“饭悠然”通过精心收集，向本站投稿了8篇翠鸟的误会散文，下面是小编精心整理后的翠鸟的误会散文，希望能够帮助到大家。
篇1：翠鸟的误会散文
翠鸟的误会散文
不知缘于何时，江南的野外，身披翠绿，嘴巴褐红的翠鸟消失得无影无踪了！几十年下来，我再也没看到过它那美丽的身影，可它却早已深深植根于我的心底，让我至今念念不忘！
儿时，每每夏季来临，野外就成了我们山里农村孩子的自由王国，抓翠鸟便成了我和小伙伴们乐此不疲的一项重要野外活动了！
美丽的它也曾给我带来了一次“美丽”的伤痛。
翠鸟喜在溪水，水库岸边树枝上站立，静静地侦察着水面的.动态，不时如利箭出弦，扑入水中，眨眼叼条小鱼往远处飞去。翠鸟不和其它鸟类一样在树上或草丛里筑巢而居，它属洞居型，一般在山脚下悬崖（泥土较松软）上自掘一个大约一米左右深的洞穴居住，在里面生活产卵繁殖后代。
在一个炎热的夏日，我和我的铁友K约好午后去村里后山抓翠鸟，很快我俩在一崖边发现了一个洞穴，兴奋顿涌心头，K毫不犹豫地把手伸了进去，可因洞穴太小，久久也没摸着洞底，“老伙计，我手大了，你来！”我一听，把袖子往上撸了撸，毫不迟疑地把手伸了进去，突觉一软乎乎的东西触到了手指，我把手拿出来，“老伙计，我指头碰到了一个软软的东西，不知道是不是翠鸟？”K顿时欣喜若狂，“肯定是！肯定是！快点！把它抓出来！”我第二次拼命把小手往洞穴底部伸，迅时，我的右手疼痛无比！天啊！一只大母指粗的蜈蚣咬住了我的手背，几秒钟的光景，我的右手手掌迅猛红肿，我呼天喊地哭回了家！不过，痛苦也只是折腾了我一晚上，听大人说，蜈蚣毒，一般鸡啼过后就会消退，也有大人说，我只是被蜈蚣“夹了”一下，不是真正的“咬”。
后来，我依然会和我的小伙伴去抓翠鸟，它带给我的“美丽”伤痛早已烟消云散了。
披着光滑翠绿的羽毛，长着褐红嘴巴的你，如今在哪里？我好想你……
篇2：现代散文：翠鸟
现代散文：翠鸟
姨妈从池塘的水里捞出一只正在扑腾的翠鸟，放到我手心时，她异常的乖。身上的羽毛已经湿透，已经不太能分辨出上面有层次的颜色。两只脚有些病态的纤细，看似顺服的一动不动。也许是受了惊，还在平复之中，手心里全是她心脏的跳动。她蜷缩在我手里，身体异常的小，浑身没有多余的一丁点儿肉，可谓瘦骨嶙峋。她的孱弱瞬间软化了我的心，生怕手心会挤压到她的呼吸，更担心她是否能存活下去。
姨妈说捞出水的时候，她的嘴角还叼着一条小鱼，我看着她长长的有些夸张的喙，长在并不大的头上。这是她的生存工具，专业性和艺术性使这个物种在现实和理想世界里占了一席之地。而在危及生命的那一刻，她依然不肯放开嘴角的鱼，这让我有些费解了。当然，我并不是她，就像庄生与蝴蝶一样，有着物种间的巨大差异。
印象中的她，总是站在水边的高处，这形象有点类似举头的.诗人，或是骑牛的老聃。她的纤巧是身体赋予的，也是常年飞翔必备的，在物质丰裕的时代，瘦是审美的中心，而她俨然就是美的化身。她隔我们的生活也是远远的，从来容不得我们靠近，也没听说过谁养过翠鸟，也看不出她的年岁，更不能知晓这一次捕捉的失误究竟是年老的衰退，还是年幼的拙劣。
她躺在我的手心，任凭风扇一点点风干她的羽毛，或许我应该把她放到阳光下，我在怀疑她会不会像人一样患感冒。走出家门，树荫下的光似乎让她重新获得了希望。她扑腾起湿漉漉的翅膀，低矮却又执着的飞到不远处湿润的草丛里，没了踪影。我顿时，喜悲俱生，她似乎不像刚才那么孱弱，但她的飞行如此摇摇欲坠，并不像捕鱼时那么快如闪电，而飞去那里又会不会遭遇另一场浩劫呢？我不再可以继续关爱着她，这让我怅然若失。诚然，我是想拥有她照顾她的，至少要在我确信她能重新回到水边以前我愿意为她提供庇护。而她恐怕不这么想，也许她认为跌入池塘和进入我的手心是两次不同的浩劫，任何一次都足以让她丧命。即便我以爱的名义去寻找，在她看来恐怕也是猎人的追踪。她此刻的生命是经不起折腾的，自生自灭反而对她身体和心灵的修复更有利。我决定放弃这样的爱，也放弃这样的拥有，我们本来就各自独立着，任何超越界限的爱都不再是爱，可能是负累，也可能是毒害。
