“艾文”通过精心收集，向本站投稿了9篇读书――让职业生活更美好，下面是小编为大家整理后的读书――让职业生活更美好，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：读书――让职业生活更美好
读书――让职业生活更美好
读书――让职业生活更美好作者/张文静 孙建华
镇江市丹徒区教育局教研室 张文静孙建华
一个渴望优秀的人，是应该亲近书籍的。英国哲学家、散文家弗朗西斯・培根在他的随笔《谈读书》中说道“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”即是说读书能给人乐趣、文雅和能力。一个好的幼儿教师应该有良好的性情，优雅的风度和丰富的才干。从起，我区广泛开展了幼儿教师读书活动，旨在通过读书活动提升幼儿教师的人文修养和专业素养，提高幼儿教师队伍建设的整体水平。
一、读书活动开展的背景（为何读书）
1.幼儿教师职业的社会责任：幼儿教师是孩子的启蒙教师，对孩子的影响非常深远。美国诗人惠特曼有一首诗《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，就变成了那个东西，那东西就变成了他的一部分……幼儿教师是孩子看到的事物中很重要的一部分，潜移默化地影响着孩子。
2.我区幼儿教师队伍的特点：近年来，大量新教师补充到幼师队伍中来。从起，我区连续四年共进编幼儿教师50余人，她们都有大专以上学历，有较高的文化水平，但其中学前专业毕业的人数不足10人，也就是说大多数新教师职前没受过专业培训，这意味着她们对幼儿教育的认识是比较模糊和片面的，对自己教育对象的身心特点和发展规律了解甚少，保教技能相对欠缺，必须通过职后的学习和培训来弥补不足。
3.幼儿教师的职业生活现状。学前教育资源的不足以及教育对象的身心特点，导致幼儿教师工作压力大，容易产生焦虑、烦躁情绪，这既影响保教质量，又影响教师的身心健康。读书活动的开展，能丰富教师的文化生活，调节教师的职业生活，提高教师的品位，从而让其体验价值感、成就感和幸福感。
二、读书内容的框架构建（读什么书）
针对幼儿教师工作的性质与特点，我们认为幼儿教师应读以下几类书：1.文学作品。文学可以陶冶教师的性情，产生优雅的心情和感觉，增添智慧和见解，提升品位与格调。2.教育论著。教育论著可以帮助教师了解儿童，解读童心，从而能够喜爱儿童。选择的书目可以是中外教育名著，如卢梭的《爱弥儿》等，让教师从理性层面了解儿童教育。3.儿童读物。儿童读物可以让教师走进儿童世界，直观具体地了解儿童的生活与喜好，更好地解读儿童，感受童真、童趣。如日本著名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，美国作家乔治・塞尔登的《时代广场的蟋蟀》等。4.教育教学杂志。教育教学杂志能让教师及时了解教育改革最新资讯和动态，用以指导教师的教育教学实践，帮助教师增强保教技能。如《学前教育研究》《学前教育》《幼儿教育》《早期教育》《幼儿100》等。
三、活动开展的途径与形式（怎样读书）
我们采用指定篇目与自选篇目相结合，现场交流与书面交流相结合的方式开展读书与交流活动。
1.指定读书篇目，现场演讲交流。每学期初，教研室指定教师必读书目，要求幼儿园为教师提供读本，教师利用闲暇时间自读，读完撰写读后感。先在园内进行读书演讲，在此基础上推选一名教师参加区级读书演讲比赛。幼儿园对读书活动给予了高度的重视，很多园长从演讲稿的撰写、课件的制作到演讲技巧都进行了悉心的把关与指导。教师们认真读书，积极思考，用心撰稿，用情演讲，在演讲比赛中展示了良好的精神风貌和青春风采，给人留下了深刻的印象。如，上党幼儿园的汤香老师，她是保健教师出身，平时主要负责幼儿园的卫生保健工作，但积极参加读书活动，《爱弥儿》一书读得既深又透，所以讲得条理清晰，细致全面，还能联系实际，有自己的思考，展示了自己的才华，让我们非常感动，对她本人也是一次激励。
