护士林珊瑚用爱浇灌生命之花

“男人一个”通过精心收集，向本站投稿了4篇护士林珊瑚用爱浇灌生命之花，这里给大家分享一些护士林珊瑚用爱浇灌生命之花，供大家参考。

篇1：护士林珊瑚用爱浇灌生命之花

护士林珊瑚用爱浇灌生命之花

在龙岩市第二医院，每天都能看到一个美丽的身影在病房间穿梭，为病人辛勤忙碌着，她就是该院护理部主任林珊瑚。从1982年1月中专毕业至今，在20多年护理生涯中，从普普通通的一名护士，逐渐成长为干部病房护士长、护理部主任，她用爱的甘泉精心浇灌着一朵朵生命之花，使即将枯萎的花朵重新焕发生命的.光彩。

随着现代医学模式的改变，护理服务范围也随之扩大，林珊瑚在工作中意识到，要成为一名出色的护理工作者，需要通过不断的学习去优化知识结构和更新服务理念，以提升自身综合质素。早在10多年前全国护理专业自学考试开考时，林珊瑚就率先报名参加，在取得了护理专科毕业证书后，她又自学本科课程，现在已经完成了全国护理专业本科自学考试的全部课程。

林珊瑚调入护理部后，深入科室了解情况，收集各方面意见，结合临床实际，不断完善各项护理规章制度、质量标准及工作流程，主编了《龙岩市第二医院护理管理手册》。护理部每季度组织一次护理知识、护理操作的规范培训、考试，因为考试非常严格，为此，有许多护士因为无法通过而落泪，正是因为这些严要求，使得二院护士们的护理理论、护理技能显著提高。今年，省卫生厅对二院进行“三乙医院”评审后，省级医院的评审专家们从心里叹服：二院护士的素质达到省级医院的水平了！

作为护理部主任，管理工作是第一位的，但是患者病床边也总能看到林珊瑚的身影。几天前，该院神经外科收治了一例头部外伤的“三无人员”，该患者蓬头垢面、浑身恶臭，个别年轻护士产生了恐惧、退缩心理。林珊瑚了解情况后亲自来到病房，动手为病人整理衣服，清洗伤口，并再三叮嘱临床科室，对于这些特殊病人，不能鄙视，更应给他们多一份关爱。林珊瑚以身作则，通过这么一个个病人的悉心护理，使年轻的护士们找到差距，得以提高。

几年来，林珊瑚通过对临床护理及管理工作的总结和研究，撰写了《应用星级服务管理提高整体护理质量》、《护理程序在老年肺心病健康教育中的运用》等10余篇护理学术论文，先后在全国、省级医学杂志发表，并多次被评为龙岩市优秀护士、医院先进工作者、职工读书自学活动先进个人。

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篇2：用爱浇灌理想之花散文

用爱浇灌理想之花散文

有这样一个故事：三个愁云满面的人去请教心理医生，如何才能使自己活得快乐一些。“您们先说说自己活着为了什麽？”医生讲。甲道：“因为我不愿意死，所以我活着。”乙说：“因为我想看看明天会不会比今天好，所以活着。”丙说：“因为我有一家老小要我抚养，我不能死，所以活着。”医生摇了摇头：“您们当然都不会快乐，因为您们的活，只是由于恐惧，由于等待，由于不得以的责任，却不由于理想，人若失去了理想，就不可能活得快乐。”

追求理想，人生因而灿烂；活在当下，生命才有真实的意义。正如师德师风报告会上，花园实验小学的谢老师从一名普通的语文教师，怀着一颗热爱教育的心，最后成为受人尊敬的特级教师，实验中学的雷老师，为了学生，为了教育，放弃了照顾妻子儿女，一心扑在教育的第一线；塘汛中学的张才龙校长，从一个乡民办小教员，一步一步执着地向着理想的道路---教育之路走着，成为受世人爱戴的好老师、好校长…….这些人为什麽这麽执着，这麽执着的追求？难道就是为了那“高级”、“特级”的头衔，那一点也不丰厚的报酬和当上“主任”、“校长”的职务？不！从他们的身上分明流露的是一种激情、一种快乐、一种爱。对教育事业无限追求的激情和一颗爱孩子的心，他们是当之无愧的人类灵魂工程师，他们都是再用爱浇灌理想之花，使之绽放得更绚丽多彩。

我可以作证，因为我也正在用爱浇灌理想之花。

一、理想之花的萌芽

上幼儿园的时候，我的大姐是我的第一位老师，她那优美的舞姿吸引着我，那讲故事抑扬顿挫、引人入胜的声音让我着谜，对我们每一个孩子发自内心的爱让我感动。我好崇拜她，好想象她一样，在我幼小的心灵里埋下了理想的种子---当一名幼儿教师。

二、用爱浇灌理想之花

九九年一个秋高气爽的早上，我踏入了XX市公园路幼儿园的大门，儿时的理想变成了现实，啊！我多麽兴奋、多麽激动，就从那一刻起，我的人生又翻开了崭新的一页，我发誓要用自己的实际行动，在这一页写出无悔的篇章。

