九年级政治复习提纲总结上册

“沃斯尼堡贝”通过精心收集，向本站投稿了17篇九年级政治复习提纲总结上册，以下是小编整理后的九年级政治复习提纲总结上册，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

篇1：九年级政治复习提纲总结上册

第十课 幸福的味道

(热爱生活、品味幸福、自尊自信)

l、什么是幸福?

就一般意义来说，幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福重要组成部分。

2、幸福的真谛是什么?

幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

3、如何理解幸福是一种能力?

面对幸福，我们不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。在现实生活中，有许多人总是关注自己所没有的，却很少看到自己所拥有的。我们缺少的并不是幸福，而是发现幸福的眼睛.幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。只要我们知足常乐，学会珍借眼前所拥有的，幸福就与你同在。

4、通往“幸福之门”的门票，即创造幸福的途径和方法有哪些?

(1)培养兴趣爱好，创造幸福的空间。(2)多结交朋友，体验更多幸福。(3)奉献社会是幸福的源泉。(4)知足常乐，自食其力等。

5、请分享你身边的人感受到的幸福：同学勤奋学习，取得好成绩;同学互帮互助，共同进步;父母无私奉献，抚养子女;父母与子女在一起谈心、娱乐;老师辛勤劳动，桃李天下等。

6、请从人生追求角度，谈谈你对人生幸福与尊严的理解。

人生是否幸福与有尊严，不在于占有的物质财富多少，而在于是否有崇高的精神追求与学识;是否具有创新精神和创新能力;是否具有对他人、对社会无私奉献的精神境界。

7、对幸福的惑悟、认识：生活是多姿多彩的，我们在生活中体验到的幸福，也是千姿百态的。幸福往往蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片段里。幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

篇2：九年级政治复习提纲总结上册

第十一课 在人群中挺立

(坚守道德、追求高尚道德情操)

1、道德为什么是人的立身之本?

(1)道德是成就事业的基石，也是人的精神追求。一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实，锤炼人格和提高思想境界.也会享受到其情的温暖和别人的尊重，所以他们能活得更有意义、更有价值。(2)道德是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。

2、失去品德的危害是什么?

一个人丢失了品德，就会劣迹斑斑，就会失去朋友，不受欢迎，四处碰壁，最后一无所得。一个在创业征途中失掉人格和操守的人.一定不会成就真正伟大的事业。

3、如何培养高尚的道德品质?

不怕吃亏，勇于坚持，注重细节;坚持道德行为.注意抵制不良诱惑;从身边小事做起，“勿以恶小而

为之，勿以善小而不为”。树立道德楷模，书写道德信条，追求人生大德。

4、人生之大德是什么?

人的一生有一些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是我们应该终生追求的目标。

5.正确理解“吃亏”：事情往往都有两面性，有时候，表面上看，我们做某事好像是“吃亏”了，其实并不然，从另一个角度来看，可能我们会收获更多。我们的谦让和奉献并不吃亏，是对他人的关心和帮助，关心别人，幸福自己;弘扬了传统美德，有利于构建和谐社会。

6、怎样才能杜绝假公济私、腐败贪污等行为?

在全社会认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，枳极宣传公民基本道德规范，宣传社会主义荣辱观，提高公民的思想道德水平;相关部门耍严格按照有关规定.对不文明、不道德、违法犯罪行为进行制裁甚至遗究其刑事责任;开展多种形式的精神文明创建活动，共建美好、和谐的家园。

篇3：九年级政治复习提纲总结上册

第十二课 找准自己的位置

(树立正确的择业现，学会选择、立志成才、报效祖国)

l、面临即将升学或择业，我们在选择自己的未来时应注意哪些问题?

(1)不要被挫折假象所迷惑。我们应该善于发现自己的独特之处，挖掘自己的潜能，使自己的人生变得更加美好.(2)不要埋没自己，努力寻找适合自己的位置。

2、怎样正确认识自己?

找朋友聊聊，看看朋友是怎样评价自己的;请老师给些指点，老师对我们的点滴进步与各种变化会看在眼里，记在心上;找父母谈谈，父母是我们人生的第一任老师，是我们最亲近的人，也是最关心我们的人。善于听取别人的意见，并不是被别人所左右，要在别人意见的基础上，再综合自己的优缺点正确评价自己。

3、找准自己的位置对于个人成长的重要性是什么?

(1)世界上的一切物体只有放在适当的位置上，才能发挥自己的长处，展现自己的才能。

(2)在人生的旅程上，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自

己的阳光，亮出真我的风采。

4、如何善于利用“外脑”找准自己的位置?

虽然我们的想法与别人不一定一样，但我们青少年的人生阅历较浅，所以，要主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，这样对我们更多地了解自己、找准自己的位置会有较大的帮助。

5、如何才能作出合理(最佳)的选择?

不同的选择可能会决定我们不同的人生道路.因此，面对生活的岔路口，我们要认真对待、慎重选择。

此外，我们还要掌握一些方法和策略，如弄清自己的真实需要，多方面地收集信息，学会辨别、筛选信息;考虑目标的重要性以及实现的可能性;听取朋友、老师或父母的意见;等等。

6、如何处理走自己的路与听别人意见的关系?

第一，由于每个人的需要是不一样的，适合别人的不一定适合自己，所以，我们要根据自己的实际情况，如兴趣、爱好等作出自己的选择，走自己的路。

第二，走自己的路，不要被偏见所左右.在当今世界，只要有本领，只要能进行创造性的劳动，都是人才，不要为别人对待职业不同的偏见所左右。

第三，别人真诚的意见和偏见是不同的.我们青少年身心发展还不成熟，我们的社会阅历还不够丰富，

所以，我们必须要听取父母、老师的真诚的意见，这样会有利于我们更准确地找准自己的位置，从而作出合理的选择。

7、父母反对我们的合理选择时怎么办?我们应该从哪些方面劝说父母?

(1)应该坚持自己的合理选择，同时注意与父母沟通.做好父母的思想工作，必要时可以请老师和亲友帮忙劝说父母。

(2)分析自己的个人条件，包括兴趣特长、学习状况等;分析社会需求和家庭状况等。

8、我们为什么必须学会自我选择?

①生活中充满着选择，每一种选择都会带来相应的后果和责任，在人生道路上，不同的选择可能会决定不同的人生道路。②只有学会自己选择，才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受成功的快乐，在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。③通过不断自主选择并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更加明智，我们的人生会更加有意义。

9、激励自己的话：天生我材必有用;找准方向，不懈努力，创造美好生活。

10、面对国家现代化建设对人才的需求，我们青少年应当怎样做?

确立为报效祖国、奉献社会而努力奋斗的志向，正确选择人生道路;珍惜学习机会，认真学习，树立终身学习的观念：培养敢于实践、善于创新、积极进取的精神;等等.

篇4：九年级政治复习提纲总结

第四课伸出你的手

(学会感恩、关爱他人、热心公益)

l、我们的成长得益于哪些关爱?

答：我们的成长，得益于我们自身的努力，更离不开老师、父母、同学、朋友和他人的关爱;不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。

2、为什么我们对他人和社会的关爱要常怀感恩之心?

答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。我们应该用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。如果我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会爱父母、爱师长、爱一切善良的人，就会平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，就会把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。

3、奉献爱心的意义是什么?

①传递爱心，播种快乐。②关心别人，幸福自己。关爱他人也是一种幸福.当我们真诚地关心和帮助别人时，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。③关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德.④关爱是金.对于那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵.

4、中学生如何奉献爱心?(或：奉献爱心的方式有哪些?)

关爱他人，热心公益，奉献社会，服务人民;伸出关爱芝手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情;关爱他人，与人为善;团结和帮助有困难的同学，与同学和谐相处，珍爱集体荣誉：积极参加社区义工活动，关爱空巢老人;积极参加社会公益活动，利用节假日参加志愿者活动;关爱弱势群体，向灾区捐款捐物，表达爱心;珍爱生命，提升生命价值。

5、怎样关爱他人(关爱他人的艺术)?

关爱他人也是一门艺术。假如我们只懂得爱心的传递，而不注意传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。因此，要谨记：关心和帮助他人，首先要学会尊重他人.当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。另外，关爱他人的同时要懂得保护自己。

6、公益爱心——宣传标语：①奉献你我爱心，构建和谐社会。②您的爱心会让世界充满生机。③真情感动世界，爱心成就未来。④人类因爱而伟大，世界有我更精彩。⑤赠人玫瑰，手留余香。⑥热心公益事业，共建爱心家园：等。

7、参加公益活动对有何意义?

