钱钟书在《围城》中，曾把婚姻比作围城，城外的人想冲进来，城内的人想冲出去。这话确实富有哲理，它反映了人们对现状的不满足:局外人与个中人彼此欣羡。
回顾十几年的人生轨迹，与父母的亲情关系最为密切，对此也颇有围城之感。我虽不是父母的掌上明珠，也不是娇娇小姐、小公主之类，但父母对我真的是关怀备至。他们关心我的前途，我的生活.....
在我上初三以来，父母过问我的学习明显地频繁起来。饭桌上，父亲又开始即兴演讲:“艳艳，初三是关键的一年。如果把握不好，一年时间*指一挥间.到时候后悔就晚了。学习是为了自己的前途，不是给父母学的，你要弄清楚这一点。不能整天价悠悠忽忽的，时间紧迫，有空就得赶快学习。不能有心思干别的……”这一番话语沉甸甸地压在我心头，我连饭都吃不香了。
随着中考的迫近，父亲严肃的批评教育、母亲苦口婆心的唠叨搞得我疲惫不堪。我也曾要求过:“爸爸妈妈，不用管我了，我会好好学的。”可父亲说:“如果你能做到，我们就不管了，可你没志气，做不到，父母只有督促你了。”我无言以对。每天下了晚自习，母亲说:“抓紧时间再看看书吧。”我只好又拿起书本。而且父亲常在我的房间外巡视。这是我偶然发现的。那天我在学习，忽然不自觉地瞟了关着的门一眼，却发现父亲正透过门玻璃“监视”我。我感到很吃惊，父亲如此不放心我?父亲当时挺尴尬。我想到父亲是为了我好，于是原谅了他。可是从此每当我在家中学习，总有一种被监视的不自在不安全的感觉。
我这个人*格比较内向，从小学四年级起就对书产生了兴趣，我一直把书作为我最好的朋友。遗憾的是，家中一本像样的书都没有，只有母亲买的一些杂志。父亲认为读课外书会耽误我学习，他甚至认为读书会搅乱我的思维。我只觉得读书其乐无穷，书会使我思想更加成熟深刻，多一些对人生的理解。我把几抽屉陈旧的杂志读完后，迫切地想读中外文学名著，特别是《红楼梦》，我对它渴慕已久。中考结束的署假里，我趁父亲高兴的时候，小心翼翼地提出这一要求。父亲断然拒绝:“现在还不知考得怎样，就有心看书，我看你真是一点数没有。你这种学习态度就不行!要看书等参加工作不是有的是时间吗?”父亲嗓门越来越高，我据理力争，他说我顶嘴。看来要说服他，比什么都难。当夜，我躺在床上默默地流了好多泪。几天后父亲到奶奶家，对姑母她们说起我不懂亭，只知看书不爱学习。谁知姑母也很爱读书，她劝父亲说读书是好事，只要不影响学习就行。她得知我喜欢《红楼梦》，特意买了送给我。姑母的理解令我很感动，我幻想我的诚心感天动地，缪斯女神抑或书神委托她这么做的。我沉浸在书中，进入到一个博大广阔的世界，我的心随着情节的起伏而起伏，读书对我是一种非常非常美妙的享受。然而父母还是坚决反对，固执地认为工作后才可以看。尽管如此，我对文学的爱好有增无减。我从同学处借书读，被父亲发现了，他立刻夺过书去，撕为两半。我觉得撕碎的是我的心。我很想成为一个作家，可世上哪有不博览群书的作家?
围城作文2
爱像一座大大的城，围着我这小小的人。——题记
也许爱太广，使我身在其中仍在寻觅；也许爱太深，让我无法理解它的真谛。
凄风，苦雨。毫不留情的蹂躏着我。我像一棵小树苗，被风吹的东倒西歪，被雨打的伤痕累累。手上拿着那考卷，心如*绞。心已沉沦破碎。“独行潭底影，数息树边身。”我体会着这凄苦的滋味。
回到家中，本是避风的港湾。现在却像是那台风的中心。我就是只无法高飞的海燕。只能呜鸣。对着父母更是哑口无言。爸爸就像只雄狮，怒吼着，咆哮着。脖子上的青筋勃起；妈妈就像那八十岁的老人，眉头皱成小山丘。把我的考卷翻来覆去的看着，诧异的看了我一眼。脸上充满了疑惑。如果不是亲手拿着试卷，我又怎能相信这个事实呢？
回到房中，抱头痛哭。唯一的骄傲，变成了最大的痛苦。看着那桌子上的试卷，那些红*的“x”烙在我的心口。我那脆弱的心脏已经支离破碎。雨淅淅沥沥的下着。眼泪又簌簌留下。
有人说：“人在悲伤之下什么也做不好”这是一个真理。
开始做作业，铅笔写一下断一下，为什么呢？也许因为我太用力了。我控制不住，心像个深渊灵魂早已从裂缝中飞了出去。
终于做完了，平时做一小时的作业今天却做了四五个小时。
浅浅的睡了一会儿。醒来却两点了。去厕所途中，路过父母门前。
“哎，唯一值得骄傲的学科都考这么差怎么办？”这是父亲的声音。
“哎，考得太差了，但人人都有失误的时候，这也再所难免。”想不到这时候母亲还在包容我。眼泪又簌簌流下。
母亲出来看见嘤嘤哭泣的我。急忙安慰说：“这次没考好没事，下次努力就行。”父亲也出来了。我“扑通”一下跪下说：“以后我一定努力。”爸爸拉我起来，我感觉到他手上已满是老茧。母亲的眼圈红红的，好像刚才哭泣过。
我回到房中暗下决心，努力学习。不能辜负父母的爱。
我呆在父母爱围成的城中，快乐的成长着。
我最喜爱的书《围城》作文3
不知道哪位名人说过：“读一本好书，就象和许多良师益友交谈。”相信各位都深有感触，所以请大家谈谈自己最喜爱的书。
