“伊尼儿”通过精心收集，向本站投稿了7篇深化校务公开,促进高校发展，以下是小编精心整理后的深化校务公开,促进高校发展，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：深化校务公开,促进高校发展
深化校务公开,促进高校发展
教育系统是知识分子比较集中的地方,他们在追求人的全面发展的问题上,不仅追求经济利益平等,而且也追求政治利益的平等.校务公开作为学校管理的'重要手段,对于增强办事透明度,集中群众智慧,实现民主科学管理发挥着积极作用.通过校务公开,进一步树立了行政的领导权威,提高了决策水平,促进了学校教育事业的健康发展.
作 者：张曦 作者单位：天津工程师范学院电子工程学院 刊 名：教育界 英文刊名：JIAOYUJIE 年，卷(期)： “”(22) 分类号：G64 关键词：校务公开 监督体制 运行机制 与时俱进篇2：搞好校务公开，促进行风建设
搞好校务公开，促进行风建设
我校党支部、工会始终坚持把推进校务公开作为加强党风廉政建设，促进教育事业发展的大事来抓。在加强组织领导、建章立制、规范管理的同时，突出重点，切实解决人民群众及社会各界普遍关心的热点问题，增强了教育工作的透明度，增强了领导干部廉政勤政意识和自我约束，促进了学校的行风建设。 我校按照龙岗街道办关于“三公开”工作的要求，严格对照专项检查考核的内容，认真做好各项工作，现将自查情况汇报如下：一、校务公开工作的组织机构和设施
成立“校务公开协调委员会”。其职责是：（1）制定本校校务公开的实施细则，提交教代会通过；（2）监督和管理本校的校务公开工作；讨论决定无明文规定要公开的校务是否需要公开及公开形式；（3）在教代会闭会期间作为教职工民主议事机构参与学校工作；（4）设立意见箱征集教职工意见，对教职工意见较大的事项作出处理和反馈；（5）向上级和教代会报告本校校务公开制度的落实情况。
2、学校设置校务公开栏、举报意见箱及电话，并定期公布学校的财务管理，自觉接受社会的监督。
二、校务公开工作的内容与操作方法
(一)行政管理方面
1、学校发展规划、工作计划、改革措施、规章制度：先由校长组织人员草拟，经过学校行政会上讨论、补充，并征求党支部意见后，再拿到教代会或全体教职工会上认真讨论，听取意见和建议，最后表决通过并执行。所有这些文本均印发全体教职工人手一册，同时将上级有关政策法规的文件、通知予以张贴公开。学校制订了《学校管理制度汇编》《新生小学教育发展五年规划》、《新生学校办学质量承诺书》。
2、学校工作总结、整改工作汇报：先由各部门进行情况汇报，再由校长组织人员进行汇总。工作总结或整改汇报于第二学期开学之初印发各部门。
3、学校定期召开学生家长会和家长委员会会议。针对社会关心的问题作出回答和承诺，并将承诺的内容、办理过程、期限和结果印发学生家长或有关人员，同时在校内张贴公开。
(二)人事管理方面
1、教职工评先创优：先由学校组织学习上级有关文件，然后由学科组或年级组根据名额提出推荐名单。学校行政会确定初选名单后，交教职工大会评选产生有关人员，将评定程序、教职工工作实绩、评审小组意见和最终结果予以公布，同时将上级下发的有关文件予以公布。
2、教师职称评聘：先由学校组织学习上级有关文件，然后由教师个人申报、述职，再由学科小组初评，评聘小组复评，复评结果予以公布，征求全体教师意见，最后由校行政会评定、上报。将上级有关文件精神及本校职务岗位职数、评聘程序、教职工任职资格与实绩、评聘结果予以公布。
3、教师年度考核：学校下发教师年度业绩考核表，由教师本人填写年度工作业绩情况及撰写述职报告，学科小组初审，学校考核小组复审、核定。将全体参加考核人员的考核分数、按上级规定应进行民意测评的票数、考核结果予以公布。
4、学校对教师奖惩：先由学科组、年级组或各科室将拟受奖惩人员及情况上报，学校行政会议讨论，再通过教代会讨论和无记名投票，决定奖惩范围和程度。将奖惩情况通报本人或在许可的情况下予以公布。
5、学校人事调整：内部人事调整由校长提出方案，学校行政会讨论决定。中层干部任免按规定程序征求党支部和教代会意见，报教育办审批，并报教育局人事科备案。将人事调动情况、党支部和教代会意见及上级有关文件精神予以公布。
6、聘用教师(包括临时工)：由教师本人提出申请或校长根据学校情况提出要求，校行政会讨论确定推荐名单，报教育局审批、备案。将聘用人员的基本情况，聘用双方填写的《聘用教师合同书》，学校考核情况及要求调入教师基本情况予以公布。
(三)财务管理及教师福利
1、学校财务收支(包括学期总收入及主要收入项目、学校创收项目、学期总支出及主要支出项目)情况、学校财务管理审批制度以及上级有关文件予以公布。校长组织人员对本学期财务收支情况进行预算，预算交教代会讨论，讨论通过后再执行。总务处每月向校行政会报告经费收支情况，并在“校务公开栏”里张贴公布。
2、教师校内福利、津贴的发放标准、发放对象、发放金额、金额计算方法以及有关政策依据予以张贴公布。教职工如有疑问，可随时查询有关文件原件。
3、学校基建维修、重大设备购置及重要经济合同签订等事项，应提交教代会讨论决定。3万元以上基建维修项目(包括立项过程、招标情况、经费来源及使用情况、工程质量监督及预结算审核情况)；3万元以上物品和设备购置(包括购置原因、招标情况、经费使用情况、质量保证情况)等在教师会上予以公布，并在“校务公开栏”里张贴公布。
