式也由四言为主变为长短不拘，参差错落。

三. 就语言说，楚辞多用楚语楚声，楚地的方言词语大量涌现，另外，“兮”字、“些”字作为虚词叹语成为楚辞的一个鲜明标志。

四、听读——品味诗境

字里行间透露出了屈原什么样的思想感情?

1.“离骚”解释：

• 离忧也。离，犹罹也。骚，忧愁也。离骚者，乃言遭遇忧愁，陷入困境。

• 离，犹畔也，别也。骚，忧愁也。离骚者，乃言离别之愁也。

• 离骚，为叠韵连绵词，犹言牢骚。离骚者，牢骚之词也。

2.由此可以看出《离骚》是作者遭遇忧愁而写成的诗句。屈原遭遇了怎样的忧愁呢?

请学生简介屈原。

小结：屈原的一生是一个悲剧，一个爱国者的悲剧，一个改革家的悲剧，一个正义毁于邪恶的悲剧。然而他政治上的失败却造就了文学上的成功，他将个人的忧愤注于作品之中，绽放独具的魅力。

五、研读——品味诗文

1.作者如何抒发情感?

2.在述怀和反省中，我们可以看出屈原是怎样的一个人?

六、探读——回味诗风

《离骚》的思想内容：

一.“美政”理想和深沉的爱国情感。屈原向往“前圣”治国君明臣贤、君臣和谐的境界，提出“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”的具体治国方略。

二.追求理想九死不悔的坚韧品和疾恶如仇的批判精神。贵族大臣群起而攻，迫害屈原，但屈原仁不放弃他的政治理想而苦苦追求，《离骚》写他上天入地，寻求出路，就是他追求理想实现的形象描绘。批判精神在于他坚定不移地追求光明理想的同时，也直接揭批黑暗、指斥奸佞。

相关人物介绍：

屈原(公元前340—公元前278)，是中国最早的浪漫主义诗人，原姓芈(mǐ)，名平，字原，是楚武王熊通之子屈瑕的后代，中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独唱的新时代。

公元前340年诞生于秭归三闾乡乐平里，屈原自幼勤奋好学，胸怀大志。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，常与怀王商议国事，参与法律的制定，主张章明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦，提倡“美政”。在屈原努力下，楚国国力有所增强。但是，由于自身性格耿直，在修订法规的时候不愿听从上官大夫的话与之同流合污。再加上楚怀王的令尹子兰、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人，受了秦国使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且使怀王疏远了屈原。公元前3，屈原反对楚怀王与秦国订立黄棘之盟，但是楚国还是彻底投入了秦国的怀抱。使得屈原亦被楚怀王逐出郢都，开始了流放生涯。结果楚怀王在其幼子子兰等人的极力怂恿下被秦国诱去，囚死于秦国。楚襄王即位后，屈原继续受到迫害，并被放逐到江南。公元前278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原的政治理想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只得以死明志，就在同年五月怀恨投汨罗江自杀。 现在定农历五月初五为端午节，以此纪念屈原。

屈原出生于楚国贵族，和楚王一样，芈(mǐ)姓;楚武王熊通之子瑕被封在屈地，屈原是他的后代以地名屈为氏，即芈姓屈氏，有别于国君一族芈姓熊氏。该姓出自黄帝颛顼系统的祝融氏;芈姓族群从商代迁徙至南方楚地，当传到熊绎时，因功受周封于楚，遂居丹阳(也就是现在湖北省秭归县境内)。这就是屈原的故乡。春秋初期，约公元前7世纪，楚武王熊通的儿子被封在“屈”这个地方，叫做屈瑕，他的后代就以屈为氏了。楚王的本家中，和屈氏家族类似的，还有春秋时代的若敖氏和薳氏;战国时代的昭氏和景氏，昭、屈、景是楚国王族的三大姓，屈氏能够从春秋前期一直延续到战国后期，一直处于楚国的高层，这个家族可谓经久不衰。屈原曾任三闾大夫，据说就是掌管王族三姓的事务。