想起小学时有一同学送我一窝尚在襁褓中的雏鸟，我们并不能确认他们的身份，但没有羽毛和行动能力的他们，足以让我心怀好意的去喂养和照顾。一开始我喂他们米饭，他们的嘴满足了我的爱欲。每天我最兴奋的事就是喂他们，并看到她们不肯进食了才罢休。后来我开始专程去水里捉小鱼来喂，无数次动物世界里才能看到的喂食情景却如实发生在了眼前，此时心中的快乐不言而喻。而我仿佛已经可以预见，这些鸟飞起来的画面，因此我继续坚持着我的喂食。但好景不长，那几只鸟先后死去了，死的时候毛囊里的羽毛也并未长出。我开始怀疑这样的行为是对是错，尽管我的出发点是好的。无疑，我并没有抚育他们生长发育的能力，我一直都在用我的主观臆断去付出，也许他们并不习惯吃米饭，我只是往他们的胃里填充一些暂时果腹的东西。雏鸟死之前父母就曾告诫我这是养不活的，即便长出了羽毛没有教他们飞翔，结果依然是死亡。我倔强这继续投食，似乎好的因就能带来好的果。
挪威有一条法律，说的是不能向北极熊投食。这样的法律虽然看起来有些匪夷所思，最后能写入法律，一定有很深层的缘由在里面的。首先，最明显的一点是要保持北极熊的野性；其次是避免北极熊因为食物的匮乏将人和食物联系在一起，这可能引发北极熊食人的惨剧。从中我得到的启示是，人和动物之间应该保持恰如其分的距离。我们不能以爱的名义制造属于我们的幻想，和谐不只是说要和睦相处，更重要的是别让爱泛滥。我们的好心施舍，过度溺爱，不见得就是真正的爱，有距离，有节制的爱，才是生活所必须的。
在自然环境已经恶化的今天，我们需要去同情和保护尚存的自然生命，但我们不能为他们建造一个衣食无忧又堂皇美丽的庇护所，我们应当让出我们侵占的空间，还他们一个自由，也还爱一个自由。
篇3：春天里的翠鸟散文
春天里的翠鸟散文
连续十多天，每当我拖着疲惫的身体回到家中，一抬眼就看到那只嘤嘤成韵的鸟儿站着阳台的玻璃外面。鸟儿灰翠蓝色的羽毛，赤红色的尖喙，小巧玲珑，精美绝伦。她站在柔和的春风中，用一对清澈温柔的眼光望着我，似乎正等着我靠近她，与她共享春天的气息。
起初，我有些好奇，心中暗想，也许她经不起春天的诱惑，偷偷从主人家的竹笼中逃出，躲在阳光下享受这曼妙的春光。如若是这样，她此刻的心情该是多么得舒畅啊，我应该为她送上世间最美好的祝福。也许，我想，她可能与群伴失散，流落世间，无依无归，正在做着孤独忧伤的梦。如若是这样，我又该如何呢？
几天后的一个黎明，我还没有从沉睡中醒来，那只翠鸟又早早地在晨风中开始鸣唱，婉转而悠扬，如美妙的仙乐飘浮在耳边。心中忽然就有了一种私念，假如能捉住她，把它放在金丝笼中，挂在身边，时时观赏她美丽妙柔的身姿，聆听她奇异动听的律音，那该是怎样舒心的事啊！也许她能够与我相伴终生，起码在这些个春光明媚的日子里，我能天天与她相守相依，做一场心碎心醉的好梦……
我临出门的时候，悄悄打开窗户，心里有些愧疚，同时也有些期待，希望这只漂亮的鸟儿能飞进屋里来。整整一上午，我都在忐忑不安中度过，下班之后我几乎是连滚带爬地冲进家门。心马上狂跳起来，那只可爱的翠鸟正静静地站在我的书桌上，神情安然地盯着一本有关春天的厚书，那种神情专注的样子让我忍俊不禁。几乎不费吹灰之力，鸟儿就被我捧在手中。她没有丝毫的挣扎，炯炯有神的眼光盯着我，惊喜而又飘逸。是爱怜，还是……我一时竟不知所措。
我把它放进事先准备好的笼子里，手忙脚乱地为她找些食物。可她似乎对这些毫不关心，只是随着我来回跑动的身影而眼睛不停地转动。看着这只可爱灵动的鸟儿，想着以后时刻与她相伴的美好日子，一种从未有过的甜蜜美妙的感觉浸溢上心头，久久不散。
接下来的岁月里，我伴着鸟语花香出门，行走在细密舒然的春风中，踩着沉沉的暮色入门，鸟儿在我心中，我在鸟儿眼中，那是怎样一种惬意的心情啊！我的生命几乎与鸟儿融为了一体，我滔滔不绝地把所有春天的故事讲给她听，让她感知我的乐与忧，喜与痛，我把她视为知己，当作朋友。她流动的眼神，美妙的歌声，是给我最大的回报，她懂得我，懂得一个孤独者的所思所想。我想，如若有来生，我愿意化作一只翔飞的翠鸟，与她形影不离，永生相伴。
春天的日子总是短暂的，时光静静地从我身边流走，我抓不住春，只能眼睁睁地看她慢慢转身离去。在这个春天里，我的人生饱满而充实，带着忧伤，带着渴望，与那只鸟儿相伴相随。阳台上的各色花儿，萌芽，生长，绽放。我默默地坐在竹椅上，捧着散发着淡淡墨香的书儿，听着翠鸟奇妙的音律，让无限的春光流荡在我的心头。透过窗子，越过无数的高楼大厦，我看到了万木葱茏，群山苍翠，溪流淙淙……
