高考如何做到补弱科和增强科 补弱科和增强科的技巧

“明是明天的明”通过精心收集，向本站投稿了9篇高考如何做到补弱科和增强科 补弱科和增强科的技巧，以下是小编为大家准备的高考如何做到补弱科和增强科 补弱科和增强科的技巧，欢迎大家前来参阅。

篇1：高考如何做到补弱科和增强科 补弱科和增强科的技巧

1、根据学校的课程表制定复习计划

每天在学校里，老师是不会要求六科都要复习。在我们制定复习计划的时候，可以根据上课的课程作调整。最好的方法就是白天学到哪个学科的课程，晚上就复习哪个学科。当白天有大课，晚上应该考虑复习少一些，花多点时间在大课上。而某一科的作业有很多，就要及时调整，不要落下功课。

2、解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾

在每次开班会的时候，老师会强调学生应该要跟着学校安排的学习计划走，这个原则是正确的，因为老师比任何人都清除高考的规律。

但是，每个科任老师在布置作业的时候，不清楚其他老师留了多少作业，就会导致今天的作业多、明天作业少这种情况。而且，同样一份作业，成绩好的学生轻轻松松就完成了，而成绩不太好的学生，会觉得这道作业难以完成。

我们如何每天都忙于完成老师所布置的作业，学习就没有任何可以自由支配的时间，我们要根据自身的情况来做有效的学习计划。

3、改变学习习惯

有些考生每天放学回家后，常常会挑自己感兴趣的作业来先做，而且有时候在这学科上面花的时间比较多，等把感兴趣的作业都做完了，人也累了。这时候再去做成绩不好的科目，不是更加费劲了吗?

这种做法导致的后果是强的越强，弱的越来越弱。高考的成绩是看总分的，总分高才能考到理想的大学，所以我们要尝试一下先做弱项，再做强项。

篇2：高三：补弱科和增强科的技巧

是补弱项还是增加强项

通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。

如何处理补哪科，哪科成绩就好的问题

在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。

要根据学校的课程表来定计划

每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。

要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾

每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，可以难以完成。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。

做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让高考生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。

改变高考生的学习习惯

注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会，看会电视?睡会觉?还是直接做作业?是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书?作业先做哪科?白天上课后，都会有作业。高考生回来是先做强项的作业?还是先做弱项的作业?上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的;而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，在做强项。

困了，累了怎么办

每个高考生的身体条件不同。如果有可能，每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志很好的东西。如果家长能够和考生每天早上(特别是冬天)跑20分钟的步，考生的锻炼也就够了。由于高考生的身体条件不同，每天能够拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每个人每天的有效时间是确定的。当然，可以通过锻炼，增加有效的时间。这里我说的是有效的时间，不是简单的时间。让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时很容易，但是高考生的有效时间不一定延长了。如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间，学习成绩可能不但不提高，可能还会退步。高考生也会觉得十分累。但是如果你不充分利用你的有效时间，你就没有达到你的最好状态。要通过实验找出有效的时间的长短，再根据有效时间制定计划。尽量不要靠熬夜来延长时间。

努力做到准点睡觉，一定要保证上课不困。

家长的工作

任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。

1、计划的制定。

如果没有时间，可以请家教帮助制定。他们对高考的内容比较清楚。当然指你请的家教比较好的，只会做题的老师不一定是好老师。

2、监督计划的执行。

和考生商量好，到点提醒考生应该做什么。如果计划执行的不好，想想为什么?是不是目标太高，还是和学校的安排有冲突，如何修改计划使计划执行的更好。

3、每次考试，做试题分析。

考生出错的原因是什么?是基础不牢，考试技巧不行，背的不够多?找出原因，我们才能知道如何修改计划。

4、帮助考生记忆知识。

鼓励高考生多画图，多用笔。一个成绩好的人，记忆通常是不错的。家长可以帮助的很多。比如你问一下地球到月球的距离是多少?有人或许能说出来个大概。精确的距离大概只有专家能记住。但是如果你能记住大约是38万公里就比较容易了。月亮距离地球的距离是384401千米。这个数是比较难记的。但是，改成384401公里，就容易一些。在改成38.44万公里就更容易了。你首先记住数量级是万公里。再记住一个数38，就比较容易了。