屈原的身世记载屈原身世的材料，以《史记·屈原列传》较早而具体。司马迁之前，贾谊在贬谪长沙途经湘水时，曾作赋以吊屈原。文中引用了屈原《离骚》及《九章》中的一些 篇章，转述屈原的思想和遭遇，与《史记》所载完全契合。和司马迁同时代而年辈稍早的有东方朔作《七谏》，庄(东汉人避讳作严)忌作《哀时命》，都是摹仿屈原的作品，文中所述屈原的思想和遭遇，也与《史记》所述相接近，所以《史记》所载屈原事迹是基本可信的。当然，传中也有偶然失叙或史实错记之处。

屈原是楚王的本家，当时叫作“公族”或“公室”，所以他和楚国的关系，当然也就不同一般。屈氏子孙如屈重、屈完、屈到、屈建等，在楚国都曾担任过要职。屈原的父亲叫伯庸。到了屈原这一代，屈氏当大官的人不多，只有屈原和后来被秦国俘虏的大将屈丐。屈原楚辞《九章·惜诵》：“忽忘身之贱贫”。屈原这个爱国诗人有可能当时的贵族已经衰落!

“朝发枉渚兮，夕宿辰阳……”;“入溆浦儃徊兮，迷不知吾所如……”，在流放期间，屈原为后世留下了许多不朽名篇。其作品文字华丽，想象奇特，比喻新奇，内涵深刻，成为中国文学的起源之一。

“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”屈原被放逐后，在和渔父的一次对话中，渔父劝他“与世推移”，不要“深思高举”，自找苦吃。屈原表示宁可投江而死，也不能使清白之身，蒙受世俗之尘埃。在渔父看来，处世不必过于清高。世道清廉，可以出来为官;世道浑浊，可以与世沉浮。至于“深思高举”，落得个被放逐，则是大可不必。屈原和渔父的谈话，表现出了两种处世哲学。 公元前278年，秦国攻破了楚国国都郢都。当年五月五日，屈原在绝望和悲愤之下怀抱大石投汨罗江而死。端午节，据说就是因此而来的。

篇9：期末试卷2

期末试卷2

八年级下册物理期末试卷

一、填空题：（每格1分，共37分）

1、单位换算： 178 mΩ=___________kΩ 3×103kV=___________V

2、在塑料、钨丝、陶瓷、铅笔芯、橡皮、人体、食盐、食油这些物质中，通常情况下属于导体的有________________________________，其余属于___________。

3、用一段电阻丝和一根长竹片可制成一把弓型“电热锯”，用于切割泡沫塑料，这是利用了电流的________效应；生产中常用的电磁起重机、电磁继电器，这是利用了电流的__________效应。

4、历史上最早发现地磁偏角的科学家是___________，最早发现电流磁效应的科学家是___________，最早发现电磁感应现象的科学家是___________。最早发明电话机的科学家是____________。

5、家庭电路的两条进户线分别叫做：________和_______，生活中我们常用_________(工具)来辨别它们。

6、一只电阻，阻值为100Ω，接在电压为12V的电源两端，

则通过它的电流为__________mA；若它两端不加电压，

则通过它的电流为__________A，电阻为__________Ω。

7、如图，已知R1=4Ω，R2= 2Ω。当开关S断开时，电流表示

数为2A ，则开关S闭合时，电流表示数为_____A，R2两

端电压为_____V。

8、将2Ω的电阻接在1节新的干电池的两端，通电0.5min后，它产生的热量为__________J。

9、小明家中的电能表规格为“220V 5A 1000r/kW・h”。若5min内，该电能表转600转，则功率为这段时间内电能表的示数将由 变为 ，该电路中的电功率_______W。