答：有利于激发青少年助人为乐、奉献爱心的热情;有利于增强青少年责任感，提升道德修养;有利于促进爱心的传递，增强青少年努力学习、振兴中华、回报社会的使命感;有利于增强学生的组织能力和社会实践能力，有利于社会主义精神文明建设;有利于倡导文明新风，培育良好的社会风尚，可以进一步增强民族凝聚力，构建和谐社会;等等。

篇5：九年级政治复习提纲总结

第五课 这是我们的责任

(承担责任、亲近社会、热心公益)

1、什么是责任?责任产生于什么?

(1)责任的涵义：使人担当起某种职务和职责;份内应做的事;做不好份内应做的事，因而应承

担的过失。

(2)责任产生于社会关系中的相互承诺，如对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、

法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

2、如何对自己负责?

有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志。对自己负责，是具有社会责任感的最起码的表现。

具体表现在：(l)对自己的身体健康负责，养成良好的卫生习惯。(2)对自己的学习和发展负责。(3)

对自己的人品、人格负责。(4)对自己的交往负责。(5)对自己的行为负责等。

3、责任感的表现：①有责任感的人，做事认真;诚实守信;虚心听取他人意见;自觉遵守公德和纪律;出主意、想办法，努力完成指定的任务;知错必改;不轻易放弃;等等。②没有责任感的人，不敢承担错误;自私;不尊重他人;不遵守诺言;做事不认真;工作有始无终;不关心集体;遇到困难经常妥协;等等。

4、如何对他人和社会负责?

有责任感的人在作出决定的时候，心中总装着他人。我们做任何事情，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德要求和法律规定。

5、不负责任会有什么危害(后果)?

给自己的成长和发展带来不利影响，如：得不到人们的信任，受到道德和舆论谴责;甚至受到法律的惩罚，而且更重要的是背离了作为一个人的基本要求;损害他人的合法权益，破坏社会的公平正义;造成各种社会隐患，影响社会的和谐稳定。

6、不同的角色有哪些不同的社会责任?

现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含着不同的社会责任。作为家庭的一员，我们有责任养老抚幼，孝敬父母，维护和睦，承担家务劳动;作为社会的一员，我们有责任履行义务，奉献集体和社会，遵纪守法，参与社会;作为一名公民，我们有责任热爱祖国，维护国家统一和尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务……只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。

7、如何做负责任的公民?

牢记自己的责任，承担自己的责任，对自己负责，对他人和社会负责;慎重许诺，信守承诺，坚决履行诺言;勇担过错，纠正过失，用于承担责任所造成的后果;积极主动承担责任，做责任的主人;学会反思自己的责任，更加明确自己的责任，在承担责任中不断成长;积极承担社会责任，热心公益，奉献社会，服务人民;主动为国分忧，勇担重任，与国家共度难关;等等。

8、如何培养社会责任感?(培养社会责任感的方式)

扮演好自己的每一个社会角色;从小处着手，从身边的事做起，认真做好份内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们杜会责任感的良好方式。

9、青少年学生可以参加的公益活动：社区义务劳动、义务植树、节能宣传活动、到敬老院慰问老人、

为灾区捐款等。

篇6：九年级政治复习提纲总结

第六课 心中的天平

(崇尚公平、维护公平、情系民生)

1、维护社会公平有何重要意义?

个人的生存和发展离不开公平，公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所;公平是对个体存在

及其权利的认可，是激发潜能的动力;公平是合作的前提与基础;公平能够激发潜能，促进合作，而且有助于提高效率，维护稳定;有利于实现共同富裕，全面建成小康社会;有利于构建社会主义和谐社会。

2、公平的含义是什么?

(1)公平的首要意义(2一视同仁，不偏袒;其次，在二视同仁的基础上，还要合情合理;最后，公平意味着拥有选择的权利。(2)公平就是平等的生存和发展的权利;权利和义务的对等或相称，人与人之间

在经济、社会和文化上的差距不能过大;就是要各尽所能、各负其责、各得其所。

3、怎样努力维护公平?

(1)首先要反对对自己的不公平对待。(2)要敢于用正当的方式对不公平的行为表示异议。(3)维护公平要从身边的小事做起，对不公平的事情说“不”，公平地对待别人。(4)要公平的对待别人，必须要用制度维护公平。

4、为什么合作需要公平?

公平是良好合作的前提。只有公平的合作，才能使合作者获得应得的利益，才能使合作进行下去，也才能有利于社会的稳定。可以说，公平意识和公平精神是对现代公民的基本要求。

5、为什么公平需要正义制度做保障?

制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人，而是为大多数社会成员的利益而制定的。通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量。单个人的力量毕竟有限，人力不及的地方，就显示出制度的力量。所以，制度本身是人们获得结果公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。

6、为什么要用制度来保障公平?

(1)通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量，但个人力量毕竟有限，人力不及的地方，这是显示出制度的力量。(2)制度本身是人们获得结果公正的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。

7、请针对教育不公平提几条合理化建议：政府进一步加大对农村教育的投入;城市学校与农村学校建立对口帮扶机制;城市学校校长兼任行政区内农村学校校长，便于统筹安排;教育部门加强对农村教师的培训力度;教育部门出台政策措施，如：城市教师评职称需要在农村支教的经历等。

8、近年来我国为维护社会公平采取了哪些重大举措?为什么?

(l)依法治国，严惩腐败;不断健全和完善法律，保护公民的各项合法权益;实施了西部大开发战略，

不断缩小区域差距;推进教育改革，促进教育公平;保障农民工的合法权益;进行收入分配制度改革，不断缩小收入差距;完善医保制度，推进医疗公平;完善廉租房制度，推进住房公平;等等。(2)只有维护社会公平，才能激发人的潜能，促进合作;才能提高效率，维护秩序;才能保持社会稳定，促进社会和谐发展。

9、目前社会上还存在哪些不公平现象?有何危害?

以权谋私、贪污-腐败、强买强卖、制假售假、教育择校费、名校热、制假售假、女性就业受歧视、收入分配不公。

危害：侵犯公民的合法权益;破坏社会的公平正义;影响政府的公信力;制约经济社会的可持续发展;

违背以人为本的科学发展观的要求;不利于社会的和谐稳定;等。

10、如果你在现实生活中遇到了不公平现象，你会如何维护公平?

①我们应该增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，善于寻找解决问题的途径，以谋求最大限度的公平。②我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。③崇尚公平，主持公道，网破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

1l、请你谈谈着力解决民生问题与促进社会公平、建设和谐社会有什么关系?

民生问题突现社会生活中的不公平现象，着力解决民生问题，有利于促进社会公平，有利于社会的和谐发展;能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于国家和社会的长治久安，实现社会和谐。

篇7：九年级政治复习提纲上册

第一单元：世界大舞台

第一课 生活在地球村

(文化交往、和平发展、和谐世界、世界人口、资源、环境问题)

1、地球村形成的原因。

答：现代科技的迅速发展;交通工具的飞速发展;通信方式的更新换代;网络技术的全面运用。

2、如何评价网络?

答：网络具有两面性，它一方面扩大了我们交往的领域和对象，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，增长我们的见识，为我们的学习生活提供了便捷的条件;但网络也有消极的一面，网络交往对象具有虚拟性、间接性，网络中存在许多不良信息，我们可能会成为受害者，这对沉溺于网络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少年的学习和生活。所以我们要发挥网络的积极作用，抵制其消极作用，让网络成为健康、文明、友谊的交流工具。

3、如何正确使用网络?

答：(l)以健康的心态对待网络，适度上网，有节制的上网。(2)要明确上网的目的，侧重浏览、寻找

与学习、工作有关的信息。(3)远离不良信息，学会自我保护。(4)遵守法律和网络规则，维护网络健康的

环境，健康上网，文明上网，礼貌交流。

4、地球村的优势有哪些?

答：邻里交往很方便：互通有无好处多;相互学习真精彩。

5、人际交往范围不断扩大的积极意义：

便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人们加深了相互之间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦，促进了人类的和平与发展。

6、当今世界(时代)发展的总体特征?