忽而有一天，我刚进家门，就听到鸟儿嘶哑的啼鸣。那声音如泣如诉，如怨如慕，缠绵悱恻，哀啭九绝，闻之令人怆然涕下。我冲过去，眼前景象使我悲从心来。鸟儿失神的眼光散漫地望着窗外，失去光泽的羽毛在淡淡的暮色中显得黯然灰郁。眼泪顺着面颊落在嘴里，苦涩悲酸。我知道，这只鸟儿终于厌倦了这种与世陋绝的生活，她，就要远离我而去，去寻找自由的生活，飞出牢笼，飞向四溢的春风，飞向湛蓝的天空，飞向无数个美妙的日子……
我的心沉迷在伤感之中，空荡荡地毫无着落。我来回地在室内踱着，想着那些沉甸甸的过往和以后无望的日子。翠鸟啊，如若你飞走，我会不会在睡梦中想念你，会不会在黎明的'晨光中再无温馨相伴，会不会打开家门便没有了你的祝福，会不会在夕阳西下再也看不到你温暖的踪影……接下来的日子，我是否会孤独难耐，是否会对月伤神，是否会迎风洒泪……你知道，那些沁入心神的思念会如泠泠作响的水儿一般流淌在我的生命的岁月中。
然而，我不能再禁锢你的灵魂，不能再让你受到世间的任何伤害。我会在一个花好月圆的日子放飞，放飞你坚韧的生命和美好的心情。你有你充满朝气的生活，你有你醉心的希望，你有你多彩的未来，你有你高远的天空，这些，都是我未曾经历过的。
这个春天，终于走到了尽头，尽管才刚刚春寒料峭。我穿着厚重的棉衣，推开那扇紧闭了好久的窗子，一股春风正祥和地向我飘来。打开做工精巧的金丝笼，将那只与我相伴相依的翠鸟放飞……
鸟儿，静静地盯着我，眼里闪着异样的泪光，带着感激和期盼，一个转身，斜飞向天空，瞬间消灭无边无际的苍穹。天地间，静谧无声，只有一颗炽热的心，在怦怦怦怦跳动……
篇4：致命的误会散文
致命的误会散文
一篇已经不算新的文章，却让内心久久不能平静，每一次读来都有别样的心情。许多时候，爱是要靠真诚、信任和理解去珍惜的，愿真情能靠这些最美的东西去维系。
一个个无情的误解，纷乱了幸福的脚步。当命运的死结终于用代价打开，一切都为时已晚。接婆婆来家安度晚年，结果却背离我们的初衷。
结婚二年后，先生跟我商量把婆婆从乡下接来安度晚年。先生很小时父亲就过世了，他是婆婆唯一的寄托，婆婆一个人扶养他长大，供他读完大学。“含辛茹苦” 这四个字用在婆婆的身上，绝对不为过！ 我连连说好，马上给婆婆收拾出一间南向带陽台的房间，可以晒太陽，养花草什么的。先生站在陽光充足的房间，一句话没说，却突然举起我在房间里转圈，在我张牙舞爪地求饶时，先生说：“接咱妈去。”
先生身材高大，我喜欢贴着他的胸口，感觉娇一小的身体随时可被他抓起来塞一进口袋。当我和先生发生争执而又不肯屈服时，先生就把我举起来，在脑袋上方摇摇晃晃，一直到我吓得求饶。这种惊恐的快乐让迷恋。
婆婆在乡下的习惯一时改不掉。我习惯买束鲜花摆在客厅里，婆婆后来实在忍不住了：“你们娃娃不知道过日子，买花干什么？又不能当饭吃！” 我笑着说：“妈，家里有鲜花盛开，人的心情会好。” 婆婆低着头嘟哝，先生就笑：“妈，这是城里人的习惯，慢慢的，你就习惯了。” 婆婆不再说什么，但每次见我买了鲜花回来，依旧忍不住问花了多少钱，我说 了，他就“啧啧”咂嘴。有时，见我买大包小包的东西回家，她就问这个多少钱那个多少钱，我——如实回答，她的嘴就咂的更响了。先生拧着我的鼻子说：“小傻瓜你别告诉她真实价钱不就行了吗？”
快乐的生活渐渐有了不和谐音。 婆婆最看不惯我先生起来做早餐。在她看来，大男人给老婆烧饭，哪有这个道理？早餐桌上，婆婆的脸经常－阴－着，我装做看不见。婆婆便把筷子弄得丁当乱响， 这是她无声的抗议。我在少年宫做舞蹈老师，跳来跳去已够累的了，早晨暖洋洋的被窝，我不想扔掉这惟一的享受，于是，我对婆婆的抗议装聋作哑。婆婆偶乐帮我做一些家务，她一做我就更忙了。比如，她把垃圾袋通通收集起来，说等攒够了卖废塑料，搞得家里到处都是废塑料袋；她不舍得用洗洁精洗碗，为了不伤她的自尊，我只好偷偷再洗一遍。一次，我晚上偷偷洗碗被婆婆看见了，她“啪”的一声摔上门，趴在自己的房间里放声大哭。先生左右为难，事后，先生一晚上没跟我说话，我撒娇，耍赖，他也不理我。我火了，问他：“我究竟哪里做错了？” 先生瞪着我说：“你就不能迁就一下，碗再不干净也吃不死人吧？”
