“Neroli”通过精心收集，向本站投稿了15篇读《向幼儿学习》有感，以下是小编精心整理后的读《向幼儿学习》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：读《向幼儿学习》有感
读《向幼儿学习》有感
看到这本书时，我心里顿时疑云密布――作为老师的我们还要向孩子学习？学习什么呢？
这一本看似平淡的小书，挑动了我阅读的冲劲。它以大量的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的“惊心动魄”的变化：人高马大的父母在小孩子的指点下“怯生生”地打开电脑、移动“鼠标”，即使你是学富五车的大学教师、新闻记者也被自己上小学的不起眼的孩子问得“一愣一愣”的……《向孩子学习》是本亲子教育系列的书，同时也是老师必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了“向孩子学习，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学习》由61篇感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的.，也正是我在教学活动中尚未体会到的。
这个故事正好给我们一个真实，有时教师在处理孩子的问题时，也一定要头脑清晰，不能像上面的老师那样凭感觉去办事，以自己的标准去判断学生的行为，不能不分青红皂白就责怪孩子、批评孩子，这对孩子的心灵就会造成极大地伤害，也会扭曲孩子的是非观念。教师在处理孩子的问题时，首先要了解清楚事情的真相，心中要有一个是非标准，再对孩子的行为作出正确的评价。这也是一个负责任的老师所应该做的。孩子虽小，他们也都有着很强的自尊心，他们有他们的是非标准，道德评价标准。并且，随着年龄的增长，其标准和道德观在不断的发展和完善。铸就良好的个性行为和道德品质，也正是我们的教育目的。像这样的小故事还有很多，每一个故事都给我心灵的震撼。我不禁想想起著名作家老舍先生曾经说过，孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。如果我们静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同，就像那世上的树叶一样独一无二！他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方，青出于蓝而胜于蓝！
孩子常常有我们想象不到的智慧，无论是父母还是老师，能静下心来，放下架子，听孩子说话，是种境界。曾在书上看到过这样一个事例，父亲是位成功人士，因此对孩子期望较高，但孩子却不满父亲的管教，经常早出晚归，我行我素，终于导致了父与子之间的战争。在经过一阵唇枪舌剑之后，儿子对父亲提出了一个意见――在我说话时您不要出声，我说完一句您重复一遍，在您说话时我也会这样，就这样父亲理解了孩子的想法，孩子同样体会到了父亲的苦心。
孔子云：三人行必有我师焉。果不其然，孩子经常给我们惊喜，让我们欣喜不已。一句童言，更能让我们豁然开朗。在这本书中，我好像找到了跟孩子相处的法宝――那就是互相学习。希望在我的教学生涯中，能和孩子成为真正的好朋友。
篇2：读向孩子学习有感
业余时间我阅读了孙云晓撰写的《向孩子学习》一书，看似平淡的书，却给我留下了深刻的印象，书中的每个小故事，都很平凡，我们平时的生活中也经常发生着这样的故事，但仔细读来，静心思考，这些故事却让我看到了孩子的另外一面。而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。
这是本亲子教育系列的书，同时也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了“向孩子学习，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。
孩子天真的话语，常常使大人的心灵受到了一次次思想的洗礼，受到了一次次心灵的震撼。孩子无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真给我们父母上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。曾在书上看到过这样一个事例，父亲是位成功人士，因此对孩子期望较高，但孩子却不满父亲的管教，经常早出晚归，我行我素，终于导致了父与子之间的战争。在经过一阵唇枪舌剑之后，儿子对父亲提出了一个意见――在我说话时您不要出声，我说完一句您重复一遍，在您说话时我也会这样，就这样父亲理解了孩子的想法，孩子同样体会到了父亲的苦心。
