【篇一：看见了】
能躺在舒适的躺椅上在家乡大树的荫蔽下躲避烈日的炙烤，确是一件不可多得的惬意的事。
指尖流水般划动，踩着鼓点般清脆的蝉鸣，翻看着暑期出门游玩的照片，一张奇特的南瓜造型图映入眼帘，记忆泉水般不断涌现。
在华丽的吊灯下，一道美味的菜肴似乎如一块价值连城的黄金，吸引着着所有人的注意。确实不错，一个去了瓤的南瓜在厨师的精心雕琢下竟生出一个篮子的模样。篮子的边缘是锯齿般整齐的形状，使南瓜的外形显得十分耀眼。那南瓜皮像是抹了一层浓重的蜂蜜，或者说像是涂上了一层厚厚的油吧。在灯光的映衬下愈发亮眼，浑黄的*泽又显的那么凝重，又那么富有生机。那篮子里盛着汤，琥珀一般，冒着丝丝缕缕的热气。
周围的叔叔阿姨都忙着拍照，我期待着这精致的南瓜器皿内的汤会给我带来期望的清甜。
闪光灯聚集在南瓜上，我耐不住馋和好奇，恶人版拿起汤匙盛汤时，他们才停止了拍照。我欣喜地望着那一碗汤料颗粒浮动的水，小小的抿了一口。一阵反胃，难受的咸在口中蔓延开来，掺杂着些许南瓜的甜，混合成一种说不出的怪味。我吐了吐舌头，大口大口的灌起水来。
像受到嘲弄似的，兴致一落千丈。再看那南瓜，便越看越不顺眼，觉得像个俗不可耐的大骗子。
结末的教训是：真相不是想象，不要轻易相信看到的，听到的。实践才会出真知。
痛苦地摇*，我从回忆中抽身出来，一时兴起，想去看看田间的南瓜。
我跃过一道道田坎，在一片翠绿之中发现了隐藏的一抹黄*。我扒开青翠欲滴的叶子。一个完整的南瓜出现我眼前：优美自然的弧线勾勒出南瓜的轮廓，淳朴的黄*沾染了些许泥土，显得厚实、宁静、平和。似乎在空气中除了清新的泥土芬芳外，还隐约散发着南瓜的清甜。
我轻轻闭上双眸，嗅着这一股还原本真的味道。这味道确实难得，返璞归真，真实自然。
直到这一刻，我才真正看见，看见了南瓜褪去华丽外衣后真实的模样。我轻轻拭去南瓜上的泥土，阳光毫不吝啬的照耀着它。我看见了，那是质朴的光芒。
【篇二：看见了】
“三、二、一，下课了！”随着一位同学嘴里数着倒计时，悠扬的铃声响起来，上午的课程终于结束了。接下来就该回家补偿咕咕直叫的肚子了！
本应开心的我却高兴不起来，反而有点烦燥。
我身为路队长，带着队走下了教学楼，在*场上整队。这时三班也刚好放学，他们的路队长身后拖着一条长长的人龙，如出征的士兵整装待发。我朝自己身后望去，只有三、四个人跟着我，也不排队，想怎么走就怎么走，就像刚从战场上下来的溃兵。好不容易让他们归队站好，后面的人又涌了上来了，追逐打闹的，谈天说地的，乱作一团。把这个拉到队里，那个又跑了出去；把这个带回来，那个又溜到了外边。按下葫芦浮起瓢，跑前跑后，往返了好几次，可路队就是不像个路队——简直就是一群散兵游勇。
这还像学生吗？我强压制住心中窜起的火苗，尽着一个路队长的本分，努力地想把队伍维持得像样一点。
这时的路队，就像一盆沸腾的水，总是无法平静，不时冒出气泡，搅得队伍不得安宁。终于，闹够了，同学们站成了一个竖排，谢天谢地。可顺序是否正确，就说不准了。我发现有人站错了，如果又要让他回到原位，往往一调动就是一大堆，我只好装作没看见。找准自己的位置，不难，可就是有人不愿意。
队伍总算开始走了。可一走，先前的努力又付之东流。出校门时，不是三五成群，就是四五一堆。他们就像久别重逢一样，兴奋得难以自持，引起路人的侧目，也毫无顾忌。反观别人的队伍，从下楼到出校门总是一条直线，既简单又迅速。
