“白日春吹回”通过精心收集，向本站投稿了8篇慎言创新 也谈会议营销的创新，这次小编给大家整理后的慎言创新 也谈会议营销的创新，供大家阅读参考。
篇1：慎言创新 也谈会议营销的创新
前两天在中国营销传播网上读到了一篇由张会亭老师写的文章《保健品“会议营销”该如何创新》（－07－01），文章历数会议营销的种种不到之处确实很有见地，让我获益匪浅。然而我对张老师文章中的某一些论述存在不同的看法和观点，心中有感，故大胆撰文投递。事先声明的是，我对张老师尊敬异常，曾在销售与市场拜读过他的大作，只是这篇文章似乎有些偏颇，不吐不快。我人微言轻，反驳前辈先贤难免遭人耻笑，但本人兴之所致却也顾不了这么多了。倘若这段文字有幸被选中，又倘若有幸被张老师看到，就请张老师多多见谅了！
通读张老师的文章，似乎贯穿的主线是“会议营销存在的诸多问题”，文章很少谈及如何改进，如何创新。其中论断我在此提出我自己的观点。
张老师在文中举例：“去年年底某保健品厂家在组织一大帮中老年“患者”旅游、吃饭、观看演出之后，由于现场观众对台上专家的“坐诊”不太信服……”我个人认为患者或者说消费者不信服的是“坐诊专家”的水平，而不是不信服专家“坐诊”的方式。倘若专家的身份属实，水平很高，消费者为什么会不信服，之所以导致消费者不信服，是那些所谓的“专家”水平出乎消费者的意料，实在是说不出什么高深的道理，而是急于推销产品，消费者自然就不信服。如果消费者不信服“专家坐诊”的方式，那么他们去医院时为何还要纷纷的挂专家号。由此看来，是那些所谓的“专家”伤了消费者的心，而不是“专家坐诊”的方式让消费者不信服，
解决这个问题的关键应该从专家入手，而不应该从形式入手。
张老师在文中举的那个“玩命的鸿门宴”的例子，我个人认为我们不应该把一些个别现象当作普遍现象来讨论，我相信在目前的营销环境下，企业如果做到这个程度，那么他的下一步打算就是关门大吉，既然要关门了，说不得，只好宰一个算一个。然而这样的企业大多都已经杳无音讯了。在保健品行业中，采用会议营销手段的优秀厂家（这里的优秀并不单单指销量优秀）占了绝大多数，文中谈到的这样的例子少之又少，而且现在消费者的法制观念越来越强，没有那个企业在正常运转的情况下会做出这样的事情。
在此之后直至文章结束，张老师的论述中我也有几点看法：
第一， 张先生所讲：“一边吃（免费样品），一边听（案例讲解），一边看（产品材料），一边买（实现购买）”的流程（这好像是整篇文章中唯一可以被称为“创新”的观点了）早在两年前就已经有人实施了，而且，很多厂家给顾客吃的不仅仅是赠品还包括餐饮会的饮食，这似乎比张先生所讲或者王总实施的流程更高一筹。“一边吃奶一边骂娘”的事情总是会有的，因为任何一个厂家或商家的服务都不能保证让所有的人都满意。我个人认为，大概是张先生在听了王胜田总经理的一番言论后颇有感触，因而有所感想。然而这不能算做张先生“逐渐明晰出来”的“一条有关保健品会议营销的思考和创新的脉络”，甚至也不能算做这条脉络的组成部分；
篇2：也谈创新作文300字
也谈创新作文300字
科学家们是幸福的，但是也是不幸的。比如我们来看看身边的交通工具，其创新与创造的发展状况。科学家们最早发明了摩托车，其目的当然是为了便于人们出行。但后来不知怎么搞的，却被一些流氓“创新”用来打劫，成为“两抢”重要工具，同时更成为警察叔叔们用以“创新”成为一度的创收工具，市民们在这一“双重打击”下深感大山压顶。
于是科学家们需要更进一步想办法解决这一问题，不仅要解决好创新代步形式，更要创造一些“就业”的机会。
有一种充电的电动车，一度被海南人民称为“可以替代摩托车代步”的`工具。一问世，就深受市民喜爱。工具是便捷了，但管理体制上并不便捷。这样简单易行的电动车，屡遭封杀和罚款，听证会开了一次，百分之九十的代表都高调反对“禁电”，但最终仍不了了之。因此，再创新的东西，从政府到社会没有创造出一个和谐可行的环境，其用处定是失败的。创新需要创新的体制和环境，而我们的“创造”往往成为阻力。我们在创造什么呢？创造借口、创造阻力，创造始终搞不清楚的种种莫须有。
