在儿童身体健康发展方面，幼儿园始终将其视为工作的重中之重。园领导亲自抓，分管领导具体实施，医务人员、保育员和炊事人员团结协作，确保卫生保健工作不断优化，儿童体质持续增强。
新学期伊始，随着秋季的来临，气温逐渐下降，人体的适应*发生变化，免疫系统尚未完全成熟的幼儿容易受到细菌和病毒的侵袭。阳光春苗幼儿园秉持“预防为主”的工作方针，根据当前气候特点及幼儿身心发展状况，制定了本学期的卫生保健工作计划，内容如下：
一、工作目标
全面落实保教工作标准，执行保育员日常工作细则，提升园所卫生保健水平。科学规划一日生活作息，培养幼儿良好的生活习惯，促进其身心健康成长。
二、具体措施
2. 强化环境卫生管理
严格按照消毒规定定期清洁消毒各类设施和场所，确保环境的安全和整洁。实行每周小检查、每月大检查制度，消除卫生死角，每日对教室进行通风，确保幼儿在清新干净的环境中活动。
3. 完善健康管理，实施定期体检
定期进行幼儿健康检查，并根据不同年龄段设计相应的体能锻炼和户外活动计划，提升幼儿的身体素质和免疫力。开展晨检及全天观察，及时发现和记录健康问题。坚持晨间检查“发现问题、及时处理”的原则，为防止流感等传染病扩散，严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，加强晨午检。
4. 严格把控体检标准，跟踪管理健康档案
5. 心理健康与安全教育
注重幼儿心理素质的培养，开展心理健康教育。定期进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。每学期开展一次全面的安全大检查，防止各类外伤和意外事故的发生，及时解决隐患，确保幼儿活动安全。
6. 加强员工健康管理与培训
要求所有教师、保育员、炊事人员进行年度体检，体检合格后方可上岗。定期组织保育员的业务培训，通过传帮带的方式提升其专业技能和服务质量，确保高水平的保育服务。
下半年幼儿园工作计划2
一、指导思想：
二、主要工作及具体措施：
(一) 坚持理论学习，树立先进教育理念。
持续组织教师学习新版《纲要》，深化对其精神的理解和贯彻，确保教育理念与实践的同步发展。
结合教学实践，鼓励教师在理论与实践的互动中深化理解，利用教研活动、典型教学案例及教师现有经验进行反思和讨论，不断促进教育理念与教学行为的统一。
鼓励青年教师参加学历进修，提升个人能力和专业水平，为我园教育质量的提升注入新动能。
(二) 改善教学管理，强化各项常规工作。
进一步确立以人为本的管理理念，尊重和信任每位教师，营造积极向上的团队氛围。
为教师提供更多的自我决策与实践的空间，激发教师的主动*与创造*，提升教育管理的质量。
注重骨干教师的培养与建设，提升团队协作精神，促进教师的共同成长。
积极参与区组织的各类观摩活动与教育比赛，增强教师的教育教学能力和职业素养。
加强班级日常管理，特别是“六必”管理，定期或不定期进行抽查和互评，确保常规工作高效运行。
重视幼儿园环境创设，为幼儿提供既有利于身心发展的物质环境，也关注其心理环境的优化。
组织合理的一日活动安排，注重幼儿户外活动的安排，确保幼儿体质的全面发展。
每班幼儿回园后即参与大*场的器械活动或设施活动，确保活动的顺利开展。
本学期大班重点抓好跳绳、拍球与投掷项目，中班重点抓好拍球与快速30米跑项目，小班着重单足立、单跳与双跳项目，并在学期末进行检查。
培养幼儿良好的生活、卫生、学习与行为习惯，倡导为幼儿终身学习与全面发展打下坚实基础。
(三) 深入幼教改革，推动教科研工作。
组织每周一次的教科研活动，制定详细的活动记录，推动教师不断提高教育研究能力。
