孩子教育还要多放进社会里

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篇1：孩子教育还要多放进社会里

孩子教育还要多放进社会里

王建

《齐鲁晚报》今年的暑期营销秀又要开始了。营销秀活动已经四届了,每次活动都会吸引很多小学生参加,其中也包括我们小区的学生们。笔者自己算是一个教育工作者,对于和学生有关的活动都比较关注。像这种营销秀活动,还是很锻炼学生的能力,对于学生的成长有好处,所以支持者不在少数。

众所周知,我们国家目前的教育制度,还是以应试教育为主体,这就决定了各中小学的教育思想,就是以考试为中心,以分数论成败。因此,我们的教育片面的强调以文化课为主,其他方面的教育,比如公德教育、诚信教育、独立生活、适应社会等方面,都极大缺失。而教育出来的学生,也绝非我们理想中的'学生。

至于家长方面,在教育孩子这一环节,思路和方法也存在问题。我们经常说,再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。道理是不错,可是很多家长对于这个“苦”没有很好理解,而是片面的认为,孩子吃得好,睡得好,除了学习什么也不用干,这就是不吃苦。笔者觉得,这种想法是很错误的。孩子要想顺利健康的成长,就应该受到全方面的教育和锻炼,需要提高自己的综合素质,这其中就包括挫折教育和心理素质。由于家长过分的越俎代庖,做了很多本来应该由孩子做的事情,一定程度上抑制了孩子学习和锻炼的机会,影响了他们的成长。以前新生报到的时候,笔者就看到有的家长跑前跑后,替孩子叠被铺床,学生却漠然地站在一边,心安理得的看着父母替自己做这些事情。连基本的动手能力都没有了,这样的学生还能做什么事情呢?这难道就是我们期望的教育吗?

篇2：孩子没问题 还要教育干什么？

人民网     -01-08     潘凤亮

广东省家庭教育专家不久前举行的一场教育咨询活动异常火爆。数百名家长早上6点多就开始排队等候，而比这一场面更让人印象深刻的，是一些家长流着眼泪讲述的故事。

一位家长经常被老师告知，她8岁的儿子“太调皮了，没法教”。就在上周，老师让同学们到多媒体教室听课，他竟然嚷道：“我们不去，我们留在这儿放屁！”老师很不喜欢这个孩子，班主任时常问同学们“喜不喜欢他，不喜欢的请举手”，同学们当然“轰”地一下全都举手；校长也会指着他的头说：“一粒老鼠屎，坏了一锅汤”；英语老师则跟同学们说：“别理他，他有病。”但这个男孩还是很有爱心的，有回老师嗓子哑了，他跑遍大街给老师买药，还有一次在路上看到一只死鸟，他回家哭得很伤心。

调皮淘气不是孩子的过错，老师动不动就惩罚和伤害他们，结果会怎样？那个男孩回家常对妈妈说：“妈妈，我想自杀。这个小学对我太不好了！”听着孩子骇人听闻的话，我们不禁要问：这到底是谁的过错？！

孩子的心灵世界本来是纯净的，纯净得就如一方蓝天、一张白纸，是家长、老师和成人社会在这张白纸上描出五颜六色。孩子的心理和行为出现偏差，往往是成人不当言行的映射，而大人的不当惩罚更加深了这种伤害。

如果学生本来就什么都好，不出任何问题不用师长操心，那还需要教育干什么？而我们下大力气培养人才，又是为了什么？我国著名教育家霍懋征的教育格言是“没有教育不好的孩子”。如果我们的教育面对学生的种种问题束手无策，那么这种教育是失败和令人悲哀的。能不能改变什么，这是判断教育成败的一个标准。当我们面对“问题学生”时，先不要不假思索地严加惩戒，我们先得问一问自己，我们的教育到底改变了什么？

[孩子没问题 还要教育干什么？]

篇3：经典童话故事《被放进棺材里的孩子》

经典童话故事《被放进棺材里的孩子》

从前有两个流浪汉，白天四处流浪，晚上随便找个地方栖身。

一天晚上，他们来到一个村庄。他们想找个地方过夜，可是，全村没有一户人家肯收留他们。他们无论敲哪家的门，都遭到拒绝。

末了，他们找到一户穷苦人家，这家人的孩子比一年里的月份还要多。这时，正赶上主人的妻子又快要临产。

穷汉对流浪汉说：“我倒很乐意让你们在家里过夜，可就是找不到给你们躺下的地方，我们家的孩子太多啦。”

“没关系，”两个流浪汉回答，“在地上铺点麦秸，凑合睡一个晚上就行了。”

“好吧，”穷汉说，“如果你们愿意睡地上的话。不过，还有个问题，我老婆眼看就要生了，你们怎么办呢?”

