口才考级自我介绍范文

“NancyZoo”通过精心收集，向本站投稿了16篇口才考级自我介绍范文，以下是小编整理后的口才考级自我介绍范文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

篇1：口才考级怎么考口才考级作用

口才考级怎么考1

考试说明

1、考试等级百划分

全国关键期口才等级考试分为基础度级和专业级，一共十个级别。基础级为：一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级，九级、专业级为十级。

2、考试要求

1、考生应具备一定的口语表达基础知识，有扎实的基本功，掌握讲述与沟通、语言艺术的基本方法和技巧，能进行现实沟通，有较强的表现力。

2、学龄知前考生不分年龄，必须从一级起参加考试。

3、小学道阶段的考生可根据考生自身年龄段和语言水平选择二到五级定为初选级别，不可直接跳考六级以上级别。

4、考生考试只可单跳一个级别。

5、考试方式内

由两名以上考官对考生单人面试。考试内容根据相应级别的规定内容组合，抽签确定(见考试大纲)。每位考生的考试时间控制在一、二级5分钟内，三、四级10分钟内，五至八级容15分钟内，九级、十级20分钟内。

口才考级怎么考2

具体的等级划分是这样的：

青少儿zd普通话一共分为三个等级：初级，中级，高级;

青少儿口才一共分为6个等级：一级，二级，三级，四级，五专级，六级

年中考及都是针对4到17岁的孩子，基本就是小学初中这样吧，因为到了18岁，就是可以考成人的普通话等级证书了，据说这个少儿普通话与口才考级的证书，以后是要跟承认的普通话证书接属轨呢，有条件有兴趣的家长可以让孩子学习一下

口才考级作用，怎么考

口才考级用处：

1、口才考级可以有效提升孩子的口语表达能力，培养孩子的逻辑思维能力和语言表现力，提高孩子的综合素质。

2、参加口才考级可以开阔孩子的视野，帮助孩子树立自信，激发孩子的创造力和想象力，让孩子敢于表达自己。

3、口才考级以弘扬传统文化为宗旨，培养孩子对中华文化的兴趣;以发掘孩子的艺术潜质为重点，可以对孩子进行系统训练。

4、口才考级与市场上的一般考级不同，它是国家十二·五专项课题《口才等级评价及训练体系建构》的研究成果，以语言艺术规律为基准，具有非常系统和科学的评价体系，可以全面考察青少儿学生的读、诵、说、评的思维能力和表达水平。

5、通过口才考级获得的口才证书具有非常高的含金量，受国家认可，为孩子综合素质测评增加得分。

哪些机构可以考?

全国青少儿口才考级的时间为每年1月和8月份，考试方式为线下面试和线上视频两种方式。线下考试可以到官方授权的考级点参加考试，考生考试前，可到官方授权的口才培训机构参加培训。各地区的培训点、考级点可至全国口才等级测评中心的官方网站查询。考级级别划分为1-10级。考生可根据自身能力选择考试级别，如该级别成绩不达标不予降级通过。

口才考级教材为业内知名口语传播学科教授、儿童心理学专家及教育学科专家联合汇编的《口才等级测评目标训练(青少儿版)》以及《口才等级测评目标训练指导(普适版)》教材体系，由华东师范大学出版社出版发行。教材可至官方网站或者官方授权的培训点、考级点购买。

考级合格者可以获得全国青少儿口才等级考试合格证书--《社会艺术水平考级证书》，该证书由中华人民共和国文化和旅游部全国社会艺术水平考级中心监制颁发。

口才考级怎么考 口才考级作用

篇2：少儿口才考级的好处到底有哪些呢？

关于青少年口才的考级

大家都知道演讲口才对我们人生的影响有多大，培养演讲口才一定要从孩子抓起，正确的演讲口才训练不但能提高孩子说话水平，还能培养孩子口脑协调的能力，那么青少儿口才考级的好处到底有哪些呢?

口才考级给了孩子们奋斗目标

“口才是一种能力”

没有追求的人，必然是怠惰的。小孩子从小引导他们养成有奋斗目标的良好习惯非常重要。曾有一位家长对我说：现在的小孩太娇生惯养，她以前干任何一件事都容易半途而废，轻易放弃既定目标。事实确实如此，口才不仅能够锻炼胆量，掌握“爱说、能读、会讲、善诵”四个不同层次的口语表达能力。并且有利于塑造孩子的参与意识、培养孩子对事务的积极性和主动性!塑造孩子竞争意识以及勇敢的个性，而且在比赛过程中可以让孩子更快的学会欣赏对手，排除嫉妒心理!寻找不足，保持发扬优秀一面!