10、家庭电路中接有额定电流为5A的保险丝，在这个电路里允许接的用电器的总

功率不能大于__________kW。现已经装了40W的电灯5盏，正常使用800W的电热器一只，最多还可以接入__________盏60W的电灯。

11、如图，已知灯泡的规格为“12V 12W”。开关闭合后，

移动滑片P，当电压表示数6V时，灯泡正常发光；若电

压表示数变为12V，则此时灯泡的实际功率为

_________W，电流表的示数为________A。

12、物理学上，我们把磁场中某一点，小磁针___________的方向，规定为这一点

磁场的方向。

13、实验表明：电流具有磁效应，电流产生的磁场方向与___________有关。通电

螺线管的外部的磁场性质与___________相似。

14、扬声器是把___________信号转化为声信号的一种装置，它主要由固定的永久磁体、___________和锥形纸盆构成。

15、我国电网以交流供电，频率为50赫兹，电流方向每秒改变__________次。

16、信息通信的方式通常分为__________通信和数字通信。___________通信采用不同符号组成的编码来表示信息。

17、电磁波在传播时可以__________（选填“需要”或“不需要”）介质，如：____________________________。

18、电磁波波长λ、频率f 和波速c的关系式是：________________。

二、单项选择题：（每小题2分，共18分）

19、我国每年电池消费量达140亿只，有一些城市已设立了废电池收购站，其主要目的是 （ ）

A、新加工成新电池以节约成本 B、防止电池中的某些物质造成环境污染

C、提炼出有用物质 D、进行电池性能调查以改进新产品

20、下列单位中，不是电功率单位的是 （ ）

A、KW B、VA C、J/s D、VAs

21、下列各组仪器中，可以用来测量功率的是 （ ）

①电能表和秒表 ②电能表和电压表 ③电能表和电流表 ④电流表和电压表

A、①② B、③④ C、①④ D、②③④

22、白炽灯、电烙铁和电动机上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，比较三个用电器产生的热量是 （ ）

A、电烙铁最多 B、白炽灯最多 C、电动机最多 D、一样多

23、如图，电阻R1和滑动变阻器R2串联，某时刻当滑片P向右移动时，以下说法正确的是 （ ）

A、电流表示数变大，电压表示数变大

B、电流表示数变大，电压表示数变小

C、电流表示数变小，电压表示数变大

D、电流表示数变小，电压表示数变大

24、有两只规格不同的灯泡，其中甲为“12V 12W”，乙为“6V 3W”，则以下说法错误的是 （ ）

A、甲灯的电阻和乙灯的电阻一样大 B、甲乙两灯串联时，电路两端允许的最大电压为12V

C、甲乙两灯串联在6V电源上时，一样亮 D、甲乙两灯并联在6V电源上时，甲灯比乙灯亮

25、如图所示，能正确地表示出通电螺线管极性和电流方向关系的是 （ ）

26、如图所示，当变阻器的滑片P向左移动时 （ ）

A、悬挂磁铁的弹簧伸长

B、悬挂磁铁的弹簧缩短

C、悬挂磁铁的弹簧的长度不变

D、悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短

27、关于电动机和发电机，下列说法中不正确的是 （ ）

A、电动机是利用通电线圈在磁场中会转动的原理制成的

B、发电机是利用电磁感应现象的原理制成的.

C、电动机是把电能转化为动能的机器，发电机是把动能转化为电能的机器

D、发电机是一种用电器，电动机是一种电源

三、实验题：（每格2分，共16分）

28、为了测出小灯泡的电阻（估计6－10Ω），小宇选用了电流表、电压表、两节干电池、滑动变阻器、开关、导线等器材，请你帮他完成：

①、连接实验实物图

图1 图2

②、在某次测量中，电流表的示数是0.3A，电压表的示数如图2所示，则小灯泡的电阻是______Ω。为了减小误差，此次测量后还应___________________________________________________。

③、小明也做了这个实验，但是他接好电路后，无论怎样移动滑片P，电表示数都

不变化，且灯光较暗，可能的原因是

__________________________________________________________________。

29、在研究“电阻大小和哪些因素有关”的实验中，我们采用的实验方法是

_____________，如以下表格： 0( 温度取20C )

①、则比较金属丝A和B，可得到结论：

_____________________________________________________

②、则比较金属丝C和D，可得到结论：

_____________________________________________________

③、若要讨论电阻大小与导体材料的关系，则应选择哪两根金属丝________________

四、调查与实验：（4分＋4分＝8分）

30、利用电流的磁效应回答下列问题：

①、要使电磁铁的磁性变强应怎么办？请找出至少一个方法。

②、要使电磁铁的N、S极互相颠倒，可采取什么办法？请找出至少一种方法。

31、请写出四条安全用电的常识或保证安全用电的措施。

①、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、问答题：（共4分）

32、白炽灯泡灯丝断了再搭上使用时，发光程度比原来亮一些还是暗一些？为什么？

答：灯丝断了再搭上使用时，灯丝长度_________，电阻________。在电压一定时，电功率比原来________，所以发光程度比原来_________。

六、计算题：（共9分）

33、一只“220V 880W”的电热水器，接在家庭电路中，求：

（1）电热水器正常工作时的电流？

（2）电热水器工作时的电阻？

（3）该电热水器工作1h消耗的电能是多少？

七、阅读与思考：（共8分）

34、阅读有关超导体的介绍，回答所提出的问题。

当温度降到很低值时，某些金属导体的电阻会突然消失，这种现象被称为超导现象，这个温度被称为转折温度．如当温度降至一269℃时，汞的电阻消失了．超导现象是20世纪的重大发现之一．全世界许多科学家都致力于研究超导体．目前，我国对超导体的研究已走在世界前列．

