“非你魔术”通过精心收集，向本站投稿了6篇医者周国华阅读题答案，以下是小编为大家准备的医者周国华阅读题答案，希望对大家有帮助。
篇1：医者周国华阅读题答案
医 者
周国华
①读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。
②癌症?!我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……拉着妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。
③救不了妈。我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。
④老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢?我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。
⑤老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。
⑥老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。。
⑦我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。
⑧我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢!老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。
⑨送走老中医，我和我妈还不相信天下竟有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱!
⑩半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竟痊愈了!
?我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。我点头。
?我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
?二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪!我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你定会成为医生，果然没错。
?里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。
?我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
?这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。
?我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。
?对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
?一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉--医者。
(选自《小小说选刊》有删改)
(1)这篇小说故事情节跌宕起伏，“我”对老中医的心理也发生很大变化，请将表格内容填写完整。
故事情节“我”对老中医的心理
初见老中医为病人看病 轻视 怀疑
“我”妈的重病痊愈，给老中医送去锦旗①
看完《鉴宝》节目，得知青花瓷瓶估价几百万②
悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心③
(2)小说多处运用伏笔与照应的写法，请仿照下面例子，找出文中的伏笔。
示例：
前文：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对
后文：里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。
前文：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍.
后文：老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。
(3)结合提示品析下列句子
①老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头。(从人物描写的角度赏析)
②泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。(能否改为“泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的温馨深邃的眼睛”?请说明理由)
(4)你认为老中医是一个什么样的人?
(5)小说结尾一段有什么作用?
答案：
(1)②感激.③怀疑.④惭愧和崇敬.(意思对即可)
(2)有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍.
(3)①动作描写.写出了老中医故意用欣赏的目光欣赏瓷瓶的情状，表现了老中医的良苦用心.
②不可以.原句将“温馨，深邃”放在后面，起到了强调作用，突出了目光的特点及我的感受，改后的句子则没有这种效果.
(4)是一位医术高明、扶危济困、医德高尚的医者.
(5)①结构上：照应了标题，暗示了作品的主旨，给读者留下回味的空间;②人物形象上：通过富有深意的描写，强化了他以“医者”身份自居，秉持职业操守的人格魅力;③思想内容上：进一步深化主题，表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激.
篇2：周国华《医者》阅读答案
周国华《医者》阅读答案
医者 周国华
读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里，医生为她打了针止疼剂，手一摊：怕是大病，赶紧送县医院。
我家离县城远，又没车。我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫到一边：你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。
癌症?!我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包田供我上学，如今……
不能就这么放弃!我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：医生，给我开点药吧，止疼的就行，我命硬，能挺过去。
拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈要是决定了的事，没人能改过来。拉着我妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的那么一点儿。
救不了妈。我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。我去村里小店买东西，无意中听到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了过去。
老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢?
我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地，先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。
老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。
老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。老中医告诉我，把这几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他。
我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。
老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着做学费吧，这个东西卖给我吧。
我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不如碗勺来得实用呢。
老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。
送走老中医，我和我妈还不举相信天下竞有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿了一千块钱!
半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竞痊愈了!
我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。我点头。
我如愿考上了医学院。用那些钱，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过家里一分钱。毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。我接我妈进城，贷款买房，娶妻生子，进修深造……
二十多年后的一天，我偶然观看了《鉴宝》节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪!
我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你定会成为医生，果然没错。
我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不是自己太“小人”了?