2.自选读书篇目，网上书面交流。各幼儿园积极为教师营造读书的氛围，创设读书的条件，引导教师多读书、读好书。有的幼儿园添置了新图书，有的幼儿园与小学资源共享，从小学借阅图书。区教研室在丹徒教育博客上开辟了《好书推荐》栏目，将推荐书目、内容简介、精彩回放，读后感想等与大家交流分享。每学期都有很多教师参与该活动，推荐了他们阅读的书目，分享他们的读书体会。如石马幼儿园郑娅娜推荐了《新手老师上路哕！――幼儿教师入门必读》，三山幼儿园范美华推荐了《静悄悄的革命》，石马幼儿园林欣推荐了《给幼儿园教师的101条建议》，辛丰幼儿园朱春华推荐了《教师怎样进行反思与写案例和论文》，三山幼儿园谭金环推荐了《窗边的小豆豆》等。网络为教师读书活动提供了交流的平台，上传文章阅读人数较多，有的教师跟帖发表评论，参与互动交流。
3.勤读教学杂志，开展专题研讨。为了引导教师学刊用刊，充分发挥教学杂志的作用，我们开展了专业刊物学习成果展示暨美术教育专题研讨，每个幼儿园派一位教师参加，大多数幼儿园是业务园长带头参与。她们可以介绍一种在关于幼儿美术教育的杂志上学到的美术活动形式，既有美术作品呈现，又有活动流程介绍；也可以对中外名画进行赏析和设计教学；还可以对美术教学改革提出见解，要求一律用课件演示讲解。该活动让大家了解了多种美术活动形式，开阔了幼儿园美术活动的思路，促进了教师对幼儿园美术教育现状的反思与思考，为幼儿园美术教育改革提供了有力支持。
四、活动开展的收获与成效（读得怎样）
1.丰富了教师的'文化生活。读书活动的开展丰富了教师的文化生活，调节了教师的职业生活，激发了教师自我学习、提升与发展的欲望，心灵得到滋养，精神得到享受，心态变得积极、乐观、开放了，从不同程度上缓解了幼儿教师职业倦怠。
2.提高了教师的学科素养。读书活动增强了教师对幼儿以及幼儿教育的认识和理解，他们逐步能学会接纳、喜欢、欣赏幼儿，能体认儿童的独特性、优先性、不可侵犯性，努力追求儿童利益的最大化，自己的职业情感与职业操守得到升华，教育观念和教育理念得到进一步更新与提升，保教技能不断增强，为保教工作的有效开展奠定了良好的基础。
3.锻炼了教师的多种能力。读书活动，不仅提高了教师的读书意识，培养了教师的读书习惯，还培养了教师的多种能力，如思维能力、归纳整理能力、表达与表现能力、应对与处理问题的能力等。这些能力的提高让教师的工作更加得心应手，轻松自如。
4.让教师体验到了成功。自读书活动开展以来，我区有几十名教师在镇江市教育局教研室组织的读书征文评比中获奖，而且获一等奖的教师人数位居全市第一。还有教师撰写的文章在杂志好书评介栏目发表。所有这些，让青年教师体验到了成功，获得了职业生活的快乐与幸福。
五、活动开展的不足与期待（如何推进）
读书活动才刚刚起步，还有许多不足，如教师自觉读书的意识不强，参与人员的面不广，书目不够丰富，交流形式不够多样等，有待今后改进与完善。我们将继续深入地推进读书活动，从教研室、幼儿园、教师三个层面做好读书活动的规划，构建幼儿教师读书内容体系，开展形式丰富、灵活多样的读书交流活动，如读书沙龙、读书节、读书秀、读书演讲等专题活动，吸引教师读书、品书、用书，让读书成为教师的生活方式。我们期待通过读书活动，让幼儿教师体验到职业生活的美好，提高自己闲暇生活和职业生活的品位。真正感受到原来生活可以更美的，做幼儿园老师真的很好。期盼更多的幼儿教师参与到读书活动中来，只有这样，幼儿教师才能不断丰厚文化业务底蕴，提升学科素养，提高保教技能，才有能力当好孩子“童年幸福”的守护者和创造者。让我们一起读书，共同努力，追求个人与事业的同步发展。
篇2：“读书”让生活更美好