读完这些小故事，静下心来，仔细观察，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同，就像那世上的树叶一样独一无二！他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方，青出于蓝而胜于蓝！在我们惊讶之时，家里的各种电器却在不知不觉地被孩子操纵自如；在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行几度，孩子们悄然成长，留给我们的不仅仅是惊讶、茫然和感慨，而是更多的赞叹、羡慕和开怀！因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如，应该加油的是成人――这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人――孩子们！这是一位家长的切身体会，真切的道出了许多家长和教师都有的欣喜与危机感。
想想我们这些做大人的，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了宝贵的纯真。模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单的思考问题，简单的生活，简单的用一颗纯纯的心来对待每一个人。孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，所以思考问题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的影响也越来越大，此时，思考的模式就变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。思考一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边的任何一个小细节，我们会设想问题产生的后果，我们会……瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事。
《向孩子学习》一书形象生动、令人深思，家长和教师应该如何处理其中的种种关系，是不是在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有分量，孩子不再相信家长和教师的话？向孩子学习，学习些什么，如何去学……这种种问题同样值得我们去思考。
篇3：读向孩子学习有感
《向孩子学习》是本亲子教育系列的书，这是一本看似平淡的书，由61篇家人互动与成长的感人故事组成。书中的每个小故事，都给我留下了深刻的印象，这些小故事很平凡，平凡到我们平时的生活中经常发生着这样的故事，但仔细读来，静心思考，这些故事却让我看到了孩子的另外一面。
书中，有这样一篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：“我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：“买一个蛋筒冰淇淋，好吗？爸爸？”，那位父亲没加思考地脱口而出：“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质问；“爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄？就没有钱给我们买冰淇淋？”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道：“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的？”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
读完这篇小故事，我不禁自问：孩子的这份纯真我还有吗？“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更是每一位老师应该审视的一个问题。这是一种境界，同样是一种灵感。在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。”教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。虽然老师是教育者，学生是受教育者，但教育从来都不是绝对单向的活动，因此教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一个平等的主体。这也是一个互相教育、互相感染的过程，是一个共同参与、共同提高的过程。