篇3：会议营销，创新才有出路！
五年前，会议营销还是新生事物，几个会议营销企业悄无声息赚大钱的信息被披露以后，整个保健品界为之倾倒，一些会议营销人士抓住契机，到处输出经验，众多中小保健品老板四处取经，试水会议营销，结果是贩卖经验的人笑得多，投资做会议营销的老板笑得少。走到今天，连当年贩卖经验的高僧们好多也不知道怎么做会议营销了。会议营销怎么啦？会议营销还能做吗？怎么做？
我的看法就两句话，第一句是会议营销能做，第二句是会议营销必须创新。过去，老板们想了解会议营销，想掌握会议营销的基本套路，兜售会议营销经验大有市场，许多人乐此不疲。今天，普及会议营销基本套路的时代过去了，单纯靠经验，走老路，行不通了。
其实，会议营销从来就没有停止过创新，从在宾馆开联谊会卖货，到旅游卖货、餐饮卖货、看电影卖货、参观工厂卖货，每一种变化都是创新。但这种变化很有限，是战术技巧层面的小创新，上不了新营销模式的高度，所以动辄说旅游营销、餐饮营销未免有些夸张。
那么会议营销到底该怎么创新呢？我的观点可以概括为“会议营销创新的两个思路和六个方向”，说出来供大家参考，然后再讲个创新的例子与大家分享。
第一思路是回到原点的“归零”思路。抛开营销模式不说，任何营销都是传播，一手拉着顾客，一手拉着产品。顾客是目标顾客，产品是策划后的产品。两手中间就是传播，传播就是让你的目标顾客知道你的产品，接受你的产品，购买你的产品。会议营销也好，广告营销也好，不过是传播方式不同罢了，传播的目的都一样。当你有了这样的思路，你就会豁然开朗，你的思维就不会被那些条条框框束缚住，你就进入营销创新的自由王国了。
第二个思路是“他山之石，可以攻玉”的思路，也就是拿来主义。会议营销走到今天这样比较被动的状况，跟这个圈子里固步自封的风气有很大关系。营销模式只有适合的，没有最好的。会议营销人士喜欢给广告加铺货的营销模式叫传统营销，好像自己是个革命者似的。新旧不重要，赚钱才是硬道理。但就医药保健品领域看，近几年，所谓传统营销倒是很活跃，新意迭出，反观会议营销，僵化封闭成了主旋律，会议营销人士对他们所谓传统营销真正有所了解的没有几个，甚至连放下姿态去虚心了解的心思都罕见。这种状况不改变，借鉴、创新就无从谈起。有以前做会议营销的朋友见了面说，不做会议营销了，太累了，简直不是人干的。听了这话，不知做会议营销的朋友作何感想。
六个创新方向，第一是产品概念创新，第二是营销手法创新，第三是营销通路创新，第四是顾客资源综合利用创新，第五是产品品类和目标顾客创新，第六是内部经营体制创新，
会议营销人士大对于产品概念的研究，普遍深度有余而发散不足，思维不如所谓传统营销领域活跃，结果就是产品同质化竞争严重。你也核酸，我也核酸；你也蜂胶，我也蜂胶；你也睡眠系统，我也睡眠系统；你也水机，我也水机。这些产品从营销角度看都有共同的特点，我把它总结为选择会议营销产品的五字真言，这五个字就是“准、神、强、高、大”。
“准”，就是产品定位一定要准，可以不是老年人，但必须是能召集来聚会的人。顺便提一句，我是不同意会议营销这个说法的，叫它聚会营销更恰当，对应的英语词就是MEETING-MARKETING，简称MM。“神”，产品功效一定要神，必须是“能解决大问题的灵丹妙药”。“强”，就是产品概念一定要强，强到上升到理论体系的高度才好。核酸是概念强的经典，空前绝后。“高”，就是价格要高，道理大家都知道。“大”，就是产品外包装一定要大，一个包装里面的产品量一定要大，产品单次购买量一定要大。
总结不是目的，会议营销的普及性和总结性的东西太多了，总结是为了创新，而且是不走弯路的创新。沿着这个方向，一定可以开发出或找到更新更好的产品。
前面说的旅游创新和餐饮创新都属于营销手法创新，是营销手法创新下的销售活动形式创新。体验式营销要高级得多，是真正的营销手法创新。体验营销至今仍是会议营销的一个很有前景的创新方向。还有诸如顾客资源收集方法创新、会议形式和内容创新、会前会后服务创新、老顾客带新顾客创新之类，都是营销手法项下的小创新。