里屋的橱柜上，摆放着两个青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。
我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个!我疑惑地望着另一个青翠欲滴的花瓶。
这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。
我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。
对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼睛，温馨，深邃。
一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉——医者。
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)
A.开头写赤脚医生甚至县医院的医生都治不了“我”妈的病，体现其病情的危重，也为下文的情节发展和老中医这一人物的出场作铺垫。
B.老中医给“我”妈看病后，看中了一个“我”妈当年作为嫁妆的花瓶。那只花瓶对“我”妈来说是无价之宝，因此她连忙摇手表示不同意卖。
C.小说多处运用伏笔与照应的写法，比如前面写老中医说赎金翻倍，后面写“我”拿出字条及老中医的儿子收钱两千等，相互照应，颇具匠心。
D.老中医儿子说“我”家花瓶“也值几千块钱”，又介绍另一个花瓶的来历，有贬低“我”家花瓶之意，也说明他对老中医收购行为的不解与不满。
E.小说以“我”的'角度来叙述使故事更有真实感，便于让读者接受;同时，作为主角，“我”也表现出强烈的孝心和感恩图报等性格特点。
答C给3分，答A给2分，答B给1分;答D、E不给分。(回答三项或三项以上，不给分。)
解析：B项，“那只花瓶对‘我’妈来说是无价之宝，她连忙摇手表示不同意卖”说法不准确。文中，她“连忙摇手”是表示这个青花瓷瓶不值钱、没什么用，不能卖给老中医。D项，从小说来看，老中医儿子只是指出事实，并没有贬低“我”家花瓶之意;同时，他对老中医收购行为并没有“不满”之意，且从老中医的儿子执意只收下两千的行为看，他是能理解父亲所为的。E项，主角应该是老中医;“感恩图报”的特点表现不明显，最后“掏出一万块钱”更侧重于表现“我”的歉意。
(2)老中医是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分)
答：①治愈县医院医生都不敢收治的“我”妈的病，是一位医术高明的医者;②以收购花瓶的方式，既给“我”妈治了病，又给“我”留钱做学费，是一位具有扶危济困心肠的医者;③上门问诊、不计得失，嘱咐儿子不多收“我”的钱，是一位医德高尚的医者。
(每答出一点给2分。意思答对即可。)
(3)小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么好处?请简要分析。(6分)
答：①结构上：照应了标题，暗示了作品的主旨，给读者留下回味的空间;②人物形象上：通过富有深意的描写，强化了他以“医者”身份自居，秉持职业操守的人格魅力;③思想内容上：进一步深化主题，表达了“我”对老中医高尚品德的称颂和感激。
(每答出一点给2分。意思答对即可。)
(4)“我”对老中医的心理前后有哪些变化?请结合小说内容进行具体分析。(8分)
答：①轻视。初见老中医为病患看病，觉得“看不出有啥高明之处”，对他的医术产生怀疑;②感激。“我”妈的重病痊愈后，给老中医送去锦旗，是感激他的救命之恩;③怀疑。看完《鉴宝》节目后，“又吃惊又愤恨”，对老中医的人品产生不信任;④惭愧和崇敬。悟出老中医当年收购“我”家花瓶的良苦用心后，为自己对他的误解深感惭愧，并对其医者仁心深怀敬意。
