“freeman1314”通过精心收集，向本站投稿了5篇零基础如何学习舞蹈，以下是小编整理后的零基础如何学习舞蹈，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：零基础如何学习舞蹈
学习舞蹈方法
1.Find a Mentor or a Coach(找一个老师或指导者)
一个优秀的老师或指导者将是促使舞者改变和成长的重要催化剂。自己琢磨或者跟随视频当然也可以学，但是缺少了督促和细节指点，而这两个在初学舞蹈时都是非常重要的!一个好的老师，并一定是一个一流的舞者，但是会教学，有耐心，他们能让你客观的意识到自己的身体特点，并因材施教。老师还有一个作用，就是他们往往能让你避免容易犯的错误，因为他们也是这么一路走来的，有和你同样的经历，知道如何帮你绕开自己曾走过的弯路或陷阱。
2.Keep Practicing(不断练习，让身体记得动作)
不断练习，大家都可以理解，勤奋是任何学习的关键品质。想象无法代替真正的舞蹈，但是适当想象有助于舞蹈的提升。有句老生长谈的话，“不用就会忘”。(原文为“You must use it, or you will lose it!”)。我们可以去参加舞蹈课程，让自己保持良好的状态，或者换个班级尝试不同老师的教学方法。更重要的是，学习舞蹈不要通过头脑去记忆，不要妄图用读书的方法去学习舞蹈。舞蹈不是理解出来的，舞蹈是跳出来的。刚开始学习舞蹈，就要努力的放下记忆动作的欲望，而是让身体模仿老师的动作去运动，记录那些连接和律动，自然而然，身体就慢慢有了记忆能力。
3.Back to the Basics…and Beyond(不断的回到基础)
很多舞蹈初学者都希望自己能快速学会跳一支成品的舞蹈，这种想法是可以理解的，但是容易浮躁以至于放弃。舞蹈很讲究的是基本功，即使是知名的舞蹈家每天都会进行压腿、拉筋，以及该舞种的基本步、基本动作的练习。所以学习舞蹈千万不能有急功近利的心态。好的技术是永远都不嫌多，舞者在某种情况下和运动员一样，为了达到更高的境界，必须不断的钻研基础和提高难度。对于初学者，尤其要注意打好基础，磨刀不误砍柴工，虽然你可能在基础练习方面花费了比别人更多的时间，但是你的进步可能是一日千里的。
舞蹈基本功
压腿舞蹈训练中最基础的内容
分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
压肩打开肩部韧带的练习这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
推脚背组合不能忽视后天训练
脚背的好坏因人而异，大部分取决于先天因素，但也不能忽视后天的训练。在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开。
训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。
1-2拍 单脚脚后跟抬起，五个脚趾紧扒地面。
3-4拍 脚尖绷直，向墙内推，使整个脚背绷成月牙型。
5-8拍 换另一只脚，动作相同。
双脚背练习亦同。年龄小的学生在做此类训练中，注意力不集中，易低头去看自己和他人的动作 ，在做推脚背时，双脚容易打开，脚背推不起来，需要时刻提醒和规范动作。
踢后腿切忌身体前倾双手扶把杆小八字部站好，膝盖都要绷直，头抬起来平视前方。在踢后退的过程中，上半身保持不动，不要侧身回头，胯不能松，脚背和膝盖都要绷直。切忌身体前倾。如果在反复强调，学生还是做不到位的情况下，可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆，把一条腿向后抬起来，纠正学生的姿态，然后再过度到踢后退。
劈腿跳双脚同时一前一后打开是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合.在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开.打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好.着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地.
大腿踢保证手臂端平是培养腿的力度和开度的训练.不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方.踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直.有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够.这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看.所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态.在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长.在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励.有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性.除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视.在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来.
下腰年龄分段练习
年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰.教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法.
双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前.下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷.下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟.
对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度.结束后注意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来.教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害.