5、帮助做具体的工作，比如帮助整理错题，把每次考试中出现的错题记下来。过一个月，让考生看一次。等等。

每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基础。

放弃一些作业

如果一道题占用的时间太多，学会放弃。这道题对高考生可能太难了。如果题做不出来，可以坐车的时候想(不要在睡前想，睡前应该回顾今天学习了什么)。有时，一道题就卡在一个地方。想明白了，难题就不是难题了。没有完成的作业，等老师讲完了，要把没有掌握的知识点写出来。千万不要因为一道难题，把今天的计划全盘打乱。

每天玩一会游戏，看一小时电视的坏处

好像每天只花一个小时，时间并不多。但是如果可以玩一个小时，在开始玩之前，高考生就已经开始想游戏的事情了。玩完了，还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。每天一个小时(而且是精力比较好的一个小时)，一个月就是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。

提高有效学习时间

学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。高考生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。

篇3：高考补弱科的三个方法

1、改正错误越多，高考分数越高

同学们在对照教材、考纲进行学习后，做配套的练习题，考查自己是否已经掌握这方面的知识了。如果发现所写的答案是错误的，就要从自身开始找原因。复习相关章节的知识，改正做错的答案，最好把正确答案抄写多一遍，达到加深印象的效果。

对于高考真题，态度也是一样的。把做错的试题改正过来，并抄写一遍。过几天之后，还要去做这套真题，直到全部做对为止。

补强弱科就要减少失误，谁在这方面下的功夫越多，谁的考试分数提高就越快，成绩就越好。

2、抓紧时间，少想多问

考生抓紧时间，提高学习的效率，是高考最后冲刺阶段必须要做的事。复习时，有部分考生由于基础知识不牢固，思路不够开阔，解一道题思考半天也做不出来，浪费了很多学习时间。

想要提高时间效率，就不要把太多时间耗费在上面。最好的方法就是给自己订一个规矩，如果一道题做了10分钟还没有得到解决，就去看参考答案或者向老师、同学请教。然后对他人的解决问题的方法进行分析和学习。这样不仅可以掌握知识，还可以节约时间。

3、面对试题集，翻到哪页就做哪页

高考临近，复习时间有限，而还有各种难以做完的试题集和模拟题集该怎么办呢?最好的解决方法就是翻到哪页就做哪页。做题方式不要总是从开头做到最后，这样的方法基本可以确定后面的题目是没时间去完成的。而随机做题可以保证整个内容基本上都可以复习到，同时还能增加自己的信心，避免因为高考带来的恐慌感。

篇4：高三一年如何同时做到补弱科和增强科?教你如何快速进入备战状态

高三新 篇章，教你快速进入备战状态!

心理暗示篇

已经高三了”的心理暗示比什么都重要。人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。养成好的学习习惯那就意味着学习状态的到来、成功的开始。

读书环境篇

要寻找最佳的环境读书。无论是晚上还是周末，建议尽可能少呆在家里，可以跟两三个同学一起，去图书馆最好，又安静有气氛，有问题还能问，累了也可以休息一会一起玩玩。特别是周末回家不想学习的学生很容易荒废周末。

学习计划篇

列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻炼、课外阅读或各安排哪几科学习。每科兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都可列出来。订下学习计划表后，尽量排除干扰坚决执行。

时间整理篇

要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上不要超过23：30。如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率很低。70%以上的知识是靠课堂的，30%知识才靠课余时间弥补。

限时训练篇

尽量在规定时间完成，最后才对答案，看自己完成练习的正确程度，查找自己知识掌握程度，快速发现自己问题所在，在最短时间内予以弥补或矫正。正确率低于70%往往意味着自己在相关章节存在着较大问题。

零碎时间篇

采用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要采用这种方法。政治、历史科许多评价性内容会随时间而变，可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法。

习惯养成篇

最重要的三个“养成”即养成做笔记、做标注、做错题的三个良好习惯，要清楚答案从何而来，力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例、反驳性实例。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。

高三一年如何同时做到补弱科和增强科?