(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。)
篇3：《医者仁心、肝胆相照的吴孟超》传记阅读题及答案
《医者仁心、肝胆相照的吴孟超》传记阅读题及答案
林蔚 雅商
“医生眼里看的是病，心里装的是人。”吴孟超常对身边的医护人员这么说。因为这份爱，吴孟超几十年来坚持只给病人开价格最便宜的药，就连给病人问诊的听诊器都会细心地先用手焐热。他是无数患者心中妙手回春的“老神仙”。“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债累累。作为医生，一定要设身处地为病人着想，替病人算账。”这是吴孟超对年轻医生说得最多的话。
有一次，病房里收治了一位来自浙江农村的妇女。手术后五六天，吴孟超去查房。他仔细检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来，半晌没吭气。那时，在场的人都很紧张，“看样子，‘老爷子’准是又看出什么问题来了。”果然，吴老把值班医生叫到走廊里，劈头便问道：“这个病人为啥要用先锋6号？还是进口的？”值班医生答道：“作为常规术后抗感染，现在大家都在用先锋6号，这个病人也就用了。”吴孟超一听就火了，大声说道：“现在有的医院、有的医生不好好给人治病，光知道给病人开贵重药品，凭此赚钱、提成，完成利润指标。你不要学他们！”
平时，吴老总是反复强调，要求医生在保证疗效的前提下，哪种药便宜用哪种。在为病人做检查时，如果B超能解决问题，他决不会让病人去做CT或者核磁共振检查；如果病人带来的片子能够看清楚，他也决不会让他们再做第二次检查。
每次手术结扎，他都是坚持用手、用线。他说：“我们要多用脑和手为病人服务，用一次缝合器械，1000多元就没了，那可是一个农村孩子几年的读学费用啊！我吴孟超用手缝线，分文不要。”
正是这般精打细算，吴孟超和他的团队切除一个肝脏肿瘤的手术费、治疗费等远低于全国平均水平。有人曾劝他松松口，也进一些自费的耗材和药品，这样医院一年至少可增加上千万元的利润。可是，吴孟超毫不松口，他说：“我们不能把医院开成药店，把病人当作摇钱树。”
可就是这位医学泰斗，吴孟超一生中虽然成就卓著、功勋无数，却始终保持着谦逊质朴的本色。他特别强调，为医之道，做人很关键，要善于做人。“一是要做一个善于团结人的人，二是要做一个善于思考和总结的人，三是要做一个善于服务的人。”
在吴孟超的从医生涯中，最让他鄙视的是那种不求有功、但求无失的“太平医生”。他说：“救治病人如果怕担风险，前怕狼，后怕虎，那么禁区永远是禁区，病人只能在医生的摇头和沉默中抱憾离开人间。”
如今已经是名满天下的名医了，吴孟超依然不忘恩师裘法祖的谆谆教诲，表示自己的成就更多是因为能踩在巨人肩膀上而获得的。他对记者说：“肝胆外科的发展是各级领导的关爱和全体同志一起努力的结果。任何一台手术的成功也不是手术者一个人的功劳。一个病人痊愈出院，护士的功劳占百分之七十，医生只占百分之三十。”
只要不出差，吴孟超每天都会亲临“战场”，不是当指挥官，而是做一名荷枪实弹的战士，用自己的双手向肝癌发起歼灭战。已经年逾九旬的'吴孟超，现在每年主刀完成的手术也要将近两百台。每每看到一个个康复者露出久违的笑容，他常常情不自禁地喜悦，发自内心地高兴。他曾自嘲说“这可能是手术依赖症”了。
老人动情地对记者说：“人老了，力气也越来越少了。但只要在身体允许的情况下，刀我还是要开的，前提是不能拿病人的生命逞强。医疗安全是第一位的。如果有一天我倒在手术台上，那就是我最大的幸福。”