4、学生代收费情况。我校在收费工作中严格标准，强化监督，落实“三公开”措施，受到人民群众和社会各界的一致好评。一是收费标准公开。学校每学期末根据省、市有关规定制定下学期收费标准，通过校务公开栏等舆论宣传工具向全社会公布。将收费项目与标准公之于众，自觉接受群众的监督。二是收费行为公开。学校办理了《收费许可证》，凭证收费。区教育局统一印制了含有收费项目及标准的“中小学收费登记本”，由学生交给家长签字后，学生凭收费单到指定银行交款交费。收费时统一收费时间，统一收费项目，统一收费标准，规定收费按规定收取，代收费由学校与学生及时结算，学校定期向学生通报收费使用情况。
5、学校领导以身作则，廉洁自律。每学期末由学校领导个人向教职工大会报告自己廉洁自律情况。教职工提出质询，有关领导向教职工作出解释说明。将招待费用开支情况、公费出差情况、校车使用情况及费用报销情况予以公开。
(四) 招生管理方面
1、按照上级规定及学校实际制定招生计划、招生班额、新生名额、招生范围。将招生计划(包括班额、范围、所需资料)、学费录取情况、编班情况、收费标准及执行情况在校务公开栏里公布。社会如有疑问，可致电学校查询。
2、学生奖惩情况。由班主任或学科教师提出拟受奖惩学生名单及学生表现情况，学校审查，依据有关制度作出决定。将受奖惩学生情况，学校意见及有关制度依据予以公开。
三、校务公开工作的形式
1、教代会或教工大会是校务公开的基本形式和渠道。教代会依照有关规定行使下列职权：(1)对有关学校发展的重大问题行使听取建议权；(2)对有关教职工生活福利的问题行使审议决定权；(3)对学校领导干部行使评议监督权。
2、对于需要向社会公开的校务，采用家长会或书面通知等形式进行。
3、学校设立投诉热线电话、意见箱，及时答复教职工与群众对各类校务问题的'质询。
4、学校在校内开辟校务公开专栏，定期或不定期地摘要公布学校事务的有关情况。
5、根据需要，学校就一个或几个校务重大事项，采用校情发布会形式，向教职工或社会公开。
6、成立“家长委员会”。每学期召开一次会议，将学校本期内一些重大事情予以通报公开，并就下学期将要采取的改革措施征询意见或建议。
四、校务公开工作的成效 校务公开加强了领导与教师、学校与社会各界的沟通，使得学校的决策能比较完整地传达到群众中，得到了大家的支持。由于发扬了民主，在不少问题上形成了共识，从而减少了矛盾，增强了凝聚力。理解的多了，埋怨的少了；信任的多了，猜疑的少了；赞扬声多了，举报电话少了。实践让大家意识到，校务公开是领导要求搞，形势督促搞，工作需要搞，群众希望搞。 校务公开是一项阳光工程、民主工程、形象工程、德治工程，是一项长期的工作。我们决心不断了解新情况，研究新问题，总结经验，坚持改革与创新，不断拓展和充实校务公开的内容，确保校务公开的实效性，全面提高办学效益。
二○○五年九月十三日
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篇3：深化会计制度改革 促进会计行业发展
深化会计制度改革 促进会计行业发展
请欣赏：《深化会计制度改革 促进会计行业发展》财政部部长助理 冯淑萍
改革开放20多年来，特别是中国确立社会主义市场经济体制的改革目标后，中国会计改革的步伐明显加快，会计行业得到了长足发展。1992年“两则”、“两制”的发布，完成了我国会计模式由计划经济向市场经济的转换；随后又发布并实施了16项具体会计准则和《企业会计制度》、《金融企业会计制度》等，初步建立起了适应社会主义市场经济需要的会计标准体系；积极加强会计法制建设，先后修改和制定了《会计法》、《企业财务会计报告条例》等法规，使会计工作纳入法制化、规范化轨道；发布实施了46个独立审计准则项目，基本建立起了中国独立审计准则体系；逐步开放会计服务市场，允许国际会计师事务所在国内建立合作所和代表处等等。这些都表明中国会计改革和会计行业的发展与开放已经取得了显著成就。
底，中国加入WTO，成为该组织的正式成员之后，标志着中国将在更大范围和更深程度上参与经济全球化进程，从而将进一步促进我国经济体制改革和政府职能的转换，为中国会计改革和会计行业的发展创造更加良好的外部环境，提供难得的发展机遇，从而有助于全面提升中国会计的整体水平。与此同时，我们也应当清醒地认识到，加入WTO之后，经济的市场化程度将进一步提高，国际经贸往来和国际投融资活动将大大增加，会计信息在企业管理决策和投融资活动方面将发挥越来越重要的作用，也对我国会计标准建设、会计监管和注册会计师审计提出了更高要求。为此，我们需要在会计标准、会计监管、会计服务市场等方面做出适应性变化，并作好应对准备。
第一；根据我国社会主义市场经济发展的进程，立足国情，借鉴国际惯例，进一步推进会计标准建设
我们将一方面继续密切关注我国改革开放进程，深入研究在经济转型过程中出现的新业务和新问题，实事求是，循序渐进，切实解决实际问题；另一方面，将一如既往地推进我国会计标准的国际化步伐。加入WTO意味着我们必须遵循国际通行的贸易规则，会计作为国际通用的商业语言，是国际贸易和国际资本流动的重要媒介。随着大量外国企业和外国资本涌入国内，大量国内企业到境外从事投融资活动，对我国会计与国际会计惯例之间的协调要求将更加迫切，为此需要我们加快会计改革步伐，进一步缩小我国会计标准与国际会计惯例之间的差异。财政部作为中国会计标准的制定部门，在今后一段时间里，将侧重做好以下两方面工作：
