一、制定详尽计划，避免无序忙乱
班主任的工作繁重且复杂，大家都深知这一点。在踏上这条忙碌的工作之路之前，我们首先需要根据班级的实际情况，精心规划好工作步骤。正如古人所言：“凡事预则立，不预则废”，这句话强调了计划的重要*。没有周密的计划，仅凭个人感觉行事，工作会变得杂乱无章，不仅增加了工作难度，还容易导致无法按预期完成任务，甚至可能引发无法预见的问题。因此，在班主任工作正式开始之前，最好能在施老师的指导下，精心制定一份切实可行的学年计划。
二、把握日常常规工作
班主任日常的常规管理工作是最基础、最常见的任务。在这些工作中，需要我们时刻保持细心和耐心，确保班级秩序有序运行。通过建立并严格执行常规管理，能为班级创建一个积极向上的学习和生活环境。
三、具体工作任务
德育工作：德育是五育并举中的核心。班会课作为德育工作的主阵地，是我们开展思想*教育的宝贵机会。我积极参与班级组织的各类班会活动，这些班会不仅让我对学生有了更全面的了解，还让我见识到了他们在平时课堂之外展现出来的才华与特长。每一次班会的互动都加深了我与学生之间的联系。与学生建立良好的关系，最重要的就是通过真诚沟通，而非单纯的批评。心与心的交流往往能够达到更好的教育效果。在平时的教学和管理中，我也力求通过一切可能的机会渗透德育教育，帮助学生形成良好的品德。
家校合作：在班主任工作中，家校沟通至关重要。我积极主动地与家长保持联系，密切关注学生的家庭动态与表现。我和施老师合作，通过电话、家访等多种方式定期与家长交流，及时反馈学生在校的学习和生活情况。同时，我也鼓励家长与我分享孩子在家的表现，探讨共同的育人策略。家校合力，共同关注学生的成长与改变，才能更好地帮助学生克服不良习惯，促进他们的全面发展。
实习班班主任工作计划2
实习期间担任班主任对我来说是一场重要的锻炼。尽管实习尚未正式开始，但我已为班主任职务做了大量准备。我认为，毫无准备地给学生上课是不负责任的，尤其是初次实习的我更不希望在人生履历上留下不负责任的印记。因此，我意识到制定实习班主任工作计划对自身发展有益。
首先，我需要在备课中下功夫，以加深对教材的理解。作为实习班主任，熟悉教材有助于更好地应对学生问题，精心准备的课程能带来更好的教学效果。因此，实习初期应专注于备课，即使遇到难题，也要向其他教师请教，了解教学方法。同时，只有在课堂上自信才算是成熟的班主任，还需处理好与科任老师的关系，并制定合理的学生成绩方案。在充分准备的情况下，相信实习工作会取得不错的成果，但对教学中的不足要勇于承认并积极寻求帮助。
课件制作和教研组讨论也需要认真对待。前者能提升学生的学习兴趣，这取决于我在课件制作上的投入。应积极参与教研组讨论，了解其他老师的教学方法并进行改进，帮助我更快适应班主任工作。在讨论中要抓住要点，为班主任工作做好准备。
总之，制定实习计划增强了我对班主任工作的信心。认识到教学工作的重要*，并对班上学生负责，将帮助我更好地完成实习期的班主任工作，实现更好的教学效果。
实习班主任工作计划表3
其实班主任工作已经在实施中，但某些环节处理得并不理想。例如，与学生的关系过于亲密，这对老师开展学生工作是不利的。特别是初中生一旦和老师混得很熟，接下来他们往往会放松警惕。
在实习之前，我从师兄师姐那里了解到，班主任的工作是整个实习过程中最艰难的，但我却期待深入体验这个“苦”字的真正含义。我认为班主任的工作应以理想思想教育为起点，以提高学习能力为核心，通过纪律管理来调动学生的学习积极*。
正如古人所言：“凡事预则立，不预则废！”为了确保班主任工作的有序推进，我制定了详细的实习计划，希望充分发挥其指导意义。
一、基本情况
本班共有男生19人，女生30人，总人数为49。全班各科平均分如下：语文76.5，数学57，英语57。总体来看，这个班的学业成绩较低，并且不及1班的表现。然而，该班许多学生家庭背景较好，早年便参加艺术培训，目前有不少学生是艺术特长生，才华横溢，并常受父母陪同外出旅游，见识广泛。
由于大多数学生都是艺术特长生，导致他们往往忽视文化课的学习。这也是我在未正式接手初二(2)班时了解到的情况。在前两周的实习中，我逐渐了解了初二(2)班的基本情况。该班级的凝聚力不足，学生的责任感也显得薄弱。学生之间缺乏有效的监督，班干部未能发挥模范带头作用，具体表现如下：
责任感不足：本班学生个*鲜明，却普遍缺乏责任感。例如，当早读老师缺席时，同学们往往敷衍了事，甚至抄袭他人作业，借作业给同学抄，似乎没有意识到应当对自己的学习负责。即使班委在台上监督，效果���不显著。即便看到教室地面脏乱，学生们仍然推卸责任，认为这是值日生的任务，与自己无关。
男女比例失衡：班内男生19人，在两个艺术班中占比较多，而女生30人，占据绝大多数。整体表现上，男孩活泼好动，女孩子则在男孩的影响下也难以安静下来，因此在班干部管理和自我管理方面面临诸多挑战。
班干部作用不彰：班干部在许多情况下未能以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业、睡觉和制造噪音。
二、主要任务
“知己知彼，百战不殆”
第一、了解、熟悉学生：
在一周内查看班内所有学生的档案，记住每位学生的特殊情况，特别关注后进生。
熟记学生名字、座位表和班干部，观察他们的日常表现，包括是否认真完成值日和上课时的态度等。
认真批改作业和试卷，并写下评语，从中获取信息，如某人写字工整，某人总是抄作业，某人十分自觉，甚至完成了未布置的作业。
与班主任、副班主任及任课教师沟通，从他们身上了解学生的更多情况。发现同一个学生在不同老师眼中可能有截然不同的评价，甚至与我自身的观察有很大差异。此外，多与同学交流，聊天中往往能获取许多老师们不知道的信息。
第二、了解、熟悉班级事务：
向原班主任请教班主任的工作，并积极协助班主任开展各项工作。
“兵来将挡，水来土淹”
第一、在日常学习生活中，有针对*地找一些学生进行谈心，包括成绩好的、一般的以及后进生。
第二、在我教授的生物课中，利用契机教育学生。如在《动物的运动》一课中，可以联系近期运动会的备赛，强调锻炼身体的重要*；在《社会行为》中，则可以探讨班级与动物社会群体之间的关系，以增强学生的集体责任感。