营销通路创新要比营销手法创新的步子迈得更广阔。专柜、专卖店、体验中心、活动中心早已成为会议营销的应有之义，而开个食疗康复中心，专拿食疗做由头，吸引顾客盈门，顺带销售产品，顾客来源充足，操作灵便，投资不多，是可圈可点的创新，特别适合于螺旋藻、OPC、钙等国际通行的真正意义上的一大类保健品，这大类保健品却不太适合于用典型的会议营销来做，也不适合广告炒作。
顾客资源综合利用创新就是通过延伸产品线，充分利用已有的顾客资源。从一个保健食品发展到几个保健食品不是我说的这个创新。做负电位治疗仪，做水机，通过体验营销积累了相当的顾客资源，但最终能够购买的也不超过20%，那80%的顾客怎么办？价格太贵把大多数顾客挡在了门外，更多的顾客不是没有钱，也不是没有保健意识，对你这个公司，对你这个人也挺接受的，就是不认你这个东西，怎么办？上个保健食品，把这些挡在门外的顾客拉到门里面来，象立体养鱼一样，可获得超额利润。
篇4：谈创新作文
摘 要：从高考作文的立意新颖、见解独到、材料新奇、构思精巧四个方面，简要阐发了高考作文的创新要领和获取高分的诀窍。
关键词：立意；见解；材料；构思
作文的创新，是高考要求的一大亮点。它重在考查学生的创造性思维能力，体现了现代社会的教育观，更体现了高考人才选拔的特殊性和必要性。高考作文的创新主要包括立意新颖、见解独到、材料新奇和构思精巧四个方面，以下逐一阐述。
一、立意新颖
“立意”，就是确立主题（记叙类、抒情类文章的主旨或中心）。立意新颖，也可说是“立意高远”，即“站得高看得远”。要做到这一点，就必须摒弃平庸或一般，做到与众不同。“文似看山不喜平”就是这个道理。具体的办法：或借助想象，展开联想，创造新境界；或借助理性思维，写出思辨色彩，拓展新视野。做到了这些，文章的立意就显得境界高，新颖而大气，这是评价一篇优秀作文的一大亮点所在。
二、见解独到
“见解”，一般是指议论文中作者所持的观点或提出的论点（在记叙类或抒情类文章中可理解为作者对事物、对生活的感悟和体验）。见解独到，即有个人的独特理解和看法。要做到这一点，要么考虑与众不同的角度，反弹琵琶（逆向思维），写出新意；要么借助逻辑推理（类推事理），阐明观点，得出新观点。这一点，是评价一篇成功议论文的出彩之处。
三、材料新奇
“新奇”，就是新鲜（时间离现在很近）而又特殊（少见）。要获得这一类材料，重在平时积累。首先要广泛地阅读（包括收看影视剧等），其次要精心筛选那些富有时代感、给人眼界开阔的材料（含家庭、学校、社会、艺体、时事等）。拥有了这些有价值的写作素材，实际上就拥有了写作资源，甚至拥有了写作欲望，因为这些材料本身就涵盖了学生的人文关怀，对学生的健康成长和本色写作是大有裨益的。
四、构思精巧
“构思”，就是对文章思路的构想设计；“精巧”，就是别致巧妙。文章构思的精巧表现为：或标题的创新（巧用比喻、拟人、诗句等拟题），或情节的曲折有致（有波澜、有伏笔等），或结构的出新（开头、结尾的照应，中间的过渡等）；或文章技法上的模仿——创新（在模仿中翻新）。要做到这些，重在平时不断地训练和积淀，多读范文，在读中体会；在读中仿写；在仿写中创新。做到了这些，其实就已经把握了文章的内在结构（线索和思路）和外在形式（结构和层次）。
以上四个方面涵盖了作文创新的基本内容，高考作文的创新亮点加分也莫过如此。只要掌握了作文创新写作的基本要领和规律，平时加以练习，持之以恒，我想考生在高考场上一定会夺取高分的。
篇5：谈创新作文
因此，社会的每一进步，不仅仅是科学家的事情，科学家的发明与创造只能为我们的生活与工作制造美好。但面对社会的无法宽容的体制与氛围时，其活跃的思维会遭遇扼杀，剩下的或许就是我们这样的原始状态：交通工具，基本靠腿。