(1)世界多极化、经济全球化、科技革命加速推进、全球和区域合作方兴未艾，国与国相互依存日益

紧密。(2)和平与发展的时代主题;要和平、谋发展、求合作是当今时代的主流。

7、当今世界经济发展的主要特点是什么?

答：世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。

8、当今世界人类面临的主要挑战有哪些?

答：(1)不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变。(2)影响和平与发展的不确定因素在增

加：霸权主义和强权政治有了新的表现;恐怖主义在一定范围内还有较大影响：民族、宗教矛盾，领土争端导致的局部冲突此起彼伏;世界范围内的贫富差距正不断拉大。(3)存在严峻的资源、环境问题。(4)文化冲突问题。

9、地球村里遇到了哪些共同问题?

资源环境问题、文化问题、南北问题、战争问题等。

10、世界文化的特点?简要说明你对此特征的认识.(意义?)

答：(1)丰富性和多样性。(2)人类文明的多样性是整个社会进步的动力。各国文明之间的交流，推动

着整个人类文明不断提高到新的水平。维护人类文明的多样性，不断推动文明之间的沟通和对话，能够增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处。

11、世界文化发展的趋势?

多元发展，和谐共进;(理解：世界文化丰富多彩，不分优劣，各具特色，存在差异。各种文化之间的

沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。但是要注意：各种文化将最终融为一体，或淡化民族传统文化特色的说法是错误的。)

12、面对不同国家和民族的文化艺术，我们应该采取什么样的态度和做法?(不同文化之间如何和谐

相处?)

答：我们要尊重，学习不同国家和民族的文化，以平等的态度进行交流与对话;以世界的、开放的眼光，尊重每个民族的文化传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展;吸收优秀的外来文化，吐故纳新，为我所用，创造更为灿烂的中华文明。

13、在国际舞台上，展现中华传统文化艺术的魅力有什么重要意义?

答：有利于扩大中华文化的影响力与传播力，树立良好中国形象;增强我国文化竞争力和软实力，建设文化强国：增进世界各国人民之间的理解，加强国际合作：推动世界文化的多元发展，和谐共进。

15、怎样正确处理外来文化与本国文化之间的关系?

答：中华文明历经五千年而绵延不绝，其生命力就在于它能不断吸纳域外的先进文明成果，吐故纳新。

我们一方面要吸收优秀的外来文化，以我为主，为我所用，创造更为璀璨的中华文明：另一方面也要继承中华传统文化，取其精华，弃其糟粕，并结合时代精神加以创新，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界文明之林。

16、作为地球村的一员，你准备为减少和消除地球村的烦恼做点什么(如何做负责任的地球村公民)?

答：①青少年应当关注国家发展，关注整个世界和人类的未来;②树立远大理想，立志成才，努力学习科学文化知识，培养创新意识和创新能力，提高自身素养;③培养参与意识，正确处理合作与竞争的关系;④提高合怍和竞争能力;⑤树立全球观念和开放平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力;等。

17、地球村存在着严重的资源和环境问题.

(1)原因：人类不合理的生产和生活方式：随着人们对自然资源消耗的不断增加，过度消耗，很多资

源变得越来越短缺;人们的环保意识比较差，忽视环境的保护，以浪费资源、破坏环境为代价换取经济的一时发展，忽视人与自然的和谐发展。

(2)我们要建立的“两型社会”是什么：资源节约型和环境友好型社会。

(3)我们倡导的“低碳生活”有：衣——根据天气变化，选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频次;

衣服尽量选择手洗。食——使用少油、少盐、少加工的烹饪方法.住——住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型。用——洗菜水、洗澡水循环使用;房间照明使用节能灯;购物使用环保袋;纸张双面打印;不使用一次性餐具。行——提倡多步行、多骑自行车、多乘坐公共交通工具.

18、你心目中理想的地球村是什么样的?

答：各国和平相处，没有战争;消除贫困和饥饿，各国积极合作，共谋发展;各种文化多元发展，和谐共进：人民生活幸福安康;生态环境良好，人类与自然和谐相处。

19、地球村村民代表大会宣言(如何共建和谐地球村?)

答：建立公正合理的国际经济、政治秩序;反对霸权主义和强权政治;努力用和平手段解决各种国

际争端;加强对话与合作，努力缩小南北差距，促进世界经济发展：加强文化交流与合作，维护文化的多样性，相互尊重、相互交流，促进世界文化多元发展，和谐共进：努力促进人类的和平与发展事业，推动世界和谐发展;加强环境与资源问题的合作，努力建设资源节约型，环境友好型社会，共建和谐美丽地球村。

篇8：九年级政治复习提纲

1、为什么我国还处在社会主义初级阶段?

历史原因：新中国脱胎于半殖民地半封建社会，是在一穷二白基础上起步建设的 ▲现实原因：因为现阶段我国的生产力水平还比较低(根本原因)，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不够完善。

2、当代中国最基本的国情是什么?——我国正处于社会主义初级阶段。

3、初级阶段的含义：就是不发达阶段，这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会(社会性质);二是我国的社会主义还处在初级阶段(发展程度)。初级阶段，从20世纪50年代中算起，至少需要1时间。

4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义?

答：①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据;

②是我们以后走上社会，参与国家建设必须面对的现实。

5、初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

解决主要矛盾的主要途径和要求?

主要/根本途径：坚持以经济建设为中心，推动经济社会健康发展。

要求：(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。

(2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。

6、改革、发展、稳定的关系：改革是动力、发展是目标、稳定是前提;

三个有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

7、从建设中国特色社会主义的角度，说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么?

答：①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜;

②坚持解放思想，改革开放，;

③开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系;不断完善建设中国特色社会主义制度。

8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务

答：①总依据：社会主义初级阶段——基本国情;

②总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体; ③总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

9、中国特色社会主义的构成要素? 答：①中国特色社会主义道路(实现途径) ②中国特色社会主义理论体系(行动指南) ③中国特色社会主义制度(根本保障)

10、中国特色社会主义道路的内涵?

答：①就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力;②建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，社会主义生态文明;③促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

11、中国特色社会主义理论体系的内涵?

答：科学发展观。

12、中国特色社会主义制度的内涵?

答：①根本政治制度：人民 代表大会制度;②基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度; 民族区域自治制度; 基层群众自治制度。

③基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

很多同学一提到政治就很苦恼，因为政治需要记忆掌握的知识点很多。要想提高政治的学习效率，一定要掌握方法，不能死记硬背。平时课堂上要认真听课，做好笔记，课后的练习一定要到位，多做题才能巩固学过的知识，丰富自己的解题经验。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

篇9：九年级政治复习提纲

九年级政治复习提纲

第一单元 富强与创新

第一课 踏上强国之路

1. 党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的?

(1) 逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2) 逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

(3) 改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

2. 改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面?

(1) 中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

(2) 改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3) 从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

3. 中国的腾飞证明了什么道理?

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

4. 为什么改革只有进行时，没有完成时?

(1) 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

(2) 进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

(3) 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

(4) 我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

(5) 改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息，自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。

5. 进入新时代，我国社会主要矛盾是什么?

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

6. 为什么要坚持共享发展成果?

(1) 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

(2) 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。

(3) 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。

(4) 发展的根本目的就是增进民生福祉。

第二课 创新驱动发展

1. 怎样正确认识创新?

(1) 生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。

(2) 创新是一种生活方式。

(3) 创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。

(4) 生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。

(5) 创新让生活更美好。

2. 为什么要坚持创新发展?

(1) 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2) 当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

(3) 创新发展是中华民族复兴的国运所系，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一轴力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(4) 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。

(5) 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

3. 我国目前的科技发展现状是怎样的?

(1) 成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。

(2) 不足：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

4. 怎样建设创新型国家?

(1) 必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

(2) 要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(3) 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

5. 我国为什么大力发展教育事业?

(1) 一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。

(2) 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

(3) 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

6. 我国为什么要鼓励万众创新?

(1) 每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

(2) 企业是社会创新的重要力量。

(3) 时代需要弘扬创新精神。

(4) 创新的目的是增进人类福社，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。

第二单元 民主与法治

第三课 追求民主价值

1. 为什么说我国社会主义民主是新型的民主?

(1) 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

(2) 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

(3) 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

2.发展社会主义民主的意义是什么?