是补弱项还是增加强项

通常说来说，弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看，一定有考基础知识的题，有比较容易做的题，有很难做的题。把基础学好，就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如，两科课程，一科占分80分，另一科占分120分，可以优先补120分的课程。这样，同样的学习时间可以帮助你得到更多的分数。同样，可以把一科课程细分。比如，数学中统计部分比较难学，占分又少，就先放弃，去补占分多，又比较容易学的部分。

如何处理补哪科，哪科成绩就好的问题

在学习的过程中，不少高考生发现，最近学习哪科，哪科的成绩就好。从一方面说明高考生有实力能够学会这科功课。另一方面也说明高考生基础不是很好。这些高考生更需要计划好时间。尽量每两天照顾到一科功课。同时，在每一段时间内，花时间把一科，二科课程做到考前不复习。

要根据学校的课程表来定计划

每天在学校里，老师不会把六科功课都复习。制定计划的时候，要根据白天上课的内容定。一种方法是白天学什么，晚上就复习什么。如果白天有大课，晚上可以考虑少复习一些(当然，作业还是应该尽量完成的)。同样，如果晚上某一门功课的作业很多，也可以少看这门功课。

要解决老师布置的作业和自己计划之间的矛盾

每次家长会，老师强调高考生要跟学校的安排走，这个原则是正确的。原因是老师比任何人都清楚高考。现在学校也花时间研究每天给高考生留多少作业合适。但是，每一科任课的老师并不清楚别的老师留了多少作业，有时就会出现今天作业多，明天作业少的情况。同时，由于一个班的高考生的学业水平不同，同一份作业，对于好高考生来说，完成可能很轻松。对于成绩差的高考生，可以难以完成。对一个高考生来说，有些科目的作业很容易完成，有些科目的作业要花费许多时间。如果每天晚上必须把所有的作业都完成，结果可能是按照老师的安排走了，但是，没有时间做自己计划的事情了。如果每天都在忙于完成学校的作业，高考生已经没有任何自由支配的时间，也很难根据自己的情况来做更有效的学习了。

做作业前，花点时间想一想今天白天复习的知识点，作业的目的是帮助我们学习知识点。如果可能，让高考生讲给家长听。能讲出来，可能就是学会了。

改变高考生的学习习惯

注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会，看会电视?睡会觉?还是直接做作业?是先把今天老师讲的东西搞明白，还是等作业做不出来时再去翻书?作业先做哪科?白天上课后，都会有作业。高考生回来是先做强项的作业?还是先做弱项的作业?上面说过，高考生对成绩比较好的科目会比较有信心，也比较愿意学。高考生回家后，常常是喜欢先做自己有兴趣的;而且有时还会多花一些时间。等有兴趣的科目做完了，人也累了。再做成绩不好的科目，就更费劲了。结果强的越来越强，弱的越来越弱。是否和高考生商量，改变一下习惯，不妨先做弱项，在做强项。

每道题做完后，把这道题所用的知识点写一下，这样等于又复习了一遍基础。

放弃一些作业

如果一道题占用的时间太多，学会放弃。这道题对高考生可能太难了。如果题做不出来，可以坐车的时候想(不要在睡前想，睡前应该回顾今天学习了什么)。有时，一道题就卡在一个地方。想明白了，难题就不是难题了。没有完成的作业，等老师讲完了，要把没有掌握的知识点写出来。千万不要因为一道难题，把今天的计划全盘打乱。

每天玩一会游戏，看一小时电视的坏处

好像每天只花一个小时，时间并不多。但是如果可以玩一个小时，在开始玩之前，高考生就已经开始想游戏的事情了。玩完了，还会想。这些时间加在一起，就不是一个小时了，就可能是两个小时了。每天一个小时(而且是精力比较好的一个小时)，一个月就是30个小时，每个月就少3天，十个月就少30天。等于少复习了一个月，少了10%的时间。