口才考级是塑造自信的关键

"提升口才最好的方式来自于自信”

口才考级在给学生提高艺术素养的同时，自信心也会增加。小朋友们为了参加考级，经过自己长时间的学习和努力，自身的口才水平得到了提高，到台上可以自信的表现自己，向老师展现自己的口才，得到了老师的认可和证书，这无疑对小朋友是一种鼓励，也会提高自信心。

考级能够开阔孩子的视野

“看多的有多远，说的就会有多精彩”

第一次考级的学员都存在紧张的毛病，看到考级的场面就有点恐惧，站在评委面前就有点害怕，但经过第一次考级以后的学员，就如跨上了一个新台阶，有主动展示自我、表现自我的渴望!让学员亲身体验，增长见识，开拓视野，通过考级调动了她们的积极性，让孩子们用童真的小眼睛去观察大世界。所以，从另一方面来说，考级极大地开拓了她们的视野。

篇3：口才比赛自我介绍

一双小小的眼睛，淡淡的眉毛，高挺的鼻梁，淡红的嘴唇，我就是一个贪玩、贪睡、贪吃的一个女孩子。你们一定认为我很胖，不!那就大错特错了，我最大的烦恼就是怎么也吃不胖。大家想认识我吗?

我是一个音乐爱好者，总喜欢哼上几句，在家中，自己关在房间里，开着电脑放着音乐尽情地唱。妈妈总是让我学习语数英三科，所以我只能在音乐课上实现我的愿望，别人都无精打采，而我把腰板挺了起来，听老师唱，然后学着老师唱，我在看电视剧《爱在春天》时，里面的歌手唱起歌，我是那么投入，那么像，对唱歌是那么痴迷。

我爱看书，家里的.书数不胜数，因为家里的书全都看过了，为了开拓视野，只能求爷爷星期六带我去新华书店看书，我翻开书本，找了一个位置坐了下来，我看得津津有味，连家也不想回了。有一次，我在房间看书，为了不被打扰，就直接把门反锁了，妈妈一直在敲门叫我去吃饭，我没发现，看完书才出去吃饭。

我也是一个粗心大意的一个女孩子，我回到家想下午要带考试卷去外婆家，在一个大中午我一直在想这件事，要去外婆家匆匆就走了，卷子都没带去，我就是这么粗心大意。

你们喜欢粗心大意、爱看书、爱唱歌的我吗?

篇4：口才大赛自我介绍

我叫刘佳涵。中秋佳节的佳，涵养的涵，爸爸妈妈给我取这个名字是希望我成为一个胸襟宽广学识渊博的人。我来自大连XX中学小学部三年级。别看我身高只有1米30，我的爱好可是特别广泛呢，喜欢唱歌跳舞弹钢琴，我的舞蹈表演还得过金牌和奖状呢!另外，我还是个体育爱好者，参加过好多学校举办的运动会呢。

别看我这么多的兴趣爱好，学习上我更是毫不含糊，各科考试成绩从来都没下过90分。我来到少年领袖口才学校就是想锻炼一下自己的胆量，提升我的综合竞争力。通过这个阶段的强化训练，让自己成为一个敢于表达、善于表达的好孩子。我知道只要坚持就能够做到。请大家记住我，一个活泼可爱的小女孩――我叫，刘佳涵，大家都和我做朋友吧!

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篇5：少儿口才比赛自我介绍

有这样一个人，今年13岁了，喜欢看书，喜欢交朋友，也喜欢像小孩子一样玩。想了解她是谁吗，请听我慢慢讲来。

性格活泼、开朗，喜欢阅读，这就是一个外向的我。我最大的乐趣莫过于看书与交朋友。我喜欢和朋友同学打成一片，当然啦，我可不是只玩游戏的。我和朋友、同学之间，经常取长补短，互相学习。我还爱看书，什么《红楼梦》、《少年维特的烦恼》......我都看过，尽管那些名著，我看的是简本，但还是从中获益良多。

我平常都是留着一头短发，有一双水灵水灵的眼睛，一双可爱的双眼皮。这就是男孩子气的我。虽然我是一个女孩子，但我喜欢各类运动，爱交朋友。我特别爱笑，一笑起来合不拢嘴，还会露出两个小虎牙。有一次，我在班级里的图书柜找到一本笑话书，打开书，我看到一个超级好笑的话，忍不住哈哈大笑，周围的同学都盯着我看，搞得我不好意思。

我是一个倔强的人，从一件小事就能看出。在上小学二年级时，语文老师布置作业，让我们晚上要把古诗背熟。刚好那天的作业有点多，我做到9点了，妈妈说：太晚了，睡吧!明天还要上学。我说：不行，我一定要把古诗背完。一直到10点，我才入睡。其实，有时候遇到困难时，我曾想放弃，但我心里还是不甘心，所以坚持下去。这就是一个倔强的我。

