“躞酝谚”通过精心收集，向本站投稿了9篇《董遇谈“三余”勤读》文言文及翻译，下面是小编为大家整理后的《董遇谈“三余”勤读》文言文及翻译，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：《董遇谈“三余”勤读》文言文及翻译
《董遇谈“三余”勤读》文言文及翻译
原文：
有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
翻译：
有个想向董遇求教的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读百遍。”意思是：“读书一百遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余’。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的.农余时间(可以读书)，夜晚是白天的多余时间(可以读书)，下雨的日子一年四季都有余。”
注释：
1、从：跟从。
2、学：学习。
3、遇：董遇，三国时人。
4、言：此指董遇说。
5、义：意思。
6、见：通“现”，显现。
7、苦：极为，极力。渴：苦。苦渴：苦于
8、无日：没有时间。
9、或：有人。
10、言：说。
11、时：时辰。
12、以：是、用。
13、岁：年(这里指一年)。
14、之：的。
15、善：善于、喜欢(这里指对……有研究)。治：学习。
篇2：《董遇“三余”读书》文言文翻译
董遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之，而遇不改。
遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
篇3：《董遇“三余”读书》文言文翻译
1、质讷（nè）：质朴诚实，不善言辞。
2、兴平：汉献帝年号。
3、关中：陕西渭河流域一带。扰乱：混乱。
4、季中：董遇之兄董季中，魏国著名学者。段煨：东汉末年将领。
5、稆（lǚ）：野生的禾。负贩：担货贩卖。
6、投闲：乘隙。
7、治：研究。
8、训注：注解。
9、苦渴无日：意思是苦于时间不足。
《董遇“三余”读书》启示：
1、读书百遍，其义自现。
2、充分利用一切空余时间读书。
作者简介：
董遇，字季直。弘农人。建安初举孝廉，稍迁黄门侍郎，后转冗散。黄初中出为郡守。性格质朴，不善言辞但又好学。
篇4：《董遇“三余”读书》文言文翻译
董遇，字季直，性格木讷但是喜爱学习。兴平年间，关中李傕等人作乱，他与哥哥季中便投奔到段煨将军处。他们经常上山收集野生的禾背回卖钱(来维持生活)，每次上山打柴时董遇都带着书，有空闲就拿出书诵读，哥哥嘲笑他，但董遇没有改正。
董遇对《老子》很有研究，为它作了注释；对《左氏传》也下过功夫，根据研究心得写成了《朱墨别异》。有个跟着董遇学习的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读很多遍。”董遇的意思是：“读书多读几遍，它的意思自然显现出来了。”求教的'人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余’。”有人问“三余”的意思，董遇说：“冬天是一年的多余时间，夜晚是一天中的多余时间，下雨的日子是平时的多余时间。”
篇5：《董遇论三余》文言文翻译注释
《董遇论三余》文言文翻译注释
文言文
人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
翻译
有个跟着董遇学习的人，董遇不肯教，却说：“必须在这之前先读很多遍。”董遇的意思是：“读书多读几遍，它的意思自然显现出来了。”求教的人说：“苦于没时间。”董遇说：“应当用‘三余’。”有人问“三余”的'意思，董遇说：“冬天是一年的多余时间，夜晚是一天中的多余时间，下雨的日子是平时的多余时间。”
注释
1、从：跟从。
2、学：学习。
3、遇：董遇，三国时人。
4、言：此指董遇说。
5、义：意思。
6、见：通“现”，显现。
7、苦：极为，极力。渴：苦。苦渴：苦于
8、无日：没有时间。
9、或：有人。
10、言：说。
11、时：时辰。
12、以：是、用。
13、岁：年(这里指一年)。
14、之：的。
道理
1、读书上百遍，书意自然领会，书要熟读才能真正领会。
2、要充分利用一切空余时间来读书。
篇6：董遇论三余文言文
（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。
遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云：必当先；读百遍！言：读书百遍，其义自见。
从学者云：苦渴无日。
篇7：董遇论三余文言文
董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。兴平年间，关中李傕等人作乱，他与哥哥季中便投奔到段煨将军处。他们经常上山打柴背回卖钱(维持生活)，每次上山打柴时董遇都带着书，有空闲就拿出书诵读，哥哥讥笑他，但他照样读书。