问题1：什么叫超导现象？

问题2：电炉的电阻丝能不能用超导材料制作?(假设温度足够低)(提示：电炉丝发出的热量为Q＝I2RT)

问题3：输电导线若用超导材料制成，有什么好处与弊端?

篇10：高一地理必修一期末试卷

一、单项选择题(共60分)

1.在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是( )

A.银河系、太阳系 B.河外星系、地月系

C.太阳系、地月系 D.总星系、太阳系

2.太阳能量的来源是：( )

A、氢气燃烧 B、氦气爆炸 C、核裂变反应 D、核聚变反应

3.地球上温度适宜的主要原因是( )

A.日地距离适中 B.太阳光照条件稳定

C.比较安全的宇宙环境 D.地球的体积和质量适中

4. 12月22日，下列地点中地球自转线速度、角速度均为0?的是 ( )

A、北极点 B、北京市 C、广州市 D、南京市

5.下列地理现象中，由于地球自转而造成的现象是：( )

A、昼夜的交替 B、昼夜长短的变化

C、春夏秋冬的更替 D、正午太阳高度的变化

6.北京天安门广场每天升国旗的时间是根据日出的时刻而定的，下列日期中，升旗仪式最早的是：( )

A.5月1 日 B.7月1 日 C.8月1日 D.10月1 日

7.元旦这一天，太阳直射点：( )

A.在南半球并向南移动 B.在南半球但向北移动

C.在北半球并向北移动 D.在北半球但向南移动

8.北半球各地昼渐短、夜渐长的时期是：( )

A.春分日至秋分日 B.秋分日至春分日

C.夏至日至冬至日 D.冬至日至夏至日

9.当本初子午线与昏线重合时，北京时间为：( )

A.9月24日2时 B.6月22日8时

C.3月21日0时 D.12月22日12时

5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生8级强震，造成巨大的人员和财产损失。回答10～11题。

10.这次地震的震源深度为20千米左右，岩层的断裂处位于：( )

A.地壳中 B.上地幔中 C.下地幔中 D.地核中

11.这次地震震中的人们会感觉到：( )

A.只有上下颠簸，没有水平晃动

B.只有水平晃动，没有上下颠簸

C.先水平晃动，后上下颠簸

D.先上下颠簸，后水平晃动

第15号台风“布拉万”在西北太平洋洋面上生成,以每小时25公里左右的速度向西北偏北方向移动,据此，回答12--13题。

12.下列四图中能正确表示台风“布拉万”气流运动状况的是( )

13.减轻台风灾害对我国的影响，最重要的措施是( )

A.植树造林，修建各种水利设施 B.台风季节做好沿海居民的迁移工作

C.进行人工消雨作业，减弱台风的暴雨和风速 D.加强对台风的监测和预报

14..下列四幅洋流模式图，能反映北太平洋中高纬洋流分布状况的是( )

图5为“某地天气系统和地质构造示意图”。读图完成15-16题。

15.关于乙地天气的叙述，正确的是：( )

A.受冷锋影响，气温将降低

B.受暖锋影响，气温将升高

C.受冷锋影响，气压将降低

D.受暖锋影响，气压将升高

16.有关地质、地貌的叙述，正确的是：( )

A.图示地区地质构造为褶皱 B.乙地背斜成

C.丙地向斜成谷 D.丙、丁之间有断层

17.受侵蚀作用影响最强的地区是：( )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

读“岩石圈的物质循环示意图”，回答18～19题。

18.a、b、c、d代表的地质作用分别是：( )

A.岩浆冷却、外力作用、变质作用、重熔再生

B.外力作用、岩浆冷却、变质作用、重熔再生

C.外力作用、重熔再生、变质作用、岩浆冷却

D.变质作用、岩浆冷却、外力作用、重熔再生

19.岩石圈的物质循环是自然界重要的物质循环，这个循环过程不能导致的结果是：( )

