导语
业务主管通常专注于自身的业务领域，而招聘流程及其技术往往知之甚少。招聘主管很难从业务角度理解所需的人才类型。这些现象本属正常，但当招聘工作需要业务主管与招聘主管协作时，问题就会变得复杂。沟通和协作变得困难重重，稍有不慎，便会导致招聘失败。因此，建立一个系统化、评价标准统一的业务流程对于解决上述问题至关重要。
解决方案
一、建立标准化的招聘流程
招聘主管经常面临业务部门的压力，业务部门希望能够快速填补职位空缺，而招聘主管非常清楚为一个职位物*到合适的人选需要时间和原则。面对“你们昨天就应该找到人选”的指责，招聘主管往往无言以对，承受招聘失败的压力。
这其实是典型的“招聘流程缺失症”。如果没有一套标准的招聘流程，当问题出现时，所有的矛头都指向招聘主管。我们应该建立统一的流程与标准，涵盖人员需求分析、人员规划、职位的发布、人员面试甄选、评估和决策等各个层面，并准确定义各方的职责以及协作流程。
二、确定招聘面试规范
人力资源部负责人最重要的工作之一是组织制定企业的招聘面试规范。这包括企业文化手册、企业宣传简介、企业人事政策、企业用人分类指南、企业员工晋升之路、企业员工入职与离职规范等。当然也少不了招聘登记表、面试评价表和评价标准。其中拟招聘岗位的工作标准尤为关键。如果没有岗位工作标准，就相当于没有选人用人标准。
三、自下而上制定计划
不少企业招聘无计划，天天在招聘，给人感觉好像这不是一家企业，而是一家劳务机构。如果真给人留下如此印象，那就太糟糕了。招聘随便、走人也随便。来去自由，企业的管理一定很混乱。企业的人工成本一定高昂。有人可能在偷着乐：我的企业来十天半月的人都不用我给*的，别人是低成本扩张，我这是无成本扩张。
但别高兴得太早，有人举报罚不死你！其实这类企业在金融危机中多已死亡。招聘必须有计划、招聘也必须按计划执行。哪个部门缺人、哪个岗位减少人员，各部门主管最清楚，因此招聘计划是自下而上来制定的。人力资源部门要做的是统一组织、定时收集、分类汇总，报批之后再执行。
四、一套招聘信息管理系统
稍微有点规模的企业就会拥有一支不小的招聘团队，这往往是人力资源部最大的部门，是最苦、最累，却最不出成绩的团队。他们不得不花大量的时间来筛选简历、协调业务主管、应聘者的时间进行面试安排，并通知应聘者目前的招聘进展等等，大量的事务*工作使本来繁重的招聘工作几乎成为一场灾难。
建立一套从简历申请至应聘者入职的招聘信息管理系统，将彻底改变这一局面。这一系统将自动整合来自于招聘网站，企业自己的招聘页面，猎头，内部推荐的简历，利用邮件、短信功能有效提升与求职者、面试官的沟通协作效率，然后分类汇总应聘者信息、测评报告、面试记录，以及不同考官评价等信息。使招聘的流程大幅简化，并节省大量的时间。
五、引入评价技术，建立统一的人员评价标准
我们通常基于面试以及应聘者的背景来决定是否聘用。而事实上，面试是可以经过训练的，而应聘者的背景也是可以美化的。在面试过程中，缺少面试经验的业务主管往往会“拍脑袋”，来决定是否录用一个人，而由招聘主管去承担招聘失败的责任。
招聘主管应该考虑引入一些人才评价技术，例如：人才测评、结构化面试、无领导小组讨论等等。并对业务主管进行人才评价技术的培训，使业务主管能够理解：成功招聘靠的不是“直觉”，而是需要一整套的流程与方法进行保障。
注意事项
每次招聘，不录用者总比录用者多（专门人才可能正好相反）。如何对待这部分人员，几乎没有多少企业考虑。俗话说“无事防备有事”。前来应聘面试的人员这次没有成为企业的员工，但不一定下一次不是。没有成为企业的员工不一定不成为企业的合作伙伴。不成为合作伙伴，不一定不成为企业服务的对象。因此每次招聘面试终了，人力资源部门一定要做好跟踪工作，一是所填登记表妥善保存好，二是通知对方另谋高就，对对方给予企业的信任表示感谢。
幼儿园做好安全管理的经验2
导语：幼儿园是孩子们在进入学校后进行活动、学习和休息的场所，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进他们的健康放在工作的首要位置”。为确保幼儿在园内的活动、学习和休息安全，必须加强幼儿园的安全管理。
一、为幼儿营造安全、健康的教育环境
每日晨检坚持不懈，确保幼儿不携带危险物品入园。一旦发现问题，及时处理并与家长沟通。
平时要注意预防幼儿烫伤，确保提供给幼儿的开水和汤等食物已经降温，并提醒幼儿随时注意烫伤的危险。
每日午检坚持不懈，防止幼儿携带异物进入寝室，避免异物进入耳、鼻、口。中午值班时要特别关注服*和体弱的幼儿，确保他们得到妥善照顾。
严格控制幼儿离园的流程，下午离园时组织安静的集体活动，如阅读、听故事、玩桌面玩具等。对不认识的接送者要仔细核实身份或联系孩子的家长确认后方可离园，以防幼儿走失或被拐骗。