我深感痛心和无奈。没有规矩，不成方圆，这是常识。连一个队都站不好，还谈做什么其它更难的事情呢？我们班上成绩始终不是特别拔尖，或许就是这个原因——不守规矩，把常识当做个屁。你看，每天早上，同学们早早地就涌到学校。干什么呢？忙着抄作业。自己不思考，学习成绩怎么可能提高呢？就是在上课时，有的同学都在做作业，根本没听课。上着这科，却做着另外一科的作业。到了上那科了，又忙着做这科的作业。大家都知道课堂认真听讲是最重要的，作业只是巩固课堂上学的知识，而一些同学却本末倒置，学习成绩怎么可能提高呢？
宇宙有宇宙的运行的规律，日升日落，四季更替。学习，同样有学习的规律。违背规律，迟早是会受到惩罚的。一部分同学的学习成绩下滑，恐怕与不守规矩，不无关系。
站队不守规矩，课堂上不守规矩，现在看来似乎是小事，但久而久之，会让我们对规矩产生藐视，进而对法律产生藐视，这是非常可怕的！我们青少年是祖国的未来，如果我们都不能严于律己，还谈什么建设祖国复兴伟大的中华民族呢？如果社会上人人都不讲规矩，我行我素，那我们与原始人有什么区别？
看着一只只放学的队伍“快、齐、静”，一条线地延伸到校门口，作为路队长，我真想大喝一声：同学，向前看齐，向别的路队看齐！
看见的初二作文2
【篇一：看见】
能躺在舒适的躺椅上在家乡大树的荫蔽下躲避烈日的炙烤，确是一件不可多得的惬意的事。
指尖流水般划动，踩着鼓点般清脆的蝉鸣，翻看着暑期出门游玩的照片，一张奇特的南瓜造型图映入眼帘，记忆泉水般不断涌现。
在华丽的吊灯下，一道美味的菜肴似乎如一块价值连城的黄金，吸引着着所有人的注意。确实不错，一个去了瓤的南瓜在厨师的精心雕琢下竟生出一个篮子的模样。篮子的边缘是锯齿般整齐的形状，使南瓜的外形显得十分耀眼。那南瓜皮像是抹了一层浓重的蜂蜜，或者说像是涂上了一层厚厚的油吧。在灯光的映衬下愈发亮眼，浑黄的*泽又显的那么凝重，又那么富有生机。那篮子里盛着汤，琥珀一般，冒着丝丝缕缕的热气。
周围的叔叔阿姨都忙着拍照，我期待着这精致的南瓜器皿内的汤会给我带来期望的清甜。
闪光灯聚集在南瓜上，我耐不住馋和好奇，恶人版拿起汤匙盛汤时，他们才停止了拍照。我欣喜地望着那一碗汤料颗粒浮动的水，小小的抿了一口。一阵反胃，难受的咸在口中蔓延开来，掺杂着些许南瓜的甜，混合成一种说不出的怪味。我吐了吐舌头，大口大口的灌起水来。
像受到嘲弄似的，兴致一落千丈。再看那南瓜，便越看越不顺眼，觉得像个俗不可耐的大骗子。
结末的教训是：真相不是想象，不要轻易相信看到的，听到的。实践才会出真知。
痛苦地摇*，我从回忆中抽身出来，一时兴起，想去看看田间的南瓜。
我跃过一道道田坎，在一片翠绿之中发现了隐藏的一抹黄*。我扒开青翠欲滴的叶子。一个完整的南瓜出现我眼前：优美自然的弧线勾勒出南瓜的轮廓，淳朴的黄*沾染了些许泥土，显得厚实、宁静、平和。似乎在空气中除了清新的泥土芬芳外，还隐约散发着南瓜的清甜。
我轻轻闭上双眸，嗅着这一股还原本真的味道。这味道确实难得，返璞归真，真实自然。
直到这一刻，我才真正看见，看见了南瓜褪去华丽外衣后真实的模样。我轻轻拭去南瓜上的泥土，阳光毫不吝啬的照耀着它。我看见了，那是质朴的光芒。
【篇二：看见】
“三、二、一，下课了！”随着一位同学嘴里数着倒计时，悠扬的铃声响起来，上午的课程终于结束了。接下来就该回家补偿咕咕直叫的肚子了！