篇4：读《向命运挑战》有感
他，用百折不挠的毅力战胜了病魔，延长生命坚强地活着；他，克服疾病带来得重重困难，顽强地工作取得了很大的成就。他是谁，他就是感向命运挑战的霍金。
霍金，一个21岁就患上了萎缩性脊髓侧索硬化症的人。脚不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃饭、说话都由别人或机器帮忙。正是这种逆境,霍金成了伟大的天体物理学家，以他的成就征服了全世界，也以他顽强搏斗的精神震惊了所有人。
不正是这样吗？逆境让霍金与咄咄逼人的病魔斗争，逆境让霍金决心让生命留下一点辉煌，也是逆境，让霍金对科学执着。
又有多少这样的英雄，不是在逆境中奋勇拼搏的呢？
贝多芬在双耳基本失聪的情况下，写下了《英雄》《命运》等振奋人心的音乐。也是逆境，让贝多芬在音乐史上起了继往开来的巨大作用，他集古典派之达成，开浪漫派的先河，就是逆境，让他获得“乐圣”的尊号。
一个个鲜明的例子，让我认识到了在逆境中更能使人成材，更能使人认识到生命的意义，让人懂得生命的价值。在逆境中，人会更加热爱科学，使人创造出卓越的成就。逆境，确实是培养人才的好环境。
这篇文章作者通过读《向命运挑战》，懂得了“逆境，更利于成材”这样一个道理，一句“又有多少这样的英雄，不是在逆境中奋勇拼搏的呢？”承上启下，过渡自然，由霍金的例子引出贝多芬的例子，更加突出了逆境对于成材的重要性，语言简洁有力。
篇5：读《向命运挑战》有感
“霍金不仅以他的成就征服了科学界，也以他顽强与命运搏斗的精神征服了全世界”。细读朱长超写的《向命运挑战》这篇课文，我享受着不时从字里行间透露出的那种坚强、向上的与命运抗争的精神。令人赞叹的是文中主人公霍金虽然已经身患绝症，并且残疾，但是他那种敢于与命运搏斗、挑战的毅力却深深地打动了我！当医生向他宣布他最多只能活两年半时，他却活了几十年，创造了人类生命的伟大奇迹。阖上双眼，眼前闪过的却是一幕幕《向命运挑战》中的情节，我再一次向这个身患绝症、身残志坚的物理学家敬礼。
霍金在21岁时不幸诊断患有萎缩性脊髓侧所硬化症，面对病魔一次次的折磨，他并没有低头、屈服。虽然他不能走路、站立、手脚嘴也不能正常活动，面对肌肉一天天的萎缩，他却没有在命运前软弱，而且他还不断的创造了辉煌的成就，事实表明，他——霍金是一个敢于与命运挑战的人。
当我再一次阅读这篇课文时，我震撼了！手已无缚鸡之力的霍金却能把生活演绎的如此辉煌。一个身患绝症并已残疾的人能做到向命运挑战，我们健全的人向生活挑战也需如此，需要那种不怕失败与困难的精神。最后霍金却成为了伟大的科学家，他的事迹征服了世界。霍金在生病期间证明了黑洞的面积定理，然而霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的故事的人。
然而我们生活中又有几个人能向霍金这样呢？有时面对眼前的一点儿困难就害怕、退却。甚至有时我们会过分的在父母面前撒娇、哭闹。但是如果是你患上绝症，试问你又能怎样做呢？是该恐惧还是像霍金那样坚强、勇敢呢？
独自凭窗阅读，轻掩书卷，喟然长叹。这时天色已晚了，望着窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束灯光，仿佛霍金在举着那不可阻挡敢于向命运挑战的灯光！这盏灯照亮了我的心田，同时照亮了我的人生道路……
篇6：读《向命运挑战》有感
《向命运挑战》讲述了被人们称为“宇宙之王”的史蒂芬。霍金的成长历程。
霍金17岁时考取了牛津大学，21岁时不幸患了“卢伽雷氏症”，被长期禁锢在轮椅上，不久又因患气管炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的功能。医生说他最多只能活两年半，但霍金却凭着顽强的毅力度过了一个又一个两年半，最终成为了一位伟大的科学家。
读了这篇文章，我懂得了这样一个道理：命运掌握在自己手中，要主动向命运挑战，战胜挫折，超越极限。因为“困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强”。霍金的体重只有40千克，但他却以不屈不挠的精神征服了世人，登上了科学高峰。尽管霍金常年坐在轮椅上，但他的思维却早已脱离了地球，飞出了太阳系，闯进了几百亿光年的宇宙深处。虽然霍金全身只有两根手指能动，但他的科学著作《时间简史》却风靡全球，每年的发行量达10000万册。
比起身患重病的霍金，我们这些身体健康的人有着无可估量的优势，但又有谁能比得上霍金呢？又有谁17岁就考上牛津大学呢？这不禁让我想起了自己：每当遇到困难就退缩，还千方百计地为自己找理由，把责任推给其他人，现在想起来真是羞愧，觉得自己跟霍金相比真是太渺小了。