（选自第7期《人物周刊》，有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．吴孟超作为医生，总是设身处地为病人着想，替病人省钱，正如他的座右铭——“医生眼里看的是病，心里装的是人”。
B．吴孟超反复强调，医生应在保证治疗效果的前提下，使用便宜药，处处为患者考虑，精打细算，所以吴孟超和他的团队切除一个肝脏肿瘤的手术费、治疗费远低于全国平均水平。
C．如今已年逾九旬的吴孟超，虽已是名满天下的肝脏外科医生，但在日常工作中仍坚持事必躬亲，主刀动手术。
D．吴孟超成就卓著、功勋无数，却始终保持着谦逊质朴的本色，在他看来，善于做人是做一名好医生的关键。
E．吴孟超敢于挑战权威，鄙视不求有功、但求无失的医生，他自己在医生的岗位上，感悟了生命的可贵，责任的崇高和人生的意义。
（2）作为医生，吴孟超的医者仁心表现在哪些方面？请简要分析。（6分）
（3）吴孟超除了有做医生的仁心之外，还有哪些优秀品质？清简要分析。（6分）
（4）为什么吴孟超说“如果有一天我倒在手术台上，那就是我最大的幸福”？请结合文章谈谈你的看法。（8分）
12．（1）BD（答D给3分，答B给2分，答C给1分；答E不给分）
（3）①谦逊质朴：认为自己的成就更多是踩在巨人肩膀上而获得的，是各级领导的关爱和全体同志一起努力的结果。②鄙视怕担风险者，责任感强：从医生涯中，最鄙视的是那种不求有功，但求无失的“太平医生”：认为为病人解除痛苦是自己的责任与幸福。③崇高的敬业精神：已经年逾九旬的吴孟超，现在每年主刀完成的手术也要将近两百台。（每点2分）
篇4：李周文言文阅读题及答案
李周文言文阅读题及答案
李周，字纯之，冯翊人。登进士第，调长安尉。岁饥，官为粥以食饿者，民坌集不可禁，县以属周，周设梐枑①，间老少男女，无一乱者。
转洪洞令。民有世绝而官录其产者，其族晚得遗券，周取以还之。郡吏咎周，周曰：“利民，所以利国也。”县之南有涧，支流溢入，岁赋菑楗②，调徒遏之，周始筑新堤，民不告病。通判施州。州介群獠，不习服牛之利，为辟田数千亩，选谪戍知田者，市牛使耕，军食赖以足。
司马光将荐为御史，欲使来见，周曰：“司马公之贤，吾固愿见，但闻荐而往，所谓‘呈身御史’也。”卒不往。神宗诏近臣举士，孙固以周闻。神宗召对，谓曰：“知卿不游权门，识今执政乎？”对曰：“不识也。”“识司马光乎？”曰：“不识也。”访御边之术，曰：“四边，手足尔，若疲中国以勤远略，致百姓穷困，聚为盗贼，惧成腹心之忧。”神宗颔之，翼日，语固曰：“李周，朴忠之士也。朕且以为御史。”执政意其异己请试以事。除提点京西刑狱。
时方兴水利，或请酾湍河为六渠，以益钳卢陂③水，度用工八十万。周曰：“湍河原高委下，捍以堤，犹患决溢，若又导之，必致为害。”乃疏言：“渠成未可必，而费已不赀。盍姑凿其一而试之，倘可以足用，行之。”渠卒无功。明年，河溢，邓城几没，始思其议。竟以直道罢，判西京国子监。
哲宗立，召为职方郎中。朝廷议和西夏，畀以侵地，至欲弃兰州。周曰：“陇右故为唃氏所有，常为吾藩篱。今唃氏破灭，若弃之，必归夏人。彼以区区河南，百年为勍敌，苟益以河湟，是尽得吐蕃之地，非秦、蜀之利也。”遂不果弃。累迁至工部侍郎，旋以集贤院学士知邠州。卒，年八十。
周自为小官，沉晦自匿，未尝私谒执政，有公事，公诣中书白之。薛向使三司，欲辟为属，及相见，卒不敢言，退而叹曰：“若人未易屈也。”以是不偶于世。
(选自《宋史?列传》)
【注】 ① 梐枑：用木条交叉制成的栅栏，置于官署前遮拦人马。② 菑楗：此处泛指抗洪用的柱桩、草石。③ 钳卢陂：地名。
11. 解释下列句子中加点的词。
(1) 县以属周委托，交付_
(2) 利民，所以利国也……的方法、途径
(3) 民不告病苦
(4) 欲辟为属征召
12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 官为粥以食饿者 臣以供养无主