劈腿拉伸腿部韧带
在训练时,注意脚背不能松弛.我们可以按照这样的顺序训练:
1 左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控1-2分钟,然后腿不动,身体向后仰.有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住.
2 左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉.双脚背不要趴倒在地面 .上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,双手臂向前伸展.趴胯1-2分钟.
3 横叉不动,再向右转,变为右脚在前 的竖叉.重复动作1
小跳组合训练弹跳能力可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳.小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开.着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃.落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧
舞蹈教学耐心很重要
根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向.示范之后,要帮助学生摆好动作造型.每个课时保证2-3个新动作,复习上一课时的动作.
1 局部组合训练
比如手关节的训练--转指,培养四肢协调能力的训练等等,教师根据学生上课情况自己编排
2 背肌
在课程结束之前,让学生趴在地面,双手臂向前伸直,手脚同时抬起,用腰和腹部作为支撑点,做背肌训练.每组10-20个,一般一至两组即可。
学好舞蹈的3个要素
第一：基本功的练习
很多人以为学舞，学的越多越好，孰不知正确的发力点就是基本功的练习，手脚的姿势以及完善的动作体系是所有的根本。每个人在这期间都要有自己完整的动作体系知识，更重要的是明白了动作的发力点，手脚的姿势，这些都是很重要的，所以从最基础的舞蹈动作开始学习，反复练习，熟练再熟练直至熟的不能再熟。
第二：动作流畅饱满
追求动作的流畅饱满自然：在自身基本功扎实的前提下，如何使舞蹈的线条自然熟练才是第二步。舞蹈的完美精炼之处不是把这些动作堆砌在一起，是要把舞蹈和音乐融合在一起，让身体随着音乐起舞，跳舞时有一种酣畅淋漓的感觉。
第三：舞者的喜怒哀乐
透过舞蹈看到舞者的喜怒哀乐，舞蹈要有十足的感染力，从她们的舞蹈中感觉到的不是舞步而是完全的表达他们的喜怒哀乐，把这些感情完全带到舞蹈的世界中，有种心和眼睛都被纠住，潜意识里不断跟着她们舞动的感觉。
篇2：零基础怎样学习舞蹈
零基础学习舞蹈方法
1、练习舞蹈基本功
压腿
这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
压肩
这是打开肩部韧带的练习。压肩时,双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
推脚背组合
脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时,双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训练开始。
2、可以多在家里练舞
首先是热身运动,越充分越好!最开始是小幅活动脚腕、手腕、脖子、腰、膝盖。
快走慢跑--其局限性在于仅仅锻炼了足背脚踝和膝盖髋关节,上身(包括头颈肩臂胸腰)的锻炼就非常小,几乎没有。
简易体操--这个运动我比较推崇:因为进行了全身关节的柔和运动,强度不大;但是不常用,因为它缺乏了更流畅的韵律,所以吸引人的程度好像不大。
舞蹈组合--不要长于20分钟,一定要是比较简单的群舞动作,以古典民族舞的动作为好!