A.形成地球上丰富的矿产资源

B.改变地表的形态，塑造出千姿百态的自然景观

C.实现地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，从而改变地表的环境

D.通过大量的输送热能来改变大气运动

20.下图所示，两条河流下游各有一个小岛，最终小岛可能连接的岸堤是( )

A.②③

B.①③

C.①④

D.②④

读图A-06和A-07所示的两种地貌，回答22～23题。

21. 图A-06所示地貌名称为：( )

A.三角洲 B.沙丘 C.冲积扇 D.沙丘

22.图A-07所示地貌，其形成原因主要是：( )

A.流水侵蚀 B.风力沉积 C.风力侵蚀 D.流水沉积

23.造成黄土高原地表千沟万壑的主要外力是：( )

A.风力 B.冰川 C.流水 D.植物

读右图回答18～19题。

24.从成因上看，山地M属于：( )

A. 背斜形成的褶皱山

B. 向斜形成的褶皱山

C. 断层形成的断块山

D. 岩浆喷发形成的火山

25.下列山地中，成因和右图所示不同 的是：( )

A. 庐山 B. 喜马拉雅山 C. 华山 D. 泰山

读下图，完成27～28题。

26.沿箭头a方向自然带的变化属于：( )

A.纬度地带性规律 B.经度地带性规律 C.垂直地带性规律 D.非地带性现象

27.沿箭头d方向属于非地带性现象，其形成的主导因素是：( )

A.地形 B.海陆分布 C.人类活动 D.岩石性质

203月，联合国副秘书长提出了“碳中性国家”(不给地球环境增加二氧化碳负担)的概念之后，挪威、冰岛、新西兰和哥斯达黎加率先响应，为各自实行“碳中性国家”的计划制定年限和措施，以实现二氧化碳排放为零的目标。回答29～30题。

28.对实行“碳中性国家”不利的措施是：( )

A.积极开发洁净的新能源 B.提高农业机械化水平

C.合理开发水能 D.积极植树造林

29.假如世界大多数国家成为“碳中性国家”，对全球产生的影响是：( )

A.植物的生长速度明显减慢，农作物减产 B.全球平均气温波动上升

C.海平面上升速度减缓 D.南北半球的温带草原区更干旱

30.人类在20世纪排放的“温室气体”增加了20%。怎样消除地球的“温室”现象，保护好人类的家园?下列设想的措施和“温

室”现象无关的是 ( )

A制作一个太空“窗帘”安置在日地之间 B把“温室气体”液化输入深海岩石中

C使用基因工程培植大量的海藻和海草，来吸收“温室气体” D 人工降雨

二、综合题(共40分)

31.读“我国部分地区自然带分布示意图”，回答下列问题。(9分)

(1)写出自然带名称：A ，B ，C 。

(2)三地纬度位相同，但自然地理环境有明显差异，这种差异反映了自然带的分异规律是 ，影响该分异规律的主要因素是 。

(3)地理环境具有差异性，因此人们在生产活动中必须遵循 的原则。

32.读右图，回答问题。(8分)

(1)若图示的是热力环流，则近地面甲、乙两处气温较高的是 处。

(2)若图示的是以副热带海区为中心的大洋环流，则该环流位于 半球。洋流③按性质属于 流(填寒、暖)。

(3)若图示的是海洋与陆地之间的水循环，则②表示 环节，④表示

环节。

(4)若图示的是地质循环，且甲表示变质岩，乙表示岩浆，则①表示 作用。

33.下为我国某日海平面气压(hPa)分布示意图(局部)，读图回答以下问题(12分)

(1)图中乙地的天气系统是 (高、低)气压，从大气运动看属于 (气旋、反气旋);在甲系统的控制下空气_______(上升、下沉)，多 (晴朗、阴雨)天气。

(2)图中乙—丙为 (冷、暖)锋，该锋面过境时，其天气状况是_____________________。上图右面图是这类锋面的剖面示意图的是 (填字母)。

(3)图中①②③④四地，风速最大的是_______。

34.读地球在公转轨道上甲、乙两处的昼夜分布放大图，回答下列问题(9分)

(1)甲处放大图为___________(南极或北极)俯视图，弧线AC为____________(晨线、昏线)，此时甲位于_____________(近日点、远日点)附近。

