“moicici”通过精心收集，向本站投稿了18篇爱校园讲公德倡议书参考，下面是小编为大家整理后的爱校园讲公德倡议书参考，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：讲公德演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是我们学校初中部二年级的学生xxx，今天在这做这样演讲的分享，感谢大家能来听我的演讲，感谢大家的支持，我能够拥有这份荣幸。今天在此演讲的题目是《讲社会公德，做一个对社会有益的人》。
社会公德是我们要去遵守的行为准则，是在社会中人们约定俗成的一个道德要求，是我们在公共生活中的基本规范和要求，是我们维持良好的人际关系的一个条件。我们作为中学生，这些也是必须要去遵守的，社会公德有五个内容：文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物、遵纪守法。这些在学校的规章制度里面也是需要我们进行遵守的，且还是自觉，因为社会公德指社会公同利益的道德，我们要讲这个公德，其实也是在维护个人的利益，个人的利益包括在社会公共利益之下，我们有义务要去讲社会公德。
我们在生活中，对于社会公德的五个方面的内容，是随处可见的，当别人提供帮助时，我们要礼貌说“谢谢”，当我们在一个公共的环境时，要顾及他人读的感受，做人做事皆要文明。面对需要帮助的人，在我们能力范围内要去提供帮助，乐于去助人。现在我们所生存的这个环境，它赋予了我们很多，所以我们是有责任去保护环境不受到破坏的。我们不管是在学校，还是在校外，都要去爱护公物，公物是大家公共使用的，就理应去保护。遵纪守法是我们公民必须要去做的，每个人在这方面都有责任。
我们不能因为自己是个学生，就不去讲公德，要知道不讲社会公德的人，在社会上都是要被讨厌和厌弃的，我们不能做这样的人，进入学校接受教育，这些就必须要去学习和有作为。身为祖国一员，社会公德是对我们的一种道德约束，是为了更好的建设这个社会，而我们是中学生，更有这份责任和义务，毕竟我们受着国家的好，自然也是要去回报的。平时做事情，都要去讲社会的公德，为他人着想，为这个社会尽一份力。
同学们一定要记住讲社会公德的人，他在哪都会受他人欢迎，都会有好的口碑，个人的品德也是好的，跟这样的人相处才会舒服，因此我们也要做这样的人，做一个对社会有益的人，就要讲社会公德。
谢谢大家！
篇2： 讲公德树新风演讲稿
讲公德树新风演讲稿
同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是《讲公德树新风》。
中央电视台曾经播放过这样一则公益广告：画面上嘈杂拥挤的电车车厢里，一个空易拉罐被一只只冷漠的脚踢来踢去，伴着咣当咣当刺耳的金属撞击声，传来了阵阵画外音：现在是二号带球，传球，现在是五号带球，球又到了六号脚下。直到一个小伙子弯腰将它捡起，丢进垃圾桶。同时传来画外音：好球！球进了！结尾时打出一行字：公德比赛，现在开赛！你还等什么？那么什么是公德？我们又能做些什么呢？
在这里，我不想给它下严格的定义，但是我想：公德不是随地吐痰、随手乱丢果皮、纸屑、包装袋，而是良好的清洁卫生习惯；公德不是出口脏话、动辄打骂，而是讲文明讲礼貌使用礼貌用语；公德不是面对他人危难与困顿时的漠然与无视，而是出手相助当仁不让的古道热肠；公德不是不顾他人自私自利的为所欲为，而是“己所不欲勿施于人”的克制与自律；公德不是违法乱纪危害社会，而是遵法守纪循规蹈距；公德不是嫉妒、诋毁、侮辱别人，而是爱别人胜过爱自己的大爱无疆。
是的，公德就是就餐时的自觉排队，公德就是汽车上主动给老人、病人、孕妇让座，公德就是洗完手脸后随手关上水龙头，公德就是最后走出教室时随手关上门窗电灯，公德就是看到地上弃物时自觉弯腰拾起，公德就是不在墙壁课桌上胡写乱画，公德就是教室、寝室和其它公共场所里的肃静，公德就是别人午睡时你保持的'安静，公德就是你助拉车人上坡的一臂之力。
同学们，讲公德不是喊口号，而是要从这些普普通通的小事做起；讲公德还不是一个人的事，它需要我们每个人都要努力做到。做到这些微不足道的小事，你就逐渐成为一个有公德的人；你就会发现，你的道德已经成长了一大步。
最后，让我们再重温这句广告词，让它成为我们“讲公德，树新风，营造和谐校园”的发令枪：功德比赛，现在开赛！
篇3： 校园公德标语
校园公德标语
1、静以修身，俭以养德。
2、发扬优良作风，弘扬勤廉美德。
3、弘扬传统美德，共建和谐比赛。
4、传承华夏文明，继承传统美德。
5、践行中华传统美德，争做诚信优秀青年。
6、信赖源自诚信，诚信创造未来。
7、至诚则成，至信则行。
8、以诚立身，用信处事。携手诚信，镌刻未来。
9、忠孝诚信礼义廉耻，细数传统弘扬美德。
10、扬中华美德，承华夏精神。
11、规言，规行，归道德，学美学善学言行。
12、秉中华美德，遵圣贤教诲，行弟子之规。
13、弘扬中华传统美德，创建幸福和谐社会。
14、弘扬中华民族精神，继承优良传统美德。
15、与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。
16、品味弟子规，传承中华德。
17、中华美德行于世，仁义礼信记心中。
18、树立优良道德品质，弘扬崇高民族气节。
19、中华传统美德你我共同践行。
20、世界因诚信而更加精彩。
21、诚信人生，青春无悔。
22、一言之美贵于千金。
23、身不正，不足以服；言不诚，不足以动。
24、继承光荣传统，发扬优良作风。
25、弟子有规成方圆，弟子无规散如灰。
26、不宝金玉，而忠信以为宝。
27、传承中华美德，诚实守信做人。
28、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。
29、发扬艰苦奋斗作风，继承勤俭节约美德。
30、时刻保持仁爱之心。珍藏住那份浩然正气。
31、加强文明建设，弘扬中华传统美德。
32、中华美德传千年，忠孝礼仪记心中。
33、美德源于心，文明践行于。
34、文明是发展之魂，美德是立身之本。
35、秉中华美德，创和谐校园。
36、诚，是心也；信，心之本也。
37、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
38、中华美德――立国之本，国之根基。
39、弘扬传统美德，践行优良作风。
40、秉中华美德，遵圣贤教诲，行比赛之规。
41、继承传统美德，弘扬时代精神。
42、人而无信，不知其可也。
43、热爱生活，学会生活，创造生活。
44、弘扬传统美德，提升文明素养。
45、继承中华优良传统美德，弘扬忠孝仁义礼智信。
46、知行统一，诚信投资，让诚信与我同行。
47、铭记弟子良规，传承中华美德。
48、弘扬传统美德，你我共同的责任。
49、人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。
50、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
篇4：爱讲普通话倡议书
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好!