让孩子在爱的环境中成长。“宝宝，说老师早，跟妈妈再见！”“不！我要回家……”小班新入园就此拉开了序幕。面对孩子的.笑闹，年轻的教师一点也不烦躁，有的只是心疼。班里一位叫程程的小朋友显得特别与众不同。例如，老师鼓励孩子们高高兴兴的来幼儿园，他却大声说

：“幼儿园不好，我不喜欢您们。”又如，老师表扬某位小朋友不和同伴抢玩具，是个听话的好孩子时，他却把一大堆玩具往怀里一搂说：“我不当好孩子，我就要玩多多的玩具！”每次出现这种情形，老师都会仔细地给他讲道理，可效果却很不理想。一天，班上小朋友表演节目，程程往中间挤，一边挤一边问：“老师，您看见我了吗？”得到肯定后，他高兴地笑了，整个表演他认真极了，一点也没有故意捣乱。节目表演完了，当老师表扬他时，他说：“我妈妈就是这样看着我跟我一起玩一起表演呢。”他的话让老师猛然悟出：原来，这个已习惯于家庭中心的小家伙觉得自己在幼儿园被老师忽视了。他以前的故意捣乱都是为了引起老师的注意。在以后的游戏里，老师尽量多拉他的手，让他扮演猫妈妈、娃娃家里的爸爸角色等，程程开心极了。就这样，老师用慈母般的关爱，细心地照顾孩子，让他们从内心深处喜欢上了幼儿园的生活，每天都快快乐乐的出现在老师的面前。我觉得，在孩子们的眼里，

老师不仅象妈妈，还象一个无所不知的智慧女神，经常被围着问这问那，小恐龙跑到哪里去了？et外星人还会回来吗？我有魔戒怎麽不能飞起来？

有一次，下午起床，她正为孩子们梳理头发，调皮的浩浩忽然大声说：“真好玩，娜娜的头发都飘起来了！”这一下，许多孩子都为了过来，只见娜娜的头发随着老师拿塑料梳子的手移动而上下左右的飘舞，有的还吸到梳子上。“这是怎麽回事？老师手有风吗？”军军边说边用手使劲扇扇自己的头发。“不对！不对！老师手是轻轻动的。”看着孩子们一脸的疑问，老师再次用塑料梳子在他们头上轻轻梳过，头发飘了起来。孩子们兴奋的叫着：“是梳子，梳子把头发吸起来的。”孩子们发现了这个秘密高兴的欢呼起来。老师还找来几把不同的梳子，让孩子来试，在实际操作中，他们得出塑料梳子能吸住头发，多梳几次还能吸住碎纸屑、泡沫网等等。孩子们强烈的好奇心就这样得到了满足，从他们笑得甜蜜的脸上，老师看到了精灵般的眼睛在闪烁。

爱不是单方面的，爱是相互的。对孩子爱的教育，不只是老师的付出，其成功之处在于孩子懂得对爱给予回报。记得中班开学报道时，一个叫瑶瑶的小朋友，跟着姑姑来报名。我们跟她说话，她耷拉着脑袋，不开口。起先，我还以为她性格内向，不爱说话，后来她姑姑告诉我，瑶瑶的爸爸妈妈离异，就在这个暑假，妈妈搬到很远的深圳去了，爸爸也外出打工，就这样一向活泼的她，不再闹、不再吵了，整天呆坐在沙发上，望着爸爸妈妈的照片…….听到这，再看着低头不语的孩子，一种责任感油然而生，我要用教师真诚的爱，去感染她，用集体的爱去温暖她那颗受伤的心。于是每天入园，我主动向她问好，牵起她的手，摸摸她的头，和她说上几句悄悄话，将她的位置，调到前排，坐在活泼开朗的小朋友旁边，活动时多请她参与。那一次，我教新歌《跳到这里来》，我以妈妈的身份召唤宝贝到身边来，我微笑着向瑶瑶边笑边招手，她却不知所措的愣着。一脸的伤心，我才猛然想起，这个歌里，我扮演的是妈妈，提起了她的伤心事，难怪她会这样，但在我目光鼓励下，瑶瑶终于起身跳向我，我改变了“妈妈”站在原处召唤的设计，边唱边迎向她，末了还加倍热情的拥抱了她，我大声地说：“您真是我的好宝贝。”就在这次活动后，瑶瑶几乎真的把我当成妈妈了，我走到哪儿，她便怯怯地跟到哪儿，我的每一次回眸，总能找到她停留在我身上的目光。我的心颤栗了，孩子我并没有为您做什麽，为什麽您对我如此依恋，如此信赖？难道就因为我请您表演，忍不住的泪水回旋在我的眼眶中…….今年十月份，我请了半个月的婚假，假期结束，当我回到幼儿园时，孩子们

围者我喊个不停，闹个不停：“伍老师” “伍老师”“哦、哦，伍老师回来了”“伍老师又要给我们上课喽”，连一向不爱说话、性格内向的玲玲都跑过来说：“伍老师，您生病了吗，好想您呀！”看到这情形，含在我眼中的眼泪忍不住了，我以下拥住孩子们，对他们说：“我的好孩子，好娃娃，伍老师也想您们呀！”…….