提高有效学习时间

学的时候认真学，学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了，再考虑如何增加每日有效学习时间，克服心理疲劳。高考生学习几个小时后，会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学，有兴趣的课程后学，有助于在疲劳的时候延长时间。

困了，累了怎么办

每个高考生的身体条件不同。如果有可能，每天做一些锻炼。跑步是一个锻炼意志很好的东西。如果家长能够和考生每天早上(特别是冬天)跑20分钟的步，考生的锻炼也就够了。由于高考生的身体条件不同，每天能够拿来学习的时间也不同。这里的时间是指有效的时间。每个人每天的有效时间是确定的。当然，可以通过锻炼，增加有效的时间。这里我说的是有效的时间，不是简单的时间。让考生从每天学习十个小时延长到十一个小时很容易，但是高考生的有效时间不一定延长了。如果你每天的学习时间大大超过你的有效时间，学习成绩可能不但不提高，可能还会退步。高考生也会觉得十分累。但是如果你不充分利用你的有效时间，你就没有达到你的最好状态。要通过实验找出有效的时间的长短，再根据有效时间制定计划。尽量不要靠熬夜来延长时间。

努力做到准点睡觉，一定要保证上课不困。

家长的工作

任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。

1.计划的制定

如果没有时间，可以请家教帮助制定。他们对高考的内容比较清楚。当然指你请的家教比较好的，只会做题的老师不一定是好老师。

2.监督计划的执行

和考生商量好，到点提醒考生应该做什么。如果计划执行的不好，想想为什么?是不是目标太高，还是和学校的安排有冲突，如何修改计划使计划执行的更好。

3.每次考试，做试题分析

考生出错的原因是什么?是基础不牢，考试技巧不行，背的不够多?找出原因，我们才能知道如何修改计划。

4.帮助考生记忆知识

鼓励高考生多画图，多用笔。一个成绩好的人，记忆通常是不错的。家长可以帮助的很多。比如你问一下地球到月球的距离是多少?有人或许能说出来个大概。精确的距离大概只有专家能记住。但是如果你能记住大约是38万公里就比较容易了。月亮距离地球的距离是384401千米。这个数是比较难记的。但是，改成384401公里，就容易一些。在改成38.44万公里就更容易了。你首先记住数量级是万公里。再记住一个数38，就比较容易了。

5.帮助做具体的工作，比如帮助整理错题，把每次考试中出现的错题记下来。过一个月，让考生看一次。等等。

篇5：高考复习狂补弱科五个方法

高考复习狂补弱科五个方法

向弱科要分数更明智

每个同学都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。有些同学存在一个错误的倾向，就是为了保持自己在某个科目的优势花费了大量时间，结果分数没有明显提高。明智的做法是对自己的弱科多花时间，结果必然是分数有明显提高。

我们知道在120分的基础上增加20分到140分所花费的时间和努力与在80分的基础上增加同样20分到100分相比，前者要难得多，后者要容易得多。因为前面的20分是在向高难度的题目要分，后者只是在向中等难度的题目上得分。因此，在复习时间短暂的情况下，向弱科要分数，是最为有效的途径。

狂补弱科的技术：

首先，明确目标，端正思想

狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高高考总分的目的。因此补习弱科不能追求满分，要有所放弃。现实的目标是稳拿难度低题目(基础题)的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。

第二，抓大纲、抓基础

考生出现在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地作模拟试题，对付偏题难题，其结果是题目没做出来，时间耽误了。这就好比将军带领为数不多的人马，去占领守卫牢固的堡垒，长期激战下来，损兵折将，大败而归，或者侥幸夺得了城池。但这种做法丧失占领周围广大地盘的`机会。考试如打仗，我们要争取更多的地盘，而不是几个堡垒。

第三，改正错误越多，高考分数越高

考生在对照大纲、课本进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，还要在此作这套模拟题，直到全部作对为止。补习弱科就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。

第四，抓紧时间，少想多问

对于高考最后冲刺阶段，考生要抓紧时间，提高时间的效率。做题时，有些同学由于知识缺陷，思路不够开阔，往往在解一道题时思考半天也做不出来，从而浪费了许多时间。为了提高时间效率，不能把太多时间耗费在上面。最好的办法是定一条规矩，一道题目如果10分钟还找不到解决问题的方法就放弃，这是可以看参考答案，或者请教老师同学，然后对他人的解决问题的方法进行学习和揣摩，这样做既掌握了知识，也节约了时间。