“最爱说的话呀永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算话”每当我听到这首歌时，心中不禁热血澎湃，升腾起一种自豪，一种骄傲。当我们讲着一口标准的普通话，与人交流时;当我们读着一口漂亮的普通话，欣赏诗文时，那些音符，那种强调，似乎在与我们的血脉一起跳动。此时，我们的心中时常会涌起一种无比亲近的感情，那是对祖国和民族深厚的感情!现在普通话和汉字与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位――它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。普通话和汉字，在这个时候，它的意义不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛!它让我们扬眉吐气!在这秋风送爽、瓜果飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周――全国普通话推广周。同学们，每年九月的第三周是全国推普周，今年是第xx届推普周，规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，是我们每一位中国人的责任，为此，我们向全校师生发出如下倡议：
1、积极学习、使用普通话，在力所能及的范围内积极主动的推广普通话。
2、在各种场合、各种活动中师生、生生之间使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、日常生活中时刻注意自己的口语发音，使用文明语，不说粗话、脏话，形成一种自觉行为。
4、坚持在社会活动中使用普通话，为普通话在社会中的广泛运用及人们文明程度的提高尽一份力量。
5、尽量在家庭生活中使用普通话，并且能积极地带动周围的人使用普通话。
敬爱的老师，亲爱的同学们，从我做起，从现在做起，用普通话消除隔阂，用普通话对接心灵，让普通话成为我们的日常用语，用普通话创造我们美好的明天吧!
倡议人：
xx年x月x日
篇5：爱校园倡议书
亲爱的同学们：
当走进我们的青少年活动中心，你一定感受到了它的洁净、整齐。虽然没有鲜花的装点，没有绿叶的陪衬，但整体布局同样多姿多彩，清洁有序，既优美又舒适。但近来我们的活动中心在哭泣，楼道在落泪。因为有的同学随意破坏公物，有的同学在地上乱扔果皮纸屑瓜子壳，有的同学在楼道墙壁上乱写乱画我们美丽的活动环境需要大家共同去营造，文明习惯要靠我们一点一滴去做起。为此向全体学员发出如下倡议：请伸出你
篇6：爱校园倡议书参考
亲爱的同学们：
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今，在我们的校园里，还有散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，所有这一切，都跟我们洁净的校园极不相称。“上中是我家，清洁靠大家”，我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。所以，我们要向全校的同学们们发出如下倡议：
1、请不要随手乱扔垃圾。
2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。
3、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学。
4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物，主动拣起来，及时清理教室内垃圾桶，倡议书《爱校园倡议书》。
5、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾。
6、养成勤俭节约的美德，减少浪费，就是减少垃圾。
7、请使用垃圾袋，防止垃圾散落。
8、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。
9、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的卫士。
创文明和谐校园，看上中，看卫生，让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明上中人！我们一起努力吧！
篇7：升旗演讲稿：讲公德 树新风
同学们：
早上好!
今天我讲话的题目是《讲公德树新风》。
中央电视台曾经播放过这样一则公益广告：画面上嘈杂拥挤的电车车厢里，一个空易拉罐被一只只冷漠的脚踢来踢去，伴着咣当咣当刺耳的金属撞击声，传来了阵阵画外音：现在是二号带球，传球，现在是五号带球，球又到了六号脚下......
直到一个小伙子弯腰将它捡起,丢进垃圾桶。同时传来画外音：好球!球进了!结尾时打出一行字：公德比赛，现在开赛!你还等什么?那么什么是公德?我 们又能做些什么呢?在这里，我不想给它下严格的定义，但是我想：公德不是随地吐痰、随手乱丢果皮、纸屑、包装袋，而是良好的清洁卫生习惯;公德不是出口脏话、动辄打骂，而是讲文明讲礼貌使用礼貌用语。
公德不是面对他人危难与困顿时的漠然与无视，而是出手相助当仁不让的古道热肠;公德不是不顾他人自私自利的为所欲为，而是“己所不欲勿施于人”的克制与自律;公德不是违法乱纪危害社会，而是遵法守纪循规蹈距;公德不是嫉妒、诋毁、侮辱别人，而是爱别人胜过爱自己的大爱无疆.......
是的，公德就是就餐时的自觉排队，公德就是汽车上主动给老人、病人、孕妇让座，公德就是洗完手脸后随手关上水龙头，公德就是最后走出教室时随手关上门窗电灯，公德就是看到地上弃物时自觉弯腰拾起，公德就是不在墙壁课桌上胡写乱画，公德就是教室、寝室和其它公共场所里的肃静，公德就是别人午睡时你保持的安静，公德就是你助拉车人上坡的一臂之力......
同学们，讲公德不是喊口号，而是要从这些普普通通的小事做起;讲公德还不是一个人的事，它需要我们每个人都要努力做到.做到这些微不足道的小事，你就逐渐成为一个有公德的人;你就会发现，你的道德已经成长了一大步。
篇8：怎样讲公德中班教案
讲公德，文明伴我行
公德是什么?公德与和谐相融，与野蛮对立。
生活中总会看到这样的行为：乱扔垃圾、随地吐痰;行人不走斑马线，随意横穿马路;车辆闯红灯;公共汽车上不为老、幼、孕及病残者让座;乱养乱放宠物、家禽;开车打电话、抽烟;办事不自觉排队;考试作弊、说脏话;践踏草坪、攀折花木等等。以上种.种，与文明是那样的格格不入。
蔚蓝的天空，明媚的阳光，清澈的溪水，翠绿的树林，欢唱的小鸟，那是何等美丽的世界，和谐的家园!谁能不向往?
但是，或许因为你随地吐痰，乱扔果皮纸屑，城市变得一片狼藉，病菌肆虐传播;或许因为你不守交规，酒后驾车，漠视生命，导致人间悲剧;或许因为你乱砍滥伐树木，让沙尘暴席卷我们的家园，使土地荒芜。当你看到雪白的墙壁变得很脏、周围嘈杂喧嚣、空气污浊不堪„„在这样的环境下，您会有什么感想?
那么，和谐究竟有多远?
有这样一幅漫画：两个学生正有说有笑地走在一条干净的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那堆垃圾对小男孩说：“这是谁干的?太没公德了。我把这些垃圾收拾掉，你快想办法别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不停地挠脑袋。他灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写下一行字贴在了桶上：“文明——只差一步!”。
其实，公德心的身影竟是触手可及。
拿离我们最近也是我们最为熟悉的事例来说：7月2日下午1点半，在杭州滨江区白金海岸小区，2岁女童妞妞翻出阳台，在10楼高空悬挂了一会儿后突然坠落。就在此时，正在楼下的年轻妈妈吴菊萍甩掉高跟鞋，奋不顾身地冲过去，用双臂接住了孩子，之后两人均陷入昏迷，有网友算出，吴菊萍承受住了速度为80.496千米每小时，重量335.4公斤的物体。
昏迷10天后，妞妞奇迹般苏醒，呼吸、血压、脉搏等生命体征基本平稳，能叫“爸爸妈妈”了。她还唱起了《小燕子》等儿歌!伸手接孩子的吴菊萍，则左手臂多处骨折。
吴菊萍与坠楼的妞妞素不相识，她的义举挽救了妞妞的生命。事情发生后，当地授予她“见义勇为积极分子”、“三八红旗手”等奖励，网友们则称她为“最美妈妈”
还有为白血病患儿无偿献血无数次的雷会俊，铁骨铮铮的“爱心爸爸”吴仁贤，穿布鞋的慈善家严志明，爱满天下倾心育人的盲校老师李伟儿，先锋模范服务无限的双菱社区老党员吴世昌等等。公德是人的一种修养，一种品质。公德是路上相遇时的一个微笑，是别人困难时的热情帮助，是与人相处时的亲切，是见到师长的一声“您好”，是不小心时的一句“对不起”，是起身让座时回应的“谢谢”„„
做一个文明的中学生，就要说文明的语言，做文明的事情。将公德心牢牢记在心中。，它可以影响我们的学习、生活，甚至将来，使我们一生受用不尽。
我想说，公德心创建和谐社会，它是和煦的春风，是温暖的阳光，是甘甜的清泉。从每件小事做起，让我们做文明的主人，让文明无所不在，让文明与你我同行，让文明之花处处盛开吧!