发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

3.我国实行人民民主的重要形式：

(1) 发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。

(2) 发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。

4.在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些?

(1) 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。

(2) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。

(3) 民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。

(4) 实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。

5.公民行使民主权利的方式主要有哪些?

(1) 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。

(2) 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

(3) 民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

6.为什么要增强公民的民主意识?

(1)在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

(2)在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。

(3)增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

7.公民参与民主生活的基本要求有哪些?

我国公民参与民主生活，要求具有社会贵任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

8.公民应怎样增强民主意识?

(1) 公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

(2) 公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

(3) 公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

第四课 建设法治中国

1.为什么要选择法治道路?

(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

(2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

2.法治的要求有哪些?

(1)法治要求实行良法之治。

良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。

(2)法治还要求实行善治。

法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

3.怎样建设法治中国?

(1) 建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(科学立法、严格执法、公正司法、全民守法)

(2) 坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。

4.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?

(1) 含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(2) 核心：依法行政的核心是规范政府的行政权。

5.为促进政府依法行政，政府和公民个人分别应怎样做?

(1) 政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。

(2) 公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。

6.怎样建设法治政府?

必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。

7.为什么要厉行法治?

全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

8.怎样厉行法治?

(1) 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

(2) 现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

(3) 政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，「共同守法。

(4) 要加强法治宣传,弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

9.怎样正确认识法治与德治的关系?

(1) 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。

(2) 以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

(3) 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

第三单元 文明与家园

第五课 守望精神家园

1. 中华文化的形成

各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

2. 中华文化的内容及特点

(1) 内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。

(2) 特点：源远流长、博大精深。

3. 中华优秀文化的价值和作用

源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

4. 中华文化为什么能够薪火相传、一脉相承?

中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

5. 新时代，怎样传承和发展中国特色社会主义文化?

坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

6. 为什么要坚定中华民族的文化自信?

(1) 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2) 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

7. 中华民族的文化自信来自哪里?

(1) 不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。

(2)、文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

8. 怎样增强中华民族的文化自信?

(1) 夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。

(2) 在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。

(3) 跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

9. 中华传统美德的重要性

(1) 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

(2) 中华传统美德内涵丰富，博大精深。

(3) 中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千多年中华文明的精华所在。

10. 青少年应该如何弘扬中华传统美德?

(1) 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。

(2) 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。

11. 为什么要传承和弘扬民族精神?

(1) 民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。

(2) 伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

12. 中华民族精神的内涵及特点

(1) 内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2) 特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。

13. 传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面?

(1) 表现在在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。

(2) 表现在在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。

(3) 表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。

14. 如何传承和弘扬民族精神?

我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。

15. 社会主义核心价值观的内容是什么?

(1) 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

(2) 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。

(3) 爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

16. 为什么要弘扬社会主义核心价值观?

(1) 中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。

(2) 我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。

(3) 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。

17. 如何培育和践行社会主义核心价值观?

(1) 培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。

(2) 青少年要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。

第六课 建设美丽中国

1. 我国人口的现状及其特点

(1) 现状：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

(2) 基本特点：人口基数大，人口素质偏低。

(3) 新的特点：人口增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。

2. 我国为什么必须长期坚持计划生育基本国策?

(1) 我国是世界上人口最多的国家。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。

(2) 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。计划生育基本国策必须长期坚持。

(3) 国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。

3. 我国为什么实施“全面两孩”政策?

(1) 生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。

(2) 我国实施“全面两孩”政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。

4. 我国的资源形势是怎样的?(现状及其特点)

(1) 我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。

(2) 我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国的资源形势非常严峻。

5. 为什么要合理利用、保护和开发资源?

(1) 地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。

(2) 对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。

(3) 中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。

6. 我国的环境形势是什么?

当前我国环境形势不容乐观。

7. 环境问题产生的原因

没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。

8. 为什么要关爱和保护环境?

(1) 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。

(2) 生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。

(3) 人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。

9. 我国为什么要转变发展方式?

我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。

10. 如何解决我国人口资源环境问题?

坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

11. 为什么要坚持人与自然和谐共生?

(1) 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。

(2) 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分，也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。

(3) 人与自然相互依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。

(4) 人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

12. 怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明?

(1) 要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。

(2) 促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常清;坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

13. 怎样坚持绿色发展道路，建设生态文明?

(1) 处理好经济发展与生态环境保护的关系。

(2) 坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。

(3) 走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。

(4) 严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。

(5) 建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。

14. 走绿色发展道路的必要性

走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

第四单元 和谐与梦想

第七课 中华一家亲

1. 我国是统一的多民族国家

民族分布特点:以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居

处理民族关系的基本原则:坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

基本政治制度:民族区域自治制度

社会主义新型民族关系:平等团结互助和谐

2. 在我国，民族平等主要表现在哪些方面?

(1) 各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。

(2) 各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

3. 为什么要加强和巩固民族团结?

(1) 加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。

(2) 我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。

(3) 我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种.种困难和艰险，顶住种.种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(4) 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有筑牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

4. 为什么要加快民族地区经济社会文化发展?

加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

5. 为加快民族地区经济社会文化发展，国家采取了哪些措施?

(1) 经济社会：长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

(2) 社会民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

(3) 民族文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

6. 怎样维护国家统一、反对分裂?

(1) 反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。

(2) 反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。

(3) 反对分裂，就要维护国家安全。

(4) 维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

7. 怎样正确认识民族分裂活动?

(1) 分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。

(2) 任何企图搞民族分裂的人都是历史罪人。

(3) 一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。

8. 为什么要维护国家安全?

(1) 国家安全是安邦定国的重要基石。

(2) 国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。

(3) 当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，未来一个时期又是我国实现中华民族复兴的关键期，我们要树立总体国家安全观，要自觉地维护国家安全。

9. “一国两制”的含义

“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。

10. 怎样才能继续保持香港、澳门长期繁荣稳定?

保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。

11. 为什么要实现祖国完全统一?

(1) 解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题。

(2) 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。

(3) 两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。

12. 怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一?

(1) “ 和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。

(2) 一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。

(3) 两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。

第八课 中国人 中国梦

1、近代以来中华民族最伟大的梦想是什么?

实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

2、新中国成立以来，我国实现的历史性跨越指的是什么?

由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。

3、新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标

(1) 到建党一百年时，全面建成小康社会。

(2) 到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

4、为什么要实现中国梦?

(1) 中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

(2) 实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

5、我国发展新的历史方位

中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

6、中国特色社会主义进入新时代意味着什么?

(1)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

(2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。

(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

7、进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?

8、从到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标

(1) 从20到 2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。

(2) 从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

9、怎样实现中国梦?

(1) 必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

(2) 实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。

(3) 实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

(4) 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。

10、中国自信、民族自信的底气源自哪里?

(1) 改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。

(2) 在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。

11、怎样做自信的中国人?

(1) 自信的中国人对国家有认同。

(2) 自信的中国人对文化有底气。

(3) 自信的中国人对发展有信心。

(4) 自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。

(5) 自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。

(6) 我们不忘初心，继续前行，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

篇10：九年级政治复习提纲

一、坚持党的基本路线不动摇

(一)党的地位

1、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。

2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)

这是因为(1)党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

?基本路线

1、党的十一届三中全会以来中国的变化及在世界舞台上的中国形象：

①当今世界，中国是发展最快、变化的国家之一，②但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。

2、当代中国的基本国情是：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段。

3、为什么说我国处于并将长期处于社会主义初级阶段(初级阶段的具体表现或基本特征是什么)?

①从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

4、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。

5、我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

6、国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

国家根本任务制定依据：基本国情和主要矛盾。

7、我们应长期坚持的指导思想。

8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么?开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。

9、中国特色社会主义理论体系。

10、社会主义初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

11、核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简明概括为“一个中心、两个基本点”。

制定的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

制定的出发点：全国各族人民的根本利益。

12、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。13、为什么要以经济建设为中心?

①以经济建设为中心是由我国现阶段的基本国情和主要矛盾决定的。②以经济建设为中心是兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。?四项基本原则是立国之本，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。

14、改革的实质：改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。

15、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

16、怎样坚持党的基本路线不动摇?

