教学目标：
1、掌握火灾发生时的自我保护方法，了解如何撤离、躲避、求救等多种自救技巧。
2、学会正确拨打火警电话119，在面对火灾时保持冷静，思考应对措施，提升自我保护能力。
3、感恩消防员的辛勤付出，体会人与人之间的温情与关爱。
4、初步了解火灾的常识和预防措施。
5、提高幼儿表达能力，鼓励幼儿清晰地表达自己的观点，敢于发言。
教学准备：
1、知识准备：
活动前，请幼儿自行制作火灾安全宣传画，帮助他们更好理解火灾安全的重要*。
2、物质准备：
视频资料、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾（数量与幼儿人数相等）、安全出口标志若干。
教学过程：
一、通过视频引导幼儿感受火灾的危害。
(1) 播放火灾视频，提问：视频里发生了什么？你有什么感受？
(2) 播放消防员救火视频，提问：消防员叔叔表现得怎样？你有什么话想对他们说？
(3) 展示火灾后家园变化的图片，让幼儿感知火灾带来的严重后果。
二、讨论引发火灾的原因，了解如何避免火灾发生。
(1) 为什么火灾频繁发生？我们可以采取哪些措施来避免火灾？
(2) 演示课件，引导幼儿识别火灾危险标志，并说出日常生活中不应做的危险行为。
三、学习火灾中的自救与自护方法，掌握如何保持冷静并采取有效措施。
(一) 引导幼儿了解火灾发生时的正确撤离方式：
1、通过交流，分享并讨论自救方法。
2、模拟拨打119火警电话的方法，确保幼儿能够清楚地说出火灾发生地点和涉及人员。
3、通过图片展示不同的逃生途径（如电梯、楼梯、窗户、安全通道），帮助幼儿判断火灾发生时的最佳撤离方式，并现场引导幼儿辨识安全出口标志。
(二) 通过实际演练巩固自救经验：
1、观看“火灾自救法”视频，帮助幼儿理解捂住口鼻、低姿势行走的重要*。
2、用湿毛巾捂住口鼻，模拟火灾撤离，通过安全通道演练撤离。
3、通过多种撤离方式演练，提升幼儿应急反应能力。
(三) 在无法撤离时，学会正确躲避：
1、如果火灾无法撤离，应采取哪些躲避措施？哪些方法可以保护自己？
2、通过演示课件，帮助幼儿判断哪些地方是安全的，教会他们正确的躲避方法。
四、讲述故事，深化自救意识。
(1) 教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
(2) 在故事中，婷婷是如何自救的？她采取了哪些有效的自救方法？
五、观看公益片《我们快乐成长》，感受人与人之间的关爱。
(1) 如果你是火灾中的小朋友，你的心情如何？通过这个讨论，引导幼儿感知火灾的无情与人类的关爱。
(2) 鼓励幼儿将自己制作的火灾安全宣传画张贴在教室里，让更多的人了解火灾时的自救和自我保护知识。
在发生火灾时，务必第一时间拨打“119”和“120”，准确报告事发地点及火灾情况。
幼儿园应急预案2
在我园，所有小朋友都是全日托管，我们为孩子们精心准备了丰富的两点加两餐。为了确保孩子们在幼儿园的生活不受影响，特此制定了详尽的停水停电应急预案。
一、组建停水停电应急响应团队
由徐途琼担任组长，成员包括周华榕、林余、李文化、徐兆琼、欧阳*洁、伍志文和樊娟等，共同组成停水停电应急处理领导小组，负责统筹协调应急工作。
二、停水停电应对措施
保持冷静与秩序：一旦遭遇停电，各班级教师应立即安抚孩子情绪，维持班级秩序，确保孩子们的安全与稳定。
故障排查与维修：当遇到停水停电情况时，应急小组需迅速行动，检查问题根源。对于内部电路故障或水管破裂等问题，及时组织人员进行抢修；若问题超出自行解决范围，则第一时间联系专业机构如供电所或自来水公司寻求帮助。
保障安全：无论何时何地，应急小组都将把师生的安全放在首位，采取一切必要措施确保校园内的每个人都能得到妥善照顾。
