“幸福而快乐”通过精心收集，向本站投稿了4篇小学三年级下册语文《果园机器人》词语解释，今天小编在这给大家整理后的小学三年级下册语文《果园机器人》词语解释，我们一起来看看吧！
篇1：小学三年级下册语文《果园机器人》词语解释
人教版小学三年级下册语文《果园机器人》词语解释
发愁： 因为没有主意或办法而感到愁闷。
指定： 确定（做某件事的人、时间、地点等）
能干： 有才能，会办事。
罢工： 工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。课文指机器人因为没电而停止工作。
充电： 把电源接到电池上使电池获得放电能力。
收获： 1、取得成熟的农作物。2、比喻心得、战果等。课文中取第1种意思。
轻松： 不感到有负担；不紧张。
指挥： 1、发令调度。2、发令调度的人。
3、在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的`人。课文中 取第1种意思。
报告： 1、把事情或意见正式告诉上级或群众。
2、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。
课文中取第1种意思，指机器人把有关情况告诉果农。
篇2：三年级语文下册：《果园机器人》
三年级语文下册：《果园机器人》
【教学目标】
1. 借助拼音读通读懂课文；
2. 有感情地朗读课文，体会电脑的神奇；
3. 培养学生爱科学，学科学的情感。
【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题
1. 师：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！
2. 出示.课件：机器人
3. 师：你们知道机器能干些什么吗？那这个机器又是干什么的呢？今天我们就来学习第24课《果园机器人》。（板书课题）
二、整体感知
1. 师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。
2. 在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。
（1）借助拼音，读通读准课文。
（2）读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？
（3）想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。
三、讨论与交流
1. 交流自读疑难。
师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？
生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。
2. 重点讨论交流课文写的`机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。
四、有感情地朗读课文
1. 用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。
2. 展示：学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。
3. 齐读课文。
五、综合拓展
1. 交流：与同学交流你知道机器人还能干什么。
（1）小组交流；
（2）班级交流。
2. 教师小结。
3. 课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。
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篇3：三年级语文果园机器人
24、果园机器人
知识积累
一、想一想，读一读。
便宜 方便 教书 教室 羊圈 圆圈
降落 投降 石缝 缝补 重要 重新
我也能写出这样的几组词语。
二、一字开花巧组词
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
愁 拖 麻
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
三、在括号里填上适当的词语。
长长的（ ） 密密的
成熟的（ ） 收获的（）
四、想一想，填一填。
面 心 头 眉 唇 齿 胸 腹
肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚
改（ ）换（ ） （ ）飞色舞 （ ）忙（ ）乱
（ ）有成竹 （ ）（）相依 推（）置（ ）
感人（）（） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）
五、修改病句。
1、我想起了过去美好的往事。
2、这是美丽的一座城市。
3、中国人口是世界上最多的国家。
4、小队会上，每个队员基本上都发表了意见。
发展练习
快乐阅读最大的学问家――蛀书虫
一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!”
“你是谁呀?”蜘蛛问道。
哈哈 蛀书虫笑着说 你这个无知的家伙怎么连我也不认识 我是世界上最大的学问家
蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!”
质槌嬗止哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!”
“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。
“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。
蜘蛛开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法――既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。
积 累
1、想一想，组词语。
zhāo( ) jiāo( )
朝教
cháo( ) jiào( )
2、读一读，抄一抄，争取积累下来。
趾高气扬原封不动理论哈哈大笑
3、给短文第三自然段空处加标点。
感 悟
4、蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。
能力拓展
充分发挥你的想象，你认为机器人还能做什么？
篇4：三年级语文果园机器人
发愁： 因为没有主意或办法而感到愁闷。
指定： 确定（做某件事的人、时间、地点等）
能干： 有才能，会办事。
罢工： 工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。课文指机器人因为没电而停止工作。
充电： 把电源接到电池上使电池获得放电能力。
收获： 1、取得成熟的农作物。2、比喻心得、战果等。课文中取第1种意思。
轻松： 不感到有负担；不紧张。
指挥： 1、发令调度。2、发令调度的人。
3、在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人。课文中 取第1种意思。
报告： 1、把事情或意见正式告诉上级或群众。
2、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。
课文中取第1种意思，指机器人把有关情况告诉果农。
