老师
敬爱的园丁，她仿佛是一团熊熊烈火，燃烧着自己，却温暖着我们的心房；敬爱的园丁，她仿佛是一根毫不起眼的蜡烛，燃烧着自己，却把他的知识奉献给我们；辛勤的园丁，她仿佛是一盏明亮的油灯，燃烧着自己，却为我们照亮征途。而我的老师，你就像爱母亲那样关心着我，呵护着我。
记得那是一个寒冷的早晨，天冷嗖嗖的。我发着高烧，背着书包来到教室，一进教室我不禁打了个冷颤。我连忙搓了搓手，急忙翻开课本，读起了书。上课了，我一下子感觉我全身冷的不得了，一个劲儿地发抖。老师见了，和蔼可亲地问我：“你怎么了？怎么一直发抖？”老师关心地摸了摸我的额头，问“怎么那么烫啊，我把你送去医院吧！”我点了点头，老师急忙背起我，在坑坑洼洼的小路上深一脚浅一脚地连走带跑，累得气喘吁吁。我趴在老师温暖的背上，一股暖流直涌上我的心里。老师让我穿上了她的衣服，穿着带着老师体温的衣服，又一股暖流传遍了我的周身，我的鼻子一发*，眼泪立刻夺眶而出。
不知什么时候，我早已睡在了医院的病床上。蒙?中，我听见这样的对话：“这孩子发着高烧，要输液。*费我来付吧！这孩子的爸妈不在……”“我们这儿没有这种*，你要去那边的*房才能买到。”“我去，医生，麻烦你照顾下这孩子吧！”“好！”老师的话像甘甜的泉水，融入我的心中。泪水流到了我的腮边，我好像看见了老师给我买*的情景：老师冒着寒冷跑了好几家*店都没有买到，虽然天很冷，可老师头上的汗珠却在往下落，为了我能够康复，老师跑了十几家*店才买到，回到医院时已是筋疲力尽……想到着，我的泪水流到了枕边上，老师为了我，付出了很多很多，我不知该怎么表达我对老师的爱。我只能好好学习，以优异的成绩来回报老师对我的付出和关心。
老师，你呕心沥血的送走了一批又一批令你骄傲的学生，愿你的辛勤劳动换来丰硕成果，愿天下所有的老师桃李满天下！
老师，我永远难以忘怀你的母爱！
【写作指导：中学生写作技巧之变换顺序】
变换顺序法主要是指在叙事的过程中改变常规的顺叙，而采用倒叙、插叙等叙述方法，从而带给文章一种摇曳多姿的美。
具体来说运用倒叙即是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《风筝》。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
使用倒叙应注意以下三点：
一、倒叙实在是一种截叙，是顺叙的变式。（next88）那么，关键在于截得恰到好处。或截意外的结局于前，使读者急欲读完全文；或截精彩片断于先，使文章开首即光彩照人。到底怎样截，在什么地方生“变”，是费心血、见功力的。特别是“片断倒叙”更是如此。
二、注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。
三、不可为倒叙而倒叙。若文章所反映的事件历时较长，情况又较复杂，才适宜用倒叙的方法。对于时间跨度小、情节单纯的事件则不必用倒叙的方式，若勉强使用反倒故弄玄虚了。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，*一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入发掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
老师的爱优秀作文600字2
一日为师，终生为父。这世界上有哪位老师不希望桃李满天下？不希望自己的学生长大后能有所前途。
老师的爱如阳光般温和。一个深秋的早晨。天气寒冷，我衣服穿少了，不禁打了个喷嚏。突然，一丝温暖流入我身体里。我向背后一望，原来是语文老师将她还带着体温的皮衣披到了我的身上。温暖的手抚摸着我的头，眼里充满了关爱地对我说:"天气越来越冷了，记得以后多穿点衣服，小心别感冒了哦！时间不早了，快点进教室吧！”说完便离开了。我望着老师离去的背影，不禁万分感激。一股暖流在我心中流淌。
老师的爱又含着包容。上数学课时，老师点我回答问题。当时我正坐着发呆，辛好同桌提醒了我。我站了起来，可黑板上的题我根本看不懂，不知道该怎么回答。我脸红地低下了头，不敢看数学老师那慈祥又严厉的眼晴。老师时常教导我们，别人在讲话时，一定要认真听，不能一心二意。这是对别人的基本礼貌。这次我明显没有认真听讲，老师肯定要责备我了。教室里鸦雀无声，一句温柔的话语响起:"不知道*吗吗？没关系，老师告诉你。不过下次可要认真听讲，这是对老师的基礼貌。坐下来吧。”我不好意思地坐下，心里想:我一定要谨记老师的教诲，不让老师失望。
亲爱的老师啊！您曾经娇美的容貌，也因为我们日夜*劳，而曾添了一些皱纹。您曾挺拔的身姿，也在我们七尺讲台上，慢慢地苍老。如果能的话，我想采一束默默装点角落的蓝*小花，轻轻地放在您的窗边，默默地放在您的桌前。愿这些蓝*的小花，可以在您劳累之后，愉悦您的身心。
亲爱的老师，我想对您说一声谢谢。是您用您宝贵的青春与时间，教会我们读书与做人的道理。如果没有您的无私奉献，或许我们现在还是一个懵懂无知的孩子。在我心中，教师永远是最光辉的职业。
