《雨中的树》观后感：在真实中追求快乐 在平凡中演绎卓越

“Gorillaz”通过精心收集，向本站投稿了10篇《雨中的树》观后感：在真实中追求快乐 在平凡中演绎卓越，下面是小编收集整理后的《雨中的树》观后感：在真实中追求快乐 在平凡中演绎卓越，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

篇1：《雨中的树》观后感：在真实中追求快乐 在平凡中演绎卓越

一棵树，迎着风雨伫立，经受雷电的洗礼，在广袤的天地间站着自己的高度，给人绿荫、遮挡和希望。

《雨中的树》是向党的十八大献礼的重点影片，该片主要讲述“全国优秀组织工作干部”李林森身先士卒战洪魔、扶弱济困献爱心、甘于清贫重名节、公正用权不谋私、工作当命抗死神、燃尽生命写忠诚的感人故事。

以前的同类题材电影，主角堪称“高大全”，无意间疏远了与观众心灵的距离。而《雨中的树》则不同，主人公李林森并没有刻意展现领导的派头，更多的是普通人的形象，在现实生活中一样有七情六欲，一样有吃喝拉撒，一样有欲望克制，也一样有对正义和良知的丈量。影片将细致动人的生活细节与平凡伟大的人物品质有机结合，使温柔美丽的人间真情与光辉壮丽的道德品质相互映衬，真实细腻、立体丰满、淋漓尽致，令人信服的刻画出了党的好干部李林森同志亲切、温柔、忠诚、伟岸的形象，成功的触动了观者的`内心，引发了观者的反思与共鸣。

一个人的成功有很多种，随着经济的发展，利益熏心者大有人在，优越生活之外，声色犬马，然而高处不胜寒，同时也会失去一些重要的东西，并不见得是真正的快乐。电影中的李林森，能在真实的自我中寻找生活的快乐，他是一颗有高度的树。

组织部长，我们的常规印象都是身居要职、手握权柄、不苟言笑，具有权力背后的威严感和距离感。然而在影片中我们看到的李林森部长却是一个为了5块钱车费讨价还价，会过日子的“小”男人;一个只记住别人的优点，忽视别人缺点的“老”好人;一个会和新朋友促膝长谈，耿直豪爽的性情中人。片中细节演绎微小真实，带给观者最真的感动，催人泪下。综观全片，与其说李林森是组织部长，不如说是一个普通的父亲，普通的丈夫，普通的儿子。

“空气可以不干净，水可以不干净，人心却不可以。”李林森是这样说的，也是这样做的。李林森的平凡和真实也来自他的纯洁，他不求光鲜衣着，不讲人情排场，只懂简单而朴素的坚守。因为纯洁，所以伟大。他没有英雄的传奇、没有烈士的慷慨，只是将这份党员的纯洁性发挥到了极致、坚持到了终点。人如树，只有身正树直，才能在污浊的环境中保持纯净挺立，才能涵养水源、净化空气，为一方热土撑起一片纯净的天空。

《雨中的树》不仅成功塑造了李林森这样平凡和卓越的人，还把更多的视角转向了那些平凡而为生活、为梦想、为未来而奋斗、拼搏的人：有面馆的老板和老板娘，在农村当了十五年的书记程世新、一心想为家乡出力却缺乏自信的年轻人隋向毅，干了几十年，却未能连任，输给年轻人的老村长吴行安等。他们和李林森一样，在平凡的岗位上默默耕耘着，对生活和未来有着美好的追求。他们知道，只要有一颗想做事情的心，任何努力和付出都是值得的;只要有一颗善良的心，生活中邪恶和阴暗会更少一些，正义和温暖会更多一些;只要有爱，就永远不会感到孤独、冷漠，相反会迎来梦想、迎来希望、迎来阳光。

正如影片中“圣诞老人”所言：我们每个人，来历不同、性别不同、学历不同，长得也不一样，但是有一点是相同的，那就是我们都追求美好的人生。你的眼里当然要装着自己，但也你必须看得见别人;我们并不否认我们拥有善良，也不否认我们拥有七情六欲，但是我们要学会，用善良的缰绳，勒住七情六欲这匹野马。

“人生就像是渡河，像是一场战役。抓紧你们的青春多做事，做好事，做埋头苦干的人”。让我们学习树的真实，学习树的平凡，在真实中追求快乐，在平凡中演绎卓越。

篇2：在平凡中演绎伟大爱岗敬业优秀演讲稿

在平凡中演绎伟大爱岗敬业优秀演讲稿

曾几何时，在硝烟弥漫的战争年代，我们的先烈在浴血奋战中艰难的跋涉，在自己的岗位上忠于职守。在我党我军的历史上，有多少仁人志士。为保守机密，不畏严刑、坚贞不屈。有多少机要前辈在关键时刻挽救了党中央，挽救了中国革命，他们甘愿为党的机密、党的利益、全国人民的利益抛头颅、洒热血。

往事虽然已随着岁月的涤荡而淡去，但机要工作者的革命精神永世相传。也许，在浩渺的历史长河中，在闪耀的历史舞台上，您很难看到机要工作者的身影。但机要工作者忠于职守、锐意进取，甘于奉献的精神风貌影响着我们一代又一代人。在当今和平建设时期，在祖国创造一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想时。在当今中国一步步走向繁荣，华夏儿女安居乐业时，我们机要工作者做了多少？付出了多少？我想只有我们自己能够知道。