①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。

17、为什么要进行改革?(改革的必要性)

①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种.种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

18、怎样理解改革对我国社会发展的作用?(改革的意义。)

通过改革，⑴完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，⑵极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性，⑶使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。

19.改革性质：是社会主义制度自我完善和发展;改革的目的是解放和发展生产力。

20.为什么要进行对外开放?

①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，才能更好地利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。③对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

21、我国对外开放包括“引进来”和“走出去”两种基本途径。具体措施有：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济z特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。

22、我们青少年应怎样对待改革开放?

①我们每个人都应以主人翁的姿态对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。②我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国对外开放事业做好充分准备。

(三)基本国策与发展战略

1、我国为什么对外开放的基本国策?

①当今世界是一个开放的世界，不同国家和地区之间的联系日益紧密，闭关自守只能导致落后。

②我们国家要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，对外开放是改革和建设必不可少的条件，也是应对经济全球化趋势和我国加入世贸组织新形势的需要。

③总之，中国的发展离不开世界，实行对外开放符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。2、我国怎样坚持对外开放的基本国策?

①我国的对外开放是对所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。

②必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

③必须把对内搞活和对外开放结合起来，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。

④必须既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

3、独立自主与对外开放的关系：

①独立自主、自力更生是我国社会主义现代化建设的根本基点。②对外开放是我国改革和建设必不可少的条件。独立自主不等于闭关自守、盲目排外，对外开放不等于一切依赖外援。③对外开放的目的是增强我国独立自主的能力。

4、我国是世界人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。

我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。

我国对人口问题的对策及原因：实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。

计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

实现计划生育基本国策的意义：实现计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民生活水平。

5、我国的环境问题有哪些?表现在许多方面(环境污染、生态失衡，例子略)。

我国的环境国情是什么?从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然严峻，不容乐观。

6、自然资源是人类赖以生存的物质基础。大自然是人类赖以生存的基础。

我国资源国情是什么?我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。

我国资源现状存在的问题是什么?自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。

7、可持续发展的含义及要求是什么?

含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。

要求：它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

8、怎样实现可持续发展战略?

①我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用率显著提高，推动生态文明建设。

②面对人口、资源、环境方面的国情，在现代化建设全过程中必须实行可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。

9、我们青少年学生能为可持续发展战略实施做什么?

①积极宣传可持续发展战略的法律法规及相关知识，做一个可持续发展战略的宣传者。

②积极响应党和政府的倡议，节约资源，保护环境，从小事做起，比如节约用水、少开空调、垃圾分类

篇11：九年级政治复习提纲总结

第七课 神圣的宪法

(依宪治国)

1、依法治国的核心是什么?为什么?

依法治国的核心是依宪治国。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程;宪法具有最高的法律地位和法律效力，宪法是公民权利的保障书;宪法是一切组织、团体和个人的最高行为准则;因此依法治国的核心是依宪治国.

2、宪法在我国法律体系中的地位如何?宪法与普通法律的关系如何?

(1)宪法在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。(2)普通法律必须依据

宪法来制定，并只能规定国家和社会生活中某一方面的问题，是宪法内容的具体化。普通法律不得与宪法相抵触，否则将被修改或宣布无效。

3、宪法的构成有哪些?

宪法有序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽、首都四章构成。

4、宪法规定了国家和社会圭活中哪些最根本的问题?

宪法规定了国家和社会生活中最重要、最根本的问题，包括国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务、公民的基本权利和义务、国家的基本经济制度、国家机构以及国家标志等。

5、我田的中央国家机关由哪些部分组成?

全国人民代表大会、中华人民共和国主席、全国人民代表大会常务委员会、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院。

6、我国的国家性质是什么?

中华人民共和图是由工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家.

7、我国的根本制度和田家的根本任务分别是什么?

(1)社会主义制度是中华人民共和固的根本制度。(2)国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

8、宪法规定了公民的哪些基本权利?权利和义务的关系如何?

(1)宪法规定了平等权利、政治权利、经济权利、受教育权利等公民的基本权利。(2)权利和义务是统一的。宪法在规定公民享有的基本权利的同时.还规定了公民必须履行的基本义务。公民只有认真的履行义务，才能充分的享有权利。

9、宪法对公民个人有何重要意义?公民应怎样树立宪法意识，维护宪法尊严?

(1)宪法是公民基本权利的保障书;宪法是公民的最高行为准则;宪法和每个公民的生活息息相关。(2)每个公民都应该积极学习宪法、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。

10、宪法制定和修改的程序更加严格表现在哪些方面?

(1)提议制宪、修改的主体不同。宪法的制定需要国家成立专门委员会起草。有权提议修改宪法的主体是全国人大常委会或者五分之一以上的全国人大代表。(2)通过的人数不同。宪法的修改由全国人大以全体代表的三分之二以上多数通过。(3)公布的机关不同。宪法在实践中，都是由全国人大公布。

11、保持宪法稳定有何重要意义?

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国人民建设中国特色社会主义的法制保证。

12、深入学习宪法有何意义? l

深入学习宪法，对于在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法的贯彻实施，推进依法治国，建设社会主义法治国家，推动全党和全国各族人民全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义新局面，具有十分重要的意义。

13、为什么说宪法是国家的根本大法?

(1)从内容上看，宪法规定的是国家和社会生活中最根本最重要的问题。(2)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力，具有至高无上的权威，是普通法律的立法基础和依据。(3)从制定和惨改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。

篇12：九年级政治复习提纲总结

第八课 依法治国

(学法守法、依法律己)

l、什么是行政诉讼?制定行政诉讼法的目的是什么?

(1)行政诉讼俗称“民告官”，是指公民、法人和其他组织对行政机关及其工作人员侵犯其合法权益的

具体行政行为，依法向人民法院提起的诉讼。行政诉讼的法律依据是宪法和行政诉讼法。

(2)目的：为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权a

2、近年来，我国行政诉讼案件逐年增多说明了什么问题?我国公民为什么有状告行政机关及其工作人员的权利?

(1)行政诉讼案件逐年增多，在一定程度上说明我国公民法律意识的觉醒，同时也表明中国已选择了

依法治国的道路，一切国家机关、一切社会团体和组织以及全体公民都必须在宪法和法律所许可的范围内活动。

(2)我国宪法规定，公民“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利”。公民运用法律武器捍卫自己的合法权益是理所当然的事。

3、如何理解法治与人治?

法治是相对人治而言。划分法治与人治最根本的标志，就是在法律与个人意志发生冲突时，是法律权威高于个人意志，还是个人意志凌驾于法律之上。凡是法律权威高于个人意志的治国方式就是法治：反之，法律权威臣服于个人意志的治国方式便是人治。

4、什么是依法治国?如何实行依法治国?

(1)依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国

家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变.

(2)立法机关要严格按照立法程序制定法律’确保国家各项事业有法可依：行政机关要严格依法行政;

司法机关要公正司法、严格执法：公民要学法、懂法、守法、护法、用法。

5、依法治国的基本要求是什么?其基本要求在依法治国中的地位如何?实现依法治国还要做好哪些工作?

(1)依法治国的基本要求是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。

(2)有法可依是依法治国的前提条件，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，

违法必究是依法治国的重要保证。

(3)依法行政是依法治国的重要环节。

(4)实现依法治国，除了加强立法和执法工作外，还要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。

充分发挥群众的监督和臾论监督的作用。依法治国也离不开公民法律意识的提高。

6、正确行使建议权和监督权的方式有哪些?

通过人大代表或直接向人大常委会反映：采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映;通过媒体(电视、广播、报纸)进行监督。

7、为什么说依法治国是我们共同的责任?

依法治国是一个庞大的系统过程，也是一个长期艰难的过程，需要各级国家机关的参与，国家机关是法律的制定者、执行者和监督者。一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用.没有各级国家机关的参与，依法治国就成了一句空话。另一方面，如果没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。

8、公民应怎样自觉承担起依法治国的责任?

学习法律知识，树立法律意识，依法规范我们的行为，依法保护自己的合法权利，是时代对我们提出的要求，也是建设社会主义法治国家的重要内容.只有依法治国，才能扩大社会主义民主，更好的保障人民权益和社会公平正义，实现全面建设小康社会、和谐社会的目标.

或者：学法、懂法、守法、护法，依法办事、以法律己，依法维权，为建设社会法治国家贡献力量。

9、法大于权的理由：因为我国是一个法治国家，一切国家机关都必须依法行使职权，不允许任何组织或个人享有凌驾于法律之上的特权。

10、依法治国有何重要意义(为什么要实行依法治国)?

