写好一篇读后感作文首先需要认真通读所要阅读的文字，哪怕是《圣经》如果你要来写读后笔记你也得好好阅读，从《创世纪》一直读到最后的章节，从《旧约》看到《新约》，从年前看到年后，甚至还不能看完。
之所以这样说无非是指出要好好的把书本从头到尾看完，不遗余力。曾经听过一个故事，说是有个孩子为了完成课堂布置的读后作业，自已又不愿去写，就把网上几篇文章断章取义，结果最后的结局是说“我的父亲死了，我一直不能忘怀”，这篇文章被老师叫了家长，孩子的父亲赶到后二话不说先痛打了孩子一顿，叫他乱说话。
所以说读后感作文并非是一件困难的事，只要端正了态度，就没多大困难。以《童年》为例，这本书的主题思想是回忆童年，对比今昔，也有书中所特定的环境的描写，你可以写的方面多种多样。你可以写高尔基的生平，可以写与自己的对照，可以写那个时代环境的影响，可以写你自己的感悟，可以写童年时期的小故事，等等等等，能够表达的主题很多很多，就像对《哈利波特》系列的评论文章有那么多，但没有一个重样的，这就是每个人的读后感觉不一样，哪怕是同一种思想，换种文字写法就可以产生彻底的耳目一新的感觉，这就是创作的魅力，只要用心，就可以写出文章。
怎样写读后感作文2
读后感，简单的理解就是：阅读一本书、一篇文章、一段话等之后产生的感想。从字面意思很直观的就能看出，这种感想的基础是阅读，只有在进行了认真而投入的阅读之后才能做到有感而发。而作为有感而发的基础，阅读的形式是多种多样的，并不局限于只能阅读一本书或是长篇的文章。就我自己上学时期的感受来说，往往误以为要写读后感就要将一本书从头至尾的阅读完，否则不能提笔，但现在看来并不是这样的，读后感其实更多的是要记录下自己的心得体会与阅读时的所感所悟，而这种所感所悟有时候并不是因为一本书而产生的，它有可能只是因为其中的某一个段落、某一句话甚至是某个词语。
对写读后感文所产生的这种误区导致许多学生在阅读时带着心理负担，觉得读不完这本书就不能写感想，这种想法使得大多数时候他们无法集中精神去阅读和感受书中的文字，写读后感也就成了一件不得不去完成的任务。因而许多学生在写作时就出现了东拼西凑，大段大段的抄袭原文来凑字数的现象。
其实走出这样的思想误区，抱着比较轻松的心态选择一两本书籍来阅读，在阅读的过程中有了所感所悟及时的记录下来，尤其是在自己感触较深的地方将自己当时的心得体会一一记录下来，再加以思考，便是一篇不错的读后感文章。
读后感作文注重的是学生对于所阅读书籍的思考和感悟，所以阅读要认真并且集中精神，在阅读过程中要学会结合自身实际或是身边的现象进行思考，将自己的思路展开来;写作时围绕着所阅读书籍的中心思想，加入自己的感想，必要时引用一些原文中的语句，着重写出自己对于书籍的思考来。这样，读后感文章也就能做到情真意切，内容也自然会变得立体丰满。
读后感作文怎样写3
怎样写读后感在读过一篇文章或一本书之后把获得的感受体会以及受到的教育启迪等写下来写成的文章就叫"读后感"。读后感的基本思路如下:
(1)简述原文有关内容。如所读书文的篇名作者写作年代以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字决不能大段大段地叙述所读书文的具体内容而是要简述与感想有接关系的部分略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的可以在篇首也可以在篇末或篇中。初学写作的同学最好采用开门见山的方法把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分是对基本观点(即中心论点)的阐述通过摆事实讲道理*观点的正确*使论点更加突出更有说服力。这个过程应注意的是所摆事实所讲道理都必须紧紧围绕基本观点为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息有真情实感。要做到这一点必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想言行经历也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点为观点服务而不能盲目联系前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路但是这思路不是一成不变的要善于灵活掌握。比如"简述原文"一般在"亮明观点"前但二者先后次序互换也是可以的。再者如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题:一是要重视"读"在"读"与"感"的关系中"读"是"感"的前提基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"不"读"则无"感"。