“只要想办法，问题总可以解决的。”

谈妥之后，穷汉抱点麦秸进来，铺在地上，好让他们睡觉。主人实在太穷，连铺在麦秸上的床单都没有。两个流浪汉问主人要点面包吃。

穷汉告诉他们说：有二十年了，他没见过面包，光靠玉米饼子过活。

于是，两个流浪汉只好饿着肚子躺下。

突然，穷汉的妻子痛苦地呻吟起来。

“嗳哟，”她叫喊着，“疼死我啦!”

听到呻吟声，穷汉吓了一跳。他想，万一妻子现在生孩子，那两个流浪汉上哪儿住呢?再说，又没有接生婆。

这时，一个流浪汉对另一个说：

“到外面去看看天色。”

流浪汉出去后很快回来，说：“云很厚。”

“嗯，”他的同伴回答，“那就是说，离孩子出生还早得很哩。”

可是，女人的呻吟声越来越大了。

女人哼哼得很利害，第一个流浪汉又对同伴说：

“再出去看看天色。”

流浪汉出去后回来说：“乌云开始散了。”

“离孩子出生还早，”他的同伴回答说。

然而，女人的哼唧声更大了。她呻吟得太利害，第一个流浪汉又对另一个说：“再出去看看天色怎么样了。”

他的同伴出去后回来说：“天气晴朗，万里无云。”

“那么，孩子该出生了，”那个年纪较大的流浪汉说。

果然，不到一分钟，那女人便生下一个漂亮的小男婴。

在同一时刻，邻居家也生了个婴儿。那家是个财主，非常富有，主妇生的是个小女婴。就是这家的财主不肯让流浪汉借宿。

天亮了，两个流浪汉起身上路。那个年纪较大的故意把一枚戒指落在麦秸里。其实，他是有心要考验一下穷汉的为人。

穷汉收拾屋子，从地上抱走麦秸时，发现了那枚戒指。

“嗳呀呀，”他说，“这两个流浪汉把戒指落在这儿了。就在麦秸里头。”他对妻子说，“我这就去送还给他们!可我该走哪条道呢?我连他们朝哪个方向去都不知道哩。”

尽管如此，穷汉还是跑出去寻找他们。在远离村子的地方，他看见两个流浪汉的身影，便跟在后面喊叫他们，还挥动着帽子，可是他们都没听见。

其中的一个流浪汉终于听到他的喊声，便对同伴说：

“听，那个穷汉急急忙忙追赶咱们来了，他还在摇晃着帽子哩。会不会出什么事啦?”

“咱们等等他吧，”另一个说，“看看出什么事了。”

穷汉赶上他们时，气喘吁吁地说：

“你们谁落下戒指了;我是送戒指来的。”

“太感谢你啦，”那个年纪较大的说，“我们得报答你。”

“既然这样，我有个请求，”穷汉回答说，“劳你们大驾跟我回去一趟，因为我太穷，找不到人给我那个刚出生的孩子行洗礼。”

“我们很乐意跟你回去一趟。”

于是，他们便一同回去。那家人实在太穷，家里连包裹婴儿的破襁褓都没有，两个流浪汉只好把光着身子的婴儿抱去受洗礼。

与此同时，财主的女儿也被抱会受洗礼。教母们——你知道，有钱人是不愁为自己孩子找教母的——催着让财主女儿在穷人儿子前头洗礼。见此情景，其中的一个流浪汉说话了：

“不能这样，好人们!戴帽子的先，围头巾的后嘛。”

于是，穷汉的儿子在富人的女儿之前洗了礼。

施完洗礼回到家，教母们把事情经过一五一十说给财主听。她们说，有两个流浪汉抱着穷人的儿子去洗礼，他们愣是不让财主的女儿先受洗礼。一个流浪汉还说什么戴帽子的先，围头巾的后哩。

听了这翻话，财主又是骂街，又是诅咒;他翻来复去地说，那个穷鬼连玉米饼都不够吃，看他拿什么招待孩子的教父!