后来，好长一段时间，婆婆不跟我说话，家里的气氛开始逐渐尴尬。那段日子，先生活得很累，不知道要先逗谁开心好。
婆婆为了不让儿子做早餐，义无反顾地承担起烧早饭的“重任”。 婆婆看着先生吃得快乐，再看看我，用眼神谴责我没有尽到做妻子的责任。为了逃避尴尬，我只好在上班的路上买包奶打发自己。睡觉时，先生有点生气地问我：“芦荻，是不是嫌弃我妈做饭不干净才不在家吃？”翻了一个身，他扔给我冷冷的脊背任凭我委屈的流泪。最后，先生叹气：“芦荻，就当是为了我，你在家吃早餐行不行？“我只好回到尴尬的早餐上。那天早晨，我喝着婆婆烧的稀饭，忽然一阵反胃，肚子里所有的东西都抢着向外奔跑，我拼命地压制着不让它们往上涌，但还是没压住，我扔下碗，冲进卫生间，吐得稀里哗。当我喘一息着平定下来时，见婆婆夹杂着家乡话的抱怨和哭声，先生站在卫生间门口愤怒地望着我，我干张着嘴巴说不出话，我真的不是故意的。我和先生开始了第一次激烈的争吵，婆婆先是瞪着眼看我们，然后起身，蹒跚着出门去了。先生恨恨地瞅了我一眼，下楼追婆婆去了。
意外迎来新生命，却突然葬送了婆婆的性*命！
整整三天，先生没有回家，连电话都没有。我正气着，想想自从婆婆来后，我够委屈自己了，还要我怎么样？莫明其妙的，我总想呕吐，吃什么都没有胃口，加上乱七八糟的家事，心情差到了极点。后来，还是同事说：“芦荻，你脸色*很差，还是去医院看看吧。”
医院检查的结果是我怀孕了。我明白了那天早晨我为什么突然呕吐，幸福中夹一着一丝幽怨：先生和作为过来人的婆婆，他们怎么就丝毫没有想到这呢？
在医院门口，我看见了先生。仅仅三天没见，他憔悴了许多。我本想转身就走，但他的模样让我心疼，没忍住，我喊了他。先生循着声音看见了我，却好像不认识了，眼神里有一丝藏不住院的厌恶，它们冰冷地刺伤了我。我跟自己说不要看他不要看他，伸手拦了一辆出租车。那时，我多想向先生大喊一声：“亲爱的我要给你生宝贝了！”然后被他举起来，幸福地旋转。我希望的没有发生。在出租车里，我的眼泪才迟迟地落下来。为什么一场争吵就让爱情糟糕到这样的程度？回家后，我躺在床上想先生，想他满眼的厌恶。我握着被子的一角哭了。
夜里，家里有翻一抽一屉的声音。打开灯，我看见先生泪流满面的脸。他正在拿钱。我冷冷地看着他，一声不响。他对我视若不见，拿着存折和钱匆匆离开。或许先生是打算彻底离开我了。真是理智的男人，情与钱分得如此清楚。我冷笑了几下，眼泪“哗啦哗啦”的流下来。
第二天，我没去上班。想彻底清理一下自己的'思绪，找先生好好谈一次，找到先生的公司，秘书有点奇怪地看着我说：“陈总的母亲出了车祸，正在医院里呢。”
我瞠目结舌。
飞奔到医院，找到先生时，婆婆已经去了。
先生一直不看我，一脸僵硬。我望着婆婆干瘦苍白的脸，眼泪止不住：天哪！怎么会是这样？直到安葬了婆婆，先生也没跟我说一句话，甚至看我一眼都带着深深的厌恶。
关于车祸，我还是从别人嘴里了解到大概，婆婆出门后迷迷糊糊地向车站走，她想回老家，先生越追她走得越快，穿过马路时，一辆公交车迎面撞过来……
我终于明白了先生的厌恶，如果那天早晨我没有呕吐，如果我们没有争吵，如果……在他的心里，我是间接杀死他母亲的罪人。
先生默不作声搬进了婆婆的房间，每晚回来都满身酒气。而我一直被愧疚和可怜的自尊压得喘不过气来，想跟他解释，想跟他说我们快有孩子了，但看着他冰冷的眼神，又把所有的话都咽了回去。我宁愿先生打我一顿或者骂我一顿，虽然这一切事故都不是我的故意。
日子一天一天地窒息着重复下去，先生回家的时间越来越晚。我们僵持着，比陌路人还要尴尬。我是系在他心上的死结。
一次，我路过一家西餐厅，穿过透明的落地窗，我看见先生和一个年轻女孩面对面坐着，他轻轻地为女孩拢了拢头发，我就明白了一切。先是呆，然后我进了西餐厅，站在先生面前，死死盯着他看，眼里没有一滴泪。我什么也不想说，也无话可说。女孩看看我，看看我先生，站起来想走，我先生伸手按住她，然后，同样死死地，绝不示弱地看着我。我只能听见自己缓慢的心跳，一下一下跳动在濒临死亡般的苍白边缘。
输了的是我，如果再站下去，我会和肚子里的孩子一起倒下。