古人曰：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”乍一听，这句话似乎过于严重，可细细品来却不无道理。
试想，在秋日的午后，拿一本好书、寻一棵好树；在厚厚的落叶上靠着大树席地而坐，在大自然的怀抱中与书交流、与名人对话，该是多么惬意呀！
每当周末写完作业，便是我最幸福的时刻：去图书馆借一本自己喜欢的书，跑到山上某个无人的凉亭，与风、与树、与山、与书相伴；无人打扰，可以尽情宣泄情感：读到幽默的话语，我和风一起欢笑；读到激动人心的时刻，我和树一起尖叫；读到主人公悲惨的命运，我和山一起哀叹。就这样，我和书成为好朋友，也是书，让我结识了大自然。
推开记忆的大门，我的童年也浸满书香：我牙牙学语时，是书让我感知到语言的魅力；我执起稚嫩的小手学写汉字时，是书让我发现汉字的神奇；我背起书包步入小学时，同样是书让我学习优秀……就连我和我最好的朋友，也是因书而结识。
升入五年级，班里转来一位插班生。她一来，我就被她独特的气质吸引，自信、大方，在她身上一一体现。使我不由自主将她和我的好伙伴——书联系在一起。我想认识她，了解她，却不如其她同学们的热情而放弃，我并不着急，等待机缘。
终于，在图书馆，我们再次相遇。相视一笑，各自走进书海。我在层层叠叠的书架上寻找着，终于找到了一本好书，踮起脚尖去拿它，却见另一双手也够向它。我扭头一看，是她！她也一脸惊讶。“一起吧！”我终是先反应过来，笑道。“好啊！”她回过神来，莞尔一笑。我们拿着书，坐在一块儿，静静地读着，虽不熟识，却又十分默契：读到欢乐时，我们一起轻笑；读到激动时，我们一起尖叫；读到伤心时，我们一起抹眼泪……是书，让我们互相结识。在那之后，又是书让我们越走越近。
朋友，既然书让我们的生活如此美好，何不起手边的书一起读呢？朋友，愿好书与你相伴！
篇3：“读书”让生活更美好
最喜欢在阳光明媚的午后，坐在窗边，捧着自己喜欢的书，细细品味读书带来的乐趣。读书，让生活更美好。
书就是风筝，那么读书就是风筝线，紧紧地牵着那本书，永远不分离。读书会给予我们无穷的知识与智慧，让我们了解世界各地的文化，带我们领略世界各地。当我们伤心难过时，打开书看一看，书会安慰你，甚至逗笑你。当我们孤独时，打开书看一看，书会陪伴你，给你温暖与阳光，你不会再感到孤独。书就是一盏明灯，为我们照亮前方的道路，指引我们走向成功！读书，让生活更美好。
小时候，我在妈妈的带领下，爱上了读书。只要有时间，我就缠着妈妈给我讲故事，而不是和小朋友们疯玩。在童话的世界里，我因卖火柴的小女孩悲惨遭遇而伤心流泪；我为白雪公主的美好结局而暗自喝彩……
读书，丰富了我的感情，充实了我的生活，让我懂得了是非喜悲。
上了小学，我开始识字，能够自己读书了。我脑袋里的小问号都在《十万个为什么》里找到了答案。可后来，《十万个为什么》已满足不了我的需要，《我们爱科学》《博物》……出现在我的面前。
书是很好的伴侣，在你无聊时，引起你的兴趣。有一次，我在一本杂志上看到了做甜点的做法，这引起了我的兴趣。我立马找来材料、工具按照书上的做法做出了美味的甜点，味道还不错！我拿起刚做好的甜点给了妈妈和其他人尝了一点。“哇！太好吃了！你真厉害！”“蛮好吃的这个甜点，还有吗？”“你真是心灵手巧啊！”听了家里人的赞美，我更加有信心了。从此，我爱上了美食，尝试着做各种甜点的做法。美食书籍，丰富了我的业余生活，让我的生活更美好。
莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。读书吧，让你的生活更美好。
篇4：“读书”让生活更美好
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是啊，书是人类进步的阶梯，是人们走向成功的摇篮，所以，我们要多读书，读好书。