第五，面对试题集，翻到哪页就做哪页

由于复习时间有限，难以做完这种各样的试题集和模拟题集。这是最好的办法是翻倒哪页就做哪页。不要总是从开头做到最后，这样做往往是后面的题目没时间去完成。而随机做题可以保证整个内容基本上都可以复习到，同时还能增加自己的信心，避免恐慌感。

篇6：如何做到科学养蝎

如何做到科学养蝎

近年来,上海市南汇县泥城镇高桥村八组农民沈正清和奉贤县太日镇光耀村九组何梅花科学饲养和管理蝎子,取得了明显的经济效益.在他们的带领下,当地一批养蝎户走上了致富之路.广大养蝎户怎样才能获得较好的经济效益呢?笔者通过对沈正清和何梅花二位养蝎专业户的采访了解到,养蝎必须做好以下几点. 一、建好蝎窝蝎子喜欢潮湿的地方,休息时爱栖息在干燥之处,蝎窝应建在潮湿阴暗的地方,做到上干下湿,尽量模拟野生动物的生活环境,能使它昼伏夜出. 二、严格控制好温湿度最适宜蝎子生长繁殖的温度为28～30℃,在这个温度范围内蝎子的采食量多,生长速度快.湿度控制在75%～85%之间. 三、饲养要适当公蝎过多,会扰乱母蝎正常产仔,幼蝎过密会造成强弱不均,强者欺弱,造成互相残杀.他俩的饲养实践表明,母蝎每平方米不可超过500只,二龄蝎子每平方米不超过4000只,三龄蝎子每平方米不超过3000只,四龄以上成蝎每平方米以只为宜,只有低密度饲养,才能减少蝎子的互相残杀. 四、饲料喂养要多样化蝎子的主要饲料是黄粉虫,但不能单喂一种,应收集多品种的昆虫当饲料,如地鳖虫、黄粉虫、蟑螂以及各种飞翔的昆虫混合作饲料.在饲喂时每次食料不宜过多,否则蝎子会死亡.蝎子喜欢吃活的虫子,注意及时清理食料中死亡的虫料.同时,平时应多注意满足蝎子饮水,还可适当喂些西瓜皮和菜叶等多汁饲料. 五、及时分离各龄蝎子在蝎子生长过程中,个体健壮大的蝎最容易吃掉体质弱的小蝎,未蜕皮的能吃掉正在蜕皮的残弱蝎子.为了减少这种情况的'发生,要事先准备好其它器皿、栖具,及时把不同大小和强弱的蝎子分开饲养,否则容易造成养蝎失败. 六、严防不利因素的侵袭氨水、化肥、农药不能放在饲养室附近,以防它们的气味影响蝎子的正常生长.同时,还要防老鼠、壁虎、蚂蚁的侵袭危害.除此之外,小蝎容易逃跑,因为它的逃跑能力比成蝎强,所以母蝎生产小蝎后,四周应装上玻璃,防止它外逃. 七、做好公、母蝎的搭配和分离饲养公、母蝎的适宜搭配比例为1∶3.在母蝎受孕后产仔蝎前的这一段时间内,要把公蝎捉开另外饲养,以防扰乱孕蝎产仔蝎或吃掉小蝎子. 八、做好疾病的防治蝎子虽然一生中疾病很少,但也应做好疾病的预防工作.对伤、弱、残、病、死蝎要及时处理掉,仍可利用的可制成干蝎,售给当地医药商店.在蝎子非产期及蜕皮期,对蝎窝要进行卫生清理消毒,发现有幼蝎蜕皮困难猝死时,应在各种饲料中加喂维生素、土霉素、葡萄糖、食母生等药物,让蝎子间接吸取营养,减少疾病的发生.