穷妇虽然头天晚上刚刚分娩，却一点病疼也没有。寒暄一会后，一个流浪汉问她：

“有没有一点白面给我们烙几张饼?”

“唉，”穷妇回答，“我已经二十年没见过白面的影子啦!”

“你往那只木桶里瞧瞧，”流浪汉说，“桶边上总会粘着一星半点面粉吧。兴许能划拉点出来哩。”

穷妇走出去，好不容易才从木桶边上刮下一点面粉，少得连顶针圈也填不满哩。

“行，”流浪汉对她说，“把面粉倒进木盆里去。”

“这么点面粉，还不够粘盆底哪!”穷妇说。

“没关系，你只管把面粉倒进盆里去吧!”

穷妇于是把面粉放在木盆里，然后往上头浇了点水。

“你就揉面吧!”流浪汉对她说。

穷妇尽量照吩咐的去做。可是，盆里头没有什么可揉的呀。她干脆把面粉全都揉成一团，才那么一小点，像玉米粒一般大。

这时，另一个流浪汉叫穷汉到阁楼去看看，也许还能找到剩下的一小点肉吧。

“唉，”穷汉唉声叹气说，“连吊熏肉用的绳子都早被老鼠啃光啦。”

“照我说的去做吧，”流浪汉鼓励他说，“去仔细瞧瞧。”

穷汉上阁楼去了。他刚踏上阁楼，脑袋就撞在一扇猪肉上。他往四下看了看，啊，那么多肉，有好几扇熏肉，还有排骨、香肠和各种各样的肉，塞得满满当当。他不由得从阁楼朝下叫喊。

“拿哪块肉下去呢?”他问。

“就拿你最先碰着的那块吧!”下面在回答。

于是，他便把那整扇肉扛了下来。

流浪汉对穷妇说，先别去碰那团面。他要她先去生火，把火生得旺旺的。于是穷妇就像人们烘烤面包时那样，把炉火烧得通红。

“行了，”流浪汉说，“把那团面切成六份，放进炉里去烤吧!”

“放进哪儿?”穷妇莫名其妙地问。“在这么旺的火里烤这么点面团，还不烧成炭呀!连灰也不会剩下的。”

“你就别管啦，”流浪汉安慰她说，“只管把面团切成六份，投进炉子里去吧。”

穷妇把面团揪成六份，每份只有麦粒那么大。

她把它们统统放进炉里，码放好。她寻思：这是我们最后一次看烤面包了，不知道能不能烤出面包来。

过了一会儿，流浪汉叫穷妇过去看看炉子里的面包是不是烤得了。穷妇往炉子里一瞧，啊，她简直被这一景象惊呆了：六个小面团竟成了六个大面包，每个足有一蒲式耳①重。

流浪汉又问穷汉，家里是不是还有少许的酒。

“唉，”穷汉回答，“我们一直用酒桶装玉米粉，天晓得装了多长时间了。现在，酒桶也朽了，连玉米粉也装不了啦。”

“去吧，到地窖去看看!”流浪汉催促他说。

穷汉走进地窖。啊，木桶里装着满满一桶酒。上好的红葡萄酒。他盛了满满两罐酒上来。

“嗬，”穷汉说，“地窖里有满满一桶酒呢。”

“瞧，这不就是嘛!”流浪汉说，“刚才你还硬说没有肉，也没有酒呢!”

他们把一扇猪肉放进一口大锅里去煮。菜饭很快做得了。他们便坐下来共进晚餐。

这时，财主家也在举行晚宴，邀请来的亲友们大吃大喝，纵情欢乐。突然，财主对他孩子的教父说：

“不知道那个叫化子用什么东西款待他孩子的教父。”

聚在财主家的那帮婆娘，同其他女人一样，都生性好奇，便去穷汉家打探虚实。正当她们往屋里偷看时，其中一个流浪汉发觉窗子下面有人，便从锅里捞出两块肥美的排骨从窗口扔出去，嘴里说着：“那是给狗吃的!”

女人们把排骨全捡起来，一块也没给狗留下。

“哟，这家的洗礼宴可真丰盛!比咱们那家强多了。”

流浪汉又把一大块雪白的面包扔出窗外。女人们又把白面包捡起来，兜在围裙里。流浪汉时不时往窗外扔肉和面包，不一会儿工夫，所有的女人都兜了满满一围裙的吃食。

她们回到财主家，财主惊奇地问她们：①计算谷物等的容量单位，一蒲式耳约等于35至36公斤——译注

“喂，太太们，那里怎么样呀?”