那一一夜，先生没回家，他用这样的方式让我明白：随着婆婆的去世，我们的爱情也死了。先生再也没有回来。有时，我下班回来，看见衣橱被动过了——先生回来拿一点自己的东西。我不想给他打电话，原先还有试图向他解释一番的念头，一切都彻底失去了。
我一个人生活，一个人去医院体检，每每看见有男人小心地扶着妻子去做体检，我的心便碎的提不像样子。同事隐约劝我打掉算了，我坚决说不，我发疯了一样要生下这个孩子，也算对婆婆的死的补偿吧，我下班回来，先生坐在客厅里，满屋子烟雾弥漫，茶几上摆着一张纸。没必要看，我知道上面是什么内容。先生不在家的二个多月，我逐渐学会了平静。我看着他，摘下帽子，说：“你等一下，我签字。” 先生看着我，眼神复杂，和我一样。
我一边解大衣扣子一边在心里对自己说：“不哭不哭……” 眼睛很疼，但我不让它们流一出眼泪。挂好大衣，先生的眼睛死死盯在我已隆一起的肚子上。我笑笑，走过去，拖过那张纸，看也不看，签上自己的名字，推给他。“芦荻，你怀孕了？” 自从婆婆出事后，这是先生第一次跟我说话。我再也管不住眼睛，眼泪“哗啦‘地流下来。我说：“是啊，不过没事，你可以走了。”
先生没走，黑暗里，我们对望着。先生慢慢趴在我身上，眼泪渗透了被子。而在我心里，很多东西已经很远了，远到即使我奔跑都拿不到了。不记得先生跟我说过多少遍“对不起”了，我也曾经以为自己会原谅，却不能，在西餐厅先生当着那个女孩的面，他看我的冰冷的眼神，这辈子，我忘记不了。我们在彼此心上划下了深深的伤痕。我的，是无意的；他的，是刻意的。
期待冰释前嫌，但过去的已无法重来！
除了想起肚子里的孩子时心里是暖的，而对先生，我心冷如霜，不吃他买的任何东西，不要他的任何礼物，不跟他说话。从在那张纸上签字起，婚姻以及爱情统统在我的心里消亡。有时先生试图回卧室，他来，我就去客厅，先生只好睡回婆婆的房间。夜里，从先生的房间有时会传来轻微的呻一吟，我一声不响。这是他习惯玩的伎俩，以前只要我不理他了，他就装病，我就会乖乖投降，关心他怎么了，他就一把抓住我哈哈大笑。他忘记了，那时，我会心疼是因为有爱情，现在，我们还有什么？
先生用呻一吟断断续续待续到孩子出生。他几乎每天都在给孩子买东西，婴儿用品，儿童用品，以及孩子喜欢的书，一包包的，快把他的房间堆满了。
我知道他是用这样的方式感动我，而我已经不为所动。他只好关在房间里，用电脑“噼哩啪啦”敲字，或许他正在网恋，但对我已经是无所谓的事了。
转年春末的一个深夜，剧烈的腹痛让我大喊一声，先生一个箭步冲进来，好像他根本就没脱一衣服睡觉，为的就是等这个时刻的到来。先生背起我就往楼下跑，拦车，一路上紧紧地攥着我的手，不停地给我擦掉额上的汗。到了医院，背起我就往产科跑。趴在他干瘦而温暖的背上，一个念头忽然闯进心里：这一生，谁还会像他这样疼爱我？先生扶着产房的门，看着我进去，眼神暖融融的我忍着阵痛对他笑了一下。从产房出来，先生望着我和儿子，眼睛湿湿地笑啊笑啊的。我摸了一下他的手。先生望着我，微笑，然后，缓慢而疲惫地软塌塌倒下去。我痛喊他的名字……先生笑着，没睁开疲惫的眼睛…我以为再也不会为先生流一滴泪，事实却是，从没有过如此剧烈的疼撕扯着我的身体。医生说，我先生的肝癌发现时已是晚期，他能坚持这么久是绝对的奇迹。我问医生什么时候发现的？医生说五个月前，然后安慰我：“准备后事吧。”
我不顾护一士的阻拦，回家，冲进先生的房间打开电脑，心一下子被疼窒息了。
先生的肝癌在五个月前就已发现，他的呻一吟是真的，我居然还以为……
电脑上的20万字，是先生写给儿子的留言：
孩子，为了你，我一直在坚持，等看你一眼再倒下，是我现在最大的愿望……我知道，你的一生会有很多快乐或者遇到挫折，如果我能够陪你经历这个成长历程，该是多么快乐，但爸爸没有这个机会了。爸爸在电脑上，把你一生可能遇到的问题一一地写下来，等你遇到这些问题时，可以参考爸爸的意见……
……孩子，写完这20多万字，我感觉像陪你经历了整个成长过程。真的，爸爸很快乐。好好爱你的妈妈，她很辛苦，是最爱你的人，也是我最爱的人……从儿子去幼儿园到读小学，读中学，大学，到工作以及爱情遥方方面面，事无巨细都写到了。
先生也给我写了信：