严格执行卫生安全消毒制度，保持教室的通风和清洁，定期消毒玩具和幼儿的用具，确保幼儿的饮具和毛巾每日清洁消毒，保持寝室的清洁，并及时晾晒被褥预防传染病。
在户外活动时，认真检查活动场地的安全*，及时消除不安全因素，保障幼儿的安全。
教师离园前需在班内各处进行检查，包括水、电、门、窗等，同时要做好晚接孩子和值班老师的交接，并向接班者交代幼儿情况。
二、加强安全教育，提高安全意识
教育幼儿养成自觉排队、洗手、喝水和上厕所等良好习惯。
为确保上下楼的安全，教育幼儿不推不拉、不跳台阶，慢慢一级一级地上下楼。
教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人给予的物品，懂得不能随便离开*或集体。
教育幼儿注意不将手放在门缝、桌缝、椅缝等位置，以免受伤。
在户外活动中，教育幼儿不推不挤，相互监督，保障幼儿的安全。
教育幼儿不触碰电插座，不携带小*，并注意手工课程中的安全使用剪*。
教育幼儿不将纸团、扣子、拉链等塞入耳、鼻、口中。
在教学活动中渗透安全知识，让幼儿了解110、120、119等紧急呼叫电话，以便在紧急情况下求救。
对于个别特殊的孩子，如邓凯元，我们提供特殊照顾。由于他体质较差且容易生病，我们定期提醒他更换衣物，并鼓励他积极参加体育锻炼和增加饮食量，以提高他的健康水平。
三、每月重点开展安全教育活动 根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合班级实际情况，我们每月开展不同主题的安全教育活动。这些活动涵盖入园离园安全、户外活动安全、个人卫生和健康教育等方面，旨在提高幼儿的自我保护意识和能力。
总而言之，安全工作是幼儿园工作的重中之重。只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才能顺利开展教学活动。我们将始终高度重视安全工作，在幼儿园的各个环节中加强安全管理，通过多样化的活动帮助幼儿掌握自我保护的知识和方法，真正保障幼儿的安全。
班级管理经验总结3
一、将班级事务置于首要位置，秉持前瞻思维和主动精神
在幼儿园的日常管理中，每一个细节都至关重要，我们需要坚定信心，相信自己能够将班级工作做到最好，并将这种信念转化为实际行动。当遇到重大问题或紧急情况时，我们应该始终保持前瞻思维和主动精神，积极提出解决方案，努力克服困难。
二、发挥班级老师的专长，团结合作，共同致力于优质班级管理
班级中的每位老师都拥有自己独特的专长，有的擅长与家长沟通，有的擅长常规管理，有的在教育教学方面经验丰富。在实际工作中，我们应该欣赏并充分利用每位老师的才能，为其提供施展才华的舞台。家长将孩子交托给我们，这意味着他们对我们充满信任，作为老师，我们应该将家长的担忧转化为信任。因此，我们需要动员全体老师共同承担责任，精心照料每个孩子，使他们在健康、学习等各方面都有进步，从而保证孩子每天愉快地来园，满心欢喜地回家，让家长放心满意。
三、注重幼儿的保育教育，做好班级管理的重中之重
特别是在幼儿的早期阶段，保育教育显得尤为重要。孩子的健康状况是家长最关心的事情之一，因此，我们应该及时向家长反馈孩子在园的饮食、午休情况等，以及他们的情绪状态。为了让家长了解孩子在园的排便情况，我们每月都制作一份详细的大便情况登记表，供家长查阅。
四、加强与家长的沟通，是优质班级管理的关键
在与家长交流时，我们应该始终面带微笑，注视着他们的眼睛，从中感知他们的需求。不同的家长需要不同的沟通方式。例如，对于新来的学生家长，我们要特别关注他们可能存在的不安情绪，可以在中午时段给他们电话，告知孩子在园的情况，以便他们放心。同时，我们应该提供自己的联系方式，随时解答家长的问题。此外，有针对*地进行有效的家访也是至关重要的，我们需要事先分析孩子的特点，准备好相应的资料，向家长介绍园所的理念、育儿知识和教育经验等。
五、常规教育是班级活动成功开展的前提条件
在日常活动中，教师会根据具体情况对幼儿提出不同的要求。例如，在集体活动中，我们要求幼儿按时就坐、保持安静、集中注意力，并进行多感官协调活动。在区域活动或自由游戏中，我们要求孩子轻拿轻放物品，保持安静，不打扰他人。此外，对于进餐、午休和户外活动等，我们也有相应的要求，必须在活动开始前向幼儿清楚地说明。在培养幼儿良好的规则和责任意识的同时，我们还应该注重培养孩子的**和创造*。因此，我们可以让孩子自主决策、自我管理，并相互督促。对于活泼好动的孩子，我们要多加引导和监督；对于胆小的孩子，我们则要给予更多的支持和鼓励。
总之，作为一个班级，我们应该树立强烈的集体荣誉感和团队精神，培养责任意识、服务意识和创新意识。根据幼儿的年龄特点，制定个*化的教育方案，让每个孩子都能在幼儿园里快乐成长。