如果我们也可以勇敢地向命运挑战，那最后胜利的一定是我们。霍金是不幸的，但他凭借坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得我们学习的。
篇7：读《向命运挑战》有感
读了<<向命运挑战>>这篇文章，我的内心波涛起伏，久久不能平静。
<<向命运挑战>>这篇文章记叙了21岁就被医生诊断患了绝症的霍金，不向厄运低头，不仅活下来，还成为了伟大的天体物理学家的事迹，赞扬了霍金顽强拼搏、孜孜不倦探索的精神，告诉我们人是可以向命运挑战的。
我是带着无比崇敬、无比钦佩的感情去读这篇文章的，泪水模糊了我的双眼。其中霍金说的这样一句话使我感受最深、感悟最多：时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。
是呀！这既是霍金活着的目的，又是他生命追求的目标，最终他还是实现了这个目标，这句话充分地反映了他不向厄运低头的顽强精神。
每当回想起霍金那不向厄运低头的精神，我就感到非常惭愧。我们还是小学生，应该向霍金学习，不能因怕苦怕累而轻易放弃。生活是大海，我们只是在海中航行的一艘小船，船在海中行驶，不可能不遇到风浪，但谁也不能轻易让船沉没，应想到那些在彼岸上为我们照亮的灯塔啊！每当我们遇到困难，在斗争时，就应多想想成功的自豪和喜悦。上帝是一位精明的生意人，它给予一个人几分天才，就会加上几分苦难，只有战胜苦难，才能成为天才。
同学们，总之一句话：只有挑战命运，才能战胜命运，让我们共同努力稳住生活的风帆，在成功的道路上勇往直前吧！
篇8：读《向命运挑战》有感
今天，我们学习了《向命运挑战》这一课，受到很大启发。
这课主要讲的是主人公霍金以顽强拼搏的精神战胜残酷的病魔，坚持科学研究，在天体物理学上取得伟大成就的事迹，向人们揭示了只要有不怕困难·不怕失败·敢于向命运挑战的精神，就能获得成功的道理。
如果，把霍金与我们比一比，那简直是天壤之别啊！霍金得了重病还可以靠自己的意志坚强的活下去，成为举世闻名的科学家，而我们这些“小皇帝”，感冒了或者发烧了还需要父母把我们背着去医院。我们要坚强起来·不可以害怕困难·更不可以因为失败而放弃成功。我们不能再让家长把我们当小孩子看待，要让他们看到我已经长大了，要让他们丢弃那个信念，我们已经不需要他们加倍呵护了！
我曾听过一句话，是一个患了重病的大姐姐说的！那就是：“这一秒不失望，下一秒就有希望。我们一定要坚守这个信念，勇往直前，无论遇到多少打击·多少困难，我们一定不能放弃。
我们要轰轰烈烈的走过这一生！
篇9： 读《向命运挑战》有感
对！一个人有了聪明的才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要一种不怕失败，不怕困难、敢于向命运挑战的精神。不过，现在很少人敢于向命运挑战了。
我看过中央电视台《第一现场》里面的洋洋患上了绝症，病痛日日夜夜折磨着她，但她却没有勇于向命运挑战的精神，在几个月后安详地离去。如果她向病魔挑战，会不会象霍金一样顽强地活着呢？
勇于向命运挑战，对于我们同学来说就是勇于向自我挑战。
自我，你敢挑战吗？敢挑战自我你就是天下第一！如果同学们敢向自我挑战，等同霍金向命运挑战！
许多同学连自己的目标、理想都没有，真可悲！那你是一个白痴，因为你没有头脑，不会想事情。我的目标是将来考上清华大学，理想是成为一名英语教师。现在我的英语逐步提高了，我要努力完成我的使命。我们要象霍金一样，努力完成自己想要做的事。努力下去吧！想必我们会赢，坚持就是胜利！
篇10： 读《向球鞋鞠躬》有感
读《向球鞋鞠躬》有感
最近读了一篇小故事《向球鞋鞠躬》，我感触颇深。
著名导演张艺谋曾经是一名摄影师，当年他及其辛苦，拍戏整整二个月，就凭一双军用胶鞋，跑前跑后，忙前忙后，可以说为拍戏立下了汉马功劳，当拍完最后一组镜头后，张艺谋等人在回北京冲洗的路上，突然天降大雨，路走不通，所以只得返回，可当快大功告成之际，张艺谋却急令停车，脱下陪伴他拍片的胶鞋，恭恭敬敬地摆在公路中央，旁人都很奇怪，只听他口中念念有词：“兄弟，你跟我不易呀！现在戏拍完了，我要感谢你，我把你留在这里了。”
这不是作秀，成都英雄特技队队长丁涛在担任《十面埋伏》武打替身演时时也曾看到过这一幕，在片场，张艺谋总穿着那双球鞋，可当拍完片子后，他又举行了一个向自己鞋子的道别仪式――向球鞋鞠躬。
一双鞋，包含着各种艰辛磨难，见证了脚下的路，承载了张艺谋走过的风风雨雨，张艺谋向鞋鞠躬，既是对自己努力的尊重，也是对生活的感恩。
多细微的一件小事啊！仔细回想一番，也许正是张导演这种感恩使他在影坛事业上蒸蒸日上的吧！
母亲似水，父爱如山。妈妈用汗水哺育我们长大，爸爸用辛劳培养我们成长，对于他们，我们又该如何报答？
学会感恩，感恩父母。