“那里正在举行一个真正的洗礼宴，跟咱们这里的可大不一样。”她们回答。“瞧，他们把多大块的肉从窗户往外扔呀，还说是给狗吃的哩!我们都把它们捡起来了，是我们，而不是狗要吃它们。他们喝的葡萄酒，红得就像血一样。”

穷汉家的洗礼宴还在继续。这帮婆娘又蹑手蹑脚来到穷汉家门外。一个流浪汉附着另一个的耳朵说悄悄话，可声音大得足够让那些婆娘听得清清楚楚：

“喂，你等着瞧，这孩子将来准要娶财主女儿做妻子!”

那帮婆娘当然把这些话一字不漏地回去告诉财主。

“什么，娶我的女儿?”财主愤怒地嚷嚷起来。“那个叫化子的小子?我要先把他宰了!”

第二天，两个流浪汉告别了穷汉一家，又继续上路了。穷汉家那些肉和酒，没过多久便全吃喝光了。他们一家又只能靠吃玉米饼子度日。

从那以后，财主便一直在动脑筋，想办法怎样才能把穷汉的孩子骗出来杀死。

因此，有一天，他去穷汉家，对穷汉说：

“把你的小儿子给我算了，反正你们也养不起他。没准我将来还要把女儿嫁给他嘞。我会好好照看他的。我用两蒲式耳玉米换他吧。”

穷汉为了不让孩子饿死，不多加思索，便同意财主用两蒲式耳玉米把小儿子换走。

回到家，财主做的头一件事是钉一口小棺材。他把穷汉的儿子装在棺材里，然后把棺材放进河中，让河水把它冲走。

河水把小棺材冲走了，愈冲愈远，一直冲到河边一座磨坊的墙上。

这时，正在河边钓鱼的磨坊主发现了那口小棺材。“莫非上游什么地方下大雨了，”磨坊主在自言自语，“大水冲走了屋里的小棺材。”

磨坊主从水里把小棺材小心翼翼地勾上岸，扛回家去。他对妻子说：“瞧，孩子妈，这是水上漂来的一口小棺材!不知道里面装的是什么。兴许是个孩子哩。”

磨坊主把棺材盖子打开，里面果然躺着一个漂亮的小男孩，已经奄奄一息。

“噢，咱们多么走运呀，命运之神居然给咱们送来一个儿子!”磨坊主说，“咱们没孩子，而且都上了年纪，没有希望再生孩子了。”

他们解开破布片，把孩子裹在干净的襁褓里，然后喂他吃的。从此以后，他们像对待自己亲生儿子那样精心喂养孩子。磨坊主和他的妻子都已经老了，因此更疼爱孩子。

孩子渐渐长成英俊的小伙子。财主的女儿也长成待嫁的姑娘。很快来了许多求婚的，姑娘也答应嫁给第一个求婚者。于是，财主家便忙着张罗婚事。

财主套上四头牛拉的大车，载着满满一车麦子到磨坊去，好磨成面粉供婚宴使用。

当他来到磨坊时，发现那里有个英俊的年轻人。年轻人在磨面，老磨坊主只是上上下下来回在走动。财主马上想到，这小子会不会是他装在棺材里扔到河中去的那个男孩?他仔细观察了一会，肯定小伙子就是当年的那个孩子。

“现在我女儿虽然已经订婚，仍有被他娶走的危险。”财主在心里暗暗说。

于是，他对磨坊主说：

“我忘了点事，请你打发这小伙子给我老婆捎封信。”

老磨坊主回答说：

“我很乐意让他去，不过这里活儿多，他不在我一人忙不过来。”

“他很快会回来的，”财主要他放心。

经他再三恳求，老磨坊主终于答应让小伙子走一趟。

小伙子带着财主的信上路了。他得经过一片草地。

那片草地长着许多灌木丛。正当他打那里经过时，从一簇灌木丛后面传来一个头发灰白的老人的声音：

“孩子，你急急忙忙要到哪里去?”

“我要到村里去，”小伙子回答，“给财主的妻子捎一封信。”

“把信拿来给我看看!”老人对他说。

“可不许拆信，”小伙子提出抗议。

“得了，让我看看吧!”