篇9：怎样讲公德中班教案
松北实验小学——四年一班张政 在这秋高气爽的金秋时节，全国上下正在开展社会主义荣辱观教育，这是胡锦涛爷爷提出来的。胡爷爷所讲的“八荣八耻”为我们当代小学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新标准。作为少先队员，我们从小就要树立正确的荣辱观，知道什么该做，什么不该做;哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。
我们作为祖国的未来和希望，要用“八荣八耻”的标准严格要求自己。爱祖国、爱科学、爱自然、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱劳动、爱锻炼，从我做起，从身边的小事做起，从现在做起，多给红领巾增光添彩，做合格的好学生。
下面我就说一些关于我们校园里热爱集体的一些小事。今年9月1日，我们一走进校园，老师就告诉我们到新教学楼前集合。然后带我们去教师。我们的教师在二楼，宽敞的教师，全新的桌椅和齐全的教学设备，同学们都很兴奋。为了装饰新教室，有的同学还把自己家养的花拿来放在教室的窗台上。我在书上看到新粉刷得屋子会有异味，并且有害，而切些洋葱泡在水里就会去除异味。于是，便让妈妈买了一些带到了教室。为了充实我们的读书角，每位同学都从家里带来了自己的爱书与大家共享书中的奥妙„„
对于同学们的行为，我想说：“同学们，行为成就美德。”我们要牢记胡爷爷提出的“八荣八耻”，从现在起为自己订立一个一辈子的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，
一个小时的目标，一分钟的目标。从身边小事做起，从小处着眼，明辨是非，分清善恶，区别美丑，规范自己的行为，以胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”为标准，在学校、在家里、在社会，说文明话，行文明事，做文明人。在“知荣明耻，从我做起”活动中更加全面地发展。
同学们，今天，我们是株株柚苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是棵棵栋梁，撑起祖国大厦，使她更加繁荣富强!
篇10：怎样讲公德中班教案
开头
1、观看《小星星电视台校园新闻》——有关“讲公德 爱学校”系列活动的报道
2、同学们，这条校园新闻中播报的“讲公德 爱学校”的系列活动同学们一定还记忆犹新吧! 这节课，我们要上一节课，课题是《讲公德，话成长》。
第一部分——什么是公德?
师：通过预习，你知道什么是公德吗?
生：词典上说公德是有关社会公众的安宁和幸福的行为,如不破坏公物等。
生：中国幸福学认为，道德是人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。 生：社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。 生：我觉得社会公德就是在公共场所不吐痰、不扔垃圾、不大声吵闹。 生：我认为社会公德就是在公共场所要讲文明。
师：同学们说的都很好，其实社会公德就是在社会公共生活中人们必须共同遵守的行为准则。 (大屏幕出示)
第二部分——公德包括哪些方面?
师：在我们现实生活中，公德包括哪些方面呢? 生：讲文明有礼貌 说话会用您 生：遵守交通规则 生：爱护公物 生：助人为乐
生：爱护环境、保护环境 „„
师：是啊，社会公德就在于我们生活的每一个角落，它就是时时刻刻发生在我们身边的的小事，它包括了文明礼貌、助人为乐、保护环境、爱护公物、遵纪守法等很多方面的文明行为。
(大屏幕出示——齐读 )
第三部分——为什么讲公德?
那为什么要遵守社会公德呢?课前老师布置同学们以小组为单位进行了公德行为大搜索，你们完成了吗?(生：完成了)下面请各小组将你们搜集的材料进行分类整理，准备小组汇报。
一、最缺乏公德的行为
学生汇报：下面由我们小组汇报，我们小组搜集的是中央电视台联合央视国际和新浪网发起的“最缺乏公德的行为”的调查报告：从12月3日起，截止目前已经有26000多人参与投票。根据投票结果，排出了十种“最缺乏公德的行为”。我们一起来看看。 (大屏打出图片和资料) 排名第一的行为是：向窗外扔污物。(票数：19112张)
网民观点：高空抛物比乱扔垃圾更加恶劣，堪称小区环境和楼下行人生命的“双重杀手”。 排名第二的行为是：上公共汽车不排队，一拥而上。(票数：18644张)
网民观点：不排队上车的危害不仅在于破坏了乘车秩序，更可怕的是它摧毁了人们心中排队上车的想法。
排名第三的行为是：旅游景点、名胜古迹上乱写乱刻。(票数：17905张)
网民观点：刻字留念逞一时之乐，却给中华文明造成永久的伤害，这是真正的败家。 排名第四的行为是：宠物随地大小便，主人不清理。(票数：17624张)
网民观点：宠物粪便除了影响市容外，还增加了一些传染疾病的可能，不可小视。 排名第五的行为是：行人翻栏杆、随意穿行马路。(票数：17596张)
网民观点：马路的对面对路人的确是一种诱惑，然而这种诱惑的背后却是一场生命的赌博，切莫把生命当儿戏。 排名第六的行为是：下雨天开车溅湿行人。(票数：17560张)
网民观点：不管是有意还是无意，开车者在行人面前不能恃强凌弱，雨天行车慢为先。 排名第七的行为是：公交车上，年轻人不主动给老弱病残孕让座。(票数：17036张) 网民观点：老弱病残孕没有座位，表面上是文明乘车环境欠佳，实际上却证明了某些人同情心的严重缺失。 排名第八的行为是：传播垃圾电子邮件、手机短信。(票数：16828张)
网民观点：垃圾信息是对人们日常生活的严重搔扰，稍不留神还会陷入骗子布下的陷阱。 排名第九的行为是：看电影、演出时，大声说话、喧哗、到处走动。(票数：16788张) 网民观点：这些行为不仅让真正来看演出的人觉得很扫兴，而且是对别人劳动和创作的莫大不敬。 排名第十的行为是：在街上乱吐口香糖。(票数：16571张)
网民观点：口香糖经过在口腔中反复咀嚼，已经粘上口腔中的多种细菌，乱吐口香糖和随地吐痰一样恶心。 小组长总结：我们公布的“最缺乏公德行为”的调查报告，其实反映出大家改善身边公共秩序和社会风气的强烈愿望。要消除身边的不公德行为，首先自己就要讲公德，遇见缺乏公德的人或者事也要批评制止，只有我们人人努力，最终就会形成良好的社会公德。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······) 生1：这些不讲公德的行为，我从来就没做过，以后我也不会做。
生2：我觉得不但我们不做，我们还要告诉身边的亲人朋友也不做这样的不讲公德的事情。 生3：我要表扬你们，你们搜集的资料让我收获真大，没想到不讲公德对社会危害竟然这么大。 生4：听了你们的汇报，我很震惊，我想对那些不让座的人说：你也有老的那一天，应该多把方便让给别人。
······
师：你们真是爱学习、会学习的好孩子。不但会搜集材料，还会整理材料。看了同学们搜集整理的材料，老师也想说：老师希望不讲公德的名单上永远不要出现我们的名字，好吗?