多少年来，机要工作在“机房重地，外人免进”牌子的陪伴下，始终笼罩着一层神秘的面纱。原来我也和许多人一样，对这里的工作，更多的是用想象和猜测。可是，当我成为机要战线的一名新兵，走近他们，和他们一起工作，一起交谈，特别是亲眼目睹这里的一切，我的心被一次次打动了，我为他们的工作深深的感动了。我强烈感受的是，他们的工作是默默无闻的，但却守护着党和国家的咽喉和命脉，是极其神圣和辉煌的。为履行这个至高无上的使命，常常需要用身心和汗水去拼搏和奉献。在这里，每一秒钟都是不撤防的.阵地，尽管空空机房，孤灯相对，外面的世界精彩纷呈，他们依然能固守这份寂寞、寸步不离。

在这里，他们紧张而繁忙，有的时候完全打乱生物钟，白天和黑夜，随时都要准备进入工作状态。就这样，我们密码工作的同仁们，为了党和国家的政令畅通，他们放弃了休假，放弃了与家人、朋友团聚的时间，十几年甚至几十年如一日地奋战在自己的岗位上，他们为了党的这份光荣事业，甘于平凡，献出了自己最宝贵的青春年华。他们每一个人都失去很多，但他们得到的是党和国家的信任和重托，这是任何金钱与名利都不能替代的至高荣誉。

我作为密码工作者的年轻一代，被他们那种忠于职守、锐意进取、甘于奉献的精神一直深深的鼓舞着。在他们这种精神力量的感召下，我深深热爱上了看似平凡，却无比伟大的密码工作。我也由刚开始的厌倦而渐渐我摒弃杂念，勤练基本功，专注、执着于自己的本职工作。正所谓“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。在我坚持不懈的努力下，我的工作也进入角色，我终于熟悉了密码工作的业务，成为了一名合格的密码工作者。原来，勤奋过后的快乐是这样的酣畅淋漓。我感受到了成功的喜悦。

同志们、朋友们，党和人民能够让我们从事密码工作，是给予我们最大的荣誉和信任。让我们从我做起，从现在做起。认真学习密码知识，时刻做到忠于职守，在继承老一辈光荣传统的同时，时刻牢记党和国家赋予我们的责任和使命，在平凡中铸就伟大，为密码工作铸就新的辉煌。

篇3：在平凡中追求人生-哲理散文

在平凡中追求人生-哲理散文

平凡中蕴含着精彩，蕴含着无穷的魅力。每个人都有自己的崇高理想与美好愿望，在这基础上拼搏奋斗，追求着自己的壮丽人生，为美好的人生增添光彩，为人生填充精彩内容。其实，平淡的人生中就蕴含着丰富的内含与精彩。没有平淡就没有精彩，两者相互作用，相互映衬，共同托起这个世界，彰显着这个世界的绚丽，这个世界的完美。

在这个世界上，人类是主宰者，这是社会长期发展壮大形成的。人类社会发展的历史是漫长的，是一个由低级向高级过渡的过程。在人类发展过程中，人与人的智商，身体素质等存在差异，但不会有太多的悬殊，基本上在一个层次上生活与生存着。这是指正常人的生活范畴，没有病因的作用下，共同生活在这个世界上。人的先天才智存在但不会有太大的差异。人的后天教育，后天培育对未来人生起着不可磨灭的作用。在同样的基础上去塑造，可以说，基本上没有太明显的差异的.。人间奇才有，但要挖掘，要认真地培育，给予一定的条件，最终才能造就一个人才的。许许多多伟大人物，他们为人类社会做出许多卓越贡献，推动了人类社会的发展。他们的英雄业绩成为人们学习楷模与榜样。但是，认真地剖析，我们从某种角度上不难发现他们的足迹仍然建立在普通生活基础上，通过社会的栽培，个人的努力，最终成为伟人，创造了人间奇迹。我们不能否认这些伟人的功勋，因为，他们为人类社会的发展做出了贡献，值得称赞与歌颂。

我们是平民百姓，生活在社会的基层，在平凡的工作岗位上做着平凡的事业，就向一颗小小螺丝钉，做着默默无闻的事情。但是，这个社会离不开这些普通的螺丝钉，因为，社会是一个组合体，由千千万万颗螺丝钉的作用组合成一个庞大的社会群体。只要尽职尽责地完成本职工作，就是突显个人成就的地方。这个社会可以没你，没我都会继续向前运行，可以找到更多的人替代我们的工作与岗位，这个社会继续向前迈进。因为，历史就是这样的过程，承前启后，前赴后继，一代一代地向前推动社会有序前进。一颗螺丝钉的作用不可低估，因为，它有本身的作用，为整体的组合奉献着应有的力量，展示着个人的魅力。

有时人们想做一番事业，弘扬人生精彩。轰轰烈烈的事业需要大家去做，在其中发挥个人的组合能力，发挥自己的应有才干，大家齐心协力把伟大事业推向前方。每个人都有自己的特长，每个人都有自己的优点，只要认真地挖掘，用在最为适合的地方，个人的魅力就彻底发挥出来。但是，我们必须做好本职工作，把本职工作做细，做好，达到精益求精的程度，需要一生的努力。自古就有这样的论述，业精于勤，熟能生巧。简单的事情都做不好，怎么能胜任更大的工作需要呢？为了成就人生的理想与愿望，还是在平凡中追求自我，塑造自我，为美好的人生增添光彩，在平淡中展示自己的人生魅力与光华。

