我是小小的鱼（锦集9篇）

“波波”通过精心收集，向本站投稿了9篇我是小小的鱼，下面就是小编整理后的我是小小的鱼，希望大家喜欢。

篇1：小小鱼的心愿

小小鱼的心愿

我是一条小小鱼，从我一出生就生活在那片“糟糕”的河流。

河底积了一层厚厚的淤泥和烂树叶，发出阵阵臭味，闻着浑身不舒服。河水很浑浊，总是看不清楚周围，经常撞到旁边游过来的鱼。想要浮出水面吐口气，河面上到处漂着塑料袋和饮料瓶子，还有东一堆、西一堆的水草好像快要腐烂的样子。有时一下雨，岸上的建筑垃圾还随时会被冲进河里，天天提心吊胆的。

直到有一天，我听到岸上的人们在议论：姚江的水怎么怎么好，那里的鱼儿长的又大又胖……于是我心动了，马上约好几条鱼结伴同行，向着姚江游去。

我们经过日日夜夜的长途跋涉，终于游到了姚江。这边江河和湖泊里的'鱼儿们自由的生活着，虾和螃蟹会玩在一起捉迷藏。水是那么清，天是那么蓝，真不愧是著名的鱼米之乡哇！这里的人们不但在平时能保护环境，他们还提出了“五水共治”的计划，呼吁人们保护水资源。

他们治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，他们爱水的精神让我感动！清洁工人每天开着小船，将河面上的落叶用大网兜一网一网地捞起装到船里，运去垃圾场处理；每到周末，路边行人乱丢的垃圾都会被学校里的三五个学生捡掉，他们利用课余时间成为了“环境小卫士”。他们不但会轻松地给垃圾分类，而且还分工明确：两个专门捡，剩下的都会拎着一个垃圾袋，一个垃圾袋里装着果皮与果壳，另一个装的是一些废弃的塑料瓶和易拉罐子。等到路边变的干净了，他们就会把手中的垃圾袋扔到路边的分类垃圾桶里，然后手牵手、蹦蹦跳跳地跑回家。我是多么希望成为他们中的一员呀！

好几年过去了，我在这美好的环境中长大，我越来越喜欢姚江的水和姚江的人们。我希望故乡能向姚江的人们学习怎样去治理水，怎样更合理的保护环境；希望故乡能通过两年或五年的努力，变得更加清爽、自由、舒服。这是一条小小鱼的心愿和期望。

篇2：小小鱼不见了作文

小小鱼不见了作文

我家养了两条小鱼，是我和爸爸妈妈在翠湖公园的湖里捞到的。有一条两厘米长，颜色有些发黄。另一条是半厘米长的.鱼宝宝，我给它取名叫小小鱼，我特别喜欢这条小小鱼。

晚上，我给小鱼们换水，倒水的时候，不小心把小小鱼冲到下水道了，我又着急又伤心，于是就哇哇大哭起来，我边哭边说：“我的小小鱼不见了，不见了。”妈妈听到我的哭声走过来，得知小小鱼不见了，也有些舍不得，我哭得更厉害了。妈妈连忙安慰我：“别哭了，小小鱼顺着下水道可能会流到小河里。在小河里小小鱼会遇到很多很多朋友的!”我哭着问：“是不是小小鱼不喜欢我才会逃走呀?”“不会。你每天喂它饼干，给它换水，小小鱼当然喜欢你呀。”妈妈说。“那小小鱼有了新朋友，会不会忘了我?”我又问。妈妈笑着说：“当然不会忘了你，只不过小小鱼也希望自由，也想到更广阔的水域里去呢。”听了妈妈的话，我停止了哭泣，心想：小小鱼你一定要快乐，还有就是别忘了我这个朋友。

篇3：小小鱼的倾诉作文

关于小小鱼的倾诉作文

原告：小小鱼

被告：人类

审判长：上帝

尊敬的上帝，您好！我叫小小鱼，我的家在净河。净河养育了我，也养育了勤劳朴实的净河人。夏天孩子们成群结队的来净河游泳玩耍，欢声笑语让平静的净河一下热闹起来了。瞧！河面上泛起的涟漪如鱼鳞一般扑面而来，丝丝凉意沁入心脾，那是孩子们带给净河的礼物——快乐。可是，从某一天起，净河——我的母亲开始痛苦地呻吟。

这事得从一只垃圾袋说起，是它使“净河”变成了“脏臭河”。当然，这还 得感谢人类的“赏赐”！亲爱的上帝，请静静地听我向你倾诉！

一个陽光明媚的下午，我和伙伴正在水中嬉戏，突然一个大袋子从天而降。我和小伙伴一惊，仔细看看，原来是装满垃圾的袋子。“可能是人类‘不小心’扔下来的吧！”一个伙说。“嗯……”其他伙伴认同地点点头。就这样我们原谅了人类。