(2)地球公转到甲处时，B点的地方时为________时;A点的昼夜情况为____________ 。

(3)地球公转到甲处时，开普敦比北京市的白昼________(长、短);由甲处公转到乙处过程中，北京市昼夜长短的变化是______________________________________。

(4)地球公转到乙处时，C点的日出时刻是____________。

答案

1—5DDAAA 6—10BBCAA 11—15 DBDAB 16—20ABBDC 21—25CBCCB 26—30 AABCD

31.(9分)

(1)温带森林带(温带落叶阔叶林带) 温带草原带 温带荒漠带

(2)干湿度地带分异规律(经度地带性) 水分

(3)因地制宜

篇11：高一历史必修一期末试卷

一、选择题(每小题2.5分，共50分)

1.下列对宗法制的理解，不正确的是( )

A.最大的特点是嫡长子继承制 B.大、小宗的身份是一成不变的

C.有利于统治集团内部的团结 D.大宗对小宗有统辖权

2.史载：“军国大计……威命所寄，不于内阁而于军机处。”这一现象开始于( )

A.秦朝 B.清朝 C.明朝 D.唐朝

3.电视剧《宰相刘罗锅》曾风靡一时。但该剧的片名却犯了一个历史性的错误。你认为它所犯的错误是( )

A.“罗锅”一词有辱刘墉人格 B.片名与剧情不符

C.当时已经废除了“宰相” D.剧中的宰相不止刘墉一人

4.下列关于科举制的表述，正确的有( )

①保证了政府行政人员的素质相对较高 ②破除了世家大族垄断官场的局面 ③有益于社会重学风气的形成 ④有利于中央集权的加强

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

5.一些西方史学家称：鸦片战争是“通商战争”，认为这场战争是为了维护英国的正当贸易权利而战的。这种观点( )

A.掩盖了战争的侵略性质 B.指出了战争的实质

C.揭示了战争发生的主要原因 D.是一种尊重历史事实的评价

6.近代一外国驻华公使说“事实上，外国公使成为中国政府不可分割的一部分”，从此可以“任意斥责一切对待外国人不称职的中国官吏”。这种情形最有可能出现在哪次战争之后( )

A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争

7.“皇帝倒了，辫子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”，这直接说明了辛亥革命( )

A.推翻了中国两千多年以来的君主专制制度 B.使民主共和的观念深入人心

C.创立了资产阶级共和国 D.彻底改变了中国的社会性质

8.下图是北京大学为纪念一场爱国运动而发行的纪念章，这场运动以“新民主主义革命的开端”载入史册。这场运动应当是指( )

A.义和团运动 B.新文化运动

C.五四运动 D.中国共产党成立

9.某导游要向游客介绍有关遵义会议的内容，你认为下列哪些内容他可以选择( )

①事实上确立了以为核心的党中央的正确领导 ②纠正了“右”倾机会主义错误 ③取消了博古等人的军事指挥权 ④是党的历史上生死攸关的转折点

A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③

10.下列句子皆选自的诗词，它们分别代表了不同的历史事件，如果按发生的先后顺序排列，正确的是( )

①“不到长城非好汉，屈指行程二万” ②“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江” ③“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动” ④“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗”(国庆一周年时写的)

A.①②③④ B.③④①② C.③①②④ D.①③④②

11.国共合作的实现和革命统一战线正式建立的标志是( )

A.孙中山决定“以俄为师” B.国民党第一次全国代表大会的召开

C.中国共产党第三次全国代表大会的召开 D.国民政府迁都武汉

12.“中国的革命，当前第一件事便是把中国从俄国的羁轭下解放出来。不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。”这条“相反的道路”的实践始于( )

A.八七会议 B.南昌起义

C.创建井冈山革命根据地 D.北伐

13.在中国有一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨，它就是( )

A.北京 B.上海 C.广州 D.南京

14.1937年11月13日中华民国国民政府发表自上海撤退之声明：“各地战士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退，阵地化为灰烬，军心仍坚如铁石，陷阵之勇，死事之烈，实足以昭示民族独立之精神，奠定中华复兴之基础。”这说明当时( )

①国民政府实行全面抗战路线 ②国人民族意识空前增强 ③抗战进入相持阶段 ④中国军队殊死抗击日军进攻

A.①②③④ B.②④ C.②③④ D.①②④

15.下列关于抗战胜利意义的评述，不恰当的是( )