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，只有依法治国才能扩大社会主义民主，更好地保障人艮权益和社会公平正义，实现全面建设小康社会和社会和谐的目标。

或：依依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略;是社会文明进步的标志;是维护社会稳定、实现国家长治久安的重要保证。

篇13：九年级政治复习提纲总结

第九课 人大代表的责任

(参政议政、人民民主)

1、什么是选举权和被选举权?其地位如何?

(1)选举权是指公民依法享有的选举国家机关的代表，即选举人大代表的权利.被选举权是指公民依法享有的被选举为国家机关的代表，即被选举为人大代表的权利.

(2)选举权和被选举权是我国公民参与国家管理的一项最基本的政治权利.

2、我国公民虚当怎样正确行使选举权和被选举权?

选举权和被选举权是我国公民的一项神圣的政治权利，在直接选举中，选民依法参加选举，对人大代表候选人可以投赞成票，也可以投反对票;可以另选其他选民，也可以弃权.任何组织和个人不得非法剥夺公民的选举权和被选举权。

选举权和被选举权，既保证了每个选民能充分表达自己的意愿，又使得人人都有参与管理国家事务的机会。作为国家的公民、社会的主人，我们应该十分珍惜选举权和被选举权。

3、人大代表的职责是什么?他们应怎样履行自己的职责?

(1)①参加人民代表大会是人大代表的一项重要活动。人民代表大会期间，亲自各界的人大代表，直接反映人民的意见和要求，提出大会的议案，并根据人们的意愿，听取和审议一府两院(政府和人民法院、人民检察院)的工作报告、关于国民经济和社会发展的报告、关于财政预算的报告、人民代表大会常务委员会工作报告，选举一府两院领导人或者制定法律法规等，对国家和地方的重大事情做出决定。人大代表代表人民行使着审议权，提案权，选举权，质询权，罢免权，表决权，提出建议、批评和意见等法定权利。②人大代表在人民代表大会闭会期间的活动，是履行神圣职责的另一个重要方面，是代表在会议期间工作的准备、延续和保证。

(2)充分掌握民情、广泛集中民智、准确反映民意;始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

具体做到：①在会前，要深入调查，广泛听取和收集群众的意见和建议，并写成书面材料。②在会上，积极发言，提出高质量的提案，认真履行代表职责。③在会后，自觉宣传和贯彻大会精神，采取多种形式监督政府工作，做群众和政府的桥梁。

4、你觉得人大代表应具有怎样的角色意识?人大代表应怎样摆正与人民的关系?

(1)人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权行使管理田家的权力;人大代表耍与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求。

(2)我国各级人民代表大会的代表都是由人民民主选举产生的，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定田家和地方的重大事务;同时人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。

5、合格的人大代表应该具备哪些条件?人大代表通过哪些渠道搜集社情民意?

(1)思想政治素质高，清正廉洁，认真倾听群众呼声，敢于反映群众意见，勇于提出批评建议，有较强的参政议政能力，法制观念强，身体健康等。

(2)到基层调查走访、接待群众来访、设立传递民情的热线电话或电子信箱、开通相关网站和博客等。

篇14：九年级政治复习提纲人教版

第一课 责任与角色同在

1、责任的含义：一个人应当做的和不应当做的事情。

3、责任与角色的关系：

① 我们在社会生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

4、自己对自己负责的表现及重要意义?

表现： (1)用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失;(2)约定守时;(3)信守诚信;(4)自尊自信;自立自强等。

意义：只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任

5、为什么我们每个人都应该具有责任感?

我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责;我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。总之，我们每个人都应该具有责任感。

6、责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。同时也意味着付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

7、如何理解“我承担，我无悔”?

①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦我们做出自己的选择，就应该义无

反顾地承担起我们应负的责任。

②有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

第二课 在承担责任中成长

1、 集体和个人的关系：

集体离不开个体而存在，同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

2、集体利益和个人利益的关系?

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

3、如何关爱集体?(关爱集体的表现?)

①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

4、如何才能承担对社会的责任?

①要胸怀天下，关爱社会，共同营造“我为人人，人人为我"的社会氛围

②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益。

③国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。

④我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。

⑤热心公益，服务社会。

5、参加公益活动有什么意义?

在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

6、怎样做一个负责任的公民?

①信守承诺;②勇担过错;③自觉承担责任，做责任的主人;④学会反思自己的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。

第三课 认清基本国情

1、当代中国最基本的国情---------------我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段

2、为什么我国将长期处于社会主义初级阶段?

⑴现阶段我国社会生产力水平还比较低(根本原因);(2)科学技术水平,民族文化素质还不够高;(3)社会主义具体制度还不完善。

篇15：九年级政治复习提纲人教版

第十课 选择希望人生

1.理想是什么?

理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。

2.人生为什么需要理想?

(1) 人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向。

(2) 理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少内在激励和前进的动力。

(3) 理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。

3.为了实现理想，我们该做些什么?

(1)需要对人生作出规划。规划要尽可能长远，规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。

(2)我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。

(3)实现理想，需要脚踏实地、全力以赴;需要不断增强自身能力，提高自身素质;需要不屈不挠，坚持不懈。

4.学习压力会给我们带来什么影响?

学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极;过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

5.学习为什么需要适度压力?

学习如果没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。因此，学习需要适度压力。我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。

6.我们应该如何缓解压力?

明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。

7.如何正确对待学习压力?

① 学习生活中总会有压力的存在，感受到学习压力是正常的。

② 学习压力对我们既有积极影响又有消极影响，要发挥学习压力的积极作用，克服消极影响。

③ 学习需要适度的压力，要自觉适度加压，增强学习动力。

④要明确学习意义，培养学习兴趣，缓解学习压力，增强学习动力。

8.形成考试焦虑的原因是什么?这些焦虑会对我们造成什么影响?

(1)原因：面临的考试很重要，或者考试难度过大;他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力;仅以考试的成绩来判断个人的价值;等等。

(2)影响：适度的焦虑有利于我们在考试中保持积极认真的态度;过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。

9.我们该如何克服过度的考试焦虑，从容地面对考试?

(1) 要树立正确的考试观念。

(2) 要实事求是地调整自我期望。

(3) 要增强自身实力。

10.我们怎样做才能作出最佳选择?

(1)掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。

(2)在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;

⑶还要考虑目标的重要性以及实现的可能性;等等。这样，才能作出最佳选择。

11.学会自主选择对我们有什么好处?

①学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐;②或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。③通过不断的自主选择并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。

12.为什么说21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求?

人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显，这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以，21世纪对我们的素质提出了更高的要求。

13.为什么要具备创新精神?

(1)创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。

(2)只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

14.为什么我们需要具备团队精神?

①只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值;②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

15.我们应如何应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命?

我们应树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。

16.终身学习对社会、对个人的发展有什么重要影响?

①在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;②能满足我们生存和发展的需要;③能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;④还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

17.终身学习对正在学校接受教育的我们提出了什么要求?为什么要提出这样的要求?

(1)终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。

(2)在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。

18.终身学习对我们未来的发展有何益处?

终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来;人人学习，成就祖国辉煌的明天!

篇16：九年级政治期末复习提纲

九年级政治期末复习提纲

(第一单元)

第一课《珍惜无价的自尊》

1、什么是自尊?(定/含义)

自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2、自尊、知耻、虚荣的关系

①知耻与自尊二者的关系?

自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱;知耻是自尊的重要表现;真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 ②虚荣与自尊二者的关系?

自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱;注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

3、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么/必要性)

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

4、怎样尊重他人?(方法/建议)

①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。

③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。 ④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人;其次不做有损他人人格的事。

5、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)

①自尊的人最看重自己的人格;不图虚荣，拒绝沾染不良习气。 ②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。 ③对待批评议论，有则改之，无则加勉。

④自尊要适度;对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 第二课《扬起自信的风帆》 〖自信心/我能行〗

1、什么是自信?(定/含义)

自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

2、自信的表现?

就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3、区别自信、自负、自卑(三者的特点)

4、自信者的哪些心理品质有助于成功?