可是我们的.原谅并没有得到人类的感激，随之而来的是一个前所未有的灾难。一天，我们正沉浸在梦乡，皎洁的月光铺在河面上，银光闪闪，河岸的柳树在清风吹拂下宛如少女飘逸的长发。只听“哗啦”一声，祥和、宁静的夜空骤时被一阵喧嚣划破。我们惊慌地从水中探出了小脑袋——原来是人类在偷倒垃圾。天亮了，垃圾车走了，母亲河哭了……

我们被熏得个个晕乎乎地，连连浮出水面，大口大口地喘息。还 有好多“体质弱”的小伙伴一个个白肚朝天，奄奄一息……这时最年长的龟爷爷站了出来：“我们得离开。”一句意味深长的话在鱼群中炸开了锅。“对，你们一定得离开。”母亲河虚弱地说。我们在母亲河一再劝说下，探出水面看着这早已失去了明镜般容颜，变得憔悴不堪的母亲河，强忍着泪水与不舍，开始了集体大逃亡——逃往江南。

当我们满怀憧憬与向往抵达江南时，映入眼帘的却是一幕幕震惊与惶恐：乌黑恶臭的水面，漂着各种鱼儿的尸体，一簇簇垃圾河面上随处可见…… “怎么会这样？”我们连连尖叫。“哟，还 有活的！”只见一个渔民用贪婪的目光盯着我们。“快跑！”年长的鱼爷爷奋力将我们从大网中推出，自己却不幸落网。这接二连三的打击让我们疲惫不堪又不知所措……

仁慈的上帝，我不求您惩罚人类，我只求您唤醒沉睡的人类，让他们明白：水是生命之源，放过我们也是放过他们自己。上帝，救救我的母亲吧！救救受苦受难的水族吧！

篇4：小小鱼的呼唤的作文

小小鱼的呼唤的作文

“呜，呜……”小河边传来一阵阵哭声。

奇怪，一向快乐的小小鱼，今天怎么回事？河边的大树犯糊涂了，询问道：“小小鱼，你怎么了？”“大树爷爷，我的家……”小小鱼泪眼汪汪地指了指身后。大树回头一看，被眼前的景象惊呆了：原本一条清澈见底的小河变得浑浊不清，河面上还飘着许多垃圾，时不时散发出熏人的臭味。

“前几天，我去旅游。回来后，我的家就变成这样了。”小小鱼哭诉道。“是啊！现在人们为了自己的利益，到处污染环境。你瞧，曾经河边的茵茵绿树，现在已不复存在了。那些可恶的人们为了有足够的材料，就把我的一些“伙伴”给杀害了，只剩我孤零零的一个人。”说着说着，大树不禁掉下了眼泪。“是啊，都怪那些凶残的人们。”小小鱼为人们的所作所为感到愤愤不平。“别说我了，小小鱼你还是赶紧走吧，去寻找一个新的.家园。”大树关切地说。“可是，我舍不得离开你啊，大树爷爷。”小小鱼擦擦眼泪说道。“傻孩子，你得赶紧走，这儿不能再待了，要不你会丧命的。”大树爷爷劝说道。“好，好，我走。我这就去寻找我那新家园。”小小鱼依依不舍地道别了大树爷爷，甩甩尾巴游走了。

第二天，小小鱼来到了一条大河中，可是这里怎么到处都黑乎乎的一片，臭气熏天。小小鱼游了一大圈也没找到一处洁净的地方，腰酸背疼的它想到了破灭的家园，想到了自己今天的所见，它气愤地对天空大声喊道：“人类啊人类，你们乱砍树木，污染水资源，到最后吃亏的是你们自己！”

篇5：抓小小鱼450字作文

抓小小鱼450字作文

我家附近有一个泥坑，里面有很多的水。每到夏天，里面就会有很多很多可爱的小鱼。可是这些小鱼很小，所以我给他们起了一个名字，叫：“小小鱼”。

一天下午，我拿着漏勺和装鱼的罐子来到泥坑旁边，抓小小鱼。可是小小鱼实在是太机灵了，我抓了半天都没有抓到一条。这时妈妈走了过来，看看我有没有抓到小鱼.我看见妈妈来了。就对妈妈说：“妈妈，为什么我抓了半天也没有抓到一条？”妈妈告诉我：“做什么事情都要讲究技巧。”说着，就拿起漏勺，把漏勺平坦的.沉到水里。一条小鱼游了过来，妈妈把漏勺一提，用手盖住漏勺，来那罐子旁边，把小小鱼放到罐子里。然后对我说：“这就是抓小鱼的技巧。”