中国曾有句谚语：不当家，不知柴米贵；不养儿，不知报母恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，我们应时常对父母吟起这首诗歌：
爸爸妈妈，感谢你们，把我带到了这个美好的世界，感谢你们，谆谆的教导，殷殷的嘱托，我长大了，而你们却老了，谁言寸草心，报得三春晖，我会向你们献上一片诚挚的孝心，祸我们永远健康。
看似平常的一些恩情中，却蕴含着不一样的感情，同学对你的恩情是友谊，父母对你的恩情是关怀，而老师对你的恩情则是对你心灵的呵护。
学会感恩，感恩老师。
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁，一代代莘莘才子在您手中脱颖而出，您是大树，为我们连接被割断的.山峦，让我们走向收获的峰颠；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
为了我们，老师放弃了自己的青春，仍驻立于这三尺讲台，坚守着这一份没有回报的职责。
生命是一条常延而去的长问：有些朋友来了，去了，没了，淡了，远了，却是你一辈子的知已和财富。他们也许并不伟大，也不富有，但是在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；在你自卑的时候，他们会给你鼓励；在你成功的时候，他们会为你自豪……这，才是真正的朋友。
学会感恩，感恩同学。
同窗数年，在这个大家庭中，我们一起游戏，一起学习，一起分享彼此间真挚的友谊，一起感受失败与成功的滋味，这才是最珍贵的，华罗庚曾说过，人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上；滴水恩，当涌泉相报。
学会感恩，感恩一切吧！生活中有太多太多给予我们却无需回报的，需回报的不仅是大事，生活中的小事，也是值得我们去报恩的。俗话说：勿小恩，小而不报就是这个道理。
学会感恩，感恩吧，朋友！
篇11：读《向命运挑战》有感
一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要一种精神，一种不怕失败、不怕困难、勇于向命运挑战的精神。最近，我读了一篇令人敬佩的文章――《向命运挑战》。
《向命运挑战》这篇文章讲述霍金17岁时考取了著名的牛津大学，但在21岁时却患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，就像一朵正要绽放的花朵遭受到了严霜的打击。但霍金并没有因此而放弃，而是不断地与咄咄逼人的病魔斗争，最终成为了伟大的科学家。
你看，霍金他多么坚强，遇到了多大的困难还这样乐观，可我呢，遇到困难只会退缩，跟他相比，我实在是自惭形秽。记得前几天晚上，我遇到了一道非常难的数学题目，左思右想也想不出来，于是，我便去问正在做家务的妈妈，妈妈说道：“上课认真听讲嘛！如果不是你不认真听讲的话，怎么不会做呢？”我就发起脾气来，说：“老师说过，不懂就要问，现在我问您，您又不回答我，您到底向我怎么样！”说着说着我把本子也摔在地上了……
但通过读这篇文章DD《向命运挑战》，我感慨万千，深受感动。这使我懂得在生活中，遇到困难和挫折时，我们不应该轻易放弃、轻易被困难所征服，应该乐观地去对待，俗话说：人生不如意事十常八九。所以我们遇到困难时要冷静下来，想办法去解决，不应该每次遇到困难都逃避、退缩。
读了《向命运挑战》这篇文章，我被霍金的坚强所震撼，霍金不仅以他的成就征服了世界，也以他顽强的搏斗的精神征服了世界。他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。
篇12：读《向命运挑战》有感
学习了《向命运挑战》这篇课文，我对主人公“霍金”一种敬仰之情由然而生。
《向命运挑战》这篇课文讲述了主人公“霍金”在身患上了萎缩性脊髓侧索硬化症是一种绝症的情况下，与命运做斗争，霍金最后成为了伟大的天体物理学家的事。告诉了我们要取得享用的成就，还需要一种精神，一种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神才能取得卓越的成就，就像霍金一样有着种人的那种坚强意志的事。
文章里行间都流露着主人公“霍金”对病魔的轻蔑，对命运的挑战。他在“脚不行了，手不行了，嘴也不行了”的时候，仍然认真研究问题，“他在大脑中想象着，论证着，推理着，计算着。”我体会到霍金虽然坐在轮椅上，但他的思想却是想象着邀游到广袤的时空，解开宇宙之迷。我完全被他这种顽强的毅力深深地打动了。霍金也是一个普普通通的人，他之所以有这种顽强的毅力，是因为他对失败说“不”。他没有超人的功能，只是自己创造的罢了，他给了自己一种动力，使自己永远可以战胜一切，我知道人是可以向命运挑战的。