二、保护环境方面：
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“环境”。
1、我们小组在老师的帮助下，搜集了一段视频，下面让我们跟随摄像机的镜头去看看吧! (播放破坏环境视频)
2、保护环境无小事，它体现在日常生活的点点滴滴：
1)不要随地吐痰、吐口香糖、扔烟头。
2)把垃圾、空饮料瓶、食品包装袋放入垃圾箱。
3)不乱扔废旧电池、塑料袋、一次性饭盒等一次性用品。 4)带宠物外出注意捡拾粪便。 5)爱护花草树木，不破坏植被等。
6)一些节约行为也是保护环境，如节约用电就可以减少因发电而产生的污染;
小组长总结：我们生活在这个地球上，地球就是我们共同的家园。我们要保护整个地球，保护社会，我们校园的环境同样重要，请同学们从捡起主动捡拾垃圾做起，从节约用水做起，从身边的一点一滴小事做起，保护环境，保护地球。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)
生1：谢谢你们小组辛勤的劳动，你们搜集的视频太珍贵了。看了这段视频，我觉得保护环境就是保护我们自己。
生
2、我也很喜欢你们小组搜集的视频。我想给你们小组补充：
我觉得爱护环境还要爱护我们的好朋友——动物。
生3：我也想补充：同学们一定看过这条广告吧：没有买卖，就没有杀害。人们为了象牙而杀害大象、为了犀牛角而杀害犀牛、为了虎皮和虎骨而杀害老虎„„我想，如果我们身边的动物都灭绝了，人类也会灭亡的。
生4：保护野生动物也是保护我们的环境，爱护野生动物是我们每个人义不容辞的责任。
师：汇报的同学说得好，听的同学也很专注，补充得真棒!同学们保护环境对我们来说只是举手之劳的一件件小事，关键是平时做个有心人，做个热心人。只要我们时时用心、处处留意，我们的生活的环境才会越来越好。
三、助人为乐方面。
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“助人为乐”： 生1：助人为快乐之本。 生2：助人为乐是一种美德。
生3：助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 生4：助人是人格升华的标志。
生5：前苏联作家高尔基说：你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 生6：法国作家拉布吕耶尔说：最好的满足就是给别人以满足。
生7：我国著名数学家华罗庚说：人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。
生8：同学们，我要给大家朗诵的不是名言，而是一段颁奖辞：他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。(大屏幕打出、配乐)
同学们，你们知道他是谁吗?对，他就是学雷锋标兵、鞍山市特等劳动模范、全国“五一劳动奖章”获得者，感动中国人物——郭明义叔叔。
学生讲述郭明义事迹(配乐)：郭明义叔叔入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了升华。他献血6万毫升，是自身血量的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山
区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。有人问郭叔叔，你自己并不富裕，为什么还要去帮助别人?郭叔叔的回答是：“我确实不富裕，但一点帮助能够让病人及时得到救治，让贫困家庭一解燃眉之急，让失学儿童露出幸福微笑，这都是我能够做到的，我为什么不做呢?我为什么不多做一点儿呢?
多么感人的话语，多么了不起的助人行动，郭叔叔的行为让我们感受到了人与人之间的温情，我们也会像郭叔叔那样尽我们的所能去帮助我们身边需要帮助的人。
看，在我们的校园里就有一群像郭叔叔这样乐于助人的哥哥姐姐们，每周的周日返校，周五离校，高年级的大哥哥、大姐姐都会帮助
一、二年级的小弟弟、小妹妹拎皮箱，不管刮风下雨他们从来没有间断过，现在我们已经长大了，能自己拎皮箱了。再过两年，我们就是大哥哥大姐姐了，那时我们就可以帮助一二年级的弟弟妹妹拎皮箱啦!我盼望自己快点长大，那样我就有更大的力量帮助别人。
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)
生1：我们现在年龄小，总在接受老师、家长、哥哥姐姐们的帮助，以后，我要努力去帮助别人。 生2：我觉得力量小，也能帮助别人，那就选适合我们的事情做就行了。 生3：我觉得我们班的。。。就挺爱帮助别人的。
师：感谢这个小组的同学，给我们带来如此感人的故事。“送人玫瑰，手留余香。”让我们人人都献出一点爱，把这个世界变得更温暖。
四、文明礼貌方面。
下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“文明”：
在学校，文明是什么：
1、文明是每节课课间，同学们都能主动站排，在走廊里安静行走。
2、文明是每天就餐时，同学都能做到坐姿正 左手扶盘，右手拿匙 细嚼慢咽，不把餐具弄出一点声响。
3、文明是课间大家口渴了，喝水时，站好排从不拥挤。
4、文明是寝室里，同学们每天都能做到熄灯前安静有事做，熄灯后不讲话。
5、文明是课间活动时总是把安全放在心上，不撕疯打闹，还能爱护身边活动的小弟弟、小妹妹。
6、文明是当老师不在的时候，表里如一，无论什么时候都表现的最棒!
7、文明是在我们这个小组值日时，总是抢最脏、最累的活干，从不计较。
8、文明是每天无论上什么课，都会坐姿端正，聚精会神地听讲，认真完成当天的学习任务。„„ (各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛) 回到家里，文明是什么呢?
1、文明是见到家长会主动问好，不任性，不耍脾气的态度。
2、文明是和家人一起用餐的那份等待。
3、文明是家里来了客人，能热情接待的那股热情。
4、文明是接打电话时的彬彬有礼。
5、文明是家人和客人聊天时，做好自己事情的那份安静。
6、文明是接受父母批评时的那份诚恳。„„ (各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛) 公共场所，文明是什么?
1、文明是乘车时，把自己的座位让给需要它的人;
2、文明是把垃圾随手扔到垃圾桶里的习惯;
3、文明是在公共场所不大声喧哗;
4、文明是主动站排，不拥挤;
5、文明是公共场所不吸烟;
6、文明是不把垃圾顺手扔到窗外;„„
(各组很激烈的补充，挑起整个课堂的气氛)
我们小组汇报完了，有愿意和我们交流的同学吗?(评价、补充、谈感受······)
师:是啊，文明就在我们的举手投足的每一个动作里，文明就在我们轻声交流的话语中，让我们人人讲文明，人人讲公德。
篇11：怎样讲公德中班教案
第四部分——公德比赛
一、 小小辩论会。
同学们课前准备的很充分，汇报得也很精彩。听了你们的汇报，老师真是受益匪浅。最近我遇到一件事，老师也想考考你们，请欣赏。(请事先参加排练的两位同学上场表演。) (两名同学背着书包，一起回家去。边走边聊天。) 甲：今天放学后我们俩一起写作业吧!