本应开心的我却高兴不起来，反而有点烦燥。
我身为路队长，带着队走下了教学楼，在*场上整队。这时三班也刚好放学，他们的路队长身后拖着一条长长的人龙，如出征的士兵整装待发。我朝自己身后望去，只有三、四个人跟着我，也不排队，想怎么走就怎么走，就像刚从战场上下来的溃兵。好不容易让他们归队站好，后面的人又涌了上来了，追逐打闹的，谈天说地的，乱作一团。把这个拉到队里，那个又跑了出去；把这个带回来，那个又溜到了外边。按下葫芦浮起瓢，跑前跑后，往返了好几次，可路队就是不像个路队——简直就是一群散兵游勇。
这还像学生吗？我强压制住心中窜起的火苗，尽着一个路队长的本分，努力地想把队伍维持得像样一点。
这时的路队，就像一盆沸腾的水，总是无法平静，不时冒出气泡，搅得队伍不得安宁。终于，闹够了，同学们站成了一个竖排，谢天谢地。可顺序是否正确，就说不准了。我发现有人站错了，如果又要让他回到原位，往往一调动就是一大堆，我只好装作没看见。找准自己的位置，不难，可就是有人不愿意。
队伍总算开始走了。可一走，先前的努力又付之东流。出校门时，不是三五成群，就是四五一堆。他们就像久别重逢一样，兴奋得难以自持，引起路人的侧目，也毫无顾忌。反观别人的队伍，从下楼到出校门总是一条直线，既简单又迅速。
我深感痛心和无奈。没有规矩，不成方圆，这是常识。连一个队都站不好，还谈做什么其它更难的事情呢？我们班上成绩始终不是特别拔尖，或许就是这个原因——不守规矩，把常识当做个屁。你看，每天早上，同学们早早地就涌到学校。干什么呢？忙着抄作业。自己不思考，学习成绩怎么可能提高呢？就是在上课时，有的同学都在做作业，根本没听课。上着这科，却做着另外一科的作业。到了上那科了，又忙着做这科的作业。大家都知道课堂认真听讲是最重要的，作业只是巩固课堂上学的知识，而一些同学却本末倒置，学习成绩怎么可能提高呢？
宇宙有宇宙的运行的规律，日升日落，四季更替。学习，同样有学习的规律。违背规律，迟早是会受到惩罚的。一部分同学的学习成绩下滑，恐怕与不守规矩，不无关系。
站队不守规矩，课堂上不守规矩，现在看来似乎是小事，但久而久之，会让我们对规矩产生藐视，进而对法律产生藐视，这是非常可怕的！我们青少年是祖国的未来，如果我们都不能严于律己，还谈什么建设祖国复兴伟大的中华民族呢？如果社会上人人都不讲规矩，我行我素，那我们与原始人有什么区别？
看着一只只放学的队伍“快、齐、静”，一条线地延伸到校门口，作为路队长，我真想大喝一声：同学，向前看齐，向别的路队看齐！
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看见初二作文3
我们停下脚步，看见的是清澈见底的湖泊下面游着几条大鱼，一望无际的天空有几只飞鸟。可是，她睁开眼，看见的却是一片黑暗，亦或是空白。
海伦·凯勒，著名美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在黑暗中摸索着长大。但是，她并没有因为自己身体的缺陷而绝望。7岁时，家人为她请了一位家庭教师在，她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会了说话。海伦就在这黑暗而又寂寞的世界里，自强不息，用顽强的毅力学习知识。1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她终生致力于服务残障人士的事迹，传遍了全世界。她赢得了世界的赞扬，得到许多国家的嘉奖。虽然她看不见，可是她却做了看得见的人不一定做得到的事。