我是一条爱泡书海的鱼。我从小就爱看书，所以总能获得许多快乐!从《安徒生童话》到《十万个为什么》我都看过。所以我从看书可以得到不少乐趣,“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话可说得不错。在书的世界里，我可以消化伤心，分享快乐。

我一直以来都希望像我的偶像——韩寒那样，可以写出好的文章。我也曾想当医生，但我不够细心;我曾想当教师，但我没有太多的耐心;我还曾想当警察，但我不够勇气。所以，我想当作家，这还因为我酷爱文学。

这就是我，一个外向的我，一个爱看书的我，一个活泼的我。

篇6：二年级口才自我介绍作文

我跟温家宝同姓，和着名作家曹文轩同名。我的性别和妈妈相反，和爸爸相同。我瘦瘦的，圆圆的脑袋，尖尖的下巴，一双不大不小的眼睛，笑起来就会眯成一条缝，生气起来我的小眼睛就会狠狠地瞪着对方，还会翻白眼呢。

我是个不折不扣的小书迷。我最喜欢买书了，妈妈给我的零花钱啦，大人给我的压岁钱啦，都“付书东流”了，现在我家的五个书架都装满了书，有全套的《皮皮鲁总动员》，有《十万个为什么》，有不同版本的四大名着，还有新课标必读书……为了满足我看书的要求，妈妈每个月都定期订了一些杂志，可这些书还不够我看。所以每次到书店，我总是缠着妈妈再买几本书。一买到书，我就会“废寝忘食”，总想一口气把这本书看完。有一次，我正在津津有味地看书，妈妈叫我吃饭，我舍不得错过书中精彩的情节，就装作没听见，妈妈以为我在房间里睡着了，就到我房间来看，妈妈没收了我正在看的那本书，一边唠叨着：“书都可以当饭了”，一边逼着我去吃饭，气得我直翻白眼，差点和妈妈吵架了。

我的性格有点急躁，无论是弹琴、写作业，我都是那样的急躁，总想一下子干完，钢琴老师总是对我说：“慢点，慢点，再慢点!不是说慢工出细活嘛。”我也很想改掉这个毛病，可这坏毛病却像在我心里扎下了根，怎么也改不掉。

我还很粗心，做数学题时把“7”写成了“1”，老师说我是小马虎;去上学时走到半路想起小黄帽没带，又得跑回家去拿……

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篇7：口才教师的自我介绍

自我介绍词是指叙述自己生平事迹、爱好特长、优缺点等的一种演讲文体。它经常运用干各种社交场合，能缩短人们之间的心理距离，加强彼此之间的了解，及时消除误会，达到共同理解。

行文方式

开头：讲明自己的姓名、字号、家庭情况与住址、出生年月等，要简明准确。

篇8：口才教师的自我介绍

1.脸皮子要厚，不要管讲的如何，不在乎结果，必须真正地做到这点，才能放下包袱，讲不好很正常不在乎人家说什么，其实人大部分都只关注自己。

2.讲话要有内容、有观点，哪怕是临时的讲话也要立即找到内容与观点。

3.学会讲故事，举例子，人们一般很不习惯听陈述性的东西，要善于找到说明你观点的故事。人们都喜欢听故事，这是天性，哪怕你的故事讲的很蹩脚，也比讲陈述内容好。当众讲话注意表达的重点是“观点、感受”

4.讲故事有个七何公式：何时、何地、何人、何事、何果、何因、何观。针对一个故事任何人都可以用“七何”公式来做讲述。

篇9：口才教师的自我介绍

自我介绍一直困扰着许多人，很多人害怕作自我介绍，觉得不知道自己介绍什么，除了名字之外还能讲什么。其实自我介绍在我们人生中起着非常重要的作用，一个良好的自我介绍，可以给他人留下深刻的印象，无论是从积累人脉也好还是工作生活也好，都给起到很好的'作用。很多学员经常跑来问我如何去设计自我介绍，今天就整理下思路，简单写几点，分析分析，希望对大家能有一定的帮助。

自我介绍分不同场合，不同环境，我们平时应该为不同场合准备好所需要的自我介绍，花一点点时间用心准备下还是有必要的，一般你设计好的自我介绍至少可以用好几年，到用时拿来就用，也不再会为不知道怎么介绍而发愁了。

生活中和社交场合中的自我介绍要讲究简洁明了，一般在10秒钟左右，有时伴随的是握手。举例：你好!我叫张文魁，弓长张，文武双全的文，一举夺魁的魁，来自思贤教育(很高兴认识你)。

