回收废旧电池班队教案

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回收废旧电池班队教案

篇1：回收废旧电池班队教案

回收废旧电池班队教案

废旧电池的回收一、活动背景提及电池，我们再熟悉不过了。平日我们时用的手电、遥控器、录音机，各类电动玩具都离不开它的身影。随着电池使用量的迅速增加，它已深入到我们生活和学习的每一个角落。而且我国是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量1/3。废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米的水源，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地永远失去利用价值，并造成永久性公害。平日生活中，我家就特别关注废旧电池的处理，所以上学期我们三.三中队就已经开始回收废旧电池，本学期，我们中队决定继续开展这一特色活动，希望通过这学习活动，让人们更多的了解废旧电池的危害和回收状况，投身到废旧电池回收工作中来。二、活动目标 1、开展此项活动，使本班学生、全校师生，乃至每个老师合学生的家人都来了解电池的`危害，它对我们人类及生存环境的影响。 2、围绕活动主题，积极行动起来，让身边的人们都为环保工作，为的奥运会，为我们长春申办“文明卫生城”真正地做点什么。 3、在师生共同活动的过程中，增强集体凝聚力、向心力，并培养孩子团结协作的意识，搜集并处理信息的能力。三、活动过程（此活动将贯穿本学期） 1、让学生回家搜集关于废旧电池的文字、图片、影视资料，让学生们对废旧电池有一个初步的了解。废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米的水源，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地永远失去利用价值，并造成永久性公害。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大；铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪；而铅进入人体后最难排泄，它直接干扰肾的功能。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。 2、以分组活动、相互比赛的形式，让学生相互交流自己的心得，了解废旧电池的危害。 3、召开以“废旧电池危害大”班队会，通过看录像、演讲等方式宣传废旧电池的危害，让本班学生有一个更加深入的了解。 4、利用班级集体外出的机会向周围的市民分发传单，宣传废旧电池的知识。 5、组织全班同学自制“废旧电池回收箱”放置到自己家的小区或楼道里，唤起身边人的意识，并及时收集汇总。 6、利用升旗仪式向全校师生宣传废旧电池的常识，号召全校年大家都行动起来，将自己家的废旧电池投放到班级在一楼设置的回收箱中。 7、动员全体学生积极寻找废旧电池的回收单位，而不止单单把电池扔进专门的回收箱中，力争使之可以回收利用。

篇2：环保教案《废旧电池回收》

环保教案《废旧电池回收》

环保教案《废旧电池回收》教学目标： 1、知道生活中常用的电池属于哪一类，能够指出电池各部分的名字，了解废旧电池的危害。 2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。教学准备： 1、师生课前收集各种电池实物和图片。 2、准备好制作废旧电池回收箱的材料和工具。教学过程：一、交流展示，引入学习： 1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。 2、说说：电池在生活中的哪些地方使用？二、电池的分类： 1、让学生观察课文中插图，说说：电池可分为哪几种类型？（干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等） 2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。二、了解废旧电池的.危害： 1、你知道电池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以随意去解剖电池？ 2、学习课文中的短文，讨论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会有什么后果？（污染环境，危害人类自身健康）三、了解回收废旧电池的方法与意义： 1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池/ 2、为什么要进行废旧电池的回收/ 四、制作废旧电池回收箱： 1、学生结合课文中插图读懂制作方法。 2、交流制作方法，教师补充说明。 3、学生动手制作，教师及时评价学生作品。五、课外实践活动： 1、校外开展收集废旧电池的活动。 2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并注意及时将盛满的废旧电池送到回收站里去。