3、培养舞蹈兴趣
通过欣赏舞蹈,熏陶,培养和激发对舞蹈的爱好和兴趣。现在我们的每个人的家里都有电视机,所最直接最普及的就是通过看电视。电视里播放各类舞蹈,特别是幼儿歌舞节目一定要多看。
通过听歌曲,听音乐,有意识地启发形象思维。音乐是舞蹈的灵魂,一般说来乐感好的孩子,舞蹈也都相应地。可多播放一些旋律优美的歌曲,比如《春天在哪里》、《金色的太阳》、《小精灵的歌》。
学舞蹈的10个宝贵秘诀
(1)从最基础开始
从最基础的基本功和舞蹈动作开始学习，反复练习，直至熟的不能再熟，为了达到熟能生巧的更高境界，我们必须不断的钻研练习。
(2)学会循序渐进的热身练习
身体只有热起来，才会足够柔软。舞者刘岩说昔日练功时，她会层层叠叠穿上四五层练功服来热身，每完成一个步骤，就脱掉一层练功服，到大汗淋漓时方才是最轻薄的衣服，这样一则为了保护还没有完全打开的关节，二则为了尽快让身体热起来，三则雕塑形体的效果最好。
(3)不要停止练习
几乎所有的知名舞蹈家都强调舞蹈训练的连续性，有句老生长谈的话，“不用就会忘”。让自己保持良好的状态，在过去的舞蹈上继续练习，让这个舞不断完美，或者改变创新它。
(4)找一个好的老师
所谓教师是“传道、授业、解惑”的人，是决定我们是否能够真正步入舞蹈艺术殿堂的最具影响力的人。老师的作用是他们往往能让你避免容易犯的错误，知道如何帮你绕开自己曾走过的弯路或陷阱。
(5)记录、纠正你的舞蹈
有时候我们在表演的时候自己感觉很好，但事实上却完全不是一回事。建议在表演时，让人把自己的舞蹈拍摄下来，这样你就能很清楚的发现自己的一些坏习惯，以及正确或错误的地方。
(6)去参加舞蹈比赛
不管抱着什么目的，参加比赛总是有利无害的。另外一点，参加比赛的时候，通常评委都会进行评论，这些意见对舞者来说都非常宝贵。
(7)聆听舞蹈大师的讲座课
舞蹈讲座课堂会对一个舞蹈或风格或某项专题的深入学习和探讨，是老师多年来的经验和总结。除了能学到精华以外，还能看到大师的现场表演。
(8)探索未知挖掘我们的潜能
对舞者而言，身体就是探索不尽的奇妙花园。舞者时常常强调要通过动作来认识自我，挖掘潜能。相信自己，却又不断感知身体极限，即是舞者心态。
(9)正确呼吸的重要性
舞蹈的气息非常重要，舞蹈的延展不仅是肢体的延展，更多是气息的延展，舞蹈时需要更多的氧气滋养每一个细胞，却万万不可呼吸急促，胸腹起伏。真正的舞者，会把呼吸引入丹田——腹部在吸气膨胀呼气回缩时，四周的力向内压缩的集中点。
(10)健康的心态
无论舞蹈的学习是否成功，都没有必要太伤心，舞蹈可以是生活中的一片浪花，在某一个时间它带给你快乐，舞蹈也可以是生活中的一部分，它带给你精彩、掌声和荣誉。
篇3：零基础怎么学习生物
01如何看书
看什么已经了然，同学们手里肯定一大堆了，那书该怎么看呢?如何快速的看、如何高效的看、如何从看书中抓住重点.......这就需要一些读书的技巧。看了各个国集的分享，总结了一个“三遍看书法”，分享给大家。所谓“三遍看书法”就是看一本书要有粗读、精读、复读三“遍”。
粗读：当你第一次接触到这本书的时候，先简略的浏览一遍，了解整本书的内容。看的时候可以适当的做一些读书笔记与记号，有助于后面的阅读。
精读：这是最重要的一步，这个阶段是在大致了解这本书后的多次反复阅读，多次补充，重复记忆。看书时要注意下面这五点：
知识点：重点在于没有遗漏，不需要每个字全部记住，但要在看的时候抓牢书的脉络。要知道自己在看的是哪块知识，并且选择性记忆一部分内容，对于不细看的内容至少要留个印象，同时要注意图表。
思维顺序：看书的时候要跟上出书人的节奏，要不然会变成看符号而非看书。要在看书的时候适当推理联想，注意大标题和总结句子。
标识：要有一套标识系统，不同类型的知识不同标识，要让下次看的时候一下就知道什么地方是重要的是什么类型。但标识只是辅助，别为了做标识而影响看书。
问题与补充：读书的时候要让思维活跃起来，阅读的过程中就很可能发现书的矛盾所在，多问多想，不要有遗漏的困惑。