然而，一些人却有眼无心。以前，一个富人赌博时输掉了所有的积蓄，但就在那时，一个穷人帮助了他。后来，那个富人看着穷人正在祈祷，却头也不回地就走了，他看见了穷人的窘况，却视若无睹，他的眼看见了，心却没有看见，这便是眼不盲而心盲。
在现实生活中，盲人不少，盲道也不少。可是在国内，盲道设计却不能让盲人安心地走路。假若一个盲人按照盲道走路，大概走几分钟，路面就可能竖着一根柱子，并且不时出现缺口；某些地方转折更呈z字形；前方路面有一处窨井将其断开，而且这盲道一米之外就断头了；还有一些盲道上有水井盖，一些时候没有盖上，盲人可能不注意就掉进了“无底洞”......我们看见了盲人的不便，却没有合理地帮助他们。
看我们应该看见的，用心去看见。现在，我们继续前进，直到看见光明。
看见的初二作文4
初冬，刺骨的凉风挟着庭院中枯黄而毫无生机的树叶，卷进家门口，为冬天新添了继续凄凉与萧瑟。清朗的月光柔柔地渲染着一方深紫的天空。卧室里的茶香与墨韵交织成迷人的旋律。我从书本中看到的，岂能一言道尽？
谦谦君子，温文如玉；窈窕淑女，悠悠其心。《诗经》是我国第一部诗歌总集，其中《关雎》、《君子于役》、《子衿》等更是流传千古的绝唱。《子衿》中闺阁少女对心上人的呼唤令人常难忘怀。心上人衣领颜*草一样的青葱，令我常常牵挂在心；心上人衣带颜*草一样嫩绿，令我常常思念在怀。纵我因故无法见你，可你又为何断无音信？人在城楼上，心系君身殇！一天不见君，好像三月那样长。少女思春的心思，似嗔似怨的娇怯，在古人活灵活现的语言中，无比生动地再现着。
读《诗经》，我看见了思念。
金戈铁马，*光剑影，杀伐不断，烽火连天。遥忆当年年少时，我也曾鲜衣怒马，飒爽英姿，挥剑杀敌，保卫家国，无比快意，“起义抗金，*国耻，收复失地。”如今却只能酒醉后抽出宝剑细看，梦中醒来营房响亮而激励人心的号角响成一片。看着奔驰如的卢一样飞快的烈马，弓箭射出，弓弦犹如惊雷一般的炸响。替皇主完成统一天下的大业，也立下生前死后都将被人传响的勋名，但是我已“可怜白发生”，无法为自己牵挂一生的祖国继续效命。
读辛弃疾，我看到了担当。
邪箫声远，呜咽如泣，红消香断，无人怜惜。潇湘妃子的泪，与“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”与漫天飞舞的落花一同葬入那个“春红谢了太匆匆”的季节。黛玉一界“闺阁女儿”尚能“惜春暮，手把荷锄出绣帘。”葬于这落花缤纷，可更多的却是无人问津的痛与伤怀。我已隐约看见，大观园的魄落与贾府的失落是冥冥中注定的天意，是不可翻盘的结局！但黛玉柔而不弱，坚而不刚的*格却令我钦佩。
读《红楼梦》，我看见了柔情。
寒风咋起，吹落所剩无几的黄叶，伴随着呼啸的黄沙，吹散了眼前支离破碎的画面，但我仍能看见，那千万年岁月的沉淀。
再见了,初二作文5
我们在沙滩上留下一串串的脚印，却终究被海浪无情地冲涌而走。那时我们高歌呐喊着的誓言，如今只有歪歪扭扭地斜刻在桌上，才能提醒我们也曾疯狂过。年少的我们曾经多次后悔过，峰回路转，我们手中的笔在白净的天空中划下一撇一捺，却终究擦拭不了。
