“小小08”通过精心收集，向本站投稿了6篇二世元年七月的文言文阅读理解练习题，下面是小编为大家整理后的二世元年七月的文言文阅读理解练习题，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：二世元年七月的文言文阅读理解练习题
二世元年七月的文言文阅读理解练习题
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
【小题1】解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴会天大雨（ ） ⑵度已失期（ ）
⑶上使外将兵（ ） ⑷楚人怜之（ ）
【小题2】与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是（ ）（3分）A．当立者乃公子扶苏B．问今是何世，乃不知有汉C．乃重修岳阳楼，增其旧制D．羲之之书晚乃善【小题3】用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）
⑴天下苦秦久矣。
⑵今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
【小题4】从选文中我们可以看出陈胜有什么样的性格特点？（3分）
答案
【小题1】解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴适逢，恰巧遇到。⑵揣度，推测，估计。⑶带领，率领。 ⑷爱。
【小题2】C（3分）
【小题3】用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）
⑴天下百姓被秦王朝统治，受苦受难已经很大长时间了。（天下百姓长期受秦王朝统治，痛苦不堪。）
⑵如今果真把我们的人冒充公子扶苏和项燕的`军队，向天下发出倡导，应当有很多响应的人。
【小题4】（3分）有卓越的领导才干和超人的才略胆识
解析【小题1】
试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如“将”是多义词，“怜”是古今异义字词，要注意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，先判断例句中的字义，然后与各句子中的文字进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A句中“乃”为“是”，B句中“乃”为“却”，D句中“乃”为“才”，C句中“乃”与例句相同，为“于是”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中“苦”意动用法，“诚”是古今异义字词，“唱”是通假字。翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：抓住文中陈胜分析形势的语言，从其敏锐的观察能力和智谋两方面概括。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
篇2：文言文阅读理解题及答案：秦二世元年七月，陈胜
文言文阅读理解题及答案：秦二世元年七月，陈胜
【古文阅读】
秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰： “江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰： “恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰： “请如籍，使受命召恒楚。”守曰： “诺。”须臾，梁睨④ 籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
广陵人召平于时为陈王徇广陵，未能下。闻陈王败走，秦兵又且至，乃渡江矫陈王命，拜梁为楚王上柱国。曰：“江东已定，急引兵西击秦。”项梁乃以八千人渡江而西。闻陈婴已下东阳，使使欲与连和俱西。陈婴者，故东阳令史，居县中，素信谨，称为长者。东阳少年杀其令，相聚数千人，欲置长，无适用，乃请陈婴。婴谢不能，遂强立婴为长，县中从者得二万人。陈婴母谓婴曰：“自我为汝家妇，未尝闻汝先古之有贵者。今暴得大名，不祥。不如有所属，事成犹得封侯，事败易以亡，非世所指名也。”婴乃不敢为王。谓其军吏曰：“项氏世世将家，有名于楚。今欲举大事，将非其人不可。我倚名族，亡秦必矣。”于是众从其言，以兵属项梁。
（节选自《史记·项羽本纪》）
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
【小题1】下列句中的“之”，与“辍耕之陇上”中的“之”用法相同的一句是（2分）
A．此亦天亡秦之时也B．未尝闻汝先古之有贵者 C．独籍知之耳 D．送孟浩然之广陵
【小题2】解释下列加点字的意思。（4分）
①于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县 （）②闻陈王败走（）
③闻陈婴已下东阳，使使欲与连和俱西 （）④今欲举大事（）
【小题3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
吾闻先即制人，后则为人所制。译：
② 于是众从其言，以兵属项梁。译：
【小题4】请用自己的话概括两段文字的主要内容。（2分）
答案
【小题1】D
【小题2】①巡行、攻取②逃跑，跑③派④发动
【小题3】①我听说先动手可制服别人，后动手就被对方所制。
②于是大家听从他的话，带领自己的军队归属了项梁。
【小题4】项梁叔侄夺取会稽郡守之位，进而渡江西击占领东阳。
解析【小题1】
试题分析：此题首先要弄清例句中“之”的用法是“动词，去，到”，然后和选项一一对应即可。A项中“之”的用法是“结构助词，的”，B项中“之”的用法是“用在主谓之间，取消句子的独立性”，C项中“之”的用法是“代词”，D项中“之”与例句中“之”的'用法相同，故选之。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：此题中第一个“徇”较难解释，需结合上文来分析，上句中提到“于是梁为会稽守，籍为裨将”，很明显此字有“攻占，夺取”之意，其他三词结合课内掌握的重点词语来解释即可。此类题要想做好，必须有一个坚实的文言文基础，要求我们在学习课内文言文时，要牢记重点词语的意思与用法，以及特殊句式等基础性知识。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：此题第一句话不难翻译，第二句中“以兵属项梁”一句稍有困难，特别是“以”不能单纯以其原义来翻译，要结合上下文整体理解句子含义。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：概括文言文故事梗概时，可借鉴现代文中记叙文概括方法，即按“什么人做了什么事”这一格式来概括即可。选文主要人物明显是项梁和项籍，事件就是夺取会稽，占领东阳。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
篇3：二世元年七月发闾左適戍渔阳文言文阅读题及答案
二世元年七月发闾左適戍渔阳文言文阅读题及答案
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题1】解释下面划线的词在句中的含义。(4分)
(1)会天大雨( ) (2)今亡亦死( )
(3)宜多应者( ) (4)旦日，卒中往往语( )
【小题2】用现代汉语写出下面句子的.意思。(3分)
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”