不由得想起大约23前希腊伟大的思想家亚里士多德，他认为物体落下的速度和重量成比例。约莫400年前，意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信，他通过实验，推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力，在同一地点自由落体运动中的加速度都相同。伽利略有如此的创新精神，便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律，并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等。
雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神，这就是他的天才。我们来赞美大师吧，但不要模仿他们。还是让我们别出心裁吧，如果成功了，当然很好，如果失败，又有什么关系呢?”
我们应提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘、拾人牙慧。年轻的朋友们，趁我们正值青春年华，努力吧，愿我们有所创新，有所发明!
篇6：谈创新作文
现在的学校写作文要同学们创新，是的，懂得创新是一件好事，现在的社会的的确确需要创新，因为这样，社会才能有进步嘛!
可是，有的学校嘴上说要创新，但给同学们出的作文题目却是老得不能再老了。比如说，给初一的学生出个题目叫《我最好的朋友》，要求是要创新，语言生动，字数在600字左右，等等。这么老套的题目怎样创新呢，不按要求做就得不到高分，叫我们中学生是哑巴吃黄连――有苦说不出呀，咳!
我觉得，要我们的作文写得有新颖，学校出提就应该出题出得新颖一些才可以嘛，太老套的题目叫人创新不起来呀，现在的中学生作文书上好象没有写这么老套的题目了。创新，创新，作文要创新，首先题目要创新呀，试问题目太老，有几个人能做到创新?
诗歌艺术乃国之瑰宝。驾一叶舴艋之舟，摇曳在古文化的泱泱长河之中，实在是一种享受。正所谓“文章千古事，得失寸心知”。在诗歌的世界中，有人循规蹈矩，成就一代文豪;有人张扬个性，更别有一般滋味在心头。我不禁想，哪一种会更好呢?
平平仄仄，仄仄平平，历来被一代代文人津津乐道，乐此不疲。男女欢爱，便一定是“淑女窈窕，君子谦谦”;美景良辰，自然是“春宵一刻值千金，花有清香月有阴”;四季轮回，也离不开“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”;夜半赏月，大都是“阶前月色凉如水，坐看牵牛织女星”。中规中矩，却给人以无限的审美愉悦，留下了不尽的想象空间。文豪杜甫，每首诗都要改到村里老太太可以看懂才会罢休，正是这种规范意识才成就了他“诗圣”的美名。可见，“规范”二字对于文学创作多么重要。
条条框框看多了，心中不免有些厌倦，为什么竹子一定要写为“天寒修竹娟娟静，翠袖苍茫独立时”?为什么春景一定要有“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”才算完美?难道“深深庭院”，“柳絮池塘”，“冷露晨霜”要被写千遍万遍?睿智的古人，早已为我找到答案。
唐代有了李白，一切都发生了变化。他那飘逸不落俗套的想象，豪放而不做作的诗风，都在向世人显示着自己的创新意识和与众不同的个性。自从他醉酒捞月溺死江心，其诗文便被人传诵至今。“夜宿峰顶寺，举手扪星辰，不敢高声语，恐惊天上人。”用调皮的手法，引人入胜。如此还有那“举杯邀明月，对影成三人。”有那“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”试问李白之前，谁会有如此口气与魄力?唯有这斗酒诗百篇的李白。难怪他会嘲笑杜甫，“借问别来太瘦生?只为从前作诗苦。”呵呵，诗仙就是诗仙。
宋朝时期，有创新精神的人多了起来，诗人们用丰富的想象力为我们留下了无数的名作佳篇。面对满眼梅花，陆游感叹“何方化作身千亿，一树梅前一放翁。”江心之上，苏轼也笑道“自做新词韵最姣，小红低唱我吹箫。”那一句“昨夜海棠初着雨，数朵轻盈姣欲语”是李清照对海棠前无古人，后无来者的诠释!