亲爱的，娶了你是我一辈子最大的幸福，原谅我对你的伤害，原谅我隐瞒了病情，因为我想让你有个好的心情等待孩子的出生……亲爱的，如果你哭了，说明你已经原谅我了，我就笑了，谢谢你一直爱我…… 这些礼物，我担心没有机会亲自送给孩子了，麻烦你每年替一我送他几份礼物，包装盒子上都写着送礼物的日期……
回到医院，先生依旧在昏迷中。我把儿子抱过来，放在他身边，我说：“你睁开眼笑一下，我要让儿子记住他在你怀抱里的温暖……”
先生艰难地睁开眼，微微地笑了一下。儿子偎依在他怀里，舞动粉色*的小手。
我“喀嚓喀嚓”按快门，泪水在脸上恣意地流……
篇5：翠鸟课件
人教版翠鸟课件
教学目标：
1．学会本课14个生字，能正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、赤褐色、衬衫、疾飞、泛着、吹泡泡、逃脱、锐利、摇晃、饲养、希望”等词语；
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜爱的自然段；
3．学习作者抓住特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯；
4．感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。
课时安排：2课时
教学准备：翠鸟图片及相关课件
教学过程：
第一课时
一、提问导入
1、师：同学们，你们喜欢鸟吗？为什么？
2、师：这节课，我们来认识一种鸟——翠鸟。
师：谁来说说你看到的鸟?指名说
3、揭题，读题
二、初读，整体感知
1、出示阅读提示：
①自由读课文，读准字音，把句子读通顺。
②画出文中生字新词，运用查字典或联系上下文的方法理解词义。
③标出自然段序号，初步了解课文的主要内容。
④找出不懂的问题。
2、学生按阅读提示，自学课文。
（方法揭示：可先让学生独立思考，然后以小组为单位互相交流自学情况。）
3、检查学生自学情况。
①分节指读课文。（检查学生读课文的情况，注意纠正读错的字音。）
②学生汇报自学成果。方法提示：学生理解词语的情况，待讲课文时再充分交流。让学生重点谈谈对课文主要内容的了解。
③启发学生质疑问题。
三、学习第一自然段。
1、指读并思考：这个自然段共有几句话？每句话都讲的什么意思？
2、引导学生逐句理解课文。
①理解第1句。
指读，启发学生说出：通过读这句话知道了什么？（板书：小爪：鲜红）然后齐读第一句话。
②理解2－5句。
A指读。
B启发学生说一说，课文是怎样具体写翠鸟羽毛鲜艳的？并理解“鲜艳”的意思。（板书：羽毛：鲜艳）再引导学生说一说先写了什么？又写了什么？最后写了什么？
C投影出示文字及翠鸟外形的彩图，引导学生仔细观察，齐读投影片上的文字。
D教师提示：作者在写翠鸟羽毛时，运用了打比方的方法，启发学生说出分别把什么比作了什么。
③理解第6句。
A指读，启发学生说出这句话写了翠鸟的什么？（板书：眼睛：透亮灵活嘴：又尖又长）
B引导学生联系上下文理解“小巧玲珑”的意思。（板书：小巧玲珑）
C齐读第6句。
3、师小结。
①启发学生说出这一自然段主要讲的是什么？（板书：外形）
②启发学生说出对翠鸟外形的看法。（板书：美）
③启发学生思考回答：作者是怎样进行观察的。（抓住特点，按照从下到上的顺序进行观察的。）
4、指导背诵。
四、布置作业
1、熟读课文
2、背诵第一自然段。
第二课时
一、检查复习
1、让学生回顾第一自然段的主要内容。
2、指名背诵第一自然段。
二、学习二、三自然段
1、学生自学。
2、小组交流。
3、师生议答。
（1）作者是怎样描写翠鸟活动的？
①学生读出描写翠鸟活动的语句。（即第二自然段的两句话，并找出相关的动词。）
②引导学生体会这些词语用得准确恰当。
A让学生演示“贴”的动作，理解“贴”的意思，进而体会翠鸟飞行的低，动作轻盈。
B让学生联系上下文理解词语“疾飞”、“一眨眼”的意思，通过“疾飞”“轻轻地停”这组动作的对比，让学生体会到翠鸟飞行得很快，动作轻盈。
（板书：疾飞）
（2）作者又是怎样具体描写翠鸟捕鱼的？
①指读第三自然段，先让学生明确作者写翠鸟捕鱼是按“捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后”的过程来写的。