篇7：补刀王科比经典励志语录

1。“曼走(Mamba out)。”

生涯最后一战，科比站在球场中央，留给了斯台普斯最后一句话。黑曼巴就此正式退役。

2。面对外界对其出手次数太多的质疑，科比回应道：

“从8岁起，我的出手次数就很多。但是‘出手太多’这词要看你从什么角度去理解了，好比有些人认为莫扎特的曲子里有太多的音符。这么说吧：我觉得我娱乐了那些说我出手太多的人，我觉得这非常有趣。再来说莫扎特，他在回应质疑时是这么说的，这里没有太多的音符，也没有太少的音符，只有和需要一样多的音符。”

3。 “我们可不会把分区冠军的旗子挂出来(We don‘t hang divisions)。”

4。 “当我有机会去防守乔丹，我渴望去防守他。这是终极挑战。”

5。 科比在宣布正式加入推特时写道：

“反社交的人已经变得社交#曼巴发推”

6。谈到奥尼尔：

“他非常懒惰，这常常会让我抓狂。你必须每天都努力训练，这是你的责任。你不能混日子(You can‘t skate through shit)。”

7。“我上次被吓尿是在上空手道课的时候，那年我6岁。我是一名橙带选手，而老师命令我去和一名比我大两岁且比我壮很多的黑带较量。我当时吓尿了。我的意思是，我很害怕，而且被他打败了。但之后，我意识到他打败我的方式并不是我想象中的那样，而且真的没有什么可以害怕的。那时候，我意识到如果你能够摆正心态，恐吓并不存在。”

8.4月22日，湖人与马刺的季后赛，科比因跟腱受伤无法出场，他在推特上这样写道：

“如果现在我在那里，我会说什么?保罗(加索尔)，把你的屁股移到低位，在得到球之前不要移动。”

9。关于如果一只手断了是否会被迫退役，科比说道：

“即便是那样，你依然可以用另一只手打球。”

10.11月17日，在一场湖人队的惨败中，科比出场31分，出手34次，得到44分：

“虽然我并不想这样，但是你不能坐在那里并且眼睁睁地看着犯罪在你面前发生。”

11。“因为我不喜欢笨蛋，我也不喜欢很容易被征服的人，如果你是一个笨蛋和很容易被征服的人，我将会碾过你。”

12。小牛队老板库班曾公开建议湖人队应该特赦科比。在此后一场湖人与小牛队的比赛中，科比砍下38分并率队击败了对手。科比随后在推特上写道：

“特赦吧!”

13。“注意倾听。坐下来、观察和倾听，把所有别人对我们的黑都听进去，并记住每一个在你跌倒的时候踹你的人，因为明年就不会是现在这种状况。现在感谢它，因为复仇很甜蜜，而且很快。”

14。詹姆斯表示-13赛季的湖人队永远无法经历热火队曾经(三巨头组建的第一个赛季)受到过的批评声，科比说道：

“这个问题(谁受的非议多)很重要吗?他想要什么，一块曲奇饼干?”

15。“我就像一匹野马，而且有潜力成为书记处(一匹著名的竞赛马)，但是它太狂野了。所以，一部分原因是菲尔-杰克逊试图驯服我。”

16。小乔丹反悔加盟小牛队一事曾引发了一场推特表情大战。科比也曾参与到了其中，他在推特上炫耀起了自己的总冠军奖杯：

“啊，OK，我明白了(5个总冠军奖杯表情)。”

17。“斯玛什-帕克是最差的(队友)。他不应该在NBA打球，但是我们没钱找一名(合格的)控球后卫。我一场比赛要出手投篮45次。我该怎么做?把球传给克里斯-米姆和夸梅-布朗?”