七岁时，我还是个小孩子，什么都不懂，但自从妈妈给我买来了第一本书，我就慢慢地被书改变了……
那一本书叫做《窗边的小豆豆》，当初，我拿到这本书时，非常稀奇，好奇心促使我迅速读了起来。可是，我当时还很小，认识的字也很少，有些字只知一半的读音，像“量”字，我不认识，就读成”里”字，但我还是继续往后读……
几年来，我的阅读量在不断增加，我的精神生活也日益丰富。
真诚的力量，促使我不断前进。
在刘备患难之时，他们兄弟三人一齐去卧龙山寻找诸葛先生，请求他出山。但是途中并不顺利，兄弟三人连请了两次，都没见到诸葛先生的人，关羽、张飞已经厌倦，但刘备仍不放弃，他真诚的行为感动了诸葛先生。最终，在第三次时，诸葛亮同意出山了。
读到这里，我想到了在我们的生活中，就应该真诚待人，因为真诚可以感化一切，让生活变得更加美好。
自律的力量，提醒我慎独。
在《山羊不吃天堂草》中，明子家的羊为什么会全死掉？因为羊群知道，不是自己的东西不该吃，即使明子和爸爸把羊群带到别的地方，只要是天堂草，羊还是不吃，最终一一死去了。
我读到这里，心里感到一阵惋惜，但更多的是敬佩。羊群用生命换来了真理——不是自己的东西，绝不去动。自此以后，我也变得更加自律起来，生活也日益美好。
到现在，我读的书就更多了。读书，不但陶冶了我的情操，而且让我增长了见识；读书改变了我，让我对生活充满了憧憬；
总之，在我看来，读书让生活更美好。
篇5：“读书”让生活更美好
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。低头翻书，细细品味书中诗句，怡然自得。一书在手，天下我有，这感觉，真是“美好”得紧啊！
小时候，我就热爱文学，虽读不懂书，却也高兴咿咿呀呀地拿着小人书请妈妈给我讲故事。陶醉在美妙的故事中，听王子与公主，听东郭先生与狼，听井底之蛙，听狐假虎威……书中精彩纷呈的世界，给我幼小的心灵种下了一颗热爱文学的种子，悄悄生根发芽。
随着年龄的增长，我对读书的眷恋愈来愈深。不再依赖于妈妈的“有声书”，我渐渐乐于自己抱着书慢慢啃。在书房里，在卧室里，在客厅里，到处都能看到一个小人将头深深埋入书中的模样。我像一个饥饿的人狠狠扑向那块大面包——书籍。无论是外国名著，还是中国传统文化，无一不成为我“捕猎”的对象。
现如今，我的书架越来越丰满，一排排书籍包罗世间万物，充实我的生活，教我做人，教我明礼。历史书，令我了解中华上下五千年的历史，让我明白我们从何而来，又该到哪里去。故事书，给我插上梦想的翅膀，带我扬帆远航前往童话世界。科学书，让我拓宽视野，学会尊重科学，与古往今来的科学家一起钻研……哈利波特带我挥动魔杖，超级英雄邀我保卫地球，白雪公主领我登上南瓜马车；我在金庸老爷子的武侠小说里，闯荡江湖，快意泯恩仇；我在克里斯蒂的侦探世界里，调查取证，勘破重重谜案；我在莎士比亚的作品集中，嬉笑怒骂，参透人间喜悲。当然，我最爱的还是古诗文书籍，在这类书中，我可以看到太白铮铮风骨，易安寸寸柔肠；摩诘声声叹息，三变点点泪光。秋水长天，悠悠闲云潭影；古道西风，寂寂衰柳残阳。在书里，我会古人，吟风月，更油然而生的是对传统文化的深深认同感。
“光明给我们经验，读书给我们知识。”读书让生活更美好。我愿永远遨游于书籍的海洋中，展翅于书籍的天空中，以书为乐，以书为友！
篇6：“读书”让生活更美好
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书籍使人进步。书籍是钥匙，打开智慧的大门；书籍是指南针，在无边无际的大海中指引方向；书籍是一盏路灯，在黑暗中洒下一束微光；书籍是一碗香喷喷的浓汤，喝下之后，温暖了全身……所以，读书让生活更美好。
读一年级的时候，我的语文成绩一直在“下游”，渐渐对语文失去了兴趣。一次放假，我和父母背着背包，提着行李，到亲戚家去玩耍。有一天清晨，大人们决定出去逛一逛，因为我年龄小，外面车水马龙，怕我一不小心走丢了，消失得无影无踪。临走前，大人们还千叮咛万嘱咐我不要给陌生人开门。就这样，新的一天开始了。