篇4：在追求中寻找快乐作文

在追求中寻找快乐作文

呼啸的北风吹走了秋天的落叶，南方的冬天虽比北方暖和，但从灰白不明的天空中似乎感受到了阵阵刺骨的寒意。我慢步在校园雨后的下午，思绪又随着风儿飘回了过去，那段令人回味的时光……

不知何时，偶尔翻开那厚厚的同学录，一个个天真无邪的面孔附带着灿烂的笑容在我的视角里出现，像初晨的阳光般给人一种无限的遐想与温暖。看着看着，眼眶也悄悄湿润了。谁不会为过去流泪呢？

呵，是啊。我想起了小学时与同学们一起学习的时候，有时为了一道题而争得面红耳赤，也有的时候为了一个想法而翻脸不认人，这时的我只是单纯追求一种学习的结果。但当我们的某个想法达成一致时，彼此的脸上就会洋溢着快乐与满足。小学的六年，我在美丽的校园中追求到了一颗海纳百川能理解他人的心。但这六年的时光，已经遗留在历史的`岁月中，但它就像一层攻不可破的膜包裹着我的脑袋，永远不会消失。

到了中学，学习的压力和生活的节奏也随之增加。有时连踹口气的时间也没有，下完修回到宿舍时总是累的不成人样。这学期我又当上了班长，班上还有许多事情要处理，我还登上了松语文学社副社长的宝座，每天都有一大叠的稿子等着我去整理……生活像是一个小笼子关住了我这只断翅的鸟，望着蔚蓝的天空，幻想着如何才能自由翱翔。幸好还是宿舍的哥们在我最无助的时候给予了我勇气和信心，让我在荆棘中找到出口。

渐渐的，自己的思想也乐观了许多，有时自己想想，把事情想得复杂又是何苦呢，是在折磨自己么？从开学到如今，当一个个困难被我解决的时候，当一次次我从失败中走出的时候，这，又何尝不是一个追求的过程呢？青春的火焰在我们心中不断燃烧着，我在这一次次锻炼中追求到了友谊、经验……还有属于自己的一份感动。

忽然，我在回忆中回到了现实。是啊，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，趁现在我们不如重新眺望蓝天，在磨练中学会做人，在挫折中找到真谛，在追求中找到快乐。

雨，滴滴下了起来，

我奋力向教室跑去，向成功的曙光跑去！

篇5： 在平凡中体味快乐演讲稿

在平凡中体味快乐演讲稿

尊敬的老师：

弹指一挥间，十六年的岁月就在苦乐交织的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课领与下课铃的交替声中滑过。

往事一幕一幕……

16岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

毕业后，我带着一脸稚气走进兴隆学校。如今，我又满腔热情地来到五市一中，虽然时间很短，触动我心灵的事却很多，它让我重新审视我的工作……

由于领导的信任及工作的需要，本学期我担任一年七班的班主任，早就听说本班有2名女生，我行我素，经常犯错误，很令老师头痛。

在校领导及原班主任的陪同下，来到一年七班，看到40多双陌生而又充满期待的眼睛，我忽然意识到我肩上责任的重大。

在接下来的工作中，由于我急于把班级管理好，严厉的训斥便成了我的最主要的管理手段。课上有人不专心，或者不完成作业，这些都会激起我的怒火，于是我便在课堂上大声地呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有想过学生会又怎样的感受。结果事与愿违，我和学生之间似乎隔了一层什么，我与他们之间的距离似乎越来越远……

我陷入了迷茫中，就在我迷茫困惑时，是领导及教师的关心与帮助，促使我反省自己的教育行为，是继续严厉训斥犯错的`学生，还是多给他们一些宽容和理解……

早自习，刘佳惠同学大摇大摆地走了进来，衣服拉链也不拉，嘴里还嚼着泡泡糖，一幅满不在乎的样子。按平时我准会对她进行一番严厉的呵斥，而今天，我改变了自己的教育方式，默不作声，来到她的座位，帮她把衣服拉链拉好，当时她吃惊地看着我，我只是微微一笑。接下来的几天，她似乎有所转变，于是，我趁机适时对其表扬鼓励，结果收到了意想不到的效果。

“老师：我以前表现不是很好，对其他老师合得来的就好好相处，合不来的就找人和老师作对。王老师很看重我，说我有组织能力，让我当上了纪律班长，但我很不争气，犯了一些小错误，老师给了我很多机会，我没有珍惜。在这段时间的相处中，我觉得老师你虽然很严厉，但你是关心我们的。老师我要是有错的地方，你就和我说，我会改的。我向老师保证，我不会再像以前那样了，不打仗，不骂人了，希望老师以后严格要求我。

篇6：在追求中寻找快乐作文850字

网专稿 未经允许不得

呼啸的北风吹走了秋天的落叶，南方的冬天虽比北方暖和，但从灰白不明的天空中似乎感受到了阵阵刺骨的寒意。我慢步在校园雨后的下午，思绪又随着风儿飘回了过去，那段令人回味的时光……