鼓励教师撰写学术论文，争取通过研究成果的积累和分享提高教育质量。
三、每月工作安排：
二月
举办各班环境创设比赛。
组织区域游戏研讨活动并开展各班预设教学计划。
开展幼儿午间*活动（2：40-2：50）。
进行新老生入园接待，稳定教师与幼儿情绪，为教学工作顺利展开打好基础。
各教师制定教学计划、班务计划、主题活动计划及课题研究阶段计划，开始课题实践活动。
加强日常管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，提高自理能力与安全保护意识。
三月
投放区域活动材料并开展相关活动（每天上午10：40-11：20）。
组织幼儿早赛活动。
召开家长会，增进家园合作。
组织中、大班幼儿春游活动（参观飞机场）。
积极开展教学活动，推进以游戏为主的教学模式。
加强教学管理和考核，定期听课与课程评估。
四月
学带教师及优青教师上示范研讨课，提升整体教学水平。
组织全园教师开展教学公开观摩活动，进行教师评教与评学。
五月
举办幼儿绘画比赛，丰富幼儿的艺术表现力。
加强教学管理，进行日常抽查听课与定期课程评估。
六月
举行庆“六一”绘画比赛活动，展示幼儿的艺术才华。
开展亲子活动，增进家长与幼儿园的互动合作。
举办教师师德演讲比赛，提升教师的职业道德水平。
召开期末家长汇报会，展示幼儿的学习成果。
组织“创设杯”观察记录评比。
幼儿园下半年工作计划3
XX年下半年，我们计划在全园推广布朗英语学习，旨在为幼儿创造更好的全英语学习环境，培养他们从小对英语的兴趣和使用英语的习惯。
布朗英语分为四个级别：托班、小班、中班和大班。每个级别包含10个主题（每学期两个主题）。下半学期计划学习5个主题，需要五个月，每月学习一个主题。每个主题涵盖我们学习的五大领域：言语、认知、社会、科学和艺术。
一、教学要求
作为英语代课老师，我们需要严格做到以下几点：
不断提升专业技能，每天坚持英语口语练习，并将其融入微课程和潜课程中。
为提高业务素质，要求英语教研组老师轮流上报优质英语观摩课，大家共同观摩学习。
上课前必须提前备课，并准备好所需的教具。
二、教学目标
激发幼儿对英语的兴趣，主动参与英语学习和活动。
听懂并回应日常简单指令。
学会一些简单单词，如生活用品和水果等。
学习有趣的英语儿歌，提高学习兴趣。
培养幼儿主动说英语的兴趣和能力。
三、教学措施
为实现教学目标，我们制定了以下措施：
制定适合幼儿的周计划和月计划。每月5号-10号对上个月的计划实施情况进行抽查，检查结果将量化到当月*考核中。各年级组的英语教研组长和本年级主任各占45%。
每月根据级别确定2-4句英语日常口语（婴班-2句，小班、中班-4句），将所学口语运用到教学和日常活动中。年级组主任需深入班级检查教学运用情况，并将考核分数上报英语教研组长；教研组长负责检查并记录分数。老师、婴班、小班、中班组的幼儿、英语教研组长和各年级主任各占20%。
创设英语学习环境。幼儿将体验外教课程，每月2次；入园和离园时使用英语问候语和离别语；重大节日邀请外教与幼儿一起庆祝并讲解节日由来，让幼儿感受文化。婴班、小班、中班全体幼儿、英语教研组长和各年级英语老师各占5%。
结合多种教学方法，丰富教学手段，提高幼儿学习兴趣： ① 通过讲故事、做游戏、情景模拟等方式寓教于乐，引导幼儿学习。 ② 结合生活用品和水果等道具进行实物教学。婴班、小班、中班全体幼儿、英语教研组长和各年级英语老师各占15%。
四、教学重点
鼓励老师和幼儿一起学习和使用英语，创造双语教学环境。
结合知识传授与及时评价。
课内教学与课外积累相结合，注重课间口语练习。
强化家庭在学习中的作用，做好家园配合。