②理解1、2句（捕鱼前）。
A通过“悄悄地”“露”“吹”等词语，让学生体会到小鱼的机灵。
B通过“难以逃脱”“锐利”“尽情……还是……”等词语，让学生体会到文中写小鱼机灵，意在突出翠鸟更机灵，目光特别税利。
③理解第3句（捕鱼时）。
A投影出示句子：
B找出翠鸟捕鱼时的.动词。（板书：蹬……飞……叼……贴……）
C引导学生通过对“蹬”、“飞”、“叼”、“坝”、“飞”这一系列动词的理解，体会翠鸟捕鱼动作的熟练连贯，迅速敏捷。
D出示翠鸟捕鱼的彩图，让学生描述翠鸟捕鱼时的情景。
E齐读这句话。
④理解第4句话（捕鱼后）。
A指读第4句，通过看图，让学生理解“摇晃”、“荡漾”的意思。
（板书：苇秆……摇晃水波……荡漾）
B启发引导学生理解这句话的意思。（“苇秆摇晃”。“水波荡漾”的时间都不可能太长。就在这极短的时间里，翠鸟早已叼着小鱼飞得无影无踪了。翠鸟捕鱼就在这眨眼之间，就更衬托出翠鸟捉鱼的迅速敏捷。）（板书：动作敏捷）
（3）翠鸟捕鱼的本领和它的外形有什么关系？
4、有感情地朗读二、三两个自然段。
三、学习四、五自然段
1、自由读第四、五自然段，思考：
我们的脸为什么有些发红？
①我们想捉一只翠鸟来饲养。
②在渔翁告诉我们翠鸟飞很远来这里，是想和我们做朋友。
③我们听了感到惭愧。
2、教师小结
是啊！鸟只有在大自然中才能自由自在地生活。它们的歌声、色彩、姿态，为大自然增添了无限生机，而且许多鸟是人类的好朋友。我们应该保护鸟才对。
3、我们为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？
4、指导有感情地朗读四、五自然段。
四、指导书写
1、出示要写的字
2、自学生字；
3、抄写生字并进行扩词练习。
五、布置作业
1、练习有感情地朗读课文。
2、观察自己喜欢的一种小动物，学着翠鸟的样子来写一写
篇6：翠鸟作文
翠鸟这篇课文讲了翠鸟是人类的好朋友，请大家不要伤害它。还有这篇课文分了翠鸟的4个特征，第一个是翠鸟的样子、第二个是翠鸟的特点、第三个是翠鸟的动作、最后一个是课文里小朋友的心里思想。
第一段写的样子是翠鸟有着头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它还有着小巧玲珑、透亮灵活的眼睛。
第二段的特点是翠鸟的鸣声特别响亮，还爱贴着水面疾飞有时候还喜欢站在苇杆上等待游到水面上的小鱼。 第三段翠鸟的动作是在小鱼把头伸出水面时，翠鸟马上就叼起了小鱼贴着水面往远处飞走了。 最后两段写了小朋友心里想的是一开始像捉住一只翠鸟来饲养。后来又听了老渔翁的指点，所以打消了这个念头。让翠鸟在大自然里继续自由自在的生活。
中心思想文章通过了翠鸟的样子、特点和动作描写了作者对翠鸟的喜爱之情，还有翠鸟那么可爱的、那么美丽、那么优雅的身躯！
篇7：翠鸟作文
在马来诸岛上，经常看见美丽的黑头翡翠，它也是翠鸟中的一个种类。
黑头翡翠穿着深蓝的晚礼服，翅膀两旁有乌黑的袖子，头上绣着青色的花纹，腹部仿佛穿着一件太阳般金黄色的衬衫，她的下巴洁白如雪，嘴巴橙色中带点黄色，又长又尖，它不像麻雀一样胖乎乎的，苗条极了，谁看了这只翠鸟都会喜欢的。
翠鸟捕食的速度极快，鱼儿、螃蟹、小虫时常会成为它丰盛的食物，捉住了食物以后，翠鸟会用清脆，柔美的声音叽叽喳喳地叫着，像报喜似的叫个不停。
现在的鸟类越来越少，大家一定要坚持保护它。
篇8： 《翠鸟》教案
教学目标：
1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。有感情地朗读课文。
2.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用,感受作者对翠鸟的喜爱之情。
3.体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系。教学重点：
1.了解翠鸟外形和动作上的特点，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
2.体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系。