期末考试考好的那天，我原以为能释放出的压抑并没有如想象中的像潮水那般奔涌而来，反倒是多了一份躁动不安的因子在身体某处突突地跳跃着。
直到那天，我们穿着整齐划一的校服，在*场开休业式，胸口的红领巾在阳光的笼罩下更添得一种妩媚，那时我才发觉初二这个字眼正在我眼前缓慢地流逝，朝我大摇大摆狂奔过来的是初三这个巨人。
回到教室，作为劳动委员的我最后一个走，这时才让我有机会能好好看看这个班级。
洁白的墙壁上经过时间的沉淀爬上了一条条类似皱纹的曲线，我沿着曲线往上看，贴的是我们班级的班规，再往四周看，墙壁上都有贴东西。桌上有被人钉过钉子的，有被人倾泻过不满而深深烙下的划痕，也有被人写下过奋斗的警句，我轻轻抚摸上去，手指头似乎还能感受到残留的余温。空荡荡的教室，独自我一人。我拉开我的座位坐了上去，耳畔还荡漾着同学们的欢声笑语，不禁潸然泪下。
夏日傍晚的风总是暖暖的，我们总是在这个季节分分离离。
现在的我离中考更近一步了，扑面而来的是成堆成堆的练习课本，回顾初二，我们没有时间去信誓旦旦的说着我们的梦想，只是憧憬着学校的录取。
初中生涯就像一部电影，经历了拍摄，剪辑，制作的过程，呈现给观众的永远是完美的一面。只是，当某些人在某个地方莫名的从镜头里消失，如同泉水能从一个洞口流逝那样的迅猛，剩下的又是一个人，一个人孤零零的面对所有观众。
再见了，初二！
再见了初二作文6
你终究还是躺了下去。
是啊，你老了。皱纹爬上了你的脸，这岁月无情的刻痕分外惊人；疾病缠上了你的背，这时间的负担格外伤人；疲惫绕上了你的身，这年岁无尽的代价让你闭上了眼。你的身体，是那么轻，宛如一丝羽毛，消失在空中；犹如一片树叶，坠入泥土里。那么的无声，无息，你就这样消失在我的眼前。
我跪坐在你的棺材前。我没有见到你最后一面，那暗红的，如血泪一般的木板阻挡了我。我抚摸着棺材，感受着*冷的触感，想着，你的脸上是否安详平和，带着笑容。
你是爱笑的。年轻时笑得肆意飞扬，年老时笑得和蔼可亲。我记得，在我们难得回一次老家来看望你时，你的笑脸格外灿烂。那样真诚的高兴，却让泪糊了我的眼。在那偌大空洞的房子里，你坐在那把老椅子上，那样眼巴巴的盯着门口，就为了给你最亲爱的曾孙女一个笑脸。
我曾经妄想过，我要快点成长起来，做一个可以自力更生的大人。我要赚很多钱，把你带出这座空荡荡的大房子，我们可以一起生活。你可以在亲人环绕中悠悠的讲述着属于你的故事，你可以抱着只老猫与你晒太阳，我可以在旁边深情并茂的读着你未走过的山山水水。我想让你拥有更多，更精彩的人生，让你在这人生的暮年也不会那样孤单。可是这一切的一切，终究，是没有实现。你的长眠，让这一切消失殆尽。在这浩荡无尽的时间面前，我的梦想是那么卑微，弱小。我是那么的，无能为力。
“吉时已到——”该走了，你该走了，我也该走了。我沉默的直起身，僵硬的漫无边际的走着，不知不觉晃进你的卧室。朱红*的大床，老旧的相片，这满屋熟悉的气息，仿佛你还生活在这里。我用手轻轻的抚摸过去，不敢用力。我怕太过用力，这一切都会烟消云散。这是你的佛经，里面发黄的书页陪你度过了一个又一个寂静的夜晚；这是你的纸币，满满的文字抒写着你老年时的落寞……这是……咦？我不禁惊讶的叫出声。那陈旧的老木桌上，摆着满满一捧的糖果，全是我上次吵着闹着向你要的！我还记得你当时面对我的哭闹不知所措的脸，和微微颤抖的手。原来你即使在临终时，心里依旧想着我，想着你最爱的曾孙女。我的泪水终究还是没有忍住，一瞬间倾泻出来。我发疯似的冲进墓地，那片红艳如火的枫林。来晚了，我终究是来晚了，你已经在地下长眠了。我的手颤抖着，一遍又一遍拨开枫叶，想再次看到你，看到你熟悉的笑容，碰到你温暖的大手。曾祖父，让我再见你一次吧！再一次！