老人坚持要看信，小伙子拗不过，只好把信递给他。老人拆开信，里头是这样写的：

“我的爱妻，如果你一向听从我的.话，那么，这次更应该双倍听从我的吩咐!务必把足够毒死一个人的毒药搀到酒里，给送信的小伙子喝，因为他必须死去。”

老人想了想，马上另写了一封信，装在信封里，照原样把信封好。

“嗯，孩子，”老人说，“这是你的信，拿去交给那位太太吧!”

小伙子把信带给财主太太。她拆开信来读，信是这样写的：

“我的爱妻，如果你一向听从我的话，那么，这次更应该双倍听从我的吩咐!见信后，马上把女儿许配给捎信的小伙子!务必照办，不得有误!”

财主老婆看完信，马上去村公所，要求公证人给两个年轻人证婚。

原来站在灌木丛后面的老人不是别人，正是当年的流浪汉，小伙子出生时，他正好在那里过夜，而这封信就是他写的。

财主把磨好的面粉装进口袋，用牛车往家里运。他一跨进院子，就看见两个年轻人站在门廊上，正像年轻人常做的那样在紧紧拥抱。财主见此情景，气得把鞭子抽得噼啪响。

“老婆子，”他气呼呼地问。“我是这样写信给你的吗?”

“信在这儿，”他的妻子回答，“你自己看吧!是你的亲笔信。”

财主看了看信，果然是他的笔迹。

“唔，没关系，”他说，“即便如此，他还娶不走我女儿。我得想法子把他除掉。”

他转身对那个可怜的小伙子说：

“你同我女儿举行结婚仪式也白搭，她还成不了你的妻子。你只有从尊贵的花王那里取来三朵花以后，才能真正娶我女儿!”

他们给小伙子打点行装，小伙子便上路了。他走呀走，走过七七四十九个国家，还接着往前走，一直走到行囊里的食物全吃光。

他终于来到一个城镇。那里居住着一位国王。小伙子想了想，怀着也许能从国王那里得到点食物的希望，进去晋见国王。

国王长了一身的烂脓疮，动弹不了。他问小伙子：

“你要去哪儿?”

“我要去尊贵的花王那里，”小伙子回答，“向他要三朵鲜花。”

“噢，真的吗?”国王说。“既然你要去那里，务必问问花王，为什么我全身长满烂浓疮。等你返回来时，到这里来，把原因告诉我。”

他命人把小伙子的行囊装满食物，还给了他盘缠。小伙子又上路了，他走呀走，走过七七四十九个国家后，还接着往前走，一直走到行囊里的食物全吃光。

这时，他来到另一个城镇。那里也居住着一位国王。国王是个瞎子。小伙子怀着能从国王那里要点食物，好再继续上路的希望，到宫里去晋见国王。

这位国王也像上次的国王那样，问他：

“你要去哪儿?”

小伙子回答他后，国王说：

“唔，你见到花王，问问他我为什么双目失明。等你返回来时，到这里来，把他的回答告诉我。”

小伙子的行囊又填满了食物，他向国王辞行。他走呀走，走过七七四十九个国家后，还接着往前走，一直走到他行囊里的食物又全吃光。

这时，他来到一条大河边。怎样才能渡过这条河呢?

正当他在那里不知所措时，发现一个妇人在岸边来回地拉木筏子，先往上游拉，然后又往下游拉。他冲那个妇人叫喊：

“渡我过河吧!”

“你要去哪儿?”

“去尊贵的花王那儿。”

“好吧，”妇人说，“我把你渡过河去，不过你得问问花王，我为什么要成年累月在这里上上下下地拉木筏子。”

“好吧，”小伙子要她放心，“我会替你问的。”

于是，妇人便把小伙子渡过河去。

篇4：孩子多动怎么教育

孩子多动怎么教育

1、要求必须切合实际

多动症儿童家长要了解多动症儿童的特点，在对多动症儿童进行教育是要切合实际，考虑到实际的情况，对他们提出的要求要在多动症儿童能达到的范围之内。否则在多动症儿童多次面临失败之后，可能对自己丧失信心，不再配合家长的教育。

2、把过多的精力引导起来

对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导，使他们的过多的精力能发挥出来。家长和老师要组织他们多参加多种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，如有条件，应安排他们做一些室外内活动，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。