等大人们走后，我就像毁家的罪魁祸首——哈士奇，把家翻了个底儿朝天。你们千万不要把我当作做恶作剧的小孩子，我只是太无聊了，根本就没有人陪我说说话。我在客厅里演了一场“独角戏”。突然，我发现了一个与长方体相似的东西——书。我瞟了它一眼儿，无可奈何，拿在手上浏览。哇！打开书，就像找到了一个神奇的小天地，里面有很多宝藏。我被书上一波三折、跌宕起伏的故事情节所深深吸引住了。我如一匹饿狼贪婪地盯着手上的“猎物”。窗外，原本湛蓝的天空变成了五彩的晚霞。原本城市的喧嚣因为时间变得宁静。而我，因为看书入迷而与自己无关的事物抛在九霄云外去了。我全神贯注，生怕错过什么。后来，连家人的敲门声都没听到。过了好久，我才反应过来。大人们进屋后很好奇我在做什么，于是，我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了大人。从此以后，我爱上了读书。读书的好处很多：增长知识，陶冶情操等等。
人们常说：“开卷有益。”，没错，我的语文成绩有了明显的提高。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中车马多如簇”，让我们行动起来。书籍让生活更美好。
篇7：“读书”让生活更美好
没有一个人的兴趣是完全相同的，但是，兴趣可以让生活更美好，可以为生活增添一些新奇感。 兴趣有很多种，读书、弹琴、舞蹈、书法……让我的生活多姿多彩的，正是读书。
读书可以陶冶人的情趣，可以带给人无穷的知识，可以让人们享受无边的乐趣，更可以让生活，变的绚烂无比。
静静地坐在沙发上，手捧一本古典诗词，轻轻吟诵着里面的诗句，体会作者的想法，欣赏千古流传的名句，不也是一种快乐吗？遨游在诗词的世界中，看诗人运用灵活的思维，将一个个意思不同的字，连接成名诗佳句，不也是一种享受吗？
沉迷在多彩的文学世界里，你会感到无边的乐趣。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”诗经中的词句让人浮想联翩。回到唐朝，便看见“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮阔景象；穿溯到宋朝，来到桃花盛开的沈园，墙壁上，陆游的《钗头凤》依旧清晰可见。从诗词中，了解文人逸事，了解他们的一生，何尝，不是一种享受？当你为了某件事而追根究底时，你会发现，生活再也不是日复一日的单调了，因为你的极力探索，它变的有姿有味，平添了许多乐趣。
书籍是人类进步的阶梯，但它也同时是人类快乐的源泉。好书如挚友，即使是教科书，也可能别有乐趣。我最爱的书，是那拥有无限魅力的诗词，从中，我能感受到那一个个方块字的灵性，它们也有生命，正是它们，给我的生活带来了无限乐趣。
邂逅一本好书，如同遇到一位知心的朋友，它让你笑，让你哭，让你欢喜，让你忧伤，但是，它最终带给你的，是无限的欢笑与无尽的知识。
让我们一起读书吧！读书会让生活更加美好，读书能让你找到真正的快乐！
篇8：“读书”让生活更美好
书，是人类的老师；书，是良药；书，是人类精神上的粮食。
诗人杜甫在诗中写到：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书读好书，可以帮助你很多，很多……
我喜欢读书，书，可以让你的生活更美好、更多姿多彩。书中的那些优美词句，总会让我有种身临其境的感觉，让我流连其间。书，不能只看一遍，要反复的读，这样，也许会多读出这本书的第二层意思！书上的那些“小小的蚂蚁”，对于不识字的人来说，是多么的无味；而对于我来说，书上的那些“黑点”是那么有趣！
自从幼儿园大班开始，书，就陪伴着我，走到了现在。