手中满是*冷湿软的泥土，我握着泥土，怔住了。那泪水还是止不住的的流下来，滴落进泥土中，一去不回。你也，一去不回了。在那*冷的泥土之下，永远的，睡着了。
我慢慢的起身走出枫林。我是如此的无能为力，什么也做不了。但冥冥之中，似乎有什么改变了。一切都似乎与之前不同了，我失去了什么，又仿佛找到了什么。我似乎，安静又痛苦的长大了。
再见了，曾祖父。
再见了，我的从前。
看见初二作文550字7
春*负了年华，我看见了枯草黄花；岁月负了真情，我看见了山未穷，水未尽；诗词写了几载，我看见了佳人还的相思债。
世间的一切，源于遇见，遇见的前提，便是有一双凝视万物的眼睛。有了这样一双眼睛，便看见了生命，看见了美好。
白日里，我看见花草，看见归雁，看见诸多美好的东西。最爱看细雨落林，惊起一阵叶声。花对于生命的诠释，是盛放，于是，我看见她身披盛装，向春天走来。草对于生命真谛的领悟，是不灭。于是，我看见它准备了无数个冬季，最终生长在原野。可能春天赋予了他们生命，却忘了给予时间，最终就负了年华。我看见秋季的花草徒添眷恋，在逝去的旅程中徘徊不定，反倒多了几分彷徨。
云遇见风，所以有了雨。我听见滴滴嗒嗒的呼唤，我看见池子里一圈圈泛起的涟漪。我看见它落在地上，洗涤了所以的尘灰。我想起书中的诗句，看见了“雨打梨花深闭门”的幽景。
人生一个，草木一秋。看一眼万物茫然，听一曲人世悲怆。纵使繁华成朝露，也不枉那一眼情深。
山依旧连绵不断，水依旧荡泻千里。就这样静静地勾勒出一幅山水好画。望至细微之处，皆是精妙。于是看见山水相绕，相隔。
爱写诗的人，要么相思，要么惆怅，亦或是欣喜。爱读诗的人，要么思念入骨，要么悲情悯天，亦或是喜得佳意。若说相思愁，当数李清照的《一剪梅》。每每读到
“一处相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”时，我仿佛看见佳人凭栏远眺，盼不来相思人，散不完惆怅事。也看见佳人许久未梳的发髻，看见佳人“泪满衣衫袖。”
诸如人世间美好的东西，源于一个情字，源于一眼凝眸。
我看见的大海初二作文8
在这次的暑假里，我看到了很多，听到了很多，也感受到很多。而这些就像万花筒里夺彩炫目的花，而里面最灿烂的是那一次难以忘怀的大海之旅。
那一天，我和姐姐一起去惠东玩，那儿有个双月湾，还没开发，所以很少人知道，环境很好，水也很干净。
但是，惠东很远，我们从早上9点出发，下午3点才到。一到那，我就看见了蓝蓝的天空，白白的云朵，当然还有那一望无际的大海。沙滩上的贝壳，是从那遥远的地方漂洋过海来到这的吗？仔细一闻，那新鲜的空气里，仿佛有那咸咸的海水味，让人感到心旷神怡。看！有的人在打排球；有的人在享受温暖的阳光；有的人在捡贝壳。他们都陶醉在这个海边，享受美好的假期。
于是我也加入了这欢乐的队伍一起享受这温暖的阳光。姐姐陪我一起下海，刚接触到海水时，我感到非常的清爽。在海里，清凉的海水浸润着我的肤体，我整个身心都融化在水里一般，自由自在，如一条美人鱼，自由自在无忧无虑地畅游着。游累了，又回到岸，在岸上，我又捡起了贝壳，贝壳上那奇特的纹理，让我惊叹大自然神奇的创造力，而除了贝壳，还有海螺，而那海螺的形状和纹理，让我拿起来就不舍得放下。