抓住重点：如时间不足，可优先选择主干课程学习，包括生化，细胞，动物学，植物学，动植物生理，生态学，遗传学等。这些课程的书籍性价比比较高，很适合时间不多的同学。
复读：这是一个刷题之后重新回归课本的过程。重点在于复习，根据题目重点多次重复规划性记忆。进行知识点重要性与内容的分类，并深入理解。结合考点的有序推理补充，发现问题并寻求解决方法。
02如何做笔记
笔记：笔记切记不要粗读时就开始记，不仅浪费时间还容易跑偏。笔记的作用应当是对书的补充和概括总结，需要多次阅读之后进行(建议“复读”阶段开始)。做笔记的时候注意下面四点：
自己做的笔记自己看得懂就行
做笔记的方法有很多(摘抄、画图、图表)笔记记完一定要多看，可以在笔记上面做笔记，包括问题思考总结。还有两种高效记笔记的方法，一种是大家不常用的“思维导图”，另一种是大家常用的“表格图”。具体如何做可以点击这里查看。
速记：
速记主要是参加培训(如学马夏令营)时候用，速记最重要的是跟上老师节奏，漏的部分下课去问就好了。字体可以潦草(自己看的懂就行)，但是要尽量全，脉络要清楚;记的时候尽量要有自己的思考与记忆。
03如何刷题
对于刷题这个问题，大家的看法各异。首先要明确一点，题是刷不完的!之前确实也有过不刷题的大佬出现过，所以说刷与不刷全凭自己。如果你是不刷题派的拥趸，那这条就可以跳过啦~如果是刷题派，那在
你刷题的时候建议注意下面这几点：
1、刷题千万不能偷懒。
2、粗读阶段，可以用刷题来检验记忆的程度，这时候刷题要针对相关知识模块。
3、复读阶段，一定要用刷题来巩固和查漏补缺。
4、考前，可以通过适当的刷题来找感觉。
5、刷题与看书是相辅相成的，建议看一遍书刷一边题这样重复。
04关于记忆
记忆力对于生物竞赛来说实在太关键了，生物联赛也素有“全国中学生记忆大赛”的戏称。那么记忆的方法有哪些?
一、死记硬背法
这个是最基本的记忆方法，特点：效果因人而异，适用范围最广，需要多次记忆，记一次肯定忘!很多人老是说这个知识点我咋记不住呢?就是因为你没有不停地“重复记忆”啊~
二、口诀记忆法
通常是把一些简单的知识点串成短句，每天念几遍，产生记忆，最终记住，通常需要一些语文功底。这种方法的优点是口诀朗朗上口，还可以随时默背口诀进行重复记忆。但是这种方法缺点就是知识点不容易总结，且很容易本末倒置，需要注意一下。
三、刷题记忆法
听说这种方法很有效，但是乱做的话很容易浪费好题目。这种方法适合巩固已经学会的知识和记忆特例。
四、笔记记忆法
通过笔记可以对书中的专题以及章节进行总结，常以表格或者知识的形式与增加普通括弧形式展现。通过总结笔记，让知识点更清晰、重点更突出。
05保持心态
这部分和生物学习本身关系不大，但是却会深深的影响到整个学习过程以及后面的考试，很值得受到大家的注意。
1、寻求帮助
一个人不能解决所有问题，遇到了问题就需要找到一些帮助。没法解决的时候，多去和老师父母或者朋友聊聊，肯定会有一些收获。
2、坚持
坚持对于生物竞赛的学习来说是一个很重要的态度，学习竞赛的过程中你会遇到各种各样的困难与痛苦，如果不能持之以恒的钻研，随之而来的往往就是半途而废。要学会面对失败，失败的时候不气馁，坚持自己的最终目的，始终保持着信心与决心。
3、自卑
自卑大多源于实力的不足，只要坚持下去，更努力的学习，一步一步前进，最终从中获得成就感，这时候自卑自然就会消失不见了。
4、骄傲
和自卑相反，骄傲来自于对自己现在情况的不了解。这就需要好好分析自己不足，看下别人哪些地方比自己做的更好。以此来鞭策自己，不断的努力。
5、紧张
紧张通常发生在考试之前。这是一个正常的现象，不紧张才不正常。缓解紧张的情绪，通常需要有一个健康规律的生活与有规划的复习。有些同学还会有自己的减压习惯。
篇4：零基础如何学习linux
学习linux的方法
掌握Linux的使用
作为一名对Linux毫无认知的新手，首要的第一步就是选择一款适合上手的Linux发行版系统(个人建议可以选择使用习惯偏windows的Linux桌面操作系统，如Ubuntu、openSUSE、Fedora等)。Linux操作系统的安装是入门必备的技能(包括MBR、EFI两种引导方式的安装，故障排查和解决的能力等)。