乙：好啊，正好我还有一道题不太明白，想请教你呢? 甲：(自豪的)没问题，小菜一碟。 乙：(低头捡起地上的一块垃圾，捏在手上) 甲：(瞪大眼睛、捂着鼻子)捡什么呢，多脏啊!快扔了。 乙：(笑了，不以为然)扔到地上不是更脏吗，捡起来扔到垃圾桶里，地上就不脏了。 甲：尽干些没用的，有时间看看书，多做两道题有了。 乙：就是弯下腰的功夫，不会耽误什么的。 甲：我觉得弯腰捡一块废纸，不值!
乙：你什么都好，就是平时不爱劳动，不关心集体，只想着自己的事情。
甲：对了，除了学习我什么都不关心，只要学习好就行。看，这个月我还是双科擂主呢 ?你捡垃圾，能捡到擂主吗? 乙：(笑了，无奈地摇摇头。)
师:你觉得他们俩说的对?
1、小组讨论一下你们的想法。
2、小组讨论，每组派一名代表说。
生1：学习不好仅仅是无能而已，但是品德不好就有可能变成坏人了。
生2：一个人的知识缺陷可以用道德弥补,但一个人的道德缺陷却不可以用知识弥补.所以,品德比学习更为重要. 生3：如果学习好就可以主宰一个人的命运的话，那世界上那些顶尖的成功人士岂不是全是书呆子出身?其实那些世界上的大富豪不仅仅有学习的精神，他们更多的是具有良好的的品德
生4：学习知识首先要学会做人，如果连做人的基本道理都不懂，那还不成为社会的渣滓。
生5：都很重要，一个人的品德说明了这个人的教育程度，可是学习好却不一定说这个孩子什么都好，但是学习也很重要，两者缺一不可的...... 生6：学习和品德可以说是一个人的双腿，缺一不可。
生7：孩子的成绩很好，可能会谋到一份好职业，思想品德不过关、综合素质不高的孩子很快也会被淘汰。
生8：一位母亲说：“我觉得拥有一个心灵健康，具有社会公德的孩子，比拥有一个考上清华、北大的只懂学习，不懂人情世顾的孩子要幸福的多!”
师：我觉得品德绝对比学习重要。品德是一个人身上最本质的东西，它能跟随一个人一辈子的。即使一个人学习不好，但有很高尚的品德还是会有巨大的人格魅力的。建校十五年来，我们学校一直把“学着做人，学会做事”做为我们德育教育的主题，“学着做人，学会做事”其实就是培养一个人要具有良好的品德和社会公德，只有拥有良好品德和社会公德的人他才能扛起自己的小家，国家这个大“家”。 :
当我们走出家门，我们扛起的是家族的荣辱;
当我们走出校门，我们扛起的是学校的荣辱;
当我们走出国门，我们扛起的是国家的荣辱。
二、我们在成长。学生汇报：下面由我们小组汇报，我们汇报的关键词是“成长”：
这个学期学校开展“讲公德、爱学校”的活动，我们积极参加活动，在活动中，有很多小故事让我们感动：
1)每天吃完午饭，老师就会带着我们在操场上散步。我们把每天的散步起了一个特殊的名字“旋风在行动”。因为我们在散步的同时，会像旋风一样卷走操场上的垃圾，大到一块纸，小到一个小树枝，都不会逃过我们的火眼金睛。每天散步是我们最快乐的时候，因为我们捡起了垃圾，美化了校园。
2)墙报上的工字钉掉了，佳琳跑过去轻轻捡起，把摇摇欲坠的墙报重新订好。爱护公物的还有„„(请其他做过的同学举手示意)
3)走廊里静悄悄，同学们都去吃饭了，只有电灯还瞪着亮闪闪的眼睛不肯休息。祉铭伸手把电灯关掉，让它闭上眼睛，好好休息。(珍惜能源不止我一个，还有„„)
4)“哗哗哗“什么声音，原来是水龙头劲情地唱着欢快的歌，这又是那个粗心的同学忘记关掉水龙头。子淇跑过去，关掉了水龙头，让洁净的水不再白白流淌。
5)和妈妈出去旅游，我吃完口香糖后，都会把口香糖用纸包好，再扔到垃圾桶里，不让它粘到地面上。
6)和妈妈去超市购物，我会提醒妈妈带一个布兜，不用塑料袋。 7)走出学校，我也会保护环境，水瓶喝完不扔，找到垃圾桶里再扔
„„
组长总结：就是在这一件件小事中，我们懂得了“讲公德 爱学校 爱家庭 爱社会 爱祖国 爱地球”
师：刚才同学们说得都很好，那我们现在总结一下，到底为什么要讲公德呢?
出示：
为了我们生长的空间更加文明、快乐，请讲公德!
为了我们生存的社会更加和谐、安全，请讲公德! 为了我们生活的环境更加美丽、舒适，请讲公德!
三、讲公德，成长卡
师：“文明装在心中，公德贵在行动。”课前，我们填写了学校的自检小恶50条，全做到的请举手? 老师发现，还有一些同学没举手，这就证明我们中的有些同学在校的公德行为还需要加油，老师相信你
们一定会通过自己的努力，争做讲公德的好学生的。
放假后，我们将走向社会，我们应该怎样做呢?老师为大家设计了一份《讲公德，成长卡》，希望同学们在假期里能反思自己、改正不足，把我们讲公德的行为带到家庭，带到社会中去。
四、公德树：
音乐起，同学们到前面贴叶子(课前写好)，每组派
一、两个代表来说。说后在讲台前面站好，做动作，唱《合格的小小公民》 老师讲话
篇12：讲公德做文明人作文
讲公德做文明人作文
在街头漫步的时候看见垃圾，你是否会弯腰捡起？在公共汽车上看见老弱病残，你是否会主动让座？在与别人说话时，你是否已经学会用“请”“对不起”“谢谢”“再见”“没关系”？
以前，我曾看到过这样一则报道。一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些表示要文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”等却用中文书写。为什么？人家回答：“因为这些不文明行为的大多数都是来自中国大陆的游客。”