一是根据改革开放中出现的新经济业务，及时制定新的会计标准。我国加入WTO后，许多成熟市场经济环境下的经济业务将在我国涌现，需要制定新的会计标准规范其会计处理。比如，在国际资本大量流动的情况下，金融衍生品的交易将不可避免，需要我们研究制定与衍生金融工具的确认、计量和报告有关的会计标准；在我国企业参与国际经济大循环之后，企业竞争将更加激烈，有些企业会在市场竞争中被淘汰，有些企业为了生存和发展将作大规模的重组和购并，需要制定企业终止营业、破产清算、企业合并和重组等会计标准来规范有关会计问题；再比如，随着我国企业改革的深入、政府职能的转换和社会保障体系的建设，企业为安排职工福利、养老金计划的支出将逐步增加，也需要制定相应的会计标准，规范其会计处理等。国际会计准则理事会和国际上许多国家都制定有衍生金融工具、企业合并、养老金计划等会计准则，我国也已将这些项目纳入到了未来几年的会计标准制定计划中。
二是适应市场经济发展的需要，不断修改和完善我国现行会计标准。改革开放以来，尤其是近来，我国会计核算制度作了一系列重大改革，现行会计准则、制度从内容上看已经与国际会计惯例非常接近，但仍然存在一些差异。存在这些差异的主要原因是我国的市场环境尚不完善。比如，我国国有股和法人股产权交易市场尚未建立起来，因此，难以取得相关资产的公允价值。但是，随着中国加入WTO，经济的'市场化程度将大大提高，有关资产和负债的公允价值将比较容易取得，在这种情况下，我们将不断适应新的经济发展形势，对现行会计标准作相应修改，以进一步实现我国会计标准与国际会计惯例之间的协调。
第二，进一步转换政府职能，加强会计监管，满足社会公共需要
加入WTO之后，政府宏观调控和维护公众利益的职能将加强，对企业的直接干预将减少，政府将致力于为市场主体创造一个公平、公正的市场经济环境。由于会计信息影响到政府的宏观调控和投资者、债权人的经济决策，关系到千千万万公众的利益和资源的有效配置。因此，加强会计监管，维护公众利益和市场经济秩序，是我们面临的一项重要任务。我们将继续依法加强对企业会计信息质量和注册会计师审计质量的监督检查，切实治理会计信息失真，整顿会计工作秩序；继续推进会计师事务所的体制改革和注册会计师行业管理，提高注册会计师审计的整体水平；继续敦促企业按照现代企业制度的要求，完善公司内部治理结构，建立健全内部控制制度，强化内部会计监督；继续完善企业（尤其是上市公司）财务信息披露制度，提高企业经营行为的透明度；积极调动社会力量，尤其应当发挥媒体和公众在会计信息质量监督方面的作用，为政府监管和司法介入提供有益线索。
第三，抓住机遇，积极稳妥地开放会计服务市场，提升我国会计行业的竞争力和整体水平
加入WTO之后，我国会计服务环境将进一步改善，会计服务的需求量将迅速增加，这既有助于注册会计师独立、客观、公正地提供专业服务，也有助于会计服务品种的创新和升级，为我国注册会计师行业的发展带来良好机遇。我们将严格履行我国入世协议和有关承诺，认真贯彻国民待遇原则，在今后若干年内逐步放开会计、审计和簿记服务市场，在市场准入、业务范围等方面除了个别限制的情况之外，外籍和港澳台人士只要取得中国执业许可，即可和境内注册会计师一样在中国境内执业。我们将按照WTO原则，修改、完善《注册会计师法》和独立审计准则，加快行业管理体制改革，强化行业自律和监督管理，促进国内会计师事务所和国际会计公司在更广泛的范围内展开合作和竞争，努力为注册会计师创造一个独立、客观、公正、规范执业的环境，以全面提升注册会计师行业的执业质量和社会公信力。
第四，按照朱总理“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账”的指示精神和WTO原则要求，积极开展诚信教育，强化职业道德建设和专业技能培训，主动适应环境变化和加入WTO所带来的挑战
加入WTO之后，需要大批懂外语、讲诚信、熟悉国内外法律法规的高级会计审计人才，这对我国广大会计审计人员来讲既是机遇，也是挑战。它既为那些高级会计审计人才提供了施展才华的机会，也对我国会计审计人才的技能、素质和结构提出了更高要求。为此，我们将继续完善企业会计人员、注册会计师等的资格管理和后续教育制度，除了要求财会人员和注册会计师掌握新法规、新知识、新技能之外，还将增加诚信教育、职业道德和国际惯例等方面的内容。要创造条件，完善法规，按照WTO的要求和我国的实际情况，使广大财会人员和注册会计师的资格管理和后续教育系
统化、规范化；要坚持诚信为本的原则，加强对企业单位负责人和总会计师等的会计知识培训，提高业务素质和管理才能，以积极的姿态迎接加入WTO后对我国会计、审计人才和企业会计管理的挑战。
总之，加入WTO对于我国会计改革和会计行业的发展来讲，挑战与机遇并存，但从长远看，发展机遇大于挑战。我们有持续、稳定增长的社会主义市场经济发展环境，有20多年的会计改革和10余年与国际惯例接轨的会计标准、审计准则制定经验，也完全有理由相信，通过进一步深化会计改革、强化会计监管以及全国广大会计审计人员的共同努力，我国会计业能够经受得住考验，能够抓住加入WTO所带来的发展机遇，使我国会计审计工作和管理水平更上一个台阶，在国民经济发展中发挥更大的作用。
篇4：深化高校实验教学改革促进创新人才培养
深化高校实验教学改革促进创新人才培养
首先认为高校实验教学与理论教学同样重要,实验教学与创新人才培养存在相互促进的辩证关系,然后根据我国高校试验教学目前的现状,提出存在的.问题包括实验教学的观念、教师队伍、教学内容、教学方法四个方面,最后,提出改革实验教学的措施,给我国高等教育改革提供借鉴.