当Linux投入日常的使用后，我们会渐渐去学习一些便捷的操作习惯(基本的命令操作、快捷键配置、软件安装和卸载、系统管理等)，当我们发现在Linux操作系统下无法驾驭某一个点时，我们会通过查阅工具书到查看博文和问答系统去解决，直到有一天，我们发现日常的使用已经无法满足我们的求学欲望了。
2系统学习Linux系统
由于日常的Linux使用技巧已经能够非常熟练地使用了，由此对一部分系统盎然的同学会触发深入学习的欲望。这个学习阶段将不再是一个零散的知识点和技能学习了，Linux的开源精神带动了一代又一代的前辈，他们将学习经验总结和整理成各种知识档案，通过整合这些资源，我们能够进行合理系统的Linux学习。
说在前面：系统地进行一个操作系统的学习之前，扎实的计算机基础知识掌握(操作系统、计算机基础、计算机网络等)是极其必要的，否则在后续的学习过程中，将会遇到非常棘手的基础技术壁垒，如专业术语、基础概念不清晰。
简言之，这是学习过程是整合资源进行系统学习，解决问题和学会思考的阶段。敬上系统吸收Linux系统的技巧。
提出解决问题的方案的技能：学会通过搜索引擎和社区(google、stackoverflow等)寻求问题的解决方案，通过符合(提问的智慧规范)的方式向前辈们提问。
学会思考和总结：徘徊在学习和解决问题的过程中，定然会让你刨根问底的浸入思考，将这些思考的东西沉淀下来，做以总结，将学习的路径传承和延续下去，继续发扬Linux的开源精神。
实验和应用：动手去玩弄你的Linux系统吧，尽可能给自己搭建一个可以肆意妄为的操作环境吧!
3应用和知识体系的形成
前言里面已经介绍了在实际生活环境下，Linux系统的一些应用场景，实际上Linux的应用也是非常的广泛，在熟练掌握得前提下，则足以开始大展身手应用于工作和生活中了。从网站的日常部署和维护、到网络环境管理、到各种应用服务的使用，几乎一切我们享受着的IT服务，都能通过Linux系统来完成。
当你开始思考Linux的运行机制、系统架构、IO复用，甚至开始动手改造协议栈的时候，别忘记理清楚自己所掌握的技能图谱，别忘记分类和记录你踩过的每一个坑，关注的细节点。这些东西层层相关，这条学习路径将会组成属于你的Linux知识体系。
4深度学习和Linux职业化发展
说实话对于Linux的学习笔者也仅是暂时止步于阶段3，阶段4算是对前辈们的一些总结以及对未来学习路线的规划。
运维和(内核/应用)开发是Linux深度学习者的两条截然不同的发展路线，运维工程师更注重于Linux的应用和维护技巧，以及维护工具的使用和开发，而开发工程师们需要深入去学习内核源码解读、驱动开发、嵌入式系统开发、应用程序开发等。
学习阶段的划分对于学习固然有偌大的帮助，但其实更重要的找到适合自己的成长方式和节奏。
linux基础学习命令
1.1系统关闭
1)、[root@linuxso.com /root]#shutdown -h now
2)、[root@linuxso.com /root]#halt
3)、[root@linuxso.com /root]#init 0
4)、[root@linuxso.com /root]#poweroff
1.2系统重启
1)[root@linuxso.com /root]#reboot
2)[root@linuxso.com /root]#init6
3)[root@linuxso.com /root]#shutdown -r now
Init命令---更改用户级别
0---停止系统服务
1---单用户模式，一般用于特别的系统管理工作，如root密码丢失
2---多用户模式，但不支持网络文件系统NFS;
3---完全多用户模式，系统正常启动进入的字符模式
5---完全多用户方式，进入图形化界面
6-----重新启动系统
系统关于init进程的重要配置为/etc/inittab,通过修改/etc/inittab文件可以改变系统采用的运行等级
。
2.1文件和目录基本操作