3、加强集中注意力的培养

对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步，应及时表扬、鼓励，以利于强化。

4、为多动儿童父母提供的有用建议

4。1、坚持执行始终如一的规章和纪律。

4。2、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事，生气是正常的，但也是可以控制的。

4。3、预料到孩子可能会出麻烦，并做好准备；在麻烦到来时，努力使自己的情绪保持冷静。

4。4、对任何积极的行为给予承认，作出反应，哪怕是很小的行为；如果你不带成见，有意寻找孩子身上好的东西，你会找到一些的。

4。5、避免经常使用表示否定态度的语言，如“不许”、“停止”、“不”。

4。6、把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：“我喜欢你，但我不喜欢你不听话。”

4。7、给孩子制定一个非常清楚的作息表。规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的'时间表。要遵守时间安排，但当孩子出现不遵守时间的现象时，也要灵活处理。过一段时间后，你的作息安排将成为孩子自己的习惯。

多动症的原因

1、脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。因此，多动症儿童首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一原因。

2、脑组织器质性损害。母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等；分娩过程异常；儿童出生后1―2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。

3、遗传因素。一部分观点认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。

4、其他因素。教育方法不当及早期智力开发过量，环境压力远远超过孩子心理的承受能力，导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。另外，过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物，虽不一定达到铅中毒，但可能会导致多动症。

多动症的危害

1、对个人的危害：注意力不集中，学习困难；行为上不能自控，不服管束，被人歧视；惹事生非，干扰他人；随着年龄的增长，因无法自控，易受不良影响和引诱，发生打架斗殴、说谎偷窃，走上犯罪道路。

2、对家庭的危害：因成绩不好、厌学、逃学，扰乱课堂秩序，家长常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子施行责骂、棍棒教育，父母之间因看法不同而争吵，使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪、影响家庭和睦。

3、对学校的危害：多动症孩子经常扰乱秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，让老师、校长头痛，也影响整体教学质量。

4、对社会的危害：多动症孩子到青少年时期自控力差，易受不良习气的引诱而走上犯罪道路，影响社会的安定。

篇5：教育孩子应多交流

教育孩子应多交流

现如今的独生孩子，在人们的眼里，感觉都有挺多挺多的缺点，说实话，这种认识是客观存在的，但深入地看，其实责任全在家长、家里的长辈。

相信很多家长也都意识到这点了，但在现实生活中，看着自己的血脉，看着自己那可爱的孩子的脸庞时，我们往往迷失了，在应当教育孩子的时候要么没抓住时机，要么用错了方式方法，要么就是索性向相反的方向走了。

我，一位普通的父亲，在平日里，我是十分清醒的，以自己所学到的.育儿知识来说，要主动的教给孩子各种适合她的知识，虽然有些难度，但若只被动的给孩子一些日常的教育应当还能应付的过来的，只不过，当我与我可爱的、聪慧的女儿在一起时，她却往往能令我的父爱高涨，不知不觉中什么都依了她了。当然我本身是一个负责任的父亲，在一些原则性的事物中，我是能坚持的，并能令我的孩子认识清楚的，譬如在日常生活中，孩子的外公与我们一起生活，我们自然以身作则，十分的孝顺着我妻的父亲，并在小孩子无意识的冒犯了她外公的时候，严肃的给她指出来，她做错了什么，应当怎么做才对的，并要求她道歉，必要时还要加强一下激烈的手段，譬如打骂，有时也是要的。

我不赞成棍棒教育，但却认为适当时候必要的一两下的刺激应当还是要的。所以我认为与孩子应多交流这一点，我的妻做的比我好多了，她以女性特有的耐心及细心与女儿交流的十分的好，并且在大部分时候，只要她在没有错的情况下，她都能坚持，不仅是简单的坚持，而是有交流的坚持，当女儿在生活当中有不良的习惯时，譬如抠鼻子事件，她会很耐心并严肃的一次又一次的与她解释这样做不好的原因，就这样，慢慢地改正了女儿这些不知从何处学来的不良习惯。当孩子在与其他孩子相处时遇到困难，如害羞、不合群等等时，她总能及时地帮助她，与她交流，打消孩子的各种不良情绪等等。

总的来说，在幼儿阶段的孩子，我个人认为是学多少东西、多少技能不是主要的，做父母的应当耐心、细心的与孩子交流，让孩子有一个良好成长的氛围，从而影响着孩子的性格，让孩子成为真正有用的人，让孩子懂得做人的道理，这需要坚持，不仅是孩子要坚持不懈的学习，也是家长们坚持不懈的教、坚持不懈的以身作则。