宋朝末期，美丽的女子成了人们灵感的来源。那一句句“笑妍深深，姿姿媚媚，雅各奇容天与。”“天意与，脸红眉绿”;那“粉香容，淡眉峰”着实令人心驰神往，不能自拔。
可见，创新意识对于文学创作是多么重要。文人往往在规范的基础上加上自己的想象，便成就了千古的绝唱。规范固然重要，但我认为，如果没有了创新，很可能不会有如此百家争鸣，百花齐放，绚烂多彩的中国古典文学。
篇7：谈创新作文
创新正如我们现在写作文一样，从现实社会写作再到虚拟世界写作。
现在电视上有许许多多的创新节目，例如湖南卫视的我是未来，中央中央一套的加油向未来，这都充分表现了我们现代人对未来有许多的期待，对未来有许多的兴趣，未来对我们有无穷的吸引力，我们也要对未来充满信心，对待新生事物拿出我们年轻人的勇敢，敢于尝试。
在我是未来中，有许许多多的科学家，教授博士展示出来他们的未来作品，有救援冲锋车、手臂能如同我们的一样的机器人。都是人们对于未来的探索，对于未来我们需要拿出勇气，不要想那些老人一样对于未来有极端的排斥，我们对于未来应该是要报以期待，报以真诚的态度去迎接它。
加油向未来中有一个少女诗人阿冰，它几乎是完全理解了519位诗人的作品，它一出世就能够写出高水平的诗，到现在它已经写了接近一百万首诗了，在中央一套星期五晚上的节目中它和3个年轻诗人进行对抗，结果并没有出乎我们的意料，人类还是输了，正如同围棋大师对抗阿尔法狗一样的结果，不过我们不用感到焦急与不安，机器虽然战胜了人类，但他们的思想仍然不及人类，而且机器是人类发明的，这就奠定了机器不会带给人类危机，我们不能去排斥它，而是应当欣然接受它。
新生事物在任何时代都会出现，例如在第一次工业革命后，英国实力空前强大，而我们中国还认为英国是那些畏惧我们国力的小国家，对英国非常不屑，不愿意打破我们闭关锁国的传统，结果英国的炮火就打到中国来了，给我们中国提了个醒，新鲜事物是要接受的，而不是盲目排斥。
新生事物在我们的生活中无处不在，我们也要把坏的去掉，把好的留下，这样才不会影响到我们，我们应该以严谨的眼光去看待新生事物，让它们成为我们成长道路上的垫脚石而不是绊脚石。
篇8：谈语文课堂创新
一、教学观念大胆创新：变启发为发现，让讲授变成自主交流
变启发为发现，让讲授变成自主交流，由单线的师生对话变成学生间自主合作式交流。教师设置问题后，先给学生自主思考，使学生形成于笔端，有一定的基础后，小组交流，并选派代表展示交流成果。教师依据学生展示，适时适度做出评价。只要有道理，合乎逻辑，就要给予及时肯定，不要在他们第一次发言就扼杀他们的创新能力，灵活关注课堂生成。纽曼认为，一个理想的学生应该主动、积极地学习，通过学习知识训练智力。而自主交流就在很大程度上促使学生自己主动去发现、质疑和探索。并且分小组交流、展示思考成果，有利于学生发散思维，集思广益，多角度思考。你会发现学生思维活跃且有创造性。
二、语文课堂问题设置大胆创新：教师设置创新型、有价值的问题