B. 为辟田数千亩 常为吾藩篱
C. 朕且以为御史 若属皆且为所虏
D. 邓城几没，始思其议 攻之不克，围之不继，吾其还也
【答案】 C
【解析】 A项来?因为。B项介词，因为?动词，成为。C项均为“将”的意思。D项代词，他的?副词，商量语气，相当于“还是”。
13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 选谪戍知田者，市牛使耕，军食赖以足。
(2) 捍以堤，犹患决溢，若又导之，必致为害。
(3) 退而叹曰：“若人未易屈也。”以是不偶于世。
【答案】 (1) 选择懂得种田的流放守边的人，买牛让他们耕作，军粮靠此得以供给充足。
(2) 用大堤来抵挡，尚且担心决口流溢，如果再疏导，必然造成祸害。
(3) (薛向)退下后感叹说：“这个人不容易屈服。”因此不被当世人知遇。
14. 概括李周治理百姓的思想和对待权贵的态度。
【答案】 治理百姓的思想：爱民、利民。对待权贵的态度：不结交、敢直言。
15. 神宗和哲宗分别向李周问过边疆之事，李周的两次回答有何不同？
【答案】 第一次李周认为应和周边国家和睦相处；第二次李周认为不可放弃土地。
【参考译文】
李周，字纯之，陕西冯翊人。考中进士，调任长安都尉。当年饥荒，官府向饥饿的灾民供应粥，灾民聚集不可控制，官府就把(控制灾民的事情)交给李周，李周设置栅栏，把老少男女间隔开来，没有一处混乱的。
转任山西洪洞县令。有与世隔绝而被官府征用财物的百姓，他的晚辈得到遗留的券约，李周按照契约归还了百姓的财产。郡吏怪罪李周，李周说：“有利于百姓，也就是有利于国家途径啊。”洪洞县的南边有山涧，支流泛出，征收赋税抗洪物资，李周开始构筑新的大堤，百姓没有叫苦的。李周任施州通判，施州官员不熟悉牛耕的便利，李周为此开辟了数千亩田地，选择懂得种田的流放守边的人，买牛让他们耕作，军粮靠此得以供给充足。
司马光将要推荐他做御史，要让李周来见见他，李周说：“司马先生贤能之人，我本来应该拜见，但听说他推荐我而邀请我去，这就是‘自荐御史’(的嫌疑)啊。”最终没有前去。宋神宗召见亲近的大臣(让他们)推荐贤士，孙固把李周的情况报告(神宗)。神宗召见李周问询，对(李周)说：“知道你不游走权贵，你认识当今的参知政事吗？”李周回答说：“不认识啊。”“认识司马光吗？”(李周)说：“不认识啊。”(神宗)询问边境防御的策略，(李周)说：“四周边境，如同兄弟，如果使中原疲乏来抵御外族，使得百姓贫困穷苦，聚众成为盗贼，担心会成为心腹大患。”神宗点头，第二天，神宗对孙固说：“李周，是朴实忠诚的贤士啊。我将要让他担任御史。”参知政事认为他不是自己的人就用事情考验他，让他掌管京西刑狱。
当时正兴修水利，有人提出疏导湍河要开凿六条渠，来让钳卢陂水流出，估计用工八十万人。李周说：“湍河源流高，积聚而下，用大堤来抵挡，尚且担心决口流溢，如果再疏导，必然造成祸害。”于是上疏进言说：“凿渠成功不一定能治理好洪水，但是费用却已不足。为什么不姑且开凿一条试验一下，如果可以用来排洪，就这样做。”渠开凿了没有作用。第二年，湍河洪水，邓城几乎淹没，才想起李周的提议。李周居然因为直言罢免，改任西京国子监。
哲宗继位，召李周做职方郎中。朝廷与西夏议和，给以西夏侵占的'地方，甚至要放弃兰州。李周说：“陕西以西过去为唃氏拥有，常常成为我们的屏障。如今唃氏破亡，如果舍弃它，一定会归附西夏。如果用不太大的黄河南面的(唃氏)，多年后就会成为(西夏)的劲敌，如果再用黄河、湟河(一带的民力)支持它，这是能够得到全部的西夏领地啊，这就不(仅仅)是秦蜀之地的利益啊。”哲宗于是没有丢弃。李周最终升迁为工部侍郎，不久以集贤院学士的身份担任邠州的知州。去世时，享年八十岁。