A.是鸦片战争以来中国抵御外敌入侵取得的第一次完全胜利

B.为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献

C.结束了中国半殖民地半封建社会的历史

D.增强了中国人民的民族自尊心和自信心

16.马克思主义理论的三大来源是( )

①法国启蒙思想 ②德意志古典哲学 ③英国古典政治经济学 ④英法空想社会主义

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

17.下列表述不属于《共产党宣言》内容的是( )

A.资本主义必然被共产主义所取代

B.通过资产阶级的改革建立社会主义社会

C.推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权

D.号召“全世界无产者，联合起来”

18.以下是某班同学在学完巴黎公社之后的学习交流，你认为其中正确的是( )

①巴黎公社革命具有自发性、偶然性 ②巴黎公社是当时法国资本主义发展的必然结果 ③巴黎公社的性质是无产阶级政权 ④巴黎公社失败的根本原因是没有发动群众

A.②③④ B.①③④ C.①③ D.②③

19.有人认为十月革命是一个“偶然事件”，是列宁和布尔什维克党发动的一次“成功的政变”。这次“政变”的直接目的是( )

A.建立工兵代表苏维埃 B.推翻沙皇专制统治

C.退出第一次世界大战 D.推翻资产阶级临时政府

20.二战结束后，美苏从战时的盟友变成了对手，它们采用了除战争之外的一切手段进行角逐，形成了冷战的局面。美苏冷战开始的标志是( )

A.丘吉尔演说 B.杜鲁门主义的出台

C.马歇尔计划的提出 D.北约建立

二、非选择题(21题20分，22题16分，23题14分，共50分)

21.地方行政制度的变化是中国古代政治制度演变的重要组成部分。解读下面三幅图并结合所学知识回答问题。

图一 图二 图三

(1)图一、图二、图三所示的朝代在地方上分别实行什么制度?与图一相比，为什么说图二的制度有利于加强中央集权?(8分)

(2)我们今天的山东省在图一和图三所实行的制度中分别归属哪里管辖?简述图三反映的地方行政制度的作用。(8分)

(3)从图一至图三体现了中国古代政治制度沿革命历程中哪对基本矛盾?(4分)

22.阅读下列材料，回答问题。

材料一 总统有权否决国会通过的法律。国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。国会掌握立法权。最高法院……对法律拥有最高的司法解释权。

材料二 “宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。众议院议员任期4年，参议院议员由地方参议会组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3。……”

材料三 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”

材料四 宪法第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。”第17条：“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。”

请回答：

(1)上述四段材料分别出自欧美国家的哪些政治文献?(4分)

(2)材料一所体现的原则是什么?材料二的颁布对本国发挥了怎样的积极作用?(4分)

(3)从材料三和材料四可以看出，二者所反映的政治体制有何不同?联系两国实际，分析形成不同点的原因是什么?(4分)

(4)上述材料反映的政治制度的不同发展模式对你有何启示?(4分)

23.阅读下列材料，回答问题。

材料一 中华人民共和国外交政策和原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 ——《共同纲领》

材料二 最近中国和印度曾经达成一项协议。在这一协议中，它们规定了指导两国之间关系的某些原则，这些原则是：互相尊重领土主权;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利;和平共处。两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则，如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系中，它们将形成和平和安全的坚固基础。——《中印两国总理联合声明》(1954年6月28日)

材料三 新中国成立60年来，多边外交走过了一条不平凡的道路。50年代初步亮相国际舞台，艰难打开局面;70年代出现了重大突破和转机，外交出现了新局面。……改革开放30年以来，中国积极、建设性参与了朝核、伊朗核、缅甸、伊拉克、阿富汗等国际热点问题的解决进程，为共同应对新威胁、新挑战作出重要贡献;……中国在各种多边外交平台坚持原则，积极参与国际规则的谈判与制定，努力维护中国在各个领域的切身利益;积极推动区域合作机制开展务实合作。

请回答：

(1)根据材料一，说明我国建国初期的外交方针。(2分)

(2)材料二中的“某些原则”可以概括为什么原则?结合材料及所学知识分析其意义。(5分)

(3)结合材料三和所学知识，概括指出新中国在50年代和70年代外交的成就。(4分)

(4)依据材料三，指出改革开放以来我国在外交方面做了哪些努力?(3分)