?乐观。自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。

?好奇。自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。

?专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。

5、为什么自信是成功的基石?(只有自信才能成功?/意义/重要作用/必要性)

自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功;自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程;自信有助成功，是成功的基石。

6、怎样树立自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)

①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力;实力才是撑起信心的最重要的支柱。

7、怎样做自尊自信的中国人?(怎样同外国人交往?) 做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。

(第二单元)

第三课《走向自立人生》

1、什么是自立?(定/含义) 自立，就是自己的事情自己干。

2、自立的表现：自己衣服自己洗;父母不在时，自己做饭;自己去超市、书店等。

6、什么叫自弃?自弃的人为什么最终会一事无成?

所谓自弃，是指自己懒惰成性，放弃自己，没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗 。

(第三单元)

第五课 让挫折丰富我们的人生

1、什么是挫折?

挫折，就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

2、挫折的产生原因：

①自然因素(天灾)、②社会因素(人祸)、③人为因素(学校+家庭+个人因素)，包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

3、对待挫折的三种态度及三种结果。(面对困难和挫折，大致有三种人) 重要 ?第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。

?第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底，这样的人也感受不到成功的喜悦。 ?第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用)

①挫折的消极作用(坏处)：使人前进的步伐受阻;产生忧愁、恐惧等消极心理。②挫折的积极作用(为什么要战胜挫折/意义/好处)：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。(品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”)

5、怎样战胜挫折?(方法/建议)

?树立正确的人生目标。?正确认识挫折，采取恰当的解决方法。?激发探索创新的热情。?会自我疏导。

6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

7、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，

8、自我疏导的方法：?合理宣泄法，?移情法，?目标升华法。

第六课《为坚强喝彩》

1、意志坚强的人有那些表现?

?对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。?能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。?在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。?能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。

2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)

?坚定正确的人生方向，需要坚强意志。?走出失败的阴影，需要坚强意志。?形成良好的学习习惯，需要坚强意志。?成就一番事业，需要坚强意志。

3、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)

?必须树立明确的目标。?要从细微之处做起，从小来做起。 ?善于管理自己。 ?主动在艰苦的环境中锻炼自己。

4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

(第四单元)

第七课《感受法律的尊严》

1、什么是法律?(法律三个显著特征)(定义/含义)

?由国家制定或认可。?国家强制力保证实施，具有强制性。?对全体社会成员具有普遍约束力。

3、社会生活中调节行为的规则有：(它们之间的区别)

①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。

我国法律的本质：体现人民意志、维护人民利益。

4、法律作用：

?规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。)?保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

5、什么是违法行为?

凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。

6、违法行为的分类?

行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为;刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

7、刑法及作用

①什么是刑法?以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

②刑法的作用?(任务)保护国家和人民的利益、惩治犯罪。

8、什么是犯罪?(犯罪的三个基本特征)

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是： 第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。 第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

9、刑罚及分类

①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 ②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

10、一般违法与犯罪之间的区别与联系?

?区别：首先，对社会的危害不同。其次，处罚不同。一般违法只受到行政处罚活民事处罚，不受刑法处罚，不能剥夺受处罚人的自由。

?联系：首先，二者都是违法行为;其次，二者都具有社会危害性。

11、犯罪有哪些危害?(为什么要远离违法犯罪/必要性)

犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。

12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪?(方法)

自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;加强修养，践行道德，做有道德的人;谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。

13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?(必要性)

保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。

第八课《法律护我成长》

1、什么是未成年人?(定义/含义/保护对象) 凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性)

①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 ②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。

4、《未成年人保护法》的主要内容?(四道防线)

①家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

②学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护;涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

③社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境;包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

④司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。

6、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

7、维护自己合法权益的手段(途径)有哪些?①非诉讼手段②诉讼手段。

8、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：?向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题;?通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

9、诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序

10、诉讼手段的分类：通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

①刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。②民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。③行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

11、怎样同违法犯罪做斗争?(方法/手段)

违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

篇17：八年级上册政治复习提纲

八年级上册政治复习提纲

第一单元 让爱驻我家

第一课 相亲相爱一家人

一、家，温馨的港湾

1.家的重要性有哪些?(1)家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。(2)家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。(3)家，是我们温馨的港湾。

2.父母是如何关爱子女的?(1)父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。(2)父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。(3)我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。

观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

3.青少年应该怎样孝敬父母?基本要求：尊重父母，热爱父母，回报父母。

我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

二、学会与父母沟通

1.影响与父母沟通的原因是什么?○1我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。○2处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。○3子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。④子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。

2.如何学会与父母沟通?(1)学会与父母沟通就要理解父母。 要理解父母的“唠叨”，要理解父母殷切希望，要理解父母也有烦恼。(2)学会与父母沟通要尊重自己的父母。 要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉;要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。另外，作为子女的我们在与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。(3)学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。 父母平时最关心我们的身心健康和学习，我们就要主动向父母汇报这方面的情况。 虚心听取父母的批评建议。 多和父母聊聊天，缓解她们工作中的压力。 和父母开展一些有利于感情交流、心灵沟通的活动。 同父母一起讨论一些新的观念、新的思想。

3. 与父母沟通的技巧和方法：主动交流 创造机会 认真倾听 主动道歉 善于体谅 控制情绪 分担责任 讨论问题，达成共识

第二课 我们共有一个家

一、我爱你，中国

1.我们的祖国有那些可爱之处?○1我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。○2我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近4000年。在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。

2.怎样热爱我们的祖国(对中学生的要求)?○1肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好江山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。○2要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创建更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。

3.如何认识我国民族团结的历史传统?我国是一个统一的多民族国家。

○1历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开阔了祖国疆域，推动了社会发展。○2我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严，团结奋战，共御外侮，与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争。○3在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结、相互支持，共同创造祖国繁荣稳定的新局面。

4.中学生如何维护民族团结?○1热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。○2在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。(法定义务)

怎样热爱祖国=怎样热爱我们的祖国(对中学生的要求)? +中学生如何维护民族团结?

二、我们都是龙的传人

1. 中华儿女是如何心系祖国的?

○1实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人共同的心声。○2台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。台湾海峡两岸人们是骨肉兄弟。实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。○3许多海外赤子心系祖国。无论是过去还是现在，他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展。

2. 中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧。

3. 为什么要热爱祖国?(为什么要发扬爱国主义精神?)什么是中华民族精神? ○1热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。○2中华民族形成了爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。发扬爱国主义精神是继承民族精神的必然要求。○3祖国存在和发展是个人生存和发展的前提。每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务，自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。○4推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

4.青少年怎样发扬爱国主义精神?○1我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。○2要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。

第二单元 学会交往天地宽

第三课 在交往中完善自我

一、交往伴一生，一生在交往

1.交往的必要性：①在社会生活中，每个人必须与他人交往。只有在交往中我们才能更好的认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐，悲伤，烦恼，爱与恨，才能满足心理上的需要，更好地适应社会。②交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

2.交往的重要性：①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。②我们通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。③交往中朋友在物质上给予的帮助，在精神上给予的鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。

3.交朋友时，我们要注意什么?交往对我们的成长有重要影响，朋友在我们的生活中有着重要的作用。但是，交往也要慎重。我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友，乐交诤友。

二、我们的朋友遍天下

1.我们的交往圈如何划分?①如果我们把交往圈分为内外两个圆圈的话，青少年时期的交往关系可以被称之为内圈。踏上社会后，交往关系将大为拓展，也就形成了交往的外圈。②随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。青少年的交往主要停留在内圈的交往阶段，友情主要集中在同学之间，而内圈的交往恰恰是外圈交往的准备和铺垫。我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内圈交往，及早进入外圈交往。

2.青少年如何在内圈交往?①青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色。②在校园里，我们应当重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的时光。应当敞开心扉，积极交往，让交往充实我们的生活。

3.扩大交往范围的重要性：①交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。②当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。

4.扩大交往范围的好方式是什么?参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。

5.青少年在外圈交往应注意什么?现实社会生活中的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。

6.中学生如何在日益频繁的国际交往中做友好交往的使者?(怎么利用互联网交往?) ①互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。②我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。③在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。

第四课 掌握交往艺术 提高交往能力

一、文明交往礼优先

1.文明礼貌在交往中的重要性：①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。②礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。③在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。

2.讲文明有礼貌的表现：①我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。②语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。③态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。④举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。

3.礼貌用语的要求：①说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

4.态度亲和的重要性：①日常交往中，如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离。②在社会群体中，如果大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。