做一个文明人吧！还地球妈妈一个健康强壮的身体，千万不要再给养育我们的地球增添负担了。你知道吗？塑料袋因为回收再利用的成本高，利用率低，商家可以说是无利可图，所以一般用过后的塑料袋就被当成垃圾袋使用，一般使用一两次就丢弃了，这些未被回收的塑料袋进入环境后，就给环境造成了很大的危害。所以，当你看到垃圾，请弯下腰，让垃圾也回到它的“家”，好吗？
做一个文明人吧！让这社会增加一点温情，我相信谁都不愿意生活在一个冰冷的世界里吧。如果你想留给别人一个好印象，那么，请听我几句劝：见到长辈主动问好，别人觉得你礼貌的同时，还会增加好心情；在公共汽车上，见到老弱病残要主动让座，别人觉得你乐于助人的同时，还会带给你无限的快乐与幸福；说话时加一个“请”，别人帮助了你，满怀感激地说一声“谢谢”；做错了事诚恳地道一句“对不起”；如果人人这样做，世界将被爱所包围，何乐而不为呢？
谦让，宽容，看起来好像并不简单，其实一点都不难。
有的时候，谦让不是吃亏，是给自己留有余地。谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。我们需要谦让精神，这个时代也呼唤着谦让精神。俗话说的好：“赠人玫瑰，手有余香！”我想大家都应该听说过孔融让梨的故事。孔融四岁时就懂得要谦让别人，把不好的留给自己，而我们不知要比他大多少岁，却还没有完全学会这门“功课”。谦让，很简单，发东西的`时候，不要和别人抢，让别人先拿，你的东西别人拿不走；坐座位的时候，让别人先坐；挑东西的时候，让别人先挑。即使不是真心的，久而久之，也会变成一种习惯。
有人说：“多一些宽容就少一些心里的隔膜，多一份宽容就多一份友爱。”的确，我们需要宽容，世界需要宽容。偷偷告诉你，其实宽容他人就是宽容自己。为什么要那么斤斤计较？简简单单的三个字——没关系，那么难说出口吗？做一个宽容之人吧，让别人快乐的同时，也快乐自己！
当你养成了谦让和宽容的好习惯，你就会发现，你周围的人也对你态度好了很多，因为在你对别人好时，别人也会对你好。
中国是五千年的礼仪之邦，伟大的思想家、教育家孔子就提倡以“礼”治国，我们要传承上一辈的传统美德，做一个讲公德的文明人。
篇13：讲诚信守公德演讲比赛稿
诚信是什么呢?诗人说，诚信是三月的春风，是五月的花海;商人说，诚信是宝贵的信誉，是无价的财富;我说，诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。
中华民族素有“言必信，行必果”的传统美德。在遥远的历史长河中，我们的祖先就大力倡导、弘扬诚实守信。诚信的例证，更是不胜枚举：汉代的季布“一诺千金”是诚信;同仁堂三百年金字招牌不倒是诚信;诸葛孔明鞠躬尽瘁，呕心沥血是诚信;曾子杀猪也是诚信……先哲们用自己为人诚信的高尚作风，谱写了一曲曲千古不朽的赞歌。
诚信，是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。前一段时间在网上看到这样一条新闻，咸宁实验小学的升旗仪式上，校长在国旗下亲吻小猪嘴。
洪校长曾在升旗仪式上跟学生打赌，称只要大家不要在校门前的路上乱丢垃圾，使这条路的卫生状况得到改观，自己就在一个月后的升旗仪式上当众亲吻一头小猪。很快效果就明显出现了。“有一天早晨，看到一个小朋友喝完牛奶后随手把盒子扔在地上，旁边一个小朋友马上捡起来放入不远处的垃圾箱里。”眼看一个月的许诺期限已到，校门口这一段路出现的乱丢乱扔垃圾现象得到有效遏制，路的卫生状况确实大为改观。
28日早晨，洪校长当着全校4000多师生的面俯下身去，结结实实地吻了一头小猪，体现了洪校长坚守承诺的诚信品质。“言必信，行必果”，洪校长用自己的亲身作为，为大家上了一堂生动的德育课，在见证那一刻的全体学生心中播下了诚信的种子。从这件事中，也让我明白了一个道理：那就是我们说话做事的时候先要在心里拈量拈量，考虑好了再说，说到就要做到。
作为当代小学生，我们更应该讲诚信。其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧!我深信，有了诚信，我们会飞得更高，飞得更远!
篇14：讲诚信守公德演讲比赛稿
有人说，生命因探索而美丽，因为探索的成功点缀了生命的颜色;有人说，生命因拚搏而美丽，因为拚搏的汗水浇灌了生命的花朵;有人说，生命因执著而美丽，因为执著的信念透射出生命不屈的光泽;而我觉得，生命因诚信而美丽。
诚信是山，撑起了中华民族优秀的品格;诚信是水，养育了华夏子孙非凡的人格。诚信是秋风来临时，那一片片随风飘落的黄叶，它们无怨无悔，执著地飞向大地，迎接母亲的怀抱。
诚信是儿时拉的“勾勾”;诚信是青年时期那铁骨铮铮的誓言;诚信是一丝浅浅的微笑，饱含真诚与理解;诚信是一个轻轻的点头，蕴藏着一诺千金的豪气。
诚信是小溪，能像打磨鹅卵石一样，磨去生命的污渍;诚信是砂轮，能像打磨璞玉一样，磨出生命的晶莹亮泽。
诚信是一座桥，需要交流和关爱。诚信的付出应该是无价的，无私的，不能心存杂念，不能有奉献后索取的幻想，因为诚信是镜子，摄入而不拥有，纳入而不私藏。
诚信是向盲人过马路时伸出的真诚之手;是向急着赶路而不小心踩你脚的人投去一个理解的微笑;诚信是与朋友约会时暴雨中站立不退的身躯。
诚信就是这样，真诚，容不得半点的虚伪，容不得丝毫的亵渎：信任，容不下一丝的欺骗，容不下一毫的不忠。真诚与信任撑起了诚信不倒的躯体，撑起了诚信不屈的风骨。
诚信是人生折射出的一道神圣的光环，像荷叶上滚动的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一样纯洁而晶莹。
同学们，请珍惜这份真诚与信任吧，它会使你的生命更美丽。做诚信人，办诚信事。愿每个人的生命都因诚信而美丽!