2.1.1目录操作
1)pwd----显示当前目录
2)改变当前所在目录
3)显示文件或目录信息命令---ls
参数：
a：显示所有文件，包括以.开头的隐藏文件
-l：以长格式显示显示文件或子目录中的文件
-R：递归式的显示指定目录的各个子目录的文件
4)建立目录----mkdir命令
5)Rmdir----删除空目录
参数：
-p：递归的删除空目录
6)：cp-----文件或目录复制
参数：-f：如果目标或文件目录已经存在，不询问用户是否删除，直接删除再复制
-R：递归的复制目录
7)mv----文件移动或重命名
8)rm----文件或目录删除
9)显示文件内容-----cat命令
参数：
-n：显示输出行的行号
10)more----分屏显示文件
11)less---分屏显示文件内容
More的升级版
。
12) head---显示文件前几行
13) tail--显示文件后几行
14)文件内容统计---wc
参数：
-c：统计字符数
-l：统计行数
-w：统计单词数
15)建立新文件-----touch
16)find---查找文件
17)查找文件------locate命令
18)在文件正文中查找指定的字符数-----grep命令
19)文件抽取-----cut命令
20)确定命令文件的位置----which
21)显示文件和目录的类型----file
3.1文件系统目录结构
/bin:存放普通用户使用的命令文件
/boot:包括内核和系统启动时使用的文件，如：/boot/grub/grub.conf
/sbin:存放系统管理员可以使用的命令文件，普通用户不能使用，如poweroff关机命令
/etc:存放linux系统的各种配置文件，是系统非常重要的目录文件之一。
/dev:存放linux系统中的设备所对应的设备文件
/home:普通用户主目录所在的目录，如果不特殊指定，每个新建用户都会在该目录下拥有自己的主目录
/root:超级用户的主目录。
/tmp:存放临时用户的临时文件。
/lib:存放系统动态链接共享库，几乎所有的应用程序都会用到这个目录下的共享库
/usr:用户的应用程序往往安装到这个目录下，也包括一些系统应用程序和文件，是linux系统占用硬盘最大的目录
/usr/bin:存放许多应用程序
/usr/sbin:存放超级用户root使用的管理程序
/usr/man:帮助文档所在的目录。
/usr/include:存放linux下开发和编译应用程序所需的头文件
/usr/src:存放linux内核的源代码
/usr/local:提供给普通用户安装应用软件
/mnt:挂载点
/proc:虚拟文件目录，不沾磁盘，存放linux的内存映像文件
/var:通常将经常改变的文件包括缓冲区和日志文件存放到该目录下。
/lost+fond:文件系统发生错误时，linux自动扫描磁盘并试图修复错误，在修复过程中产生的文件存放到该目录下
4.1磁盘分区
4.1.1、分区有三种类型：
主分区、扩展分区和逻辑分区
4.1.2、分区建立
1)查看磁盘分区情况
[root@linuxso.com /root]#fdisk -l
2)建立分区
[root@linuxso.com /root]#fdisk /dev/sdb
I、m命令----显示fdisk中可用命令列表
II、P----显示磁盘分区表
III、n命令----建立分区
VI、l命令----查看系统支持的分区类型
V、w命令---保存分区结果并退出fdisk
1.4.2、文件系统的创建-----mkfs
参数：
-c：查找坏块，并产生坏块列表
-v：显示简历文件系统过程中的详细信息
-size：文件系统大小
1.4.3 、文件系统管理与维护
1、文件系统检查----fsck
语法：fsck[参数]设备名
参数：
-t：指定要检查的文件系统类型
-A：检查/etc/fstab中的所有文件xitong
-V：显示fsck执行时的信息
-N:只显示fsck每一步的工作，而不进行实际操作
-C:显示完整的检查进度