18。谈及杜兰特，科比说道：

“一个6尺11寸的我。”

19。“我根本不关心你说什么。如果我在比赛中投丢了制胜球，然后别人说：‘科比这下没话说了，或者科比在有压力的情况下多少次出手才进了7个球。’好吧，去你的。”

20。在赢得个人第5个总冠军后，科比说道：

“我(的总冠军数目)比奥尼尔多了一个。”

21.ESPN曾将科比排在所有NBA球员的第40位，科比回应：

“很久以前我就知道他们是一群白痴。我试图把这些事情作为动力。

22。德隆-威廉姆斯在一场比赛中9投0中，科比评论道：

“我宁愿(在场上)30投0中，也不愿9投0中。9投0中意味着你被自己击败了，你信心全失已无法再继续比赛了。唯一的解释就是，你的信心已荡然无存了。”

23。外界认为詹姆斯在总决赛中的回合使用率太高，科比对此辩护道：

“你无法用一把黄油刀去赢得一场枪战#让它飞”

24。科比生涯总得分超过乔丹之后，他收到了众多球迷的祝贺。对此，科比说道：

“我已经习惯了成为反派角色，所以能够拥有那样的时刻，就好像你在没有期待一个拥抱的时候获得了一个拥抱，你的反应会是：‘哥们，这种感觉真的太棒了。’”

25。“每次进入球馆，我感觉我能击败任何人。”

26。“我曾把一些球员弄哭。如果我能用讽刺的话把你弄哭，那么我真的不愿在季后赛中和你一起打球。”

27。“最好学会不要和我说话。你摇一下树，豹子就会掉下来。”

28。关于湖人队为什么看上去很疲惫，科比说道：

“因为我们太老了。你还能指望什么?”

29。“嗨，我是科比-布莱恩特。我已经决定把我的天赋带到，额，我已经决定跳过大学并把我的天赋带到NBA。”

30。科比在推特上公布了自己的新外号：

“哦，我的上帝。我的哥们刚给我一个新外号，我很喜欢!哈(老酒)”

31。格林内尔学院的杰克-泰勒在一场比赛中得到了138分，科比说道：

“如果我得到138分，人们会为我庆祝吗?你知道，有些人会，有些人不会。他们可以都来亲我的屁股，而且我敢肯定他(杰克-泰勒)也是这么感觉的。如果你得到138分，你有权让别人闭嘴。”

32。在被诊断为右脚跟腱撕裂后，科比说道：

“所有的训练和牺牲，就因为这个我已经做过数百万次的动作而付之东流!这种沮丧是难以忍受的。我很愤怒，它为什么会发生?一点都没有道理。现在，我理应从伤病中恢复过来，并且在35岁的年纪达到(和受伤前)同样的水准或者更好?我到底该这么做?我不知道。我是否拥有稳定的意志力去战胜这次伤病?也许时光老人已经击败了我，也许他没有。”

33。“前的今天，就在我被黄蜂队选中之后，他们告诉我说用不到我，并且准备把我交易出去#谢谢你#湖人”

34。谈麦蒂：

“我有一次和麦蒂交手，并把他‘烤焦’(意思是完爆)了。差距太过悬殊。你问他，他会告诉你。那年我大约20岁，我们当时在德国参加球鞋公司的代言活动，而且每天都一起打球。我们整天都泡在球馆里。我们打了3场1V1，每场打11个球，这3场我都赢了。有1场，我11-2完胜。3场比赛过后，他说他出现背部痉挛，无法再继续打了。”

35。“嘘声无法封盖我的扣篮。”

36。谈到拉贾-贝尔：

“他认识我吗?我认识这家伙吗?我不认识这个家伙。我可能对这个家伙说过一句话。但我不认识这个孩子。我认为他对一些事情的反应过激了。我不认识这孩子，我不需要认识这孩子，我也不想认识他。我们在场上比赛，仅此而已。也许他在童年时代没有得到足够的拥抱。我看着他，觉得他有些缺乏安全感。我不知道。”

37。“我不敢惹蜜蜂，哥们。除此之外，我不怕任何东西。”

38。“朋友来来去去，但总冠军旗帜永远飘扬。”

篇8：科三考试技巧

科目三，又称道路安全驾驶考试，是机动车驾驶证考核的一部分，考试技巧有哪些？一起来了解一下！

一、上车

上车前要绕车一周观察。

1、观察车辆牌照是否完好;

2、观察停车位置是否在斜坡上;

3、观察所有门是否都已经关上.