不知何时，偶尔翻开那厚厚的同学录，一个个天真无邪的面孔附带着灿烂的笑容在我的视角里出现，像初晨的阳光般给人一种无限的遐想与温暖。看着看着，眼眶也悄悄湿润了。谁不会为过去流泪呢？

呵，是啊。我想起了小学时与同学们一起学习的时候，有时为了一道题而争得面红耳赤，也有的时候为了一个想法而翻脸不认人，这时的我只是单纯追求一种学习的结果。但当我们的某个想法达成一致时，彼此的脸上就会洋溢着快乐与满足。小学的六年，我在美丽的校园中追求到了一颗海纳百川能理解他人的心。但这六年的时光，已经遗留在历史的.岁月中，但它就像一层攻不可破的膜包裹着我的脑袋，永远不会消失。

到了中学，学习的压力和生活的节奏也随之增加。有时连踹口气的时间也没有，下完修回到宿舍时总是累的不成人样。这学期我又当上了班长，班上还有许多事情要处理，我还登上了松语文学社副社长的宝座，每天都有一大叠的稿子等着我去整理……生活像是一个小笼子关住了我这只断翅的鸟，望着蔚蓝的天空，幻想着如何才能自由翱翔。幸好还是宿舍的哥们在我最无助的时候给予了我勇气和信心，让我在荆棘中找到出口。

渐渐的，自己的思想也乐观了许多，有时自己想想，把事情想得复杂又是何苦呢，是在折磨自己么？从开学到如今，当一个个困难被我解决的时候，当一次次我从失败中走出的时候，这，又何尝不是一个追求的过程呢？青春的火焰在我们心中不断燃烧着，我在这一次次锻炼中追求到了友谊、经验……还有属于自己的一份感动。

忽然，我在回忆中回到了现实。是啊，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，趁现在我们不如重新眺望蓝天，在磨练中学会做人，在挫折中找到真谛，在追求中找到快乐。

雨，滴滴下了起来，

我奋力向教室跑去，向成功的曙光跑去！

广东省深圳市松岗中学初一：蔡泽华

篇7：在追求中寻找快乐作文850字

呼啸的北风吹走了秋天的落叶，南方的冬天虽比北方暖和，但从灰白不明的天空中似乎感受到了阵阵刺骨的寒意。我慢步在校园雨后的下午，思绪又随着风儿飘回了过去，那段令人回味的时光

不知何时，偶尔翻开那厚厚的同学录，一个个天真无邪的面孔附带着灿烂的笑容在我的视角里出现，像初晨的阳光般给人一种无限的遐想与温暖。看着看着，眼眶也悄悄湿润了。谁不会为过去流泪呢？

呵，是啊。我想起了小学时与同学们一起学习的时候，有时为了一道题而争得面红耳赤，也有的时候为了一个想法而翻脸不认人，这时的我只是单纯追求一种学习的结果。但当我们的某个想法达成一致时，彼此的脸上就会洋溢着快乐与满足。小学的六年，我在美丽的校园中追求到了一颗海纳百川能理解他人的心。但这六年的时光，已经遗留在历史的岁月中，但它就像一层攻不可破的膜包裹着我的脑袋，永远不会消失。

到了中学，学习的压力和生活的节奏也随之增加。有时连踹口气的时间也没有，下完修回到宿舍时总是累的不成人样。这学期我又当上了班长，班上还有许多事情要处理，我还登上了松语文学社副社长的宝座，每天都有一大叠的稿子等着我去整理生活像是一个小笼子关住了我这只断翅的鸟，望着蔚蓝的天空，幻想着如何才能自由翱翔。幸好还是宿舍的哥们在我最无助的时候给予了我勇气和信心，让我在荆棘中找到出口。

渐渐的，自己的思想也乐观了许多，有时自己想想，把事情想得复杂又是何苦呢，是在折磨自己么？从开学到如今，当一个个困难被我解决的时候，当一次次我从失败中走出的时候，这，又何尝不是一个追求的过程呢？青春的火焰在我们心中不断燃烧着，我在这一次次锻炼中追求到了友谊、经验还有属于自己的一份感动。

忽然，我在回忆中回到了现实。是啊，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，趁现在我们不如重新眺望蓝天，在磨练中学会做人，在挫折中找到真谛，在追求中找到快乐。

雨，滴滴下了起来，

我奋力向教室跑去，向成功的曙光跑去！

广东省深圳市松岗中学初一：蔡泽华

篇8：让小学语文教学在平凡中追求美

让小学语文教学在平凡中追求美

教学的最高境界是真实、朴实、扎实。要真真切切地做到“三实”,需要我们教师捧出一颗对教育虔诚、对学生真诚的心，一颗淡薄名利、无私“忘我”的心。我欣赏“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”回归常态的小学语文教学。因为课堂教学先是一门科学，然后才是一门艺术。真实的课堂，教师在课上应该表演意识减少，教学意识增强。早几年，课堂上华而不实的多媒体手段屡见不鲜，教师过分夸张的语言、表演过头的动作，对着学生和观众煽情、调侃的情况也习以为常。可是，热闹过后，我们给孩子留下了什么呢？