篇15：讲公德，做文明人作文
在街头漫步的时候看见垃圾，你是否会弯腰捡起？在公共汽车上看见老弱病残，你是否会主动让座？在与别人说话时，你是否已经学会用“请”“对不起”“谢谢”“再见”“没关系”？
以前，我曾看到过这样一则报道。一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些表示要文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”等却用中文书写。为什么？人家回答：“因为这些不文明行为的大多数都是来自中国大陆的游客。”
做一个文明人吧！还地球妈妈一个健康强壮的身体，千万不要再给养育我们的地球增添负担了。你知道吗？塑料袋因为回收再利用的成本高，利用率低，商家可以说是无利可图，所以一般用过后的塑料袋就被当成垃圾袋使用，一般使用一两次就丢弃了，这些未被回收的塑料袋进入环境后，就给环境造成了很大的危害。所以，当你看到垃圾，请弯下腰，让垃圾也回到它的“家”，好吗？
做一个文明人吧！让这社会增加一点温情，我相信谁都不愿意生活在一个冰冷的世界里吧。如果你想留给别人一个好印象，那么，请听我几句劝：见到长辈主动问好，别人觉得你礼貌的同时，还会增加好心情；在公共汽车上，见到老弱病残要主动让座，别人觉得你乐于助人的同时，还会带给你无限的快乐与幸福；说话时加一个“请”，别人帮助了你，满怀感激地说一声“谢谢”；做错了事诚恳地道一句“对不起”；如果人人这样做，世界将被爱所包围，何乐而不为呢？
谦让，宽容，看起来好像并不简单，其实一点都不难。
有的时候，谦让不是吃亏，是给自己留有余地。谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。我们需要谦让精神，这个时代也呼唤着谦让精神。俗话说的好：“赠人玫瑰，手有余香！”我想大家都应该听说过孔融让梨的故事。孔融四岁时就懂得要谦让别人，把不好的留给自己，而我们不知要比他大多少岁，却还没有完全学会这门“功课”。谦让，很简单，发东西的时候，不要和别人抢，让别人先拿，你的东西别人拿不走；坐座位的时候，让别人先坐；挑东西的时候，让别人先挑。即使不是真心的，久而久之，也会变成一种习惯。
有人说：“多一些宽容就少一些心里的隔膜，多一份宽容就多一份友爱。”的确，我们需要宽容，世界需要宽容。偷偷告诉你，其实宽容他人就是宽容自己。为什么要那么斤斤计较？简简单单的三个字——没关系，那么难说出口吗？做一个宽容之人吧，让别人快乐的同时，也快乐自己！
当你养成了谦让和宽容的好习惯，你就会发现，你周围的人也对你态度好了很多，因为在你对别人好时，别人也会对你好。
中国是五千年的礼仪之邦，伟大的思想家、教育家孔子就提倡以“礼”治国，我们要传承上一辈的传统美德，做一个讲公德的文明人。
篇16：讲公德，做文明人作文
在街头漫步的时候看见垃圾，你是否弯腰捡起？在公共汽车上看见老弱病残，你是否主动让座？在与别人说话时，你是否已经学会用“请”“对不起”“谢谢”“再见”“没关系”？
以前，我曾看到过这样一则报道。一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”等却用中文书写。为什么？人家回答：“因为这些不文明行为的大多数都是来自中国大陆的游客。”
做一个文明人吧！还地球妈妈一个健康强壮的身体，千万不要再给养育我们的地球增添负担了。你知道吗？塑料袋因为回收再利用的成本高，利用率低，商家可以说是无利可图，所以一般用过后的塑料袋就被当成垃圾袋使用，一般使用一两次就丢弃了，这些未被回收的塑料袋进入环境后，就给环境造成了很大的危害。所以，当你看到垃圾，请弯下腰，让垃圾也回到它的“家”，好吗？
做一个文明人吧！让这社会增加一点温情，我相信谁都不愿意生活在一个冰冷的世界里吧。如果你想留给别人一个好印象，那么，请听我几句劝：见到长辈主动问好，别人觉得你礼貌的同时，还会增加好心情。在公共汽车上，见到老弱病残要主动让座，别人觉得你乐于助人的同时，还会带给你无限的快乐与幸福。说话时加一个“请”，别人帮助了你，满怀感激地说一声“谢谢”；做错了事诚恳地道一句“对不起”；如果人人这样做，世界将被爱所包围，何乐而不为呢？
谦让，宽容，看起来好像并不简单，其实一点都不难。
有的时候，谦让不是吃亏，是给自己留有余地。谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。我们需要谦让精神，这个时代也呼唤着谦让精神。俗话说的好：“赠人玫瑰，手有余香”我想大家都应该听说过孔融让梨的故事。孔融才四岁就懂得要让着别人，把最不好的留给自己，而我们不知要大他多少岁，却还没有完全学会这门功课。谦让，很简单。发东西的时候，不要和别人抢，让别人先拿，你的东西别人拿不走。坐座位的时候，让别人先坐。挑东西的'时候，让别人先挑。即使不是真心的，久而久之，也会变成一种习惯。
有人说：“多一些宽容就少一些心里的隔膜，多一份宽容就多一份友爱。”的确，我们需要宽容，世界需要宽容。偷偷告诉你，其实宽容他人就是宽容自己。为什么要那么斤斤计较。简简单单的三个字——没关系，那么难说出口吗？做一个宽容之人吧，让别人快乐的同时，也快乐了自己。
当你养成了谦让和宽容的好习惯，你就会发现，你周围的人也对你态度好有礼貌，因为在你对别人好时，别人也会对你好。
五千年来，中国都是人人传唱的礼仪之邦。伟大的思想家教育家孔子就提倡以“礼”治国。我们要传承上一辈的传统美德，做一个讲公德的文明人。
篇17：校园公德的调查报告
近年来，高等学校对大学生的思想政治教育及社会公德教育逐步重视并得以大力加强， 从总体上看，大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感， 并能在行为层面上有所实现。绝大多数学生在观念上认同“爱国 守法，明礼诚信， 团结友善， 勤俭自强，敬业奉献”的我国公民的基本道德规范，认同遵守公民基本道德规范的重大意义。但是，在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范，存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。比如：公共卫生习惯差，随地吐痰，乱丢杂物；违反学校规章制度，上课迟到、早退甚至旷课，偷窃等现象时有发生；学习态度不端正，考试作弊屡禁不止；诚信意识淡薄； 基础文明行为失范男女生谈恋爱时行为有失分寸；不能爱护公共财产，等等。上述行为虽然不是大学生的主流， 但它产生的消极影响令人忧虑，因为它不仅影响了学生的生活学习， 而且对学生的健康成长将产生重大的影响。因此，新形势下加强和改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。
一、调查目的
调查的目的是加强大学生的精神文明建设和思想道德修养。大学生具有较高的文化知识和科学素质，应成为传播校园公德意识和实践校园公德规范的重要力量，对宣传、维护校园公德负有义不容辞的责任。通过调查研究，了解当代大学生校园公德现状，发现大学生公德意识存在的问题以及提出如何更好地传播公德意识的建议，共创美丽和谐的校园。
二、调查对象与方法
1、调查对象：本调查的对象为下沙高教园区的四所院校的学生，四所学院分别为浙江工商大学、浙江财经学院、杭州师范大学、中国计量学院。共发放问卷80份，平均每所学校20份，收回79份，回收率为98。75%。调查对象中，男生有36人，占46%，女生43人，占54%；大一有19人，大二有11人，大三有23人，大四有13人，研一有10人，研二有3人。调查对象男女比例和年级分布都较为均衡。
2、调查方法：采取随机抽样调查的方法，在校园内学生密集的地方发放调查问卷。
3、调查处理：人工处理数据，统计图表用EXCEL来绘制。
三、调查的具体内容及结果分析