作 者：林家齐 李玲 LIN Jia-qi LI Ling 作者单位：哈尔滨理工大学实验室管理处,黑龙江,哈尔滨,150080 刊 名：科技与管理 英文刊名：SCIENCE-TECHNOLOGY AND MANAGEMENT 年，卷(期)： 11(6) 分类号：F069.9 关键词：高校管理 教学改革 实验教学 创新人才篇5：深化教育教学改革，促进教师专业化发展
深化教育教学改革，促进教师专业化发展
在上海市第五届中职校教师教学法评优活动中，我区荣获四个一等奖、四个二等奖、三个三等奖，成绩在全市中职校中名列前茅。回顾本次活动的全过程，我们认为，它是坚持教育教学改革的成果，是整合科研和教研资源的成果，是促进学校教师专业发展的成果。
一、 我们的认识
1、开展教师教学法评优活动是推动职业教育教育教学改革的重要载体
评优活动是全面推进素质教育，深化课程改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量的重要载体，其目的在于落实新的专业教学标准，推进新课程的实施，促进教师树立新的课程理念，改进教学方式，提高课堂教学能力，使课堂教学进一步适应学生发展和实践技能培养的需要，进而推动职业教育教育教学的改革。
2、开展教师教学法评优活动是加强职业教育教师队伍建设的重要举措
评优活动根据职业教育应用性、实践性强的特点，加强理论与实践的结合，从而实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和学生的学习方式的变革。专业课教学要充分利用工作现场、实物、实验、电教、实训等教学形式，按照工作过程和岗位需要设计教学过程，以典型产品（服务）为载体组织教学，将任务引领型课程的改革理念转化为有效的教学行为，有效提高学生的职业技能。通过评优、推优，形成一批与新课程实施相适应的优秀教学案例，推出一批理念领先、业务精湛的学科、专业带头人，建设一批精品课程，打造一支品牌教师队伍，提升学校教学的整体水平，从而促进教师专业化发展。
3、开展教师教学法评优活动是改变教师教学方式、施展教师教学才能的重要舞台
转变教学观念，树立新课程教学理念是职业教育教师提高教学质量的前提；突出职教特点，改进教学方式方法是职业教育教师提高教学质量的关键；优化教学手段，推进信息技术在课程教学中的有效运用是职业教育教师提高教学质量的需要。我们确定把“做学一体，探究新教法”作为评优活动的主题，就是坚持以就业为导向、以能力为本位，突出学生在学习中的主体地位。我们注重信息技术与课程的`整合，加强现代教学技术与优秀传统教学手段的结合，提高课堂教学效益，就是充分展示优秀教师各自的教学才能。
4、开展教师教学法评优活动是发展职业教育、提升内涵的重要途径
大力发展职业教育是党中央十七大提出的战略目标，提高职业教育教学质量是转变人们鄙薄职业教育的重要内容，而教师教学水平的提高又是提高职业教育教学质量的关键所在。因此，开展教师教学法评优活动是发展职业教育、提升内涵的重要途径。
二、 我们的做法
1 领导重视，大力支持
9月，新成立的上海市商贸旅游学校（由原上海市商业职校和上海市旅游职校合并而成），带着第四届教师教学法评优三个一等奖、四个二等奖、六个三等奖的骄人战绩起程，黄浦区教育局曹跟林副局长、黄浦区职教科、黄浦区职教教研室、学校领导都对第五届教学法评优活动寄予很高的希望，将此项工作当作一项重点工程，相关职能部门早做准备，在区里，全面动员，基础教育的相关学科的教研员也全程参与，力争通过这次活动进一步推进学校的课程改革，加强学校教师专业化的发展。
在学校，校领导高度重视本次教学法评优活动，专门成立了由李小华校长和黄玉Z书记为组长的学校评优活动领导小组，以及曾海霞副校长为组长的评优活动工作小组，下设由教务主任任组长，由教研组长和骨干教师组成的文科、理科、外语、专业（旅游）、专业（商贸）、艺体六个评审小组。同此还聘请了区职教教研室主任高炎老师及多位教研员和华师大职成教研究所的匡瑛博士等担任顾问。同时学校出台了《第五届教师教学法改革交流评优活动实施方案》以及《第五届教师教学法改革交流评优活动奖励方案》，在组织、制度、人力、物力、财力上保证此次活动的顺利进行。
在整个活动过程中，区教育局曹跟林副局长亲自参加了听课活动，李小华校长、黄玉Z书记也多次出现在教室听课与点评；区教研室委派邵良群、丁佩玲及各学科教研员亲临指导，领导的重视，专家的点评有力地推动了教学法评优活动的进一步落实与开展。
2 全员参与，实践课改