而晚上的海边更美丽，海浪时而汹涌，时而平静，碰巧那天，有人举行生日聚会，我和姐姐都参加了篝火晚会，而那天的晚上，就像一片欢乐的海洋。每个人脸上都洋溢着微笑。而那晚的寿星就更不用说了，他的心里肯定很幸福，他接受了很多人的祝福
这次的海边之旅，我看见了大海，那海边的贝壳，清凉的海风，咸咸的海水，蓝蓝的天空，白白的白云，有特别纹理的海螺，欢乐的篝火晚会。在我记忆里深处留下了烙印。
看见阳光-初二作文9
因为阳光，今天的麦苗是新绿的，明天就会变得金黄；因为阳光，今天的麦穗是饱满的，明天就进了打麦场；因为阳光，今天的小树是矮小的，明天就会是高大粗壮。阳光无处不在，我因为每天早上几乎能发现看见阳光而感到欣喜！
我走在大陆上，头仰着天，只为看见阳光。
你看，小花小草就能听见阳光的声音。它们在阳光的声音中感到愉快，因而快速地生长着。他们在阳光的声音中情不自禁地舞动着，给那悦耳的歌声伴舞，同阳光组成了一个乐队。对了，花草的兄弟树叶也是乐队的成员，他们不时地发出“沙沙”的声音去伴奏呢。
你看，小溪、湖水就能听见阳光的声音。溪水在阳光的声音中充满了活力，欢快地向前奔跑、跳跃着，还一路唱着小溪流的歌。阳光从地球的东边转到西边，一直在歌唱，小溪流也从不停止他的歌儿。湖水在阳光的声音中却温柔安静，她虽没有歌儿，但她波光粼粼的湖面给阳光的歌声增加一些*彩，提供了了一个舞台。
你看，动物们就能听见阳光的声音。每天清晨，当阳光开始在这片土地吟唱的时候，动物们也作出了反应。公鸡第一个察觉出，于是他便开始鸣叫，将新的一天到来的消息传给大家。其他的动物也听到了阳光的声音，他们便也睁开眼睛，开始新的一天的生活。
在春天的每一个角落都可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲一样温柔地为刚出生的小生命披上一层金*的纱衣，小草嫩嫩的，绿绿的散发着泥土和阳光的气息。我踏着满地的绿*，同样享受着阳光。初春的寒意早已被美丽的阳光洗涤干净，全身焕发一新。
夏天的雨后，太阳冲出乌云的包围，终于露出了整张脸，此时阳光直直的，却不呆板、单调，它们穿梭在树枝之间，织成一道道金*的丝，将鱼后的水珠串成一串金黄的珍珠。夏天少有的凉意伴着美丽的阳光，令人沁透心脾。
秋天来了，带着金黄灿烂的喜悦。经历了整整一个夏天，阳光将树叶变成了和自己一样的颜*。叶子金得深沉，是否带有完成理想，即将离去的忧伤呢？哦，不，我错了！看，那一片片金叶安然的，喜悦地飞舞着落下。原来，它们是将阳光带给生它、养它的根！是啊，这美丽的阳光也养育着世间万物，令人洋溢着丰收的喜悦
冬天，让一切都白了。阳光漫无目的的寻觅着，只为一片所熟悉的树叶，它想穿透雪层。可是厚厚的白雪无情的将阳光反射回去。阳光不甘心，用自己的坚强，自信，融化了大地最后一朵雪花。于是，生命又开始苏醒。美丽的阳光再次战胜了困难，一丝丝暖意闪入人心。
阳光照射到露珠上，露珠高高兴兴地奔向天空母亲的怀抱；阳光照射到潮湿*暗的屋子里，屋主人的心情豁然开朗起来；阳光照射到森林里，树木茁壮地生长！阳光弥漫在我们生活的每一个角落，我们的生活充满阳光！
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