一、活动目标：
1、感受儿谣欢快、跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。
2、运用肢体、道具、乐器感应断奏和圆滑奏。
二、活动准备：
纸盒、小布球、蛙鸣筒、铃鼓。
三、教学队形
围圈走。
半圆坐，分两组伴奏。
四、活动重难点
活动重点：感受儿谣欢快、跳跃的情绪。
活动难点：感应断奏和圆滑奏。
五、活动过程：
（一）暖身活动
1、故事引导：
一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，我们变成可爱的精灵也去参加舞会吧。
2、听音律动：老师演奏钢琴，幼儿听音乐做律动，听到断奏处，幼儿用指尖或脚尖在各处*跳。听到圆滑奏处，摆动手臂做流水状。
（二）感应圆滑奏和断奏
1、幼儿完整感受儿谣
（1）手指在身体四个部位上的律动，初步感受儿谣欢快、跳跃的情绪。
（2）肢体律动，进一步感受儿谣。
2、语词与*跳的律动，感应断奏和圆滑奏
（1）个人肢体音效探索。
（2）个人纸盒音效探索。
（3）双人小布球游戏。
3、乐器演奏
（1）引导幼儿音*探索断奏和圆滑奏。
（2）尝试乐器演奏，感应断奏和圆滑奏。
（3）看指挥演奏，表现断奏和圆滑奏。
（三）结束活动
导语：天*不早，舞会就要开始了，我们变成雨滴精灵一块赶路吧！（幼儿变成雨滴精灵，快乐的跳舞离开活动室）
大班开车游戏《我是小司机》的教学设计2
设计意图：
冬天到了，天气变的越来越冷，孩子们都穿上了厚厚的冬装，因此活动起来很不方便，再加上天气的寒冷，孩子们都不愿进行体育活动。在我们幼儿园滑梯旁有好多的废旧轮胎，孩子们非常喜欢玩，但他们总是滚着轮胎去撞别人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用这些轮胎设计一个有趣的体育活动，引导他们正确的使用运动器械，促进幼儿们的平衡能力和身体协调*，同时又可以发挥幼儿的创造能力，让他们来创设轮胎的各种玩法。
活动目标：
1、发展幼儿身体的协调能力和平衡能力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
3、促进幼儿创造*的发展。
活动准备：
轮胎若干。
活动过程：
1、《我是小司机》：通过模仿司机的开车动作，引导幼儿活动身体的各个关节，作好活动前的准备。
“小朋友们，今天老师给你们准备了好多好玩的轮胎，你们想不想玩呢？”幼儿和老师共同探索轮胎的不同玩法。
2、在探索的过程中，不断将幼儿新的，有创意的玩法介绍给大家，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。
3、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互传授经验，提高幼儿的运动能力。
4、教师启发幼儿和小朋友们合作，将轮胎组合起来创设新的游戏。
5、老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上攀爬、行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。
6、活动结束，组织幼儿将轮胎放回原来的地方。
身体放松运动：《给轮胎打气》
活动延伸：
将此活动中自己好的创意画下来，举办一个“我的创意”展示会。
活动实录：
孩子们在活动中发现了很多问题，例如：轮胎滚动的时候为什么总是直着走？轮胎平放在地上，我们趴在里面说话，为什么有回音？等等，孩子们已经慢慢学会观察思考问题了。
活动反思：
进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：“老师，我能够这样玩。”“老师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。
小班游戏教案玩小竹梯3
爱能够培养智慧、拓展智力，并激发活力。以下是小编整理的小班游戏教案——玩小竹梯，欢迎大家参考。
【设计意图】 在户外活动中，孩子们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新奇的活动表现出了浓厚的兴趣。通过对玩小竹梯活动的挖掘，不仅可以发现除了“爬”以外的很多玩法，还能为幼儿提供创造空间，使他们能够在游戏中发挥自己的想象力和创造力。这种游戏是非常有价值的。
【活动目标】 1、培养幼儿参与体育活动的兴趣，鼓励他们大胆创造出各种不同的小竹梯游戏方法。 2、发展幼儿的想象力，提高他们的交往能力。 3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
【活动准备】 1、与幼儿人数相当的小竹梯若干。 2、录音机和磁带。
【活动过程】 一、准备活动： 在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分： 1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯的多种游戏方式，例如双脚跳梯、单脚跳梯，以及两个小朋友将梯子扶好，另一个小朋友钻爬梯子等。 2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述游戏方法并为大家演示。 学习新的游戏方法：走梯 教师示范动作，并讲解动作要领： 教师：“今天，我们学习一种新的游戏方法——走梯。” 将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿伸直双臂从梯子上走过，以发展他们的平衡能力。 玩游戏：送梯子 师生共同布置场地。 玩法：教师扮演装饰工人，需要梯子来粉刷房子，孩子们自愿找一个小伙伴，想办法将梯子送到工人手中。有的孩子一前一后，将梯子放在腰的一侧，用一只手前后挎住梯子走，有的孩子则钻进梯子中，一前一后用两只手抬着梯子走……这个活动有助于发展幼儿的创造力。
三、结束部分： 1、表扬认真参与的幼儿。 2、听音乐，做放松动作。