李周自从担任小的官职起，隐而不露自隐其迹，没有私自拜访官员，有公事，李周就到官衙汇报。薛向掌管三司，要征召他为部属，等到见面，最终没有敢说，(薛向)退下后感叹说：“这个人不容易屈服。”因此不被当世人知遇。
篇5：“周舍”文言文阅读题及答案
“周舍”文言文阅读题及答案
阅读下文，完成22—26题。(13分)
昔者周舍事赵简子，立赵简子之门三日三夜。简子使人出，问之曰“夫子将何以令我?”周舍曰：“愿为谔谔之臣，墨笔操牍，随君之后，司君之过而书之。日有记也，月有效也，岁有得也。”简子悦之，与处。居无几何而周舍死，简子厚葬之。三年之后，与诸大夫饮，酒酣，简子泣。诸大夫起而出曰：“臣有死罪，而不自知也。”简之曰：“大夫反，无罪。昔者吾友周舍有言曰：‘百羊之皮，不如一狐之腋’。众人之唯唯，不如周舍之谔谔。昔纣昏昏而亡，武王谔谔而昌。自周舍之死后，吾未尝闻吾过也。故人君不闻其非，及闻而不改者亡，吾国其几于亡矣，是以泣也。”
22．从周舍说话的内容看，他“愿为谔谔之臣”中的“谔谔”应解释为________ (2分)
A．寡言 B．直言谏诤 C．专司记录 D．作为惊人
23．周舍事奉赵简子的时日并不长，从本文看，周舍为赵简子做了些什么事？请注明依据。 (4分)
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24．赵简子对周舍的态度前后是有变化的。不了解周舍时让他______________________，了解了周舍后视他为________________________ (2分)
25．从全文看，赵简子泣周舍的原因是
__________________________________________________________________________(2分)
26．简谈读此文的现实意义何在？ (3分)
参考答案：
四、阅读下文，完成22—26题。(13分)
22． B (2分)
23．①向赵简子直言谏诤(“不如周舍之谔谔” ) ；
②向赵简子提供用人的建议( “百羊之皮，不如一狐之腋”) (4分)
24．站在门外等待三日三夜 吾友(2分)
25．①自周舍死后，吾未尝闻吾过；
②人君不闻其非，吾国其几于亡矣(2 分)
26．①人是需要常常听到不同意见的，尤其是握有权柄的人，需要有人监督。制度设置上，应安排“司君之过”的人员和机构；
②为政者应自觉接受别人的劝谏和监督，这是关键(3分)
【参考译文】：当初周舍事奉赵简子，站在赵简子的门口三天三夜。简子派人出来，问周舍说：“您准备拿什么来指教我？”周舍回答：“我愿做个直言谏诤的大臣，把(给)笔吸好墨汁操着记事的板牍，跟随在君王的后面，等待他的过错并记下它。每天有所记录，每月就有些效果，每年就有收获了。”简子对这点很高兴，就与周舍共事了。过了没多久周舍就死了，简子把他厚葬了。三年以后，赵简子与各位大夫在饮酒，喝到酒兴浓时，简子哭起来了。几位大夫站起来想退出去，说：“我们有死罪，却不知道自己有罪。”简子说：“你们回来，你们无罪。过去我的'朋友周舍有这样的话说：‘一百只羊的皮，比不上一只狐狸的腋裘’。唯唯诺诺的你们，比不上一个直言谏诤的周舍。过去纣王昏庸而灭亡了，武王因有人直谏而昌盛。自从周舍死了以后，我没有听到过我的过错。所以君主不知道他的过错以及知道了而不改过的一定会灭亡，我国就几乎灭亡了，因此哭泣呀。”
篇6：墓碑周海亮阅读题答案
墓碑
周海亮
①兵是他的兵。他是兵的营长。
②所有人，都把那个兵忘了。唯有他，梦里时时遇见，醒来后，无限忧伤。
③整整一个营的兵力，越打越少，最后，只剩十几个人。十几个人埋伏在沼泽的边缘。部队正在撤离，他们的任务是拖住敌人，至少一天。