篇6：父母现今还要不要教育孩子的谦让

父母现今还要不要教育孩子的谦让

正确谦让才是美德

我认为，谦让是一种美德，但我更愿意在这句话之前设个前提:辨别谦让的需要，谦让才是美德。孟德斯鸠说过，美德本身需要限制。没有原则的谦让是一种懦弱，在竞争面前的谦让是一种逃避，在危险面前的谦让是一种退缩，在荣誉面前的谦让是对胜利的不尊重，一味地强调谦让行为而不辨别谦让的原因是一种不明智的行为。

所以，谦让更需要智慧，父母要帮助孩子辨别是否应该谦让，是否能够谦让。

亭亭妈妈

父母指导特别重要

首先我觉得要肯定地教育孩子:谦让是一种美德。否则我们的社会就会变成一个没有礼仪、没有道德的社会了。但是在教育孩子谦让的同时，要帮助孩子分析“谦让”、“竞争””和“维权”的.区别。

以前儿子有过一次乘公交车让位的经历，那天晚上我认真地夸奖了他，并为他解释谦让的含义:如果在实施谦让时是自愿的、让出来的东西是自己可以做主的，同时不会让自己感到伤害和难受，那就让；如果让出的“东西”不是自己的，“让”的行为也不是自愿的，且让出后心里不舒服，那就不要让。在以后的日子，儿子学着尝试很多次谦让和维权，事后我都会为他进行浅而易懂地分析，就这样，现在儿子已逐渐学会了谦让。

点评:在传统教育中，谦让和礼貌、尊老爱幼等内容一起，都作为一种美德教育传授给孩子。其实，即使在现今强调竞争的社会中，谦让仍然还是一种美德。重要的是，父母应如何智慧地教育和引导孩子，在谦逊、知礼的同时，还应有进取心和竞争力，以适应今后的社会生存。

篇7：教育笔记：多给孩子一点时间

小周是我们班上刚转来的插班生，性格腼腆，不善言语，喜欢一个人做在自己的椅子上，不与同学老师交谈，这就是小周刚开学的时候，一位特别有性格的宝宝。    几个月的学习，小周的这些习惯都随着老师和家长的共同努力渐渐的远去了，适应了班级的生活，而且在班上已建立了自己的好友圈。每天都能够按时的来到学校。    今天早上早操让我又一次关注起了这位宝宝。今天早上做早操的时候，当小周和艾老师把“恰恰恰”跳完之后，小周就乖乖的跑向自己的小脚丫，可是一下去，发现自己的位置被站在后面的罗宇轩给占了.这下啊，小周心里可着急了，心情直线下滑。我当时想孩子就是这样，没有达到自己心里想的那样，心情就会很失落吧。“妈妈，妈妈”,这是我的位置，我要回到我的位置上去.对着站在旁边观操的妈妈说.我沿着声音走过去，小周看我过来了，用手指指着站在前面的轩轩说：老师，他把我的位置给抢了，轩轩这时正看着小周，我用亲和的声音问轩轩：“你的小脚丫在哪里啊？轩轩目瞪口呆，东找找西望望。（轩轩在班上相对于其它小朋友来说是一位自理能力较差的宝宝，很多事情都需要老师亲自指点。）我认为孩子比较内向，平时和班上的同学也很少玩到一起。老师忽然这么一问让他害怕出错而对事物消极对待，以后我会多鼓励孩子让他们能敢于说出自己内心的想法。小周你听话，佘老师就喜欢你，快跟着艾老师做操，周妈妈对小周说。小周可犟了，那表情就是我不换过来我不罢休，看到小周这样，我对着前面的轩轩说：“来后面老师和你一起做.轩轩很听话的跑到后面来”没过多久才看到小周做操开心的样子。站在一边的妈妈对我说：“这孩子可犟了，在家里也是这样，自己想要的东西非要到不可，听话都还很听话，就是太自我为中心了。听了周妈妈的话觉得这孩子在学校也有点这样，平时在出去户外活动的时候，和小朋友间发生了争吵就喜欢争个赢，有时还动手。。。等类似的情况。进教室后我也对小周进行了一番教育，告诉他这样做是不对的，今后可不能这样了哦。    孩子就是孩子，内心世界里，是我的就是我的，想法很单一，情绪较感性，像小周这样的事在班上也发生过很多，以自我为中心，我行我素，不愿顾及朋友间的感受，自己心里想什么就是什么。我想这就是孩子，无忧无虑，可爱天真的一面吧。    通过第一天做操的教育，小周在出去户外活动玩吊吊板的时候，被身边的一位小朋友给抢去了，小周今天可懂事了，没有和他一起抢，而且在一旁摇着他，还说我和你一起玩哈，听到这话我心里可高兴了，并及时的表扬了他，你真棒，这样做就是乖宝宝。    后来的几天，小周会积极主动与老师交流，上课老师提问也爱举手回答，性格比之前好了很多，我想小周真的把老师的话听在了心里，还化解了与老师之间的距离感了呢。