冬季特殊安排：考虑到冬季特殊情况，在晚餐时段如果发生停电，教师们可以在教室中适当使用蜡烛照明（务必注意防火安全），以维持正常的进餐环境。
外部资源利用：针对可能出现的停水状况，我们已预先与园门口的蛋糕店建立了合作关系。停水时，食堂工作人员将前往该店获取所需用水，保证膳食供应不受影响；同时，各班保育员也将从那里取水用于日常清洁，如洗手、冲洗厕所等，确保卫生条件达标。
通过上述预案的实施，我们力求在任何突发情况下，都能为孩子们提供一个安全、舒适的学习生活环境。
幼儿园应急预案计划3
活动名称：重阳节敬老爱老活动
活动地点：幼儿园
活动背景与设计思考
农历九月初九是*传统节日重阳节，又被称为“老人节”，是弘扬敬老爱老传统美德的重要时刻。在日常生活中，孩子们享受着爷爷奶奶无私的关爱与呵护，往往觉得这是理所当然，甚至偶尔会因小事而大发脾气。因此，在这个特殊的日子里，孩子们将通过亲身体验与老人们之间的亲情互动，学会理解、关爱并表达对长辈的感恩之情。这一活动延续了“了不起的*人”主题，旨在让幼儿感受和继承中华传统美德，并将“爱长辈”的情感转化为实际行动，让孩子们学会感恩、关爱身边的每一位老人。活动同时也能让老年人看到自己在下一代成长中的重要作用，感受到由衷的骄傲和欣慰。
本次活动采取“走出去，请进来”的互动方式，孩子们走出幼儿园，走近社区里的老人们，同时邀请老人们走进幼儿园，带着敬意和祝福一起度过这温馨的节日时光。
活动目标
激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬与爱戴，增强尊敬长辈的意识。
培养孩子从小敬老爱老的美德，使其在日常生活中自然地尊重与关爱长辈。
通过与社区老人互动，锻炼孩子的社会交往能力，培养语言表达和情感交流能力。
活动准备
大班与敬老院联系，准备一些零食，确保老人们能够享用。
制作寿星卡，提前为爷爷奶奶准备礼物。
准备幼儿调查表，了解孩子们对爷爷奶奶的认知与情感。
准备重阳糕120块，作为敬老礼物送给老人们。
活动内容
一、中小班邀请爷爷奶奶来园做客
了不起的爷爷奶奶
中班可以邀请爷爷奶奶分享自己年轻时的故事。
小班邀请爷爷奶奶谈谈平时是如何关心和爱护孩子的。
表演节目：孩子们为爷爷奶奶准备一场小型文艺表演，如歌唱、舞蹈或朗诵。
给爷爷奶奶捶背：孩子们通过为爷爷奶奶捶背、敲腿等方式表达自己的感激之情。
喂糕：孩子们亲手将重阳糕喂给爷爷奶奶，传递自己的关爱。
通过这些活动，孩子们能够更好地了解和感受重阳节的意义，意识到爷爷奶奶对我们的关怀，并学习如何用自己的方式表达爱与感恩。
二、大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶
讨论环节
进行关于爷爷奶奶过去生活的问卷调查，了解他们年轻时的工作与技能，以及如今的生活不便。
通过讨论，让孩子们认识到，虽然爷爷奶奶年纪大了，但他们曾有过辉煌的经历，而现在他们更需要我们的关爱与帮助。
实践活动
孩子们与周围的老人打招呼，并主动邀请老人参与活动。
每个孩子为爷爷奶奶做一件开心的事，如：为老人捶背、唱歌、送礼物等，传递爱与温暖。
鼓励孩子们分享自己为爷爷奶奶服务的经历，表达对活动的感受。
通过讨论，思考日常生活中可以如何为爷爷奶奶做更多的事情。
我身边的爷爷奶奶调查表
生日：年__月__日，属相：__
最喜欢吃的食物：_________
爱好：____________________
最想见的人：______________
目前有哪些不顺心的事？_________
最希望我为你做的一件事：_________
（备注：孩子们可通过文字或画画的方式记录调查内容。）