这种自我介绍分为三部分：第一部分：姓名;第二部分：姓名简单解释(方便他人记忆);第三部分：来自哪里。作为生活和社交场合，这样的自我介绍已经足够了，有时候也可以根据情景，把第二部分也去掉，直接就是你叫什么名字，来自哪里就可以了。

篇10：口才教师的自我介绍

改变自己------敢说。人出生时都不会说 话，都是后天学会说话的。我是一个很内向的人，上学时老师叫起来都脸红，不敢说话，从不举手发言。被选为班长，不说话不行了。被逼没责了，我就想，都是一 样的人，别人敢讲，我为什么不成?我下决心改变自己，上课积极发言，班会认真讲评，不断锻炼自己，终于从一个在班上讲话就激动，脸红心跳快，锻炼成人越多 讲话越兴奋，努力表达自己心声的“演讲者”了。所以只要你敢讲，就一定能锻炼出好口才!

充实自己-----能说。话说得好，肚里要有货。一要善于学习，博览全书，从理论、实践中学习，知识面要广。二要善于总结提炼，把别人的知识消化吸收，把实践的经验归纳提炼，变成自己的;这样才会对相关知识都有所了解，做到有话可谈。

篇11：小学生口才自我介绍怎么写

我叫林xx，和某演员同名，父母期望我成为一名知书达礼的小女孩。我今年12岁了，来自于XX路学校的6年4班。我爱好广泛，都有：羽毛球、绘画、下棋等等。其中，我最喜欢弹钢琴了，因为弹钢琴能使我忘记一切烦恼，陶醉其中。而且，此时我在钢琴比赛上获得了好多次金牌，此刻已经过十级了。

在学校里，我的学习成绩还算不错，每能名列前茅。在家长眼里，我就是个我就是一个活泼的小女孩;在老师眼里，我就是用心向上的学生;在同学眼里，我就是乐于助人、乐观开朗的同学;而在我自我的眼里，我就就是我，一个独一无二的女孩，一个充满个性，充满理想的女孩。请大家记住我：林xx。谢谢大家!

篇12：考级

考级

于是，我开始了艰苦的练琴生活．每天除过吃饭，其余时间全是在钢琴旁度过的．清晨，我用清脆的琴声将人们唤醒；夜晚，当人们都在尽情欢愉时，我仍在刻苦地联练习．有时，我实在坚持不住，想休息一会儿，妈妈就会走过来，说到：＂人家钢琴家郎朗小时侯曾经一天练了16小时琴，你就抓紧点，快去练！＂对呀，我是得向偶像学习，那就赶紧去练吧．我必须得抓紧一切时间，做好最后的冲刺．

一个月很快就过完了．8月3日上午，我早早地起了床，在钢琴上又完整地过了两遍考级的曲目，还比较流畅，可我的心情却十分紧张．我做了几个深呼吸，又照郎朗往次演出的经验，吃了一块巧克力，就匆匆奔赴考场了．站在考场外，我认真回忆着每首曲子的每一个细节，很快便轮到我了．我镇定地走道钢琴前，定了定神，就开始认真地演奏起来．几首曲子是越弹越好，越弹越找到了感觉，自认为发挥得还不错．全部弹完后，我面带微笑走到考级老师面前，领回准考证，老师笑笑说：＂感觉不错，好好练！＂

呀，这下我心里终于有了底．但级考过了，我还要不要继续练下去呢？那是当然啦，我还不想就此停下，我还要继续学习钢琴，让他永远陪伴着我！！

篇13：考级

蒲鞋市小学 二（5）班 林书帆

今天是我考电子琴三级的日子。为了这一天的到来，我一个星期3天去学校练琴，每天练5小时，在家还练3小时。真辛苦！

来到考场，我很害怕也很紧张。但我还是镇定地把三首曲子、一条音阶顺利地弹了下来。我走出考场，看见黄老师，我的眼泪都流下来了，脚也软了、麻了。不过我的'心里还是很开心！

老师说：“这一个多月的努力都是为了考场里的几分钟。”真是台上一分钟，台下十年功。

(投稿：好好 于 -9-4 16:55:00 编审: llan)

篇14：考级

去年7月25日，天热得出奇，我和方熠辉等几位同学，在爸爸妈妈的陪同下去文化馆参加笛子考级。

来到文化馆，哇，考级的人可真多，大家都在紧张地做着准备工作。我看到教我吹笛子的王老师正在给吹笛子的同学粘笛膜，教二胡的老师正在给拉二胡的同学调音、擦松香。我看到参加考级的同学都很紧张，有的不安地看来看去，有的不停地冒汗，有的人吓得动作都僵掉了。