董遇对《老子》很有研究，为它作了注释；对《左氏传》也下过功夫，根据研究心得写成了《朱墨别异》。附近的.读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说：读书一定要先读百遍。又说：书读百遍，其义自见。请教的人说：只是苦于没有时间。董遇说：应当用三余时间。有人问三余是什么，董遇说：冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。
篇8：董遇三余文言文的阅读答案
董遇三余文言文的阅读答案
有人问“三余”是什么?董遇说:"三余就是三种空闲时间。冬天，是一年里的空闲时间;晚上，是一天里的空闲时间;雨天，是临时的空闲时间。董遇三余文言文的阅读答案，我们来看看下文。
董遇 三余 读书《三国志》
（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而遇不改。
遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇不肯教，而云： 必当先；读百遍！ 言： 读书百遍，其义自见。
从学者云： 苦渴无日。
遇言： 当以 三余 。
或问 三余 之意。遇言 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
1．解释下列句中加点的词。
①采稆负贩 ②人有从学者
③读书百遍，其义自见 ④或问 三余 之意
2．下面句中 而 字的用法不同其他三项的是（ ）
A．性质讷而好学 B．其兄笑之而遇不改
C．面山而居 D．非死则徒尔，而吾以捕蛇独存
3．翻译句子。
①苦渴无日
②冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
③读书百遍，其义自见
4．你怎样理解 人有从学者，遇不肯教 ，而云： 必当先读书百遍 。
5. 这段文字围绕读书讲了哪两方面内容?
6. 文中所说的 三余 ,其具体内容是哪 三余 ?
参考答案：
董遇 三余 读书）
①背 ②跟从，随从 ③见同 现 ④有人
2.C
3.①苦于没有时间 ②冬天，没有多少农活。这是一年里的`空闲时间；夜间，不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天，不好出门干活，也是一种空闲时间③读书百遍而（书中）的意义自然的显现（出来）
4.这句话是为了启发别人自学的积极性而说的，它的用意是要求人们在反复诵读的过程中用心思考，以达到 其义自见 的目的。
5．书要多读 要抓紧空余时间读
6．冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余
译文
董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。兴平年间，关中李傕等人作乱，他与哥哥季中便投奔到段煨将军处。他们经常上山打柴背回卖钱(维持生活)，每次上山打柴时董遇都带着书，有空闲就拿出书诵读，哥哥讥笑他，但他照样读书。
董遇对《老子》很有研究，为它作了注释；对《左氏传》也下过功夫，根据研究心得写成了《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学，他不肯教，却对人家说： 读书一定要先读百遍。 又说： 书读百遍，其义自见。 请教的人说： 只是苦于没有时间。 董遇说： 应当用 三余 时间。 有人问 三余 是什么，董遇说： 冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。
篇9：课外文言文《董遇读书有三余》阅读答案
课外文言文《董遇读书有三余》阅读答案
遇①善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作朱墨别异③。人有从学者，遇不肯教，而云：必当先读百遍！言：读书百遍而其义自见。从学者云：苦渴④无日。遇言：当以‘三余’。或问三余之意，遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
（选自《三国志.魏书.王肃传》，略有改动）
注释：①遇：指董遇，三国时期的著名学者。②训注：注释。训，词义解释。③别异：辨别异同。④苦渴：苦恼于。
1.解释下列句中加点的词语。
遇善治《老子》（ ） 或问三余之意（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
读书百遍而其义自见。
译文：
3.阅读这篇短文，你得到了什么启示？
答：
【答案】1.治：研究 或：有的'人2.（关键词语解释正确，句子通顺即给分）书读了许多遍以后，它的意思就自然而然的显现出来了。3.（观点明确、言之有理即可给分。）示例一：读书须勤奋，要抓紧一切可以利用的时间；示例二：读书要反复深入研读，才能更好地理解文义。
【解析】课外文言文考查，选择的是浅显易懂的文言语段，超出学生知识范围的地方给予注释，以便学生快速、准确地阅读理解。考点与课内文言文相同，涉及的词语都是课内学过的，在学生的知识和能力范围之内。只要认真学好课文，并能灵活地迁移运用，即可获得满意的分数。例如，治字即见于孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）一句，或字则见于或以为死今或闻无罪（《陈涉世家》）等句。此题重在引导学生扎实、有效地进行文言积累，扩大文言文的阅读量，培养其阅读语感，同时也为继承和弘扬中国优秀的文化传统和进一步深入学习打下坚实的基础。