1.教师设置创新型、有价值的问题，才能真正引导课堂教学，突出本课堂教学中的重、难点。这就要求教师备好课，钻研考纲、教材，大胆取舍，高屋建瓴地设置有效问题，去激发学生兴趣，并引导学生思考。每堂课选取一两个有难度，围绕课题中心展开的有价值的问题，组织学生限时讨论交流。例如，古人在游记中写感受常会用一两句话来概括主旨：《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。本文点明主旨的是哪句？为什么？明确：登山游洞的感受―――尽吾志而不能至者，可以无悔矣。对于仆碑的感受―――学者不可以不深思而慎取之也。不让学生死板记答案，不是教师不停说，学生不停记笔记，而是让学生去发现，发现不懂处，重要处。
2.围绕教学重点，精心设计一些能激活学生思维的问题，组织学生进行课堂讨论。特别是有的阅读理解题可能有不同的理解，通过热烈地讨论甚至激烈地争论，可使答案渐趋明朗化，也使学生阅读理解、评价、质疑思辨能力和审题能力得到提高。首先是把课堂的自主权交给了学生，充分发挥了学生的主体性和教师的主导作用。整节课主要的事情都让学生自己做，学生的学习自主性突显出来，教师只是在必要的地方或关键的地方加以点拨；其次是上课过程中，学生进行了较为充分的合作探究，进行交流探讨时气氛浓烈，参与面广；再次，师生间、生生间的双向互动预习发挥着重要的作用贯穿整节课的始终，正确信息的反馈丰富、及时。
三、创造性的选取阅读材料和写作训练
高中阶段正是世界观、人生观的形成阶段，具有正面意义的中外古今人物传记从阅读还是写作上都具有鲜活的意义。让阅读跟实际联系起来，把阅读运用到作文中去，从而影响学生思考世界和人生。把每个学生领进正能量的世界，使书籍传记成为学生学习生活中的指明灯，这是每个语文教师的职责。从十年苦读终得洛阳纸贵的左思，到从怀疑生命走向积极思索人生意义的史铁生，到创立苹果帝国的乔布斯，一篇励志奋斗的人生经历，都可以成为高中语文课堂上有益的一泓清泉，滋润学生成长的心田。高中作文训练中的素材积累就水到渠成。
四、创造性的进行美育熏陶
美育，是对学生认知美、感受鉴赏美和创造美的教育。语文课堂具有丰富的内涵，重在感悟和体验。开放、多元的课程和教材建设，仍要关注文本的结构美、内容美，能与人物的高尚品德产生共鸣，这不仅陶冶了学生自身的情感，而且在点滴学习中，达到读懂语文的艺术魅力的目的。
五、充分利用多媒体，创新语文课堂
教师认真研究高中生的特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，充分重视学生的主体地位与生命发展，将理论与教学实际紧密结合；在教学中以丰富多彩的课堂活动、灵活多样的授课方法。而多媒体、幻灯片，除了容量大、效率高之外，集图片、音频和视频等功能于一体，容易激发学生的兴趣。幻灯片的运用还可以集中大量的知识点，节约板书时间，方便快捷。
1.教师可以综合利用网络资源，课前准备，创新式授课。
2.新课导入后总，凭借图片、音频和视频片段，将单调的课堂一下子变得有趣，尤其适用情境式导入。
3.复习课中，大量的知识点通过梳理展示既清晰又条理。网络信息已经影响到生活的方方面面，它本身就带给了课堂很大的冲击力。因此，利用新鲜有价值的资源，既可以联系生活又能触动学生的兴趣点。例如，选用汪峰歌词中高频词汇，创造汪氏风格的歌词、语段，既激发了学生对选词和炼句的兴趣，又能达到提高课堂质量。课堂本身加入了创新分子，让学生乐于接受知识，爱上创新，变成勇于创新的一代。