教学过程：
一、导入
1.同学们，今天老师给大家带来了一位小客人，听，它唱着歌和大家打招呼呢！它的名字叫翠鸟。
看老师板书。(提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长，别把上边的两个人分开。
2.齐读课题——《翠鸟》
二、检查预习
“开火车”读本课词语。 (出示本课词语)过渡：看来大家课前预习得非常好，老师相信课文也一定读的很棒！请大家自由朗读课文的第一自然段，想想翠鸟给你留下了什么印象？
三、研读课文，体会翠鸟的外貌和活动特点
（一）体会翠鸟的外貌特点
1.同学们读得真专心，谁能说一说翠鸟给你留下的印象是什么? 2.看，老师这儿也有只翠鸟，你觉得它美吗?美在哪里?（出示图片）
爪子：红色
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹背上：浅绿色的外衣腹部：赤褐色的衬衫
句子1：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（1）联系上文，理解“鲜艳”的意思（形容颜色又鲜明又美丽）。（2）老师看到翠鸟想这样来写：翠鸟的头是橄榄色的，背是浅绿色的，腹部是赤褐色的，现在请同学们比较一下，你喜欢老师写的还是作者写的呢?比较：作者用比喻的修辞手法写出了翠鸟的美丽。
思考：这体现了作者怎样的一种感情？（对翠鸟的喜爱之情）（3）谁能通过朗读把翠鸟的美丽读出来?（指名读）（4）你知道作者是按照什么写作手法把翠鸟写的这么美的吗?请同学们自由地读一读这一句话。
书上先总写了翠鸟的颜色非常鲜艳，接着按顺序分别写了翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛。这样先总后分的写法就是总—分式的写法。我们在写作文的时候也要学习作者用这样的方法来描写某一种事物。
句子2：它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
“小巧玲珑”的意思是什么意思？（形容小巧而又精致）哪些地方能看出翠鸟小巧玲珑？
（二）体会翠鸟的活动特点
过渡：作者为什么只描写翠鸟的爪子、羽毛、眼睛、嘴，而不介绍其它部位呢？其实它这些部位的特点与它的活动是息息相关的。比如说，它的羽毛以绿色为主，与草、树的颜色相近便于它隐藏自己，不易被鱼儿发现；比如说，它有一张又尖又长的嘴，便于它在疾飞时快速地叼起小鱼；又比如说，它之所以可以贴着水面疾飞，是因为它小巧玲珑
现在请同学们默读第二三段，把描写翠鸟捕鱼的动作的句子画出来。
交流：你认为翠鸟捕鱼的动作如何?生：快、很快
同学们你认为哪句话最能体现翠鸟的动作敏捷呢?
(1)翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇杆上了。
师：什么是“疾飞”?翠鸟在“疾飞”中，又能“轻轻地停在苇秆上”说明了什么?
疾飞”是指飞得很快的意思。这句话充分表现出翠鸟行动迅速而敏捷的特点。
(2)翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（品读）
用笔圈出表示翠鸟捕鱼动作的词。
出示：翠鸟离开桅杆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
读一读比较一下，这两个句子你更喜欢哪个?品析：“蹬”、“像箭一样”
过渡：作者笔下的小鱼十分机灵，怕被翠鸟捉住，翠鸟会放过小鱼吗？
(3)小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
师：用小鱼的机灵体现出翠鸟的什么特点？（对比读）
四、拓展延伸
过渡：翠鸟可真是捕鱼能手啊，连老师都佩服!小练笔：同学们这节课我们学习了翠鸟，了解了如何写动物的外形，课后你们也去仔细观察生活，也把自己喜欢的动物的样子写下来。
五、教师小结：今天我们从翠鸟的外貌和活动两个方面认识了翠鸟，这样一只鲜艳美丽、小巧玲珑的小鸟，你们会怎样跟它们相处，我们下次课的时候再来交流。