根据以往教学法评优活动的时间安排，教学主管部门放眼未来，未雨绸缪，早在初就精心打造了一张活动进程表。上半年组织全体教师学习理论，加强研讨。学校先后组织了多次学术演讲：华东师范大学职成教研究所所长石伟平教授的《职业学校品牌建设战略――兼谈当前中职课改应注意的若干问题》、华东师范大学职成教研究所徐国庆博士的《任务引领型课程的理论与开发》、黄浦区教研室副主任任其斌老师《实践，反思，提高――对教学案例和说课的认识》等五场相关报告和九次专题教研活动，组织广大教师学习新的课改理念、新的专业教学标准和课程标准，探讨教学方法的改革，并运用到实践教学之中。
07年下半年，学校教学主管部门跟据上海市教委颁发的《关于开展上海市中等职业学校第五届教师教学法交流评优活动的通知》精神，精心筹划，扎实推进，积极落实“全员参与”的活动核心，做了各级动员工作，将全体教师分成文科、理科、外语、专业（旅游）、专业（商贸）、艺体六个大组，从校长书记到任课教师逐一开课展示，本次初评活动共计完成公开课247节，听课总人数超过千人。
经过校评审小组的慎重选择，学校从第一轮的展示课中推选出36名教师参加第二轮评选。第二轮评选又增加了区职教教研室专家和专业教研员的参与，经过集中听课评课，多方协调，最终推荐出13名教师，代表学校参加三月份举行的市级教学法评优活动。
3 专家引领，潜心打磨
为了不断完善评优课，黄浦区职教教研室与学校协同组成了学科备课团队，由教研室选派优秀的教研员老师担任指导顾问：语文学科由黄浦区学科带头人赵滨生副校长和教研员陈兆施老师领衔；数学学科由黄浦区资深教研员特级教师李大元，本校数学教研组组长、黄浦区骨干教师方启蒙老师，本校数学教研组副组长、上海市数学学科中心组成员何静芝老师组成指导小组；外语学科由黄浦区教研室主任特级教师高炎老师担任顾问、教研员金敏老师全程精心指导；计算机学科由黄浦区教研员顾伟业老师，本校计算机学科教研组长、黄浦区骨干教师刘乔乔老师指导；专业学科门类较多，由华师大职成教研究所教法研究专家张勇博士，黄浦区职教教研室丁佩玲、教研员康卫国老师指导，针对专业学科教师的特点，首先进行了说课的指导与训练。超强的指导团队为这次评比提供了技术保证。
各位专家老师与学校骨干教师组成的备课团队，群策群力，从教学目标、教学方法、教学实施等各个环节一一落实，为了充分体现职教课改理念，普教的教研员与职校老师一起研究课改精神，努力使每一节课能真正体现职教特色。高炎老师更是把名师工作室的教室搬进了沈萍老师的课堂。
4 做学一体，探究教法
本次教学法评优以“做学一体、探究新教法”为主题，突出理论与实践的结合，构建任务引领型课堂教学模式，让教法贴近学生。全校教师积极参与改革实践，在评优活动初评阶段，全校教师大胆地展示着自己的实践成果：有的教师在课堂教学中注重专业实践，增强学生的动手能力；有的老师通过案例教学法，让学生体验职业要求，有的教师贴近学生心理及生理特点设计教学过程；有的老师带来了参与企业实践的第一手资料……一批具有探索新课改理念的创新实践课展现在我们面前。
复赛教师的公开课更是学校教师教法探究的实践课堂，为了达到“一人参赛，带动一批”的效果，学校教研室除组织广大教师听课、评课外，还安排部分青年教师全程听课，收集案例，进行教学法的探索以形成经验，提高学校整体教学、科研水平。
5 精挑细选，彰显特色
代表学校参赛的教师与学科充分彰显了学校的特色，十三节课分别涉及学校的市级重点专业、特色专业、特色课程等等，十三位教师中有国家级专业大师，上海市学科骨干教师、学校专业组长、骨干教师等。烹饪专业国家级大师张桂芳老师执教的《点心――小鸡酥的制作》，主要特点是任务明确，示范精准，指导到位，效果显著。英语是学校的重点学科，外语教研组组长沈萍老师根据航空服务专业高起点的要求，注重学生的语言生成能力训练。《口才与思维训练》是学校的特色教学，语文教研组长朱颖老师，结合专业特点，设置情景，使学生在情景中提升语言应变能力。如何根据专业要求，在数学学科中实施分层教学，使学科教学能体现专业特色，为专业学习服务，傅瑜老师大胆实践，《潮汐对万吨货轮装卸货物的影响》，使物流专业学生对数学的应用性功能有了新的认识，也更增添了学习数学的兴趣。上海市骨干教师孙建辉老师执教的《鸡尾酒的调制》，让学生在鸡尾酒的调制中体会学习的乐趣。骨干教师汪志颖老师执教的《品牌的命名和设计》，充分体现了市重点专业市场营销课程的特色，商贸财经专业组长刘青老师公开课《生产过程的核算》，突破了传统的授课模式，运用沙盘，实战演练，学生的学习积极性得到了充分的激发，取得了很好的教学效果。居剑峰老师的特色课《空手道》，作为空乘服务专业男生的体育选修课，既拓展了学生的专业技能，更增强了学生的职业竞争能力。
6 理念提升，成效卓著