调查问卷的设计选取了校园内较为常见的违背校园公德现象的行为，共有11个选择题，其中9道单选2道多选，以及1道主观题。具体调查内容与结果分析如下。
1、问题：你经常闯红灯吗？你对闯红灯的反感级别是？选项：A只要过往车辆不是很多就理所当然地闯红灯；B会随大流，大家都闯红灯的时候我也闯；C很少闯红灯，不管自己还是和同学一起。
下沙的校园几乎都分教学区和生活区，连接两个区的的马路上都有红灯，闯红灯是不遵守交通规则的行为，不小心就会造成交通事故，危机自己及他人的生命安全。调查结果显示，在四所学校的总体情况中，44个人选择了很少闯红灯，占55%；25个人选择了随大流，占32%；10个人选择了理所当然地闯红灯，占10%。对闯红灯的反感程度中，61%的同学选择了有点反感；20%的任选择了不反感；有19%的人选择了非常反感。从调查数据中可以看到，大学生大多数对于闯红灯行为是反感的，很少闯，但也有部分觉得无所谓、经常闯，说明遵守交通规则的意识在大学生中仍不够强。
再对不同学校进行比较，从上图表可以看到，杭师选择很少闯红灯的，理所当然地闯红灯的也只有1个，而其他学校很少闯红灯的数量一致，但是工商理所当然闯红灯的是最多的，占比达25%，说明在这个问题上，杭师的表现最好，工商的表现较差。
2、问题：你如何看待考试作弊？反感级别是？选项：A予以支持；B坚决反对；C中立
调查结果显示，在四所学校的总体情况中，有44人选择了保持中立态度，占55%；有
33人选择了坚决反对，占42%，有2人选择了予以支持，占3%。而在对该问题的反感级别上，43%的人选择了不反感，34%的人选择了有点反感，23%的人选择了不反感。从此可以看出，大多数学生对作弊行为是抱着中立、无所谓的态度的。说明作弊现象在学生群中比较常见，学生已经对此不文明现象淡然视之。
在不同学校的对比中，选择坚决反对的，工商最多，杭师最少；选择中立的，工商最少，其他三所学校最多；选择支持的，杭师和计量分别有一个。此数据表明工商的作弊现象比较少，表现较良好，其他三所学校差不多。
3、你爱惜校园的公共财产吗？在使用学校的免费资源如卫生纸的时候会有浪费行为吗？反感级别是？A反正是公家的，想用多少用多少，无所谓；B偶尔会浪费，但有时会注意；C很注意爱惜公共财物，不管是不是自己的。
结果显示，选择偶尔会浪费的有45人，占57%；选择很爱惜公共财物的，有33人，占42%；选择想用多少用多的，有1人，占1%。而对浪费公共资源的反感级别上，有50%的人选择有点反感，有34%的人选择非常反感，有16%的.人选择无所谓。以上说明大部分人都意识到应该爱惜公共财产与珍惜公共资源，但仍有部分人对此抱无谓态度，校园中仍存在该不良现象。
在不同学校的对比中，选择很注意爱护公共财物的，财经和杭师最多，计量最少；选择偶尔浪费的，计量是最多，杭师最少。但选择理所当然地浪费的，杭师有一个，而其他学校没有。这说明了计量的浪费现象是相对严重的，而其他三所学校的情况相差不大。
4、你会在图书馆的书上写或画吗？对该行为的反感级别是？选项：A经常；B偶尔；C从不。
结果显示，有50个、占63%的人选择从不在图书馆的书上写或画，有23个、占23%的任选择偶尔，有6个、占8%的任选择经常。从反感程度看，有55%的人选择非常反感，有31%的人选择有点反感，有14%的人选择不反感。可以看出大部分人不存在该不文明行为，但仍有小部分人在图书馆的书上写或画，该行为也是破坏公共财产的表现。
从不同学校的对比看，工商选择从不在图书馆的书上写和画的最多，财经和杭师最少；
只有财经没有人选经常，而其他三所学校都有2个人选经常。说明工商在这点上表现是比较好的，而财经表现最差。
5、你厌恶其他人说脏话吗？反感级别是？选项：A厌恶；B无所谓；C自己也说。
结果显示，选择厌恶的有44个人，占55%；选择无所谓的有27个人，占34%；选择自己也说的有9人，占11%。在反感级别上，认为有点反感的最多，占51%，非常反感的也占到26%，而无所谓的占到23%。数据表明说脏话的现象比较少，大家对该不良现象比较反感。但这跟我们平时的真实状况有出入，现实中说脏话的同学不在少数，原因或许是学生认为有些用词很多人都说，已经不属于“脏话”的范围。
从不同学校的对比看，财经和杭师对说脏话反感的最多，计量最少，而选自己也说的四所学校情况相差不大，都只有2到3个。说明该行为上，杭师表现略好一点，计量表现略差一点。
6、上课、自习室或听讲座时你会把手机调成振动或静音码？对不调静音的反感级别是？选项：A经常；B偶尔；C从不会。
篇18：校园公德的调查报告
近年来，高等学校对大学生的思想政治教育及公德教育逐渐重视并得以加强。从总体上看，当代大学生的公德意识和整体水平都有了很大程度的提高。大多数学生具有较强的现代公德观念公德意识公共精神和社会责任感，并在行为层面上有所实现。大多数学生在观念上认同我国公民的基本道德规范，认同遵守公德的重大意义。但是，在现代生活中仍有相当部分大学生失态，存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。为了了解大学生校园公德情况，我们会统112班第六小组成员随机对经管学院的50名学生进行了问卷调查。内容同涉及大学生遵守学校规章制度、待人处事、遵守公德等方面。
调查发现l：当发现有人在走廊上大声喧哗是46.6的被调查者无动于衷；38.6的被调查者认为应该制止这种行为；只有4的被调查者会及时制止并向辅导员汇报。当我们问及“带手机进入自习教室或图书馆时你会选择怎么办”时，13的被调查者表示会自动关机；76.3的同学会将手机设置为震动；而保持铃声的占被调查者的6.6。在“你会在自习教室里大声接电话”的问题中：56.8的被调查者表示不会；10.2的同学表示会；24.5的人表示会据情况而定。在“关于是否在校园网络上传播淫秽不良信息”的问题回答中：被调查者中81.25的男生表示从来没有；93的女生也表示从未有过；11.25的男生表示曾经有过这种行为；1的女生表示也曾有过这种行为。在这个问
题中，我们发现:男生占的自重较大。可能男生的好奇心比女生要强一点吧，更喜欢追求刺激新鲜的事物。在关于“最痛恨的就餐的插队现象”的问题调查中我们发：50的同学对插队这种行为选择沉默；5.6的同学表示也曾有过这种行为；只有24.3的同学明确表示会阻止这种行为；在“看见校园里有水龙头未关紧时你会怎么做”的调差回答中：24.5的同学表示不会理会；68的同学会选择关掉水龙头；还有12.4的同学表示会据情况而定。真对大学生外表形象我们也设计了相关问题。在“大学生穿拖鞋进教室上课”的问题回答中：56的同学表示这是个人私事学校不应要求过严；34.5的同学表示这是一种不雅的行为有损形象。
在思想道德中，社会公德是最基本的也是最贴近我们使劲生活的它在第一时间按体现了一个人的涵养素。通过这次对我们校园公德情况调查，我们感到大学生整体素质还是可以的，主流还是好的。但是还是存在着许多损害校园公德的行为。面对调查报告中存在的大学生损害大学生公德的行为我们该怎么做呢？我们可以进一步优化校园公德环境切实强化对大学生的公德教育。环境对一个人的成长起着重要的制约作用。良好的公德环境对学生的成长将起到积极的促进作用。学校也要重视人文环境的营造加强校园文化建设，使学生在不知不觉中接受教育，并以实际行动维护大学生形象、提高自身公德修养，可以积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用，倡导公德意识，宣传优良的社会公德
事迹，谴责不讲公德的行为鞭挞丑恶现象，从而在校园内形成讲公德唾弃不文明行为的良好风尚。作为当代大学生，我们应该努力提高自身的素质，并自觉做到传播社会公德意识和践行公德规范。推动社会进步的力量，勿以善小而不为勿以恶小而为之。我们要不断提高自身的公德修养，共同维护校园公共环境，使校园成立一个有助于我们成长的和谐校园！