简单的就是美丽的，简单的就是真实的。简单的语文课就是深奥道理说浅显，复杂问题作简单，抓住语文教学关键和本质，让语文教学真实、朴实、扎实、有效。过去，一些语文课既有学生的自主探究，又有学生的合作交流，既要引导学生与文本对话，又要引导其开展综合实践活动，既要深入解读文本，又要超越拓展文本。盲目地效仿多学科整合，让学生在课堂上画一画、唱一唱、跳一跳、演一演，这样做的结果只能是学生还没有把课文读通读顺，就忙着小组讨论，组中还没有说上两句，就又开始了集体交流，因而对文本的感悟也只能停留在表面，根本谈不上超越文本。我们不如让学生静下心来深入文本。简简单单，实实在在，去掉所有的花哨，抓住语文的主干，扎扎实实地进行语言的训练，引导学生走“读通、读顺、读懂、感悟”的路线，让学生在读书的过程中学语文。

在教学中，我注重这几点的落实：

一、注重生字教学，渗透写法，把握规律。突出了写字教学在语文学习中的地位。

识字、写字是小学教学的重要目标，是阅读教学中不容忽视的。教学大纲明确了“写字教学”的刚性要求，要求学生书写规范，写一手好字。平时，我们经常看到这样一种现象，低年级年段目标重在识字、写字，但发现实际用在书写指导的时间太少，这应该说是我们的疏忽、失误。就算到了中、高年级，写字教学环节已不再作为教学的重点，但这并不代表写字对于中、高年级来说不重要。现在，很多老师喜欢随文识字，可是，大多在读了后，都忽略了写的落实。在教学中，老师要灵活地穿插识字、写字环节，注重生字教学，渗透写法，把握书写规律。对重点字要安排时间指导书写、练习，提醒学生保持良好书写的姿势和习惯。那么，同学们在学习过程中，不知不觉地认识、记住了本课最容易错的字词，对生字学得轻松，学得清楚，学得扎实了

二、抓住重点，读中悟情，引领学生层层深入地读书。

朗读既是理解，又是表达。朗读可以内化语言，可以培养人的语感，重要的阅读教学在于朗读。在教学中，老师要引导学生走“读通、读顺、读懂、感悟”的路线，抓住语文的主干，扎扎实实地进行语言文字的训练，让学生在读书的过程中学语文，让我们看到了一堂扎扎实实的本色语文课。“读书如欣赏风景。”这句话是于永正大师在《“蕃茄太阳”》这篇课文时常提醒学生的话。他说，读书跟欣赏风景一样，进入风景区要边走边欣赏，看到美景就要停下来慢慢欣赏。读书也是一样，也要慢慢地读，边读边欣赏，读到好的句子，就停下来细细想，细细品，就能读出“味道”,读出语感。在这个环节的训练中，学生通过老师的启发和点拨，用自己的朗读逐步感受到文中父亲对孩子深沉的爱。于老师的入情入境地教学深深地印在我们的记忆里，欣赏词语、欣赏语言、玩味语感、体会情感的方法，非常值得我们在今后的语文教学中运用。有老师这样地引领着，何愁学生们欣赏不到文章中的`一处处“风景”呢？如此的品读，学生的语文素养怎能不提高呢？真正的做到把课堂还给学生，使学生在阅读中感受快乐，在思考中体会作者的心境。这样，进行扎实训练语言文字同时，人文性也得到了体现，欣赏到了既得文又得意的风采。

此外，要重视课外阅读，养成良好的读书习惯，提高学生的语文素养。新课标倡导“少做题，多读书，读好书，读整本的书”.实验已经证明：只有当学生的阅读量达到课本的4.5倍时，才有可能形成语文的自学能力。我想，我们学校这一点做的比较好，校长一直倡导经典诵读，多读书，读好书。可见，我校教育理念的前瞻性。

语文学科本身的魅力是语言，是形象，是美感。语文教师必须心知肚明，并落实到课堂教学中，让学生在学习语文的过程中，习得语言，留住形象，获得美的体验。如何实现这一目标呢？我觉得我们就是要“简简单单教语文，扎扎实实求发展”, 努力使语文课堂教学回归到常态、朴实、实效的道路上来，不做好看的“绣花课”.也只有这样，我们才能将语文这门课真正地教好，才能真正扮演好组织者和引领者的角色。

篇9：-学年度第一学期班主任工作总结:在平凡中追求完美

-第一学期班主任工作总结:在平凡中追求完美

――2011-度第一学期班主任工作总结

二（7）班班主任：曾恋

古人云：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对教师的评价,也是对教师的希冀,更是教师的一种义务。我从事小学班主任工作已十二年,这其中固然有苦,有咸,但我仍然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我接任二（7）班的语文教学和班主任工作，我时刻牢记“为人师表，敬业爱岗”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦地开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、抓好班级常规管理，创建和谐的育人环境。

1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚；作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。面对低年级的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、晨会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的、实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。

3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：“班主任不在，班干部就是班主任，对于不服从班干部管理的同学严肃批评。”即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再给予具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制，选择更能胜任的同学担任管理工作。学期开始有几个男生一到教室就喜欢下位、追跑打闹，而且早读和午练不认真的人很多，在班干部的监督下，班上小朋友一到学校都能很自觉地坐在座位上，听从领读员和班长的提醒，有感情地读书，认真进行“听名曲练字”。