此次活动对教师的教法改革提出了新的要求，如何在教学中体现“做学一体”的新理念，如何根据本校学生特点探索“任务引领型课堂教学模式”等问题，已经成为办公室、备课组讨论的中心话题。教师通过学习、实践和交流，使课堂教学突破了一枝粉笔、一块黑板的传统教学模式，紧紧围绕“做学一体”的理念，注重学生实践能力的培养，以学生能力提高为突破，取得了较好的教学效果。
在备课、实践、反思的过程中，许多老师切实感受到参加本次评优活动的意义：不在于获奖，而在于真正让“学习课改理念有体会”、“探索教学方法有实践”的口号落到了实处。这正是这次教学法评优活动的最大成效。
三 、我们的思考
学校教学评优活动初选工作以海选的方式进行，开放的空间极大地促进了教师的创新热情。如何在已有成绩的基础上，进一步提升学校课程执行力，促进教师专业化发展，我们还有很多工作需要不断努力探索。
1、进一步转变观念
要克服教师“为教而教，为讲而讲”的陈旧教学观，努力构建“为做而教，为做而讲”的能力培养体系。在课程、教材、评价等方面牢固树立“能力本位”的观念。
2、进一步改变方法
运用“任务引领型”的学习理念和方法，探究做学一体的新教法；围绕“任务引领型”课程实施，加强教师教学方法改革交流和教学研究活动，不断提升教师专业素养。
3、进一步加强合作，创新培养模式
依托职教集团，参与中高职课程衔接课题研究。积极推进工学结合、校企合作、顶岗实习、实训实践，创新职业教育人才培养模式。构建体现专业特色和学校优势的精品课程与“商旅”教学模式，由名牌课程造就名牌专业、创建品牌学校，为建设“经典黄浦，精品教育”作出我们的努力，为办人民满意的教育作出我们的贡献。
黄 浦 区 教 育 局
1月
篇6：深化财政支出预算管理促进教科文事业发展
深化财政支出预算管理促进教科文事业发展
为贯彻党中央、国务院“依法治国”的方针，适应我国加入世贸组织的新形势，近年来，我市在预算管理改革方面取得了很大的进展，市级行政事业单位全面推行和完善部门预算、国库集中收付、政府采购等制度，这对于缓解财政收支矛盾，优化资源配置，提高资金使用效益，增强财政宏观调控能力具有重大的意义。
一、XX市教科文部门支出预算改革的进展情况
按照财政支出预算改革的总体思路，结合教科文部门的行业特点，XX市财政部门在教科文部门支出预算改革方面进行了一些有益的探索和尝试，主要措施是：
（一）积极实施部门预算，提高预算管理水平
各部门按照市财政局的统一规定和标准报表、编制反映部门所有收支情况的预算，个人部分按实际，公用部分按定额，专项经费经科学论证后进入财政项目库，编制滚动预算，由财政部门视财力按轻重缓急排序安排。实践证明，实行部门预算，硬化了预算的约束力，强化了部门和单位和预算观念，提高了使用财政经费的责任心，促使部门提高管理水平，集中精力抓好本部门的主要工作，自下而上编报、汇总使产生的部门预算更符合基层实际。突出表现为以下特点：首先，制定和完善了分部门、分行业的支出预算定额，科学和文体广播部门采用定员定额方法，高等院校和中专技校实行生均综合定额，按照各院校学科设置特点、发展规模和水平，实行七大类十四种定额标准。二是加强项目科学论证，明确资金投入方向。市财政、市教委共同成立了由财政、教育等有关专家参与的“教育财政咨询委员会”，就XX市教育财政性资金投入的重点方向和具体项目提出指导性意见，为编制部门预算提供参考依据。结合专家和市教委高教处、科研处、基教处等业务处的意见，就教育专项资金预算再次进行修订，加大对重点前沿学科的扶持力度，提高我市高校重点学科的知名度，加强学校基础办学条件建设，落实扩招政策。三是进一步提高年初预算到位率，使部门能够集中精力抓好本部门的.大事。市科委将科学事业费与科技三项费用统筹使用，年初全部按领域安排到项目，并按照部门预算的改革思路，转变政府职能，由以往科技经费预算划块式管理转变为领域式管理，由过去的单纯抓科研项目，转变为抓项目的同时抓好平台的环境设施建设，理财思路更另清晰，资源配置更加合理。
（二）加强财政专项资金管理，规范支出行为，提高资金使用效益
一是加强专项经费论证工作。鉴于XX市财政局教科文处事业发展专项资金比重较大的特点，选出旅游咨询服务中心、锅炉改造等大额的修缮类资金，送财政投资评审中心审定，由评审中心按照“科学、客观、公正、高效”的原则进行审核，待评审结果出来后下达预算，从而提高了资金使用效益，节约资金10%左右。二是为用好大额文物专项资金。与市文物局共同研究，制定了《市级以上文物保护单位文物建筑抢险修缮专项补助经费使用管理办法》，由市财政局与市审计局、市文物局的领导和职能部门共同成立专项资金管理小组，对文物抢险经费的管理形成了一个完事的工作程序。专项经费的审计工作由市审计局负责，对文物专项经费实事前、事中、事后的审计检查。同时，还建立了上报制度，使市政府能够及时了解文物抢修工程的进展和资金使用情况。三是加强科技专项资金管理，建立科技专项经费管理制度体系。，市财政会同市科委制定了《XX市科技课题预算编制规定》，又在充分调研的基础上草拟了《XX市科技经费财务管理办法》，使科技经费从预算、执行、会计核算到监督各个环节都有章可循，有制可依。目前，我市已经出台了《XX市自然科学基金资助项目经费管理办法》、《XX市科普活动专项经费管理办法》、《XX市科技新星计划经费管理办法》和《XX市创新创业资金管理办法》等一系列专业性经费管理制度，建立了一套科学、规范的科技预算经费管理制度。