④十几个人对几千个人，这不是打仗，这是自杀。可是他们硬是奇迹般地将敌人缠住一天一夜，更不可思议的是，当他们撤离到安全的地方，仅仅失去一名士兵。这绝对是一场可以大书特书的胜利，可是营长不这样认为。因为一名士兵在战斗中死去。只要有兵死去，哪怕再大的胜利，营 长也认为，这是失败。
⑤梦醒以后，营长一遍遍回忆兵死去的情景，每回忆一次，心头便多出一道伤疤。伤疤淌出鲜血，营长心如刀绞。
⑥他们开始撤离，子弹追赶着他们。他们且战且退，进入沼泽。兵停下，转身，开枪，便陷进淤泥。淤泥漫到小腿;兵动了动，两条腿，便全都不见。兵开始挣扎，可是他越陷越深。但兵仍然在战斗!瞄准，开枪，开枪——密集的子弹让十几个敌兵抬不起头。他至少打死三个敌兵，淤泥终漫到胸口。那时他就站在兵的身边，躲在一棵树的后面，他试图拉兵一把，试了好几次，都没有成功。他看着兵，兵只剩一个紫黑色的脑袋。兵痛苦地从嘴里吐出污水和淤泥。兵冲他喊，救我。兵的脸扭曲成不可思议的形状。淤泥一点一点漫过兵的眼睛、头顶，终于，一个巨大的气泡慢慢升起，訇然破裂……
⑦营长记得清清楚楚，最后一刻，兵高举的两手胡乱地开枪。一颗子弹击中树干，又在营长的面前，划一条滚烫的弧线。营长不知道，兵的这颗子弹，是想送给敌人，还是自己。
⑧后来，兵被追认为烈士，墓碑下面，没有他的遗体。很多年，夜里，营长一次次地从梦里醒来，每一次，都大汗淋漓。兵被扔进沼泽，孤零零一个人。营长这样想，白发又多出几根。终有一天，营长决定，找到兵。
⑨找到兵，并不容易。沼泽仍是沼泽，潮湿肮脏。淤泥，污水，茅膏菜，水木贼，燕子花，睡莲和泥炭藓几乎构成沼泽的全部。好在还有那棵树。营长认识那棵树。现在，站在树下的营长突然确信，兵的那颗子弹，是奔他而来。因为战友们将兵抛弃，且没有任何借口。任何借口都不是借口，都不能原谅。这么多年，兵被孤独地扔在这里，似乎连上帝，都将他遗忘。
⑩淤泥里找到兵极其困难——将淤泥挖开一隙，淤泥很快合拢，再挖开，再合拢……很多次，营长认为，他也许永远不能够再找到兵。可是夜里，当他梦里再一次见到淤泥和污水中挣扎的兵，他发誓，纵是老死在这里，也要把兵找到。
?终于，那天黄昏，他挖到一具完整的骨架。营长就知道，那是死去的兵。兵保持着死去的姿势，手里，一杆枪烂得没了形状。
?营长长跪在兵的身边，号啕不止。然后，那天，一夜无梦。
?沼泽的边缘，多了一座坟墓。坟前有碑，碑的背面，留着营长的字迹：上帝忘记了你，我没有忘记。
16.第①自然段两个独句成段，有什么特殊作用?(4分)
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17.结合语境，分析第⑦自然段划线句中“滚烫”一词的丰富含义。(4分)
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18.第⑨自然段划线句主要运用了什么描写手法?有什么作用?(4分)
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19.结合全文，简要概括“营长”的形象特点?(4分)
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答案：
16.(4分)文字简洁，表达有力，引起读者注意(2分);交代了 小说人物的身份与彼此的特殊关系(2分)。
17.(4分)“滚烫”是温度极热，极烫之意(1分);既指子弹击中树干产生的热度(1分)，又指营长内心的不安和愧疚(1分)，突出了营长内心的矛盾和痛楚(1分)。
18.(4分)环境描写(1分);突出了沼泽的恶劣环境(1分)，渲染了一种悲凉的气氛(1分)，为下文写营长找兵的尸骨的艰难作铺垫(1分)。
19.(4分)他责任心强;爱兵如子;能吃苦、不畏艰难(执着);重感情(敬重烈士的生命、尊严)(每点1分)。
