“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前（1）班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划：
一、拼音教学计划
（一）、本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
（二）、措施与方法
1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。
5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文*。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。
二、数学教学计划
（一）、教学目的要求
幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的*作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。
（二）、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
（三）、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、写字教学计划
1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
学前班教学工作计划2
一、情况分析：
学前班多数孩子具备幼儿园音乐基础，能够在教师风琴伴奏下较完整地演唱简单歌曲，且具有一定的节奏感。然而，他们的自我行为控制能力较弱，常表现出好动、难以安静的特点，注意力容易分散，尚未形成抽象思维，形象思维和无意注意依然占主导地位。
二、教学内容分析：
学前班音乐活动的设计旨在促进幼儿体、智、德、美全面发展，使其在身心健康、活泼成长的过程中为小学学习打下坚实基础，同时为培育新一代人才奠定基础。音乐教学作为学前教育中重要的素质培养手段，是对幼儿实施美育的关键路径。本学期的教学内容包括歌曲演唱、律动活动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
三、教学目标：
通过音乐教学，促进幼儿在以下方面的全面发展：
1. 让幼儿体验音乐学习的乐趣，激发对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的情感与审美能力，发展基本音乐能力。
3. 增强幼儿的感知觉能力。
4. 促进幼儿注意力的集中与持续。
5. 鼓励幼儿在音乐活动中积极参与、探索、表演与动手实践，提供创造机会。
6. 通过音乐教学，积极引导幼儿的合作精神和人际交往能力。
7. 培养幼儿的节奏感和节奏意识。
四、教学重点：
1. 培养幼儿对音乐的兴趣及自我表现能力。
2. 培养幼儿的节奏感和基础乐理知识。
3. 在音乐活动中，通过幼儿的参与、探索、表演与动手实践，提升其创造美与表达美的能力。
五、教学措施：
1. 根据幼儿的年龄特点，灵活运用故事讲述、游戏互动、即兴表演等多种形式，充分激发孩子的音乐学习兴趣。
2. 合理运用现代化教学手段，丰富教学方式。
3. 主动参与到幼儿的音乐学习活动中，提供指导与支持。
4. 留给孩子更多自主空间，让他们自主感受音乐带来的愉悦。
学前班上学期教学计划3
一、班况分析
二、保教工作
根据园务工作计划，我们稳步推进保教工作，规范幼儿的一日常规，注重幼儿体质的增强，做好品德教育、智力发展以及美感的培养，促进幼儿身心的*发展。我们坚持做好晨检记录和健康管理工作，及时填报《晨检及日观察情况表》。根据天气变化适时提醒幼儿增减衣物，定期为孩子们清洗被褥和枕套，保持内务整洁。充分利用室内外体育活动时间，组织丰富多样的体育锻炼，增强孩子们的体质，并加强各项安全保健工作。确保幼儿不带不安全物品入园，严格管理病儿*品，避免误服*物。同时，通过安全知识教育，提高幼儿的安全意识，帮助他们学会自我保护。例如，提醒孩子们不要吞食异物、不从高处跳跃、不乱爬高处、不追逐打闹等。通过讲解与互动，鼓励孩子们养成良好的生活习惯，并关注孩子们的个人卫生，教育他们避免将脏物放入口中，减少疾病传播的风险。
我们还注重幼儿自理能力的培养，让他们学会做力所能及的事情，养成整理床铺、收拾书包、摆放鞋子的好习惯。同时，杜绝一切安全隐患，确保所有洗洁精、消毒水、*具等尖锐物品都放置在幼儿够不着的地方。严格执行班级卫生消毒制度，做到每日清洁、消毒工作到位，每周进行卫生死角清理，并定期对幼儿被褥进行紫外线照射，防止细菌传播。通过一系列的保健措施，我们为孩子们营造了一个洁净、安全、舒适的生活和学习环境。
在日常生活中，我们始终细心呵护每一位孩子的成长，特别关注那些能力较弱或存在特殊需求的孩子。对于一些小便次数较多的孩子，我们会特别关爱，消除他们的紧张情绪。我们还在日常活动中关注孩子们的精神面貌，及时发现并解决问题，帮助他们养成良好的睡眠习惯，确保每个孩子都能健康、快乐地成长。