我学着她的样子，捞到了一条小鱼，可是我忘了要用手把漏勺盖住，在捞上来的时候让小鱼跳回来泥坑里。妈妈看见了，在一旁鼓励我。我又试了一次。这次，我终于抓到了一条小小鱼。就这样，我抓了一条又一条，可是，小鱼们好像都记得这把“邪恶”的勺子，没有再游到勺子上面。眼看没有小小鱼抓了。我就带着我辛苦了一个下午的劳动成果回了家。

回到家后，我数了一下，大概有50多只。可是第二天，我的小鱼全死了！原来，这些小鱼只能生活在脏脏的水里，不能生活在清水里。真可惜！

篇6：中班综合活动教案--《小小鱼的桂花发夹》2

设计思路：秋天到了,桂花开了,幼儿园里扑鼻而来一股桂花香。“老师，老师，什么味道这么香啊！”小朋友们纷纷地嚷道。我们寻着这股香味来到了幼儿园的桂花树下,认识了桂花,小朋友们还把掉在树下的桂花捡起来放在手心里，细细地闻着这股香味，还讨论着像什么等！看着孩子们对桂花如此感兴趣，我找来了这则优美的小故事，通过舒缓的音乐、漂亮的图片、优美的文字和香香的桂花，在活动中提出了对教材美学因素的挖掘，根据目标要求，设计的提问主要侧重于对语言美的品读，通过幼儿对作品的感悟、对语言美的体验、对意境美的感受、对自制作品的享受等，培育了多方面的审美心境，唤起新的审美注意和审美渴望，产生更宜人，感人，化人的审美化效应。

一、活动目标：

1、能仔细地倾听、欣赏故事，感受故事中所描述的“桂花开，小鱼游”的美好景色。

2、在感受故事意境美的基础上尝试着制作桂花发夹，体验自己制作桂花发夹带来的成就感。

3、体验老桂花树的爱意。

二、活动重难点：

1、重点：理解故事内容，从不同的角度学会欣赏美。

2、难点：能用连贯、完整的语言进行讲述。

三、活动准备：

1、故事挂图。

2、每个幼儿一枚铁发夹，桂花若干。

3、音乐《秋日私语》。

4、课前让幼儿观察桂花飘落的情景。

四：活动过程：

一、引题。

1、联想桂花飘落的情景。师：“秋天到了，一阵凉爽的秋风吹过，老桂花树随着秋风轻轻摇摆，落下了一阵香香的桂花雨。桂花落到了哪里？”（教师边说边做动作）

2、猜猜小小鱼会把桂花当什么。

（1）小河里飘满了香香的味道（出示第一幅背景图小河），你们看！把谁吸引来呀？”（出示小鱼的图片，粘到第一幅背景图上）（

2）请小朋友们想想小小鱼会把落在小河里的桂花当做了什么呢？”

（3）那让我们一起来听听小小鱼到底把桂花当做了什么？”

二、欣赏故事。

1、教师完整地配音乐讲第一遍故事。（边讲边出示后面的图片）

（1）教师提问：小小鱼把桂花当做了什么？”（发夹）

（2）给故事取名字：我们给这个故事取个题目吧。

2、幼儿再听一遍故事。

（1）小小鱼失去了桂花发夹，它心里会怎么想？（小小鱼失去了桂花发夹的时候，感到很伤心）

（2）小小鱼的伙伴们对小小鱼怎么说的？后来它们去了什么地方？（小小鱼，别哭了，我们到小河的上游去看看吧，说不定会幼很多很多的桂花发夹的，我们大家也都想要一枚桂花发夹呢！）

（3）老桂花树是怎样接待小小鱼和它是我伙伴们的？对它们怎么说的？”

（4）图片中哪个地方最美？你觉得故事里你最喜欢哪句话？为什么？”