爱是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的果实，冬天的阳光。只有爱才能让理想之花绽放得灿烂美丽，让我们老师的人格的芬芳，散播在每个孩子的心里；让我们老师心灵的快乐，扩展到每个孩子的身上、脸上；让我们老师的爱，温暖每一颗稚嫩的心，让我们从孩子的笑脸上，看到自己的笑吧！

篇3：用生命保护生命之花优秀作文

用生命保护生命之花优秀作文

在我们家乡遂昌县妙高镇的一个小山村——葛坪村，有一位朱连钗阿姨，她因为拼着自己的命去保护三个幼童，被政府授予了“浙江省见义勇为勇士”的光荣称号。

这个感人的故事发生在4月20日。那天中午，朱阿姨和往常一样从茶园里回家做饭。她清洗完炒菜用的铁锅，到门口去倒刷锅水，无意中瞅见惊心动魄的'一幕：家门左侧的水泥地上，一个中年男子正挟持着一个小孩，拿一把令人胆战心惊的菜刀在孩子的脖子上来回舞动，鲜血飞溅；接着，那人又伸手向另外两个七八岁的孩子抓去……孩子们早已被眼前这血淋淋的场面吓得哇哇大哭起来。

“不好！”朱阿姨大喊一声，“你们快跑！”

说时迟，那时快，她一边像猛虎一样扑过去，迎面死死抱住了歹徒的腰部，一边向两个孩子继续大声喊叫：“快跑！快去叫人来！”

搏斗中，朱阿姨的鲜血染红了泥土。村民们从四面八方赶来，跳到沟里按住了歹徒，抱起了早已昏迷的朱阿姨，火速送往遂昌县人民医院。37刀，刀刀带血。经过9个多小时的抢救，48小时后朱阿姨才苏醒过来。人们异口同声地说：“朱阿姨是在用自己活生生的生命保护三个幼童的生命啊！”

每个人的生命都是可贵的，而用自己的生命，去保护更多人的生命安全，去保护更多生命之花的绽放，是最伟大、最无私的奉献！是值得我们所有的人钦佩、崇敬和学习的！

由此，我也更懂得了生命的价值所在。

篇4：倒叙的手法感人作文：用生命保护生命之花

倒叙的手法感人作文：用生命保护生命之花

作者/陈梦丹

在我们家乡遂昌县妙高镇的一个小山村――葛坪村，有一位朱连钗阿姨，她因为拼着自己的命去保护三个幼童，被政府授予了“浙江省见义勇为勇士”的光荣称号。

这个感人的故事发生在2008年4月20日。那天中午，朱阿姨和往常一样从茶园里回家做饭。她清洗完炒菜用的铁锅，到门口去倒刷锅水，无意中瞅见惊心动魄的一幕：家门左侧的水泥地上，一个中年男子正挟持着一个小孩，拿一把令人胆战心惊的菜刀在孩子的脖子上来回舞动，鲜血飞溅；接着，那人又伸手向另外两个七八岁的孩子抓去……孩子们早已被眼前这血淋淋的场面吓得哇哇大哭起来。

“不好！”朱阿姨大喊一声，“你们快跑！”

说时迟，那时快，她一边像猛虎一样扑过去，迎面死死抱住了歹徒的腰部，一边向两个孩子继续大声喊叫：“快跑！快去叫人来！”

搏斗中，朱阿姨的鲜血染红了泥土。村民们从四面八方赶来，跳到沟里按住了歹徒，抱起了早已昏迷的朱阿姨，火速送往遂昌县人民医院。37刀，刀刀带血。(小学生作文 )经过9个多小时的抢救，48小时后朱阿姨才苏醒过来。人们异口同声地说：“朱阿姨是在用自己活生生的生命保护三个幼童的生命啊！”

每个人的生命都是可贵的，而用自己的生命，去保护更多人的生命安全，去保护更多生命之花的.绽放，是最伟大、最无私的奉献！是值得我们所有的人钦佩、崇敬和学习的！

由此，我也更懂得了生命的价值所在。

【林老师的话】

文章采用倒叙的手法，描写了一位叫朱连钗的阿姨不顾自己的生命危险，勇敢与歹徒搏斗，救护三个幼童的事，让我们结识了一位平凡而有正义感的勇士。

文章的真实性令人坚信不疑：有确切的时间，有具体的地点，有清晰的画面。“她清洗完炒菜用的铁锅，到门口去倒刷锅水，无意中瞅见惊心动魄的一幕”，这又是一个多么富有生活气息的场景啊。朱连钗阿姨，一个普通的农家妇女，与歹徒的搏斗也只能是“死死抱住歹徒”……这一切，都让人觉得真切而感人。

文章的细节描写很有现场感。我们从那“惊心动魄的一幕”看到了歹徒的丧心病狂，从朱阿姨“大声喊叫”“像猛虎一样扑过去”“死死抱住”等一连串动作，获得了身临其境的真切感受。

文章的两段结尾富有哲理、发人深思，起到了画龙点睛的作用。