轮到我了，我来到考官面前，镇定了一下情绪，吹起了《只要妈妈露笑脸》的曲子，“555557……”，我吹得很认真，也很熟练，为了今天的考级，我在家不知练了多少遍。曲子吹完了，考官给我我的成绩是“良”，还给了我一句评语：连线注意。

拿到成绩后，我又高兴又难过，高兴的是我能很熟练的把曲子吹下来，难过的是我连线的地方缺少圆润，说明我练得不够仔细。

通过这次考试，我认识到一个道理：只要用心去做一件事，一定会取得成功的。

篇15：考级

声乐考级是我这几天的重头戏，这一次我考五级，唱的曲目是“小小的我”，按照编号我是第12个。在考级的前几天，我付出了很多努力，从不会唱到会唱；从背不出歌词到流利的背诵；从声音小到大声唱；再从没感情的演唱到有感情的唱。

今天，就是我冲刺的时刻,我一定要加油！早上醒来后我就开始紧张，连吃早饭也觉得没什么胃口，而且还觉得喉咙里面有什么东西卡住了似的。到了电视台我就更紧张了，心里七上八下不知道怎么好，看到很多人都和爸爸妈妈在休息室休息，可是我一个人站在门外，不敢进去，脑子里面一片空白。带队老师叫我们在休息室排练一遍。轮到我唱了，我的声音很洪亮，但是我的脚却在发抖，好像站不稳了。等我唱完，大家都为我鼓掌。妈妈给我提出一个要求，叫我唱歌的时候面带微笑。还有一个同学的妈妈夸我是这么多小朋友里面声音放的最开的，唱也唱得最好，我心里美滋滋的，感觉一下子轻松了好多。走进考场，里面好宽敞，四周有像楼梯一样的座位，两位评委坐在中间，正在微笑着听考生的演唱。轮到我们学校的同学考级了，我坐在他们的后面，发现他们唱的声音太轻了，心里想我唱的时候一定要大声，我立刻回忆着妈妈教过我怎么唱可以唱得更好更响。12号，我上场了，我先向评委老师问了好，报完曲目以后，听到音乐就大声的唱了起来。虽然这时候我的脚没有再发抖，但还是紧张，唱的时候我没有笑，所以评委也没有笑。考完回家的路上，我反而开心的笑了。这一天让我紧张，让我担心，也让我好兴奋；不但让我受到了别人的表扬，更让我锻炼了自己的胆量，我相信我一定可以考出的。

篇16：考级

算起来我学钢琴已经有好几年了，到底现在自己达到了什么水平呢？妈妈准备让我在暑假报考钢琴六级，而我的钢琴老师闫老师却一直对妈妈说，我的钢琴水平还没有达到考六级的水平，如果把六级的曲子比作五年级，那么我现在练的曲子只有二年级的水平。

再说说我自己吧。打心眼里我是不太想考级的，但曲子都练过了，现在再说也晚了。而我妈妈，那是百分之一万的想让我考级，每天都在对我说，你看比你小一岁的妹妹都已经考了七级之类的话。

真是“不练不知道，一练吓一跳”啊！原来我觉得考级是很简单的一件事，可当我真正开始练起来，就觉得很枯燥了。每天坐那练琴，一练就是几个小时。仅是第四首曲子，我就用了三个月时间才能背下来，而且还不是太熟练。

到了考级那天，没轮到我时，我还不是太紧张，当轮到我时，我的心“砰砰”直跳，做到钢琴前，身体还因为紧张，不自觉地抖了一下。

第二首曲子快结束时，考级的老师说了声“下一首！”而我却听成了“下去！”，我站了起来，朝老师走了过去，准备拿我的考级证。老师又重复了一遍：“下一首！”，这回我听清楚了，原来不是叫我下去呀！

我尴尬地走回去坐到了钢琴椅上，弹起了第三首曲子，弹得还算顺利。最后一首曲子弹到了一半，老师就叫我下去了。我拿回考级证时，老师轻声对我说：“弹得再熟练一些就行了”。

我心里一惊，不会考不过吧，这次考试，可真让我发窘。

现在我终于知道“台上一分钟，台下十年功”的意思了。想在摊上流畅地弹奏，一定要在平时勤学苦练才行，弹会一首曲子很容易，但是弹好，弹熟这几首曲子就不是那么容易了。

通过这次考级，我明白了只要你努力做一件事，事情就能做好，但是如果你不用心，敷衍了事，不管你用多长的时间也不会做好，哪怕是一件小事。