二、管理中存在的主要问题
尽管我们在教科文部门支出预算管理方面取得了一定的成绩，但与国外先进水平相比，还有很大的差距，需认真加以研究。一是支出预算定额需要进一步细化。尽管学校实行了文史类、理工类、农林师范类、医类、综合类、艺术类、高职类七大类十四种定额标准，但即便对农林、师范这样的学校，内部也要算细帐，剥离非师、非农林专业，不
篇7：深化财政支出预算管理 促进教科文事业发展
为贯彻党中央、国务院“依法治国”的方针，适应我国加入世贸组织的新形势，近年来，我市在预算管理改革方面取得了很大的进展，市级行政事业单位全面推行和完善部门预算、国库集中收付、政府采购等制度，这对于缓解财政收支矛盾，优化资源配置，提高资金使用效益，增强财政宏观调控能力具有重大的意义。
一、XX市教科文部门支出预算改革的进展情况
按照财政支出预算改革的总体思路，结合教科文部门的行业特点，XX市财政部门在教科文部门支出预算改革方面进行了一些有益的探索和尝试，主要措施是：
（一）积极实施部门预算，提高预算管理水平
各部门按照市财政局的统一规定和标准报表、编制反映部门所有收支情况的预算，个人部分按实际，公用部分按定额，专项经费经科学论证后进入财政项目库，编制滚动预算，由财政部门视财力按轻重缓急排序安排。
实践证明，实行部门预算，硬化了预算的约束力，强化了部门和单位和预算观念，提高了使用财政经费的责任心，促使部门提高管理水平，集中精力抓好本部门的主要工作，自下而上编报、汇总使产生的部门预算更符合基层实际。突出表现为以下特点：
首先，制定和完善了分部门、分行业的支出预算定额，科学和文体广播部门采用定员定额方法，高等院校和中专技校实行生均综合定额，按照各院校学科设置特点、发展规模和水平，实行七大类十四种定额标准。
二是加强项目科学论证，明确资金投入方向。市财政、市教委共同成立了由财政、教育等有关专家参与的“教育财政咨询委员会”，就XX市教育财政性资金投入的重点方向和具体项目提出指导性意见，为编制部门预算提供参考依据。结合专家和市教委高教处、科研处、基教处等业务处的意见，就2002年教育专项资金预算再次进行修订，加大对重点前沿学科的扶持力度，提高我市高校重点学科的知名度，加强学校基础办学条件建设，落实扩招政策。
三是进一步提高年初预算到位率，使部门能够集中精力抓好本部门的大事。市科委将科学事业费与科技三项费用统筹使用，年初全部按领域安排到项目，并按照部门预算的改革思路，转变政府职能，由以往科技经费预算划块式管理转变为领域式管理，由过去的单纯抓科研项目，转变为抓项目的同时抓好平台的环境设施建设，理财思路更另清晰，资源配置更加合理。
（二）加强财政专项资金管理，规范支出行为，提高资金使用效益
一是加强专项经费论证工作。鉴于XX市财政局教科文处事业发展专项资金比重较大的特点，选出旅游咨询服务中心、锅炉改造等大额的修缮类资金，送财政投资评审中心审定，由评审中心按照“科学、客观、公正、高效”的原则进行审核，待评审结果出来后下达预算，从而提高了资金使用效益，节约资金10%左右。
二是为用好大额文物专项资金。与市文物局共同研究，制定了《市级以上文物保护单位文物建筑抢险修缮专项补助经费使用管理办法》，由市财政局与市审计局、市文物局的领导和职能部门共同成立专项资金管理小组，对文物抢险经费的管理形成了一个完事的工作程序。专项经费的审计工作由市审计局负责，对文物专项经费实事前、事中、事后的审计检查。同时，还建立了上报制度，使市政府能够及时了解文物抢修工程的进展和资金使用情况。
三是加强科技专项资金管理，建立科技专项经费管理制度体系。2000年，市财政会同市科委制定了《XX市科技课题预算编制规定》，2001年又在充分调研的基础上草拟了《XX市科技经费财务管理办法》，使科技经费从预算、执行、会计核算到监督各个环节都有章可循，有制可依。目前，我市已经出台了《XX市自然科学基金资助项目经费管理办法》、《XX市科普活动专项经费管理办法》、《XX市科技新星计划经费管理办法》和《XX市创新创业资金管理办法》等一系列专业性经费管理制度，建立了一套科学、规范的科技预算经费管理制度。