在以后的驾驶中，如果被交警蜀黍拦下来因为遮挡、污损号牌而扣12分，不要再辩解自己没注意到了，上车前应该要仔细观察的。

4、所有后视镜是否适当，在行车途中将直接影响变道时的观察和安全;

5、中间后视镜是否有遮挡物，影响安全驾驶及违反交通法的行为，一般考试车辆不会悬挂遮挡物，但如果有，一定要向考官指出并将它取下，否则就挂了;

6、系好安全带，忘记系安全带也是很容易疏忽的违法行为，在科目三考试中出现任何一项违反交通法的行为都是必挂无疑。

二、起步

1、打转向灯

打转向灯是提醒后面的车辆，本车需要转入慢车道，请放慢速度，三秒后再动方向盘，是预留时间给后面车辆反应，安全驾驶。

2、选择慢车道

同样进入慢车道，也是考学员对车道是否认知，在以后的行驶过程中，走错车道就是违反交通法了，要接受处罚，下图中就是走到非机动车道去了。

三、转弯和掉头

交通法中的让行规定，路口转弯车辆与直行车辆的，不论是左转还是右转，都要让直行车辆先行。

在没有交通信号灯的路口，您是A车，如果此时B车离路口还很遥远或者B车发现您是考试车有减速让你的意图，你是不是就转过去呢?

错！所谓让行规定，应该是您停车，等到B车位置完全没有车辆，然后再转弯通行(掉头也是)。

以后如果发生转弯和直行的车祸，不要再做下面的辩解：

“我当时已经快转完了，对方直行车辆一点都不减速，于是他就撞到我车后侧了。”

四、其他细节

1、车速始终不要过快，避免以后遭遇鬼探头。

2、遇到人行横道线要明显减速，有人过人行横道线减速不够要停车让行没有信号灯的人行横道，行人有优先通行的权利。

3、遇到需要让行的情况，能让便让，这个是文明驾驶，不要在考试秀车技，不谦让的驾驶员容易引发交通事故。

4、不要随意变道、超车，考试中如果遇到前方车辆莫名其妙的停了，最好的办法就是停在他后面等待，直到考官让你超车!

五、靠边停车

停完车熄火、空档、拉手刹，防止有坡道溜车.

[科三考试技巧]

篇9：科一答题技巧推荐

一、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。说明红灯是禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。

二、公路交通标志分为主标志和辅助标志两大类。主标志中有警告标志、禁令标志、指示标志和指路标志四种。

(1)警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志;

(2)禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志;

(3)指示标志是指示车辆、行人行进的标志;

(4)指路标志是传递道方向、地点、距离信息的标志。

三、除了缓坡行驶选2档外，遇到停车或者启动的情况就选P档。自动挡的汽车挡位如下：R,倒车挡;N,空挡;D,平时行车挡;P,停车挡;2,缓坡挡;L,陡坡挡。

四、礼让三先：先慢，先让，先停。

汽车档位上的N,R,S,D分别是什么意思???

P――Parking，泊车档。当你停车不用时，档位在此，此时车轮处于机械抱死状态，可以防止溜动。

R――Reversegear，倒车档。倒车时用。

N――None，空档。暂时停车时(如红灯)，用此档位。注意，此档位表示空档，为防止车辆在斜坡上溜动，一定要踩着刹车。

D――前进档,也称驱动档。不用多说，就是前进时，用此档位。

2――低速档，在上很大的斜坡时，或者在比较倾斜的坡度上启动时，可以用此档起步前进。原理，把档位挂在这里，可以限制汽车的档位自动的只在低档位(相当于手动档汽车的一档和二档)上切换，以保证汽车获得最大前进动力。

L――Low，低速档。在下山，或者下长距离的斜坡时，把档位挂在这里，可以限制汽车的档位自动的只在最低档(相当于手动档汽车的一档)上，可以使得汽车在下坡时使用发动机动力进行制动，驾驶员不必要长时间踩刹车导致刹车片过热而发生危险。

反向弯路干路先行

禁止驶入

以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车登记或者驾驶许可的，撤销机动车登记或者驾驶许可;申请人在3年内不得申请机动车登记或者机动车驾驶许可。

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