三、制作桂花发夹。

1、教师出示范例，引导幼儿观察、分析其制作方法。

2、教师分发材料，幼儿制作。（教师播放音乐）

3、教师观察并进行指导

四、结束

1、（音乐停止）这时候秋风又吹起来了，飘下了许多桂花。（幼儿拿着做好的发夹做动作）

2、飘啊飘，飘到了小河里，变成了那么多漂亮的发夹，小动物们一定很喜欢的！我们把做好的发夹去送给更多的小动物吧！（教师边说边带着出场）

附故事：小小鱼的桂花发夹秋天到了，小小鱼在河里快活地游着。远处飘来了一朵桂花正好落在小小鱼的脑袋上。小小鱼高兴地说：“我有一枚桂花发夹了。” 太阳下山了，小小鱼回家睡觉。可桂花发夹漂在水面上。小小鱼依依不舍地对桂花发夹说：“晚安，桂花发夹，明天早上见。” 第二天早上，小小鱼发现桂花发夹不见了，桂花发夹跟着河水去了远方。小小鱼伤心地哭了。小小鱼的伙伴们来了，他们一起去找桂花发夹。啊！多么美丽的地方呀！金色的桂花把天空也映成金色的了——。老桂花树笑眯眯地说：“多么可爱的小鱼儿呀！我送给他们每人一枚桂花发夹吧！”只见老桂花树伸了伸腰，落了一阵香香的桂花雨，给每一条小鱼都戴上了一枚桂花发夹。小鱼儿们高兴地说：“谢谢老桂花树！” 戴着桂花发夹的小鱼儿们回家了，远远望去，就像一片金色的朝霞，在小河里漂浮，美丽极了。

篇7：如果我是

如果我是 -作文

高如梦

如果我是一名清洁工，我会把卫生打扫的干干净净，因为环境就是因为垃圾引起的不好，有些树木因为垃圾的A染活不成，还有些小动物因为垃圾的污染活不成，

如果我是

如果我是一名工程师，我会把每一座房子装扮的漂漂亮亮，把地球装扮的五彩缤纷。把房子盖的结结实实不会让地震把它真倒，我不会让大家担心，

作文

如果我是树木，我一定会长在田野.山坡.沙漠因为，我要让没有绿色的地方充满绿色，要让地球妈妈披上绿色的纱衣，让它变得更加美丽，更加漂亮。我还会长的满山遍野，吸收二氧化碳给人类放出新鲜的`空气，让他们活在有新鲜的空气中。

如果我是老师，我会让我的学生好好学习来报答父母，让他们热爱祖国，热爱人民。为祖国作贡献，让他们保护花草树木，不让他们伤害小动物。让他们保护环境。要让他们成为祖国的花朵。

如果我是一位农民，我会种满粮食，让每一个人都吃上环保香甜的粮食。我还会种上新鲜的蔬菜，让人吃得放心。（乌海市海勃湾区团结小学六年级一班指导教师李文慧）

篇8：如果我是…

如果我是… -作文

现在我们的地球正在遭受破坏，那是因为人们不自觉而到处扔垃圾，到处倒污水而破坏了生态平衡，

如果我是…

如果我是一只神奇的芭蕉扇，我要发挥我神奇的力量，只要煽动两下，就能把污水、垃圾和沙尘暴煽到九霄云外，然后慢慢地消失在茫茫的宇宙里。

如果我是一台垃圾处理器，我要帮助那些起早贪黑干个不停的环卫工人。我只需要吸一口气，就能把全世界的垃圾吸进我的肚子里，然后我会自动处理垃圾，

作文

如果我是一台不仅能转换而且还能净化的机器，我要把现在的污水和海面上漂着的石油先抽进我的转换系统，先转换成能喝的水，然后顺着中间的管道流进净化系统，把里面对人体有害的的东西净化成有用的东西，让人们一喝了，就年轻20岁。

可我仅仅是一位小学生，在此我只能发出一个倡议：让我们一起保护环境，从小事做起，从点点滴滴做起。

指导老师：李静

篇9：如果我是......

天上千姿百态，前一秒是强烈的太阳，后一秒很有可能便是一场瓢泼大雨。

有些人喜爱当太阳，由于冬季太阳会让你嘏。

有些人喜爱当风，由于在炎炎夏日，一场风格是多么的难能可贵啊！

可是我却喜爱当雨滴，很多人很有可能会跟我说：雨滴？不太可能，雨天就不可以上体育课，雨天也要带折叠伞。多不便啊！”但是要是没有雨，全球不就旱灾了没有？

假如我是雨滴，我会我用柔弱的人体帮小花小草遮挡一刹那的太阳。

假如我是雨滴，我会让要凋谢的小花小草把握住一线生机，使自身活下。

假如我是雨滴，我会让口干的大家喝上一口清爽爽口的水。

假如我是雨滴，我会我用的一点一滴灌溉每一条性命，使他们把握住一条一根稻草。

倘若世界上]有雨滴，花草植物凋谢，小动物渴死，人们最终没有办法，可能自相残杀，夺得他人仅剩仅有的水。

因此我们大家一定要维护好水源，不必让水从大家身旁消退。

★ 我^