4、为了让更多的学生得到锻炼，我在班上实行了“值周班长制”。我根据学校的十项常规检查制度，制定班级奖惩制度，实行加分、扣分的量化评比，力求用具体明确的指标来衡量学生。每周确定一个小而具体的目标――“每周一劝”，用红笔写在黑板的左上角，时刻提醒学生注意,让全班同学“每周改掉一个小毛病，逐渐养成好习惯”。每周进步最大或表现突出的学生，将成为下一周的值周班长。于是，每周一班会课的评比、选值周班长、发贴纸和“奖品”，成了孩子们最期盼的事（奖品也是孩子们自己从家带来的多余的糖果、文具等）。学期末进行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己能否早日当上“值周班长”，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大。

5、进行“写字小明星”的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，期末进行统计，谁的“A+”多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁。

6、开展丰富的活动，为孩子的`能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动，有体育节、英语节、“庆圣诞、迎新年”专题活动，“珍惜生命、注意安全”探讨交流会，“学习《养成教育三字经》”、“文明礼仪伴我行”等主题班会。

二、架设家校间的桥梁，凝聚教育的力量。

孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班有几个同学平时做作业总是慢吞吞的，还常常不能按时完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学习环境，做好榜样。本学期，本班学生的语文成绩进步很大，家长非常激动。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者当然就是孩子。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通、QQ群、我的博客这些网络平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现及时通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远。记得诗人泰戈尔说过:“花的事业是甘美的,果的事业是宝贵的,但让我们干叶的事业吧,由于叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,我们每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的聪慧、我的爱心都献给我可爱的孩子们，把每天平凡、琐碎的班主任工作做得更加完美!

12月29日

篇10：企业在追求卓越经营模式时如何在ISO9000、6西格玛管理中进行取舍

作者通过两者的发展历程指出ISO9001: 2000版和6西格玛管理法有许多相同或相似之处，例如：组织的质量管理工作以顾客为关注焦点，采用过程方法，强调组织领导积极参与质量工作的重要性，提倡全员参与，要求组织建立用统计技术分析过程和数据的测量操作程序，在这种情况下，许多人产生了疑惑?仔细分析研究6西格玛管理法和ISO9000: 2000版之后，人们会发现6西格玛管理法和ISO9000: 2000版之间并不存在互相替代的关系，二者之间既有许多相同之处，也有许多不同之处。对于组织质量管理工作而言，他们所起的作用也是各有千秋。 一个追求卓越的企业应该是博采众长兼容并蓄。

一、ISO 9000在现代企业管理中的作用：

国际上对于 ISO9000标准的争论和疑问，早已随着越来越多的大企业的成功实施和追捧，有了肯定的答案和结论。而且，经过改进和完善的2000版ISO9000标准，加强了对最高管理者的要求和规定。这使得企业实施ISO9000标准的过程能够更加顺利，有了更多的成功的保障。

ISO 9000：2000质量管理标准强调以顾客为关注焦点，重视顾客沟通，着力于增强顾客满意度。这里，“顾客”的含义是多方面的，既包括企业的外部顾客，又包括企业的内部顾客即员工;另外，作为下工序的部门、组织或个人又是其上工序的顾客。因此，企业必须同时关注内、外部顾客的沟通，加强和平衡内、外部顾客的满意度。可以用一个简单的循环来说明内、外部顾客对于企业的重要性和他们之间的关系：企业向客户提供好的产品和服务，客户满意了，于是订单增多，企业扩大销售，收益增长，这样员工有机会获得满意的待遇、工作环境和成就感等，于是工作更加努力，产品质量更好，物美价廉，使得企业获得更高的客户满意度。

在这样一个良性循环的过程当中，沟通所起的作用很重要。ISO 9000：2000质量管理标准对沟通做了具体要求。例如，第5.3条“质量方针”中要求最高管理者确保质量方针在组织内得到沟通和理解，即通过宣传和培训等方法使全体员工都能正确了解和理解企业的质量方针。第5.5条“职责、权限和沟通”中要求最高管理者应确保组织内建立适当的沟通过程，例如会议、内部刊物、电子邮件、调查表等形式，并对质量管理体系的有效性进行沟通。第7.2.3条“顾客沟通”中要求组织应对与顾客有关的一些信息、过程等实施与顾客沟通的有效安排。

总之，沟通是我们进行日常工作的一个重要原则。通过对外沟通，企业及时捕捉客户的需求;纵向的沟通，使企业的高层决策和命令能够上传下达;横向的沟通，使企业内部各部门、组织间相互理解和配合。

有些人一听到ISO9000就头疼，认为标准里的那些条条框框很枯燥、乏味。诚然，由于ISO9000标准是在归纳、总结很多种行业的经营管理活动的共性之后高度概括而成的，因此，刚开始接触时会感觉不容易理解，甚至觉得跟我们的实际工作联系不大。其实，深入了解之后就会发现，ISO 9000体系有着很强的实用性和指导性，它对产品实现的所有过程及其监视与测量都作了系列规定。这就是ISO 9000：2000质量管理体系的过程控制。

这些过程包括：设计开发过程、采购过程、生产和服务提供过程、检验和试验过程、搬运过程、贮存过程和交付后的服务过程等。这些都是与我们的日常工作息息相关的，涉及到了企业经营活动的各个环节和阶段。