文章中介绍说，霍金写的科学著作《时间简史DD从大爆炸到黑洞》风行世界，我万万没有想到他的作者竟是“脚不行了，手也不行了，嘴也不行了，走路吃饭、说话都由别人或机器帮忙，体重只有40公斤的”DD霍金。
介绍到这儿，不由得使我想起了女英雄张海迪，她5岁就高位截瘫，曾经哭过，怨过，但是她始终没有想命运低头。她自学了从小学到大学的全部摁扣成，还学习医学，为许多人排忧解难，使许多人得到了快乐，她从中也得到了快乐。从中我也联想到了我自己要是像霍金、张海迪等得到像他们的病症，我想我自己一定会放弃、向命运低头，埋怨命运对我的不公平。当我学到了这篇文章主人公“霍金”以命运挑战时，我会鼓起勇气像霍金那样向命运挑战。学习完这篇文章时。我才从中知道霍金1985年实行管造口手术失去语言能力，使用带语音合成器的计算机和在1988年《时间简史：从大爆炸到黑洞》出版，获沃尔夫基金奖至今销售2500万册，还有在1993年《黑洞与婴儿宇宙及其它论文》出版。我体会了霍金他不想厄运低头的顽强精神和他不怕困难、不派失败，敢于向命运挑战的精神。
学习完这篇文章，我得知当失败来敲门的时候，你一定不要开门；当成功来敲门的时候，你微笑着，让它讲来。但是，你必须经受住失败无数次的敲门声，才会迎来成功的敲门声！
篇13：读《向命运挑战》有感
大家也许非常熟悉霍金。他在17岁时，考取了著名的牛津大学，可在21岁时，却患上了萎缩性脊髓恻索硬化症。可怕的是，这种病至多只能活两年半啊！但是，在命运面前，霍金没有屈服，而是坚强地向命运挑战。
这篇文章主要讲了霍金以顽强拼搏精神战胜残酷的病魔，坚持科学研究，在天体物理学上取得伟大成就的事迹。
像霍金这样不幸的科学家还有很多，但他们都以顽强的精神向命运挑战，最终到达了人生光辉的顶点。
《假如给我三天光明》的作者海伦•；凯勒在两岁的时候因为一场突如其来的大病，使她失聪、失明。她的世界从此变成了黑暗和无声的世界。但是，她并没有对命运灰心丧气，而是勇敢的想命运挑战，成为了一位杰出的作家。
我们中国也有一位这样的伟大的人物，那就是著名作家张海迪。她在五岁时因患脊髓血管瘤，而导致了高位截瘫。但是，她还是坚强的向命运挑战。通过自学，顺利地完成了小学、中学和大学的专业课程。
霍金、海伦•；凯勒以及张海迪，他们都是一位位残疾人。可是，在这样的命运面前，他们都没有屈服，那健康的我们又该怎么做呢？
篇14：读《向命运挑战》有感
“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”当我读到《向命运挑战》这篇文章时，我的心久久难以平静，这句话久久在我耳畔回向。
文中21岁的霍金得了绝症，医生说他最多只能活两年半，而他却不灰心，与咄咄逼人的病魔斗争，终于他成为了一位伟大的天体物理学家。
当我再回头来读那句话时，深切地体会到了命运对霍金是多么残酷啊！如果换了其他人，他们也是多么残酷啊！如果换了其他人，他们也许在命运面前低头，会痛苦地生活，平庸地消失。而霍金却不，他自始至终都没有在命运面前低一下头。
在他们现实生活中，不是也有许多例子吗？张海迪半身瘫痪，但她用顽强的毅力刻苦学习，翻译了许多外国作品；伟大的华罗庚，少年时数学常考零分，但他没有向困难低头，选择了奋斗，不还是成功了吗？
读了这篇文章，我知道了人是可以向命运挑战的，是可以征服命运、克服困难的！
同学们，赠给你们一句格言：相信自己，别说不好，风雨无阻走下去！
篇15：读《向命运挑战》有感
也许，你会认为，一个人从降生到人世间那一刻，命运就已被确定，不能改变了。其实以前我也这样认为，不过，自从学了《向命运挑战》这篇课文，这个想法就随之改变了。
课文写的是主人公霍金以顽强拼搏的精神战胜残酷的病魔，坚持科学研究，在天体物理学上取得了伟大成就的事迹。
“在他的挑战面前，命运好像做了退却，一个两年半过去了，又几个两年半过去了，他还是坚强的活着。”这是文章中的一句话。怎样，读了这句话，你们对“人不能改变命运”这个想法是不是有了变化？没错，霍金改变了命运。为什么？就因为他具有在困难与失败面前毫不退缩、敢于向命运挑战的精神！所以，他战胜了“不能改变”的命运。
芸芸众生，有多少个人的人生中没有遇到过挫折？只在于你怎样去面对。困难与挫折是人生篇章中最主要的一个音符，在强者的人生篇章中，它是清脆而美妙的；而在弱者的人生篇章中，却是沉闷而糟糕的。人的一生不可能一帆风顺，一块块绊脚石随时会出现。要么你就被它绊倒，要么你就超越它，继续前进。
正像我国著名女作家张海迪，虽然她下肢瘫痪了，但她坐在轮椅上仍努力学习，终于成为了一位“轮椅上的女作家”，倍受人们欢迎。她不是改变了自己的命运么？
记住，困难越大之时，就是离成功不远之日，千万不要在那时退缩。让我们来学习霍金，做真正的强者！
