活动目标： 本次活动的主要目标是通过探究知了的身体构造和生活习*，激发幼儿的探索欲望，培养其观察比较能力，并鼓励他们表达自己的见解，培养创新意识。同时，让幼儿初步了解知了的一些小常识，例如它们如何影响果树生长。
活动准备： 为了达成这些目标，我们准备了以下材料：
教师自制的《是谁咬死了果树》童话PPT课件，通过故事引导幼儿认识知了；
知了的标本，每组一个，供幼儿仔细观察；
多张知了的图片，用于比较和展示。
经验准备方面，家长们在课前与幼儿一起寻找了有关知了的图片，并帮助他们简单了解了知了的身体构造和生活习*等知识，为活动的顺利进行提供了支持。
活动过程： 一、 师幼谈话，引出问题
教师与幼儿们进行简短的交流，询问他们在哪里见过知了，知了的外貌特征是怎样的。
出示知了标本，引导幼儿们思考知了的身体构造和特点。
二、 观看《是谁咬死了果树》课件，引导幼儿进一步了解知了
教师播放童话PPT，让幼儿们观看。
教师通过提问引导幼儿们讨论，例如：“是谁最终害死了果树？为什么会这样？”幼儿们可以回答因为知了吸取了树根的汁液，从而导致果树的受损。
教师解释知了在吸取汁液时发出的声音，“知了、知了”，并问幼儿它们认为知了是害虫还是益虫，鼓励幼儿表达自己的看法。
三、 深入了解知了的特点
再次出示雌雄知了的图片，让幼儿们进行比较。
教师引导幼儿们发现雌雄知了的区别，例如雄知了腹部有两个半圆的发声器，而雌知了没有。这样的差异导致只有雄知了才能发出“知了、知了”的声音。
活动延伸： 除了以上主要内容，我们还介绍了有关蝉的一些基本知识，例如蝉是属于不完全变态的昆虫，其生命周期包括卵、幼虫（若虫）和成虫阶段，没有蛹期。这些知识不仅丰富了幼儿们的科学常识，也帮助他们理解蝉与知了的相似之处和差异。
通过这样的活动设计，幼儿们不仅仅是 passively receiving information，而是 actively participating in exploring and discovering the world around them.这种参与式的学习方法有助于激发他们的好奇心和探索精神，并培养他们的观察、比较和创新能力。
幼儿园中班教案2
活动目标：
了解家乡龙舟的特点。
知道龙舟竞渡是一项集体*的活动，通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
激发幼儿的好奇心和探究欲望。
培养幼儿的尝试精神。
活动准备： 龙舟、竞赛中的龙舟竞渡图片，普通船的图片；鼓、纸棍若干。
活动过程：
一、引导了解龙舟竞渡活动：
展示竞渡中的龙舟竞渡图片，询问幼儿他们在图片中看到了什么活动？龙舟与平时看到的船有何不同？
引导幼儿观察和讨论。
二、通过故事了解龙舟竞渡：
讲述《龙舟竞渡的传说》，问幼儿龙舟是如何演变而来的？
引导幼儿根据故事内容讨论回答问题。
三、了解龙舟的特点：
提问幼儿他们是否见过龙舟，询问龙舟的特点，如龙舟的中间和两头的形状，龙头的样子等。
让幼儿观察图片并回答问题。
四、了解龙舟竞渡的集体*质：
引导幼儿思考龙舟需要多少人，为什么需要团队合作才能进行比赛？
讨论龙舟上不同人员的分工，如何确保龙舟快速前进又不会碰撞。
五、体验龙舟划船的合作精神：
分组进行划龙舟的游戏，老师担任鼓手为大家助威，幼儿担任划桨的角*，跟随鼓声节奏划桨。
让幼儿通过游戏体验团队合作的乐趣。
六、延伸活动：
带领幼儿到户外进行实地划龙舟游戏。
教学反思：
幼儿园中班教案3
春天的气息越来越浓，幼儿园里的小草探出了绿油油的小脑袋，柳树也冒出了嫩芽，一切都充满了生机。小朋友们也脱掉了厚厚的冬装，感受着温暖的阳光。
今天，老师为小朋友们准备了一些神奇的东西，让我们一起探索“变变变”的奥秘吧！
看一看，摸一摸，它们有什么变化？
老师带来了干木耳和泡发的木耳，请你摸一摸，有什么不同的感觉？原来干木耳又硬又小，泡在水里就变得又软又大，真神奇！
黄豆和绿豆也来凑热闹啦！泡过水的黄豆和绿豆，和没泡之前有什么不一样呢？仔细观察，你会发现它们也变大了！
加热后，它们又会发生什么变化呢？
金黄的玉米粒，加热后变成了蓬松的爆米花，闻起来香喷喷的，真想咬上一口！
白花花的大米，加水煮一煮，就变成了香喷喷的米饭，是我们每天都要吃的食物呢！
神奇的雨伞，它是怎么变大变小的？
老师手中的雨伞，一下子变大，一下子变小，你能像雨伞一样变来变去吗？
生活中还有哪些东西可以变大变小呢？开动脑筋想一想，和旁边的小伙伴说一说。
正方形的纸，你能把它变成什么形状呢？
发挥你的想象力，把手中的正方形纸变成各种各样的形状吧！可以是三角形、小花、小鱼、长方形……看看谁的点子最多！
小朋友们真棒，变出了这么多有趣的形状，让我们把这些作品展示出来，和大家一起分享吧！
最后，让我们带着气球到*场上玩耍吧！你能想出哪些让气球变大变小的玩法呢？