【小题3】从选文中，可以得出，陈胜起义的必然性是什么？请用文中语句回答。可以看出陈胜是一个怎样的人?(3分)
答案
【小题1】(1)会——适逢(恰巧遇到、正好、正赶上)
(2)亡——逃亡 (逃跑)
(3)应——响应(呼应)
(4)旦日——明天(第二天)(4分，每一小题l分，写错别字不给分)
【小题1】现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，（我们）为国事而死可以吗？（3分）
【小题1】天下苦秦久矣。（1分）陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。(2分，意思相同或相近均可
篇4：二世元年七月，发闾阅读答案
二世元年七月，发闾阅读答案
文言文语段，完成习题。
二世元年七月，发闾左m戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题1】解释下列句中划线的词语。（ 4分）
m戍渔阳（ ）或以为死（ ） 今亡亦死（ ）陈胜王（ ）
【小题2】下列划线词语的意思及用法相同的一组是（ ）(3分)
A．度已失期宁信度，无自信也
B．吴广之次所旁至之市，而忘操之
C．扶苏以数谏故故人西辞黄鹤楼
D．固以怪之矣家贫，无从致书以观
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
2卒中往往语，皆指目陈胜。
【小题4】读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4分)
(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
①这段文字与《陈涉世家》中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分)
②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分)
答案
【小题1】m同谪，责罚，发配、有的人、逃亡、称王
【小题1】B
【小题1】①现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。 ②士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。
【小题1】①号称天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的`原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)
解析【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语（重点实虚词）的释义掌握要具体、精确。
【小题1】B中二者都是“到，往”的意思。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“诚、诈、唱、往往、指目”等重点词语要理解精准。
【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。
篇5：“吴广素爱人”“秦二世元年七月”比较阅读及答案
“吴广素爱人”“秦二世元年七月”比较阅读及答案
阅读下面文言文，回答文后问题。
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏，项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 (节选自《陈涉世家》)
[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁 ②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 (节选自《史记•项羽本纪》)
[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的.叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。
9. 试解释下列加点词字的意思。(2分)
①吴广素爱人 ②比至陈 ③时时而间进 ④天下之疾犬也
10. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。
②犬兔俱罢，各死其处。
11. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(4分)
12. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(4分)
参考答案：
9. ①素：向来 ②比：等到 ③将：统帅，率领 ④亡：逃亡(2分，每解释对两个得1分)
10. ①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，(借此)来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。(4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可)
11. 甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。(4分，各2分)
12. 陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断，善于随机应变的人。(4分。各2分)
篇6：文言文《三国志》阅读理解练习题
文言文《三国志》阅读理解练习题
阅读下面的文言文，完成小题。（16分）
先主（刘备）少孤，与母贩履织席为业。舍东南角篱上有桑树生高五丈余，遥望见童童如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”起曰：“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等赀累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主由是得用合徒众。
（选自《三国志》卷三十二）
小题1:用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）往 来 者 皆 怪 此 树 非凡
（2）喜 怒 不 形 于 色
小题2:写出下列句子中划线词的意思。（4分）
（1）或谓当出贵人（ ） （2）先主以兄事之（ ）
（3）顾自见其耳 （ ） （4）见而异之 （ ）
小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）
⑴德然父元起常资给先主，与德然等。
⑵先主由是得用合徒众。
小题4:少年时代的刘备是怎样的人？请你简要概括。（6分）
参考答案：
小题1:（2分）（1）往 来 者 /皆 怪 此 树 非 凡 （2）喜 怒/ 不 形 于 色
小题1:（4分）有人对待回头看 以……为异（对……感到奇怪）
小题1:（4分） ⑴刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，并且同给予刘德然的相同。⑵先主因此能用于聚合众人。
小题1:（6 分）有抱负和超人的远见，不甘心贫苦；喜怒不形于色，沉默少言，但深得他人喜爱。（两点，意对即可）
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的`能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：资给由是合等。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