二、管理中存在的主要问题
尽管我们在教科文部门支出预算管理方面取得了一定的成绩，但与国外先进水平相比，还有很大的差距，需认真加以研究。
一是支出预算定额需要进一步细化。尽管学校实行了文史类、理工类、农林师范类、医类、综合类、艺术类、高职类七大类十四种定额标准，但即便对农林、师范这样的学校，内部也要算细帐，剥离非师、非农林专业，不搞大而同的拨款。
二是专项资金管理需进一步规范。首先是资金使用不规范，有些专项资金，特别是基金预算、项目预算比较相，且习惯于“先确定资金，后论证项目”，影响使用效益；再者是一些管理办法还是前几年制定的，有些条款已不适应部门预算的要求，如：目前教育费附加管理执行的政策是1990年修订的'《国务院征收教育费附加的暂行规定》。
三是事业支出结构不合理，使用效益不高。人员经费所占比例过大，教育中的人员经费约占学校事业费总支出的57.5%，并且这种状况还在是上升趋势，特别是一些财力比较薄弱的区县人员开支已达80%左右，事业发展的经费了了无几。这种状况如不改变，财政再怎么增加投入也很难保证教科文事业的发展。
三、进一步深化教科文部门支出预算改革的几点设想
为了推进XX市教科文部门支出预算改革的发展，今后一段时期要着重做好以下几方面的工作：
（一）加强基础工作，进一步完善教科部门支出预算定额，提高部门预算的科学性
这是一项政策性强，涉及面广，技术要求程度高的工作，在制定过程中必须兼顾需要与可能，预算内外资金相结合，节俭高效，简便易行的原则。
完善教育综合定额要与落实国家支持各类教育发展的有关政策一致。由于教育综合定额是从财政生均拨款逐渐演化而来的，本身存在着较明显的基数概念，而且一经确定多年不变，与各类教育今后的合理发展及中央各类教育发展的不同政策存在一定差异。依据国家各类教育发展定位，以高等教育综合定额为重点，进一步研究如何发挥财政资金导向作用，调整各类教育综合定额，促进各类教育协调发展。
（二）强制度创新，规范支出行为，提高财政资金使用效益
教科文部门预算中除保证正常经费外，还有一部分是用于事业发展的专项资金，专项资金的管理是教科文部预算管理的重中之重，是提高财政资金使用效益的关键。
一是要做好专项资金论证工作，引入科学的决策机制进行科学的评估、评审、建立科学高效的财务管理机制和预算管理制度。科技经费要继续完善专家咨询和政府决策相结合的立项审批制度，保证科技项目选择的科学性和民主性，并体现两个统一，即：专家管理与政府决策相结合，自由探索与国家目标相结合。教育经费要充分发挥教育咨询委员会作用，由教育咨询委员会议确立各类教育的发展方向及资金安排的比重意向，然后联合市教委高教处、科研处、基教处及财务处具体组织各类教育项目的专家论证工作，并逐步引入招标方式将项目落实到具体使用单位，市教委部门预算的科学编制做好基础工作。
二是对核实资金后下达预算的专项经费，签订专项经费合同书，以合同管理的模式，规范支出行为，牢固地树立起依法行政、依法理财的观念。
选择高中优质资源扩招等专项资金实行项目合同管理试点，在下达专项的同进与区县签订合同书，明确项目的具体目标、责任、进度、区县配套资金落实情况及项目效益考评等。三是加强制度建设，规范资金的分配与管理。随着国家对教科文事业投入力度的加大，各项规章制度必须及时跟上，否则，投入再大，也难以发挥应有的效益。特别是专项资金，要做到有专款就要有制度。建议首先制定出教育费附加具体实施办法、市级教育专项资金管理办法、区县教育专项资金管理办法、旅游发展专项资金管理办法和科研课题核算制管理办法，提高我市教科文部门的专项资金管理水平。
四是加强财政监督管理，建立起财政资金的追踪问效和反馈机制，对专项资金从论证、资金拨付使用到效益评估实行全过程的监督。运用定量分析的方法，制定出XX市的“财政专项资金项目绩效考评办法”，先选择一些条件比较成熟的部门和单位试行，在是结经验的基础上逐步推开。
（三）紧紧围绕教科文事业改革，优化支出结构
一是按照“共建、调整、合作、合并”等多种方式，加快教育体制改革步伐，对现有的高校、中专、技校进行优化重组，通过提高高职生财政补助标准、解决中职与高中在收费方面的倒挂问题等财政政策，大力发展职业教育，培养较高层次的专门人才。
二是落实XX市基础教育工作会任务，优化基础教育经费支出结构，合理配置教育资源。要向关心教育投入一样，重视提高教育经费的使用效益，通过调整中小学市局达到合理配置教育资源提高教育质量和办学效益的目的。
优化教育资源配置，盘活教育资源，避免重复建设和资产和低效运转。结合基础教育规划合理调整中小学布局，通过资产置换、学校撤并及城市改造等多种形式，逐步形成规模适度、办学规范的良性资源配置。
研究探索我市中小学教职工编制标准，对教师队
