相交
相交线教学反思（四篇）（专业3篇）
篇一：相交线教学反思 《相交线》一课的教学反思 本节课是在七年级上册学习过线、角的有关知识的基础上，进一步研究两直线位置关系的第一课时。对顶角是几何求解、*中的一个基本图形，同位角、内错角、同旁内角的学习为平行线条件和平行线的特征的基础，所以被本节内容相对简单，但又非常重要。 《相交线》，学生平生第一次遇到几何推理，而且要用数学符号语言表达出逻辑推理的过程，其难度是可以想象的
相交弦定理教学设计（汇总1篇）
一、教学内容分析： 1、教学内容及其地位、作用? 本节课的主要内容是相交弦定理及其推论，内容非常重要，但并非难点。实际上这节内容在前面已有伏笔： (1)在圆周角中，我们讨论同弧所对的圆周角；在p95第1题中找相等的角中等已有该问题的萌芽. (2)在圆内接四边形中，我们也接触过类似的问题，现在有了这些知识作辅垫，只需将这些问题做些深化，相交弦定理便可呼之即出。相交弦定理和下一节的切割线定理同出一辙