2、统计目录使用磁盘空间情况------du命令
Du[参数]文件或目录名
参数：
-a：显示所有文件的统计数，而不仅仅是目录的统计数
-s：只显示文件或目录的统计数使用情况
-k：显示各级目录占用情况
-sh：目录占用空间
3、统计未使用的磁盘空间----df
语法：df[参数]
参数：
-T：显示文件系统类型
-k：以1024字节为单位显示
篇5：零基础如何学习韩语
学习韩语的方法
一 培养兴趣、激励士气。
有些初学韩语的朋友在一段时间的韩语入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
二 掌握语音、扩大词汇。
韩语是一种字母文字，因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓是重中之重。你可以反复播放一段专门的韩国语语音，在模仿的同时，也要进行听写。另外，单词是语言的细胞，有些初学者在“词海”面前显得束手无策。其实，多数的韩语单词是汉字词，你可以通过韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法，你会感到自己记忆单词的力量真的是势如破竹。
三 注重口语、总结语法。
韩语的语法点可谓纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑胀。但请记住，作为初学者，枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣，生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。
四 利用网络的丰富知识。
你或许会抱怨韩语不像英语那样在我们的周围随处可见，但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈，因为在这里你可以下载韩文支持软件，学习韩语基础知识，欣赏韩国音乐影视，收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采，打造韩语环境。一些韩语学习微博、微信、网站还是很不错的，建议初学者常去逛逛。
五 早读晚练养成习惯 。
真正地去掌握一门外语，并不是举手之劳，而应当循序渐进反复巩固。所以，每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表，养成良好的学习环境。精通韩语的则是指日可待。
俗话说师傅领进门，修行靠个人。如果我们的韩语基础为零的，那么也许我们需要师傅领大家入门，所以参加培训是个不错的选择。当大家有了一定基础的时候再自学也不迟，万事开头难，有好的开头是非常重要的。
韩语学习小窍门
背诵小窍门
像单词的拼写，对我们中国人来讲会有些困难，但如果按照一定的规律来记，会比较容易记忆。首先21个元音，19个辅音字母要记牢。然后按照左辅右元，上辅下元的规则书写。最后是收音的位置，我们把它放到最下面。请同学们注意的是收音都是辅音。现在规则都规定好了，我们只需记住单词的发音，那么很快的我们就可以把它规则的写出来。
流畅阅读的要领
很多的同学希望把自己读文章的流畅度提高，怎么能使我们很流畅的读文章呢?其实不难。首先我们要把单个字的读音读准，然后慢慢的把一句话连接起来。但最重要的是单词里，还有单词和单词间需要收音连接部分的读音，我们要处理好。这样才能够与正确的韩式发音相近。当句子的流畅度提高了，文章的流畅度才有可能会提高。
造句子的秘诀
很多初学者对于韩语造句很头疼，不是少了助词就是少了结尾。其实韩语对于一些基本的句型是有规则的。比如中文是主谓宾结构，而韩语是主宾谓结构。在此举一个例子，中文“我吃饭“，而韩语是“我饭吃“。也就是说主语部分是不变的，而其它两部分是对调的，如果复杂一点的句子“我现在吃饭“，那么先是主语部分“我“，然后是时间词“现在”，最后是干什么。但是按照韩语语序应该是“什么干“，依照例子就是“饭吃“，那么整个句子连接起来就是“我现在饭吃”。