ISO 9000：2000质量管理标准要求企业必须进行持续的质量改进。随着企业的不断变化和发展，不可避免地会出现一些新的矛盾和问题，现有的标准体系可能已经无法彻底、合理地解决。如果企业在取得ISO 9000认证后就一直保持现状不变，那么，当初成功实施的标准体系最终也会变成一堆毫无用处的废纸，企业也会逐渐在竞争中失去优势。

回顾 ISO 9000标准本身的历史演变和发展，也是经历着持续改进这样一个过程。正因为如此，ISO 9000标准才没有被淘汰，反而得到世界越来越多的企业的承认和青睐。持续改进是ISO 9000：2000质量管理标准的精华所在。

ISO 9000：2000质量管理体系可以帮助企业规范经营运作环节，减少失误和纠纷。但是，我们不应简单地认为企业原来存在的一些问题和矛盾就会因此而一劳永逸地得到解决，原来发生过的一些工作失误或质量事故就不会再重演。

认证不光是借以解决企业内、外部之间现存的各种问题的，更重要的是通过它来提升企业的管理水平和综合竞争力。持有了ISO 9000标准证书，只是说明这个企业在按照ISO9000质量管理标准规定的模式运作，其管理水平达到了一个最基本的水平，能够为顾客提供保证质量的产品和服务。

二、6西格玛管理的产生及管理精髓：

σ(西格玛)是一个反映数据特征(标准差)的希腊字母，现在不仅仅是单纯的统计标准差的含义，而被赋予了更新的内容。六西格玛意味着差错率为百万分之 3.4(即3.4ppm)。我们知道，在过去是以百分率衡量质量的好坏。但是，随着科学的进步和技术的发展，百分率显然已经不能完全来反映质量的好坏，如电子产品。因此，需要一种新的衡量尺度，3σ不够，要用6σ。同时，经济管理越来越关注顾客满意，质量的概念也日新月异，现代质量的含义就是：首先产品的特性必须让顾客满意和忠诚，其次避免任何缺陷和差错。如果差错率为百万分之3.4，那就是六西格玛质量。现在我们谈的六西格玛不仅指过程或产品业绩的一个统计量，更是指企业业绩改进趋于完美的一个目标，是能实现持续领先和世界级业绩的一个管理系统。

应该说对质量的检测等说法从古代就已经产生了，但真正质量管理开始成为一种科学是在20世纪初期。随着生产越来越复杂，生产成本的提高，在20世纪40年代出现了统计质量控制。到60年代，前任通用电气质量总监，通用系统公司总裁Armand V. Feigenbaum写了名为《全面质量管理》(《Total Quality Control》)的书，提出了全面质量管理的观点。日本在20世纪70至80年代运用全面质量管理非常成功，经济发展很快。与此同时, 从70年代到80年代，摩托罗拉在同日本的竞争中先后失掉了收音机、电视机、BP机和半导体的市场。1985年，公司面临倒闭。激烈的市场竞争和严酷的生存环境使摩托罗拉的高层领导得出了这样的结论：“摩托罗拉失败的根本原因是其产品质量比日本同类产品的质量差很多”。于是，在其CEO的领导下，摩托罗拉开始了6西格玛管理之路，

由于其6西格玛运动，摩托罗拉不久就得到了外界的认同，1988年摩托罗拉成为第一个获得颇具影响的波多里奇国家质量奖的公司。经过10年的努力，到1997年，摩托罗拉销售额增长5倍，利润每年增加20%，实施6西格玛管理法带来的节约额累计达140亿美元，股票价格平均每年上涨21.3%。在摩托罗拉获得成功之后，通用电气和联合信号等国际大公司也纷纷采用6西格玛管理法，并且也取得可喜的成绩。其中通用电气公司(GE)也在全公司积极推行“六西格玛”并取得了市场价值第一的卓越业绩，推行六西格玛到1998年，已经节省7.5亿美元，到1999年底，已节省15亿美元，2000年有25亿美元的回报，这使六西格玛管理的理论逐渐完善并应用实践不断推广。[next]

六个西格玛的最大魅力就在于它能够帮不同行业、不同发展阶段、不同状况的企业提高效益。对于追求顶尖级、世界级的大公司，六个西格玛是卓有成效的，可以让公司锦上添花如通用电气(GE)公司;对于正处于变革中的企业，六个西格玛是助推器，可以让公司尽快步入良性循环的轨道;对于那些正为存在的诸多问题头疼的公司，六个西格玛可谓是雪中送炭，可以让公司进行大换血。

6 Sigma是过程能力的测量方法，是解决问题的方法论，提高过程的可靠性和可预测性，并以价值为基础的一全面且具弹性的系统，可用于获取、维持和扩大企业的成功。6 Sigma的成功导入，以全员活动参与，倡导团队合作，致力于创新与改善，提高客户满意度。6 Sigma的驱动要素，在于洞悉顾客之需，严格使用事实、资料和统计分析，以及全力关注业务流程的管理、改善和创新。

三、ISO9000和 6西格玛管理法的关系

ISO9001: 2000版和6西格玛管理法有许多相同或相似之处，例如：组织的质量管理工作以顾客为关注焦点，采用过程方法，强调组织领导积极参与质量工作的重要性，提倡全员参与，要求组织建立用统计技术分析过程和数据的测量操作程序。在这种情况下，许多人认为6西格玛管理法将取代ISO9000标准;有人疑惑 ISO9000：2000版是否会使6西格玛管理法多余。