篇8：多给孩子一份爱教育随笔

多给孩子一点爱，看到这几个字，脑海中浮现的就是飞飞天真的笑脸。飞飞是我工作第一年遇到的孩子，顽皮，不服管教，是很多老师心目中的“坏孩子”。接手这个班级时，由于种种原因，我已经是第九个老师了，大班孩子本身想法就多，再加上频繁更换教师，很多小朋友都很浮躁，而飞飞则是浮躁的N次方，集体活动时间从来都坐不定，手一会玩玩箩筐里的文具，一会玩衣服鞋子，还会去引逗其他小朋友跟他一起吵；吃饭时间不好好吃饭总是各种玩饭菜，午睡时间只要老师的视线一离开，就开始各种捣蛋，扔枕头、坐起来、发出怪声……心平气和讲道理他嬉皮笑脸，板着脸批评他又是一副你奈我何的姿态，很长一段时间，对于刚刚踏上工作岗位的我来说，飞飞简直就是我的噩梦。

转变发生在一次午睡后，经过一番斗争，飞飞终于睡着了，看着熟睡中的飞飞，我不禁感叹，这么可爱的孩子，我好想喜欢他，可他怎么就这么让人头疼呢？午睡起来后，我拉着飞飞，既没有讲道理，也没有批评，而是像对着一个大人一样跟他说：“飞飞，你知道吗？其实你很可爱，刚才你睡着的时候我一直在边上看着你，我想这么可爱的小孩，我真是喜欢，可是你醒了怎么就那么让人头大呢？”这句话用专业的眼光来评论，可能有很多不适宜的地方，说出这句话我也完全没有经过思考，只是把我的感觉告诉了飞飞。可是转变就在那一次后悄悄的发生了。吃完点心，飞飞走到我边上跟我说：“沈老师，其实我也很喜欢你的。”听他这么说我先是心里一喜，然后很委屈的说：“我怎么没看出来你喜欢我，一点都不听我的话，还总是惹我生气欺负我。”飞飞听了不好意思的笑笑说：“我没有欺负你啊，我就是有点没劲。”“你没劲也不能想干什么就干什么呀，这样自己学不到本领，而且还影响其他小朋友，还不尊重老师。”飞飞笑笑说：“那我下次乖一点好了。”从那次之后，飞飞虽然还是会调皮捣蛋，但是会注意到我的感受了，再去提醒他有意识去控制自己了，尽管可能只有一会会。飞飞彻底转变发生他一次生病后，午睡时候，平时活跃的他没什么精神，小脸红扑扑的，我去摸了一下，身上好烫，赶紧打电话给他家长，可是爸爸妈妈都不接电话，问他知不知道奶奶的电话（平时都是奶奶接送的），飞飞把奶奶电话告诉了我，打完电话，我帮他一起把衣服穿好，然后给他倒开水，让他喝水，看他很想睡觉，坐在位置上又没法睡，就让他靠在我腿上先睡一会，他奶奶来了之后看到很是感动，把家里的事情云云都告诉了我们，说感谢我们对飞飞的肯定和照顾。那次之后，飞飞仍然调皮，但学会了控制，只要一个眼神提醒，就能让他集中精神回到集体，而我也跟飞飞成为了很好的朋友，一直到现在毕业两年了，他还会时不时跟我打电话问候。

有时候孩子需要的不是多么高深的教育理论，最最质朴的平等和爱也许就能带来最好的效果。静下心来诚心的对待孩子，多给孩子一点爱，就能发现孩子身上很多平时注意不到的闪光点，也能得到孩子们最让人惊喜的回馈。