5.举止端庄的重要性：①举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好行为方式。②文明礼貌要通过端庄的举止来体现，注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。

6.如何理解平等待人的原则：①平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，(平等原则)是基础，是最重要的。②每个人在(人格)和(法律地位)上都是平等的，无高低贵贱之分。任何抬高和贬低他人的语言和行为，都不利于建立和谐的人际关系。③交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人;同时，也不能卑躬屈膝。

7.尊重他人的重要性：(为什么说尊重他人就是尊重自己?) ①每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到 他人的尊重。②当我们受到尊重时，自尊得到了保护，心情就会舒畅;反之，自尊受到伤害，内心就会感到痛苦。③在交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。尊重他人也就是尊重自己。

8.怎样学会尊重他人?①在交往中要热情、真诚。②要给人留面子。③允许他人表达观点。

观点：尊重他人才能赢得他人的尊重。

9.宽容的重要性：①宽容是一种美德，他表现为一个人待人宽厚，有气量。②学会大度和宽容，可以是自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。③严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。

第三单元 在合作中发展

第五课 合作竞争求发展

一、合作使生活之路更宽畅

1.合作无处不在，无时不有。(了解学习生活中有哪些合作)

2.为什么说生活需要合作?(重要性P61-63)

(1)合作是一种力量，也是一笔财富。 (2)合作对个人的成长成才具有积极作用。

(3)合作有助于事业的成功。 (4)合作是时代的要求。

二、竞争不忘合作

1.竞争是生活的一种普遍现象。(无处不在，无时不有)

2.在生活中为什么更需要竞争?(竞争的积极作用P65)

如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与竞争对手的竞争过程中，人们更容易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。

3.竞争的分类? 竞争分为正当竞争和不正当竞争。

4.竞争与合作的关系?(P67)

竞争与合作既对立又统一，在全作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

5.竞争最理想的结果是“双赢”，怎样实现这一理想结果?

要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高。

6.我们对待竞争与合作的态度是怎样的?(P68)

在生活中，我们应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念;在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

第六课 合奏好生活的乐章

一、心中有他人

在合作中怎样做到心中有他人?

(1)平等待人是建立良好合作关系的基础。

(2)体谅他人的处境，尊重他人的意愿，才能取得良好的合作效果。(走出自我)

(3)理解和宽容，才能维持良好的合作关系。(豁达待人)

二、与诚信结伴同行

1.什么是诚实守信?

诚实守信是为人处事的一种美德。诚实是忠诚老实，不讲假话;守信是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。

2.诚实与守信的关系是怎样的?

诚实守信是相互联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现;不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。

3.诚信的重要性?

(1)“人无信不立”。诚信是公民的“第二身份证”。

(2)诚信是金，是与他人合作交往的通行证。

4.在日常生活中怎样才能做到诚实守信呢? (答案见课本P76-77)

(1)诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。

(2)信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。承诺一旦做出，就必须兑现(特殊情况除外)。

第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费权

第七课 法律保护我们的权利

一、法律规定公民的权利和义务

1.列举在社会生活中存在的行为规范。(法律、道德、各种守则规范)

2.什么是法律?(答案见课本P83页)

法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。

3.为什么说法律是特殊的行为规范? (答案见课本P83-85)

(1)有专门的立法机关(全国人民代表大会及其常务委员会)制定。

(2)有国家强制力(暴力机关：军队、警察、法庭、监狱)保证实施。

(3)对全体社会成员具有普遍的约束力。(法律面前人人平等，没有法外之人)

4.法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施;法律的本质是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;我国法律的本质是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

5.列举宪法规定的公民的基本权利和基本义务。(P87)

基本权利：平等权、政治权利和自由、人身自由权利、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权和取得国家赔偿权等。

基本义务：遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税和服兵役等。

6.正确理解公民权利和义务的关系? (答案见课本P88)

(1)公民的权利和义务是密不可分的。(既享有权利，又履行义务)

(2)公民的某些权利和义务是相互结合的。(权利就是义务、义务就是权利：劳动、教育)

(3)公民的权利和义务是相互促进的。

7.公民应该怎样行使权利?(答案见课本P89)

(1)公民行使权利必须遵守宪法和法律的规定。

(2)公民的合法权利受侵害时，必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不能采用非法手段。

8、怎样履行法律义务? (答案见课本P91-92)

自觉履行：(1)凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。(2)凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。(3)凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

二、法律在公民生活中的作用

1.法律在公民生活中的作用是什么?

(1)法律规范人们的行为;(2)法律维护公民的合法权益。

2.法律是怎样规范公民行为的? 通过规定权利和义务来规范人们的行为。

3.我国法律是怎样维护公民合法权益的?(P94) 法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。

4.公民维护权益的途径：协商和解、提起诉讼(刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼)

5.法律制裁分为违宪制裁、行政制裁、刑事制裁、民事制裁

第八课 伴我们一生的权利

一、法律保护我们的生命健康权

1.为什么生命健康权是公民最根本的人身权? (答案见课本P97)

生命健康权是公民参加一发社会活动、享有其他一切权利的基础。

2.我国法律保护公民的生命健康权。(P97)

3.怎样依法保护我们的生命健康权?(P99)(1)勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。(2)加强自我保护，学习自我保护的方法，提高自我保护能力。(3)爱护、尊重他人的生命和健康。

二、法律保护我们的人格尊严

1.什么是人格尊严? 怎样认识和对待我们的人格尊严? (答案见课本P102)

人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。

每个人都平等地享有人格尊严的权利，不容非法侵犯。我们要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。我们要爱护尊重他人的人格尊严。

2.什么叫隐私权? (答案见课本P104页) 青少年应该怎样保护自己的隐私权? (答案见课本P105)

隐私权是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。

要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。是时，要尊重他人的隐私权。

第九课 依法享有财产权、消费者权

一、财产属于谁、留给谁

1.公民依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

2.保护公民私有财产的法律手段包括刑事手段和民事手段。

3.我国法律是怎样保护公民合法的私有财产权的? (答案见课本P107-108)

(1)我国宪法规定，公民的佥的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权。国家运用刑事和民事等法律手段保护公民的私有财产权。

(2)我国法律只保护公民合法的私有财产权，对于公民通过非法方式、方法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。

4.公民怎样维护自己的合法私有财产?(P109)

当合法的私有财产权受到侵害时，我们要学会依法维护自己的佥财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。同时我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

5.什么是财产继承权?公民遗产继承可分为哪两种方式? (答案见课本P110)

财产继承权是指公民依法享有的承受死者个人所遗留的合法财产的权利。

遗产继承可分为法定继承和遗嘱继承。遗嘱继承优先于法定继承。

二、法律保护我们的无形财产

1.智力成果具体表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

2.保护公民智力成果的法律依据和专项法规有哪些?

宪法第47条、著作权法、专利法、商标法

3.未成年人具有智力成果权。(P114)

我国宪法规定，平等地保护每一个公民的智力成果。我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成的人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。

4.怎样保护我们的智力成果?(P114)

(1)努力增强保护智力成果的法律意识。

(2)积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。

(3)积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

5.保护公民智力成果的方式主要有申请专利;注册商标;版权登记。用民事手段保护智力成果的方式主要有停止侵害活动;消除影响;公开赔礼道歉;赔偿经济损失。

三、做人聪明的消费者

1.保护消费者合法权益的专项法规是《消费者权益保护法》。

2.在经济生活中消费者，较容易被侵害的权益有人身、财产安全权，知悉真实情况权，自主选择权，公平交易权，依法求偿权，依法结社权，获得知识权，监督批评权，人格尊严、民族风俗习惯受到尊重权等。

3.消费者维权日是3月15日。

4.消费活动中的参与者(即生产者、销售者、消费者)怎样规范自己的经济行为? (课本P118-119页)

(1)生产者应严格遵守国家的法律法规，不得生产国家明令淘汰和禁止生产的产品，严禁不合格产品出厂，更不能伪造产地，冒用他人厂名、厂址、商标等

(2)销售者应遵循国家的法律法规，信守服务承诺，保证不销售缺斤短两、失效变质的商品，不得采取恶意、欺诈的方式损人利己，更不得侵犯消费者的人身权利。

(3)消费者应遵守市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为要及时向有关部门举报。