仔细分析研究6西格玛管理法和ISO9000: 2000版之后，人们会发现以上两种观点都是不正确的，6西格玛管理法和ISO9000: 2000版之间并不存在互相替代的关系，二者之间既有许多相同之处，也有许多不同之处。对于组织质量管理工作而言，他们所起的作用也是各有千秋。

1、 ISO9000族标准为组织的质量管理工作提供了一个基础平台，而6西格玛管理法给组织的质量管理工作带来了一个新的、垂直的方法体系。

ISO9000: 2000版标准主要由ISO9000、ISO9001和ISO9004三个核心标准组成。ISO9000阐明了ISO9000: 2000版标准据以制定的管理理念和原则，确定了新版标准的指导思想和理论基础，规范和确定了新版ISO9004族标准所使用的概念和术语。 ISO9001标准对组织质量管理体系必须履行的要求做了明确的规定，是对产品要求的进一步补充。ISO9001标准有两个作用：一是明确通过满足产品的规定要求达到使顾客满意所必须的质量管理体系最低要求;二是为质量管理体系的评价提供基本标准。ISO9001标准是组织建立质量管理体系的要求标准。 ISO9004标准提供了考虑质量管理体系的有效性和效率两方面内容的指南，可以指导使用者实现持续的自我改进，追求卓越的质量管理绩效，实现顾客和其他相关方满意的更高层次的目标。ISO9004是组织进行持续改进的指南标准。在实际工作中，由于ISO9000认证的依据是ISO9001，而不包括ISO9004，所以大部分组织仅仅使用ISO9001，即实施9001标准的组织数量远远超过使用ISO9004标准的数量，即要求标准而不是指南标准在企业中起主导作用。所以说，ISO9000: 2000版在组织的质量工作中只是起基础性的作用，仅仅为组织架设了一个基础质量平台。

6西格玛管理法管理系统是一种通过密切关注顾客、流程管理、流程改进和合理利用数据及事实，实现和维持成功的业务管理的系统。6西格玛管理法是一项以数据为基础，追求完美的质量管理方法。6西格玛管理法的核心是将所有的工作作为一种流程，采用量化的方法分析流程中影响质量的因素，找出最关键的因素加以改进从而达到更高的客户满意度，即采用DMAIC(确定、测量、分析、改进、控制)改进方法对组织的关键流程进行改进，而DMAIC又由下列四个要素构成：最高管理承诺、有关各方参与、培训方案和测量体系。其中有关各方包括组织员工、所有者、供应商和顾客。6西格玛管理法是全面质量管理的继承和发展。因此，6西格玛管理法为组织带来了一个新的、垂直的质量管理方法体系。

2、ISO9000是组织进入国际市场的“准入证”，6西格玛管理法则是组织“入住”国际市场的“通行证”。

当今世界各国在经济方面的相互合作和相互竞争日益增强，国际贸易也随之迅速发展。在激烈的市场竞争中，许多国家为了保护自身的利益，设置了种种贸易壁垒，包括关税壁垒和非关税壁垒。随着贸易保护主义和各国对关税的抵制，保护的天平已从关税壁垒一侧倒向了非关税壁垒，而其中非关税壁垒主要是技术壁垒。为了消除贸易技术壁垒，出口商除应按国际标准组织生产外，还要符合质量认证的要求，即符合产品品质认证和ISO9000质量管理体系认证的要求。所以取得ISO9000认证证书等于组织得到了进入国际市场的通行证。但是，一个组织如果要想长期、稳定地在国际市场里占有一席之地，仅仅依靠ISO9000认证是不够的。通过ISO9000认证只能证明组织已经具备保证本组织生产或提供的产品或服务达到国际基本标准的能力，但这种能力是否能长期保持下去，还需要组织对本组织生产或提供的产品和/或服务以及组织质量管理体系进行持续改进，因此，组织还需采用一些有效的质量管理方法，以确保组织质量得到持续改进，而6西格玛管理法是众多质量管理方法中非常优秀的一种方法。如前所述，国外许多大公司和中小型企业都已经采用6西格玛管理法，为了更好地与国外企业长期合作，我国企业在积极进行 ISO9000质量管理体系认证的同时，还应该尽可能在本组织中推行6西格玛管理法，只有这样，才能够在激烈的国际市场竞争中立于不败之地。

综上所述，ISO9000为企业实现质量管理的系统化、文件化、法制化、规范化奠定了基础。而6西格玛管理法作为一种现代质量管理理论，还具有更丰富的内涵，尤其包含了企业长期的经营管理战略。它是指企业为保证产品质量，综合运用一整套质量管理思想、体系、手段和方法，进行的系统的管理活动。因此，ISO9000和6西格玛管理法的正确关系是相辅相承，互为补充。对于任何一个组织来说，应该依据 ISO9000标准建立质量管理体系，进而加强组织质量管理的基础建设工作，同时实施6西格玛管理法，以便推进和加强组织的质量改进工作。

通过上面的综合分析，我们可以看出，一个追求卓越的企业应该是博采众长兼容并蓄。只有这样企业才能踏上一条正确的发展轨道。