还曾记得小时候，不识字时那些大孩子对我说的那些所谓“惋惜”的话；还记得第一次独立读书时的心情……
别的孩子第一本书是绘本，薄薄的，带上拼音，上面还有许多美丽的插图……在孩子群中，我却显得与众不同，第一本书是大约厚有2厘米，带上拼音，偶尔找出一幅插图……原来是作家杨红樱写的《金瓜汤银瓜汤》！
开始，我接到这本书，先仔仔细细的端详了这本书的封面半天，感觉不怎么好看；接着，我又快速的把书翻了个遍，却也只有几幅小小的插图而以。“先看看吧！”心里想着，却迟迟不动手。
“图片这么少，应法不好看吧！”我犹豫了半天，还是打算看看。
开始，我还是感觉不好看，想放下，却又想到了村上的那些大孩子的话——“书是多么好看啊！可惜你不识字，连拼音都不会。”
嗯，继续看！
看着看着，妈妈每次经过我的房间，总会听见爽朗的笑声。是的，我爱上了看书！
自从我爱上了看书，书就成了我的生活中不可缺少的一部分。
有人说，整天捧着书，就是书呆子。我不否认，但我也不认为完全正确。书，要边读边想，那就不是书呆子。
书是借的，在图书馆里。看书时，我总会把书上的一些好词佳句给记下来，没有为什么，就是感觉这些句子很好听。每次闲着了，便把这些记录下来的优美词句看看，久而久之，便会背下来了。
我爱书，是书让我的生活更美好。
篇9：“读书”让生活更美好
瑰丽月光，婆娑桂影，独坐灯下，捧一本好书，与古人交流，幸甚。
浅薄轻狂，妄自尊大，这就是十五岁以前的我，直到与书为伴，与古人相遇才改变了我。
英雄泪
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还，英雄把酒诀别而去，明知不归路，却头也不回。踏上秦土，当大秦殿上寒气冷森之时，他抄起匕首刺向秦王，分明感觉到了他的悲壮无奈，这异于惊涛骇浪的逆水行的一叶孤舟，明知秦的存在时历史的必然，却一定要奋力一搏，为什么？为了燕地百姓的期望，为了燕太子丹的重托，当武士们拖着半死的荆轲出秦宫时，有谁看见他嘴角的一丝微笑，和眼中的一滴英雄泪…..
没有理由，我不再轻狂，“红巾翠袖，拭英雄泪”这其中包含着多少深沉与无奈啊，真的英雄也难以完美，演绎着人间多少伤心的绝唱，于是远离浮躁，静心读书。
诗仙醉
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”多少文人雅士一生都将万千宠爱集于这一杯酒中，它承载着文化，亦是秉性。孟德一句“对酒当歌，人生几何，生出几多豪迈，”东坡一曲“明月几时有，把酒问青天”感慨一世浮沉；范仲淹一腔浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，奏出离人血泪…..经过酒的涤荡人人都有“酒饱愁绝”的情怀，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗仙李白斗酒百篇诗，醉厌同在，这是最好的佐证。
从这飘香的美酒中，我读到了千载文化，读到了入鼻醇香，我心醉神迷，流连忘返。
豪客壮
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”行走，名山大川，流连小桥流水，该喜则喜，该悲则悲。一身豪气，义薄云天，可“会当凌绝顶，一览绝山小”；也可“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；可“但愿人长久，千里共婵娟”；也可“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”….豪客生来就洒脱无拘，喜怒哀乐，无需隐藏，尽情流露。
我不在自锁，豪客让我更加豪爽，即使岁月流逝，花甲古稀，也会吟唱“门前流水尚能西”
以古人为镜，可完善自我，读圣贤经典，可明白得失。
读书让我的生活更美好。