我第一次看《围城》的不是小说，而是电视剧，我清楚的记得不是从第一集开始，而是第五集开始，正好讲到五人去三侣大学的途中，那个时候方鸿渐刚刚被唐晓芙甩了，又被挂名的丈人炒了鱿鱼，正是遭受双重打击而特别沮丧的时候。虽然旅途艰辛落魄，却也妙趣横生。我一下子就被吸引住了，很快象少男少女追青春偶像剧一样追起这部电视剧，央视一天才播一集，在我的印象中很少追过连续剧，那个时候我才真正觉得，追电视剧原来那么辛苦。
看完后，我便到处找《围城》，那个时候可没有互联网，找东西真不容易，现在想想inter真的太方便了，有问题解决不了，连我幼儿园的仔都说上古狗（google）查查。幸好《围城》播出后，引起极大的反响，半个月后，我就在书店里看到了《围城》。这本书我几乎是一夜看完，真的让人回味无穷，写得太棒了！那时我非常纳闷为什么这么好的书竟然很多人都不知道。
后来又看了两遍，每次都有不同的感觉。最经典的话：“围在城里的人出来，城外的人想冲进去，无论职业也罢，婚姻也罢，人生的愿望大都如此。”虽然写的是上个世纪三十年代的事，放在今天仍然是真理。
心灵的围城作文4
《围城》中有一句话：“城里的人想要出去，城外的人拼命想进城。”其实，每个人心灵内部或多或少地包围着一座“围城”，好的“围城”帮助我们抵抗外界不良诱惑，可是坏的“围城”却连人*的真善美也一并阻隔，使心灵变得*暗严寒。
从某种意义而言，心灵的“围城”是个体凭借个人认知而树立地一道屏障。喜爱的事物畅通无阻，排斥的事物被“无情”地拦截。可现在越来越多的人将善意恶仅为虚假，让美好污染为黑暗，让我们心灵的“围城”阻止了太多美好事物的光临，从而人心冷漠，温暖不再。
问其原因，很大一部分源于个人良知的缺失和社会的信任威机。从老人摔倒扶人者反被诬告，人们渐渐建立起一道*凉的“围”——自己在城里幸福的生活，丝毫不考虑外人。而还未从我们内心小便宜处谈去的“小悦悦”事件，将这种形势化为了比漠不关心更严重的地步，即对生命的漠视。如此下去，社会如何？人心如何？
王国维有人生“三境说”——昨夜西风凋树，独上高楼，望天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众星寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。其实，我们的心灵也要有“三境”。一日保持纯净，明辨事非。二日接纳美好，宽容为人。三日创造美好，共建*。我们内心的“围城”若能遵从这三点，只怕我们会在城里幸福生活还不世，外人也想要进来体验一番吧！
保持纯净是说我们心灵的“围城”要*真正“假恶丑”的东西。只有保持内心的纯净，我们才有一双洁净的慧眼生活，做到亭亭*于人世。荷花的美除了在于她挺立的身姿，还有其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质。
接纳美好宽容为人是说我们要保持内心大度，让心灵的“围城”乐于接受帮助。《圣位》里有一句话说：“凡有的，还要还给他，让他有余。没有的，连他所有的也要夺去。”这句话表面上写了一种富人更富，穷人更穷的形式，实际上，它也能解释为：拥有美丽的，他的美好会更多，内心更纯净愉悦。而抛弃美好的，则美好而会离开而去。只有接纳，才能创造。
创造美好共建*则是说我们不能生活在“围城”中一味接纳，还要学会创造，打开城门将美好撒向远方，作一个无私的奉献者。这样，我们的“围城”才是有活力的，健康的。
心灵的“围城”不可怕，可怕的是它会变成一座“空城”，毫无生气。心灵的“围城”不可怕，可怕的是它会变成一座“自私之城”。阿尔卑斯山脉上有这样一块标语，上面说“在路上，欣赏美啊！”我们的心灵的“围城”也要学会欣赏，学会接纳，学会奉献。这样，每个人的“围城”会因有共同的美好存在而相互吸收、联系。如此一来，*之道还会远吗？
关于围城的作文5
有这样一幅画面：一个学生在由双亲以及很多亲人所围成的密不透风的空间中埋头苦读，身边已堆满了作业本。这“围城”中的几个人物构成了一个狭小而拥挤的学习天地，这是家长们怎样的一种呵护？
在家长的心目中，学生的天分是学习，“学习”一词成为无数个成长中孩子的专用名词，这是“众望所归”！
在我的学习生活中，也没能逃离这可悲的围城。说我幸福，只不过是我的围城相比较起来要松快很多，偶尔能呼吸到城外的芳香气息。在学习的过程中，爸爸妈妈严肃而庄重的神情始终在我脑海中，时隐时现。我不奢求什么，只是希望从那期望的目光中透出一点鼓励和安慰。然而记得有一天下着雨，妈妈带着一身雨水回到家，她手里是期中测试的卷子，我在妈妈的一举一动中明显地意识到——风雨之前，海面上的一丝平静与不安。“你自己看看成绩，都退步到二十多名了，一天不知道是怎么学的，你看别人，考得多好。”果然，我的猜想是正确的。我不愿意否定自己的努力，但是在这种情况下，我只能在黑暗的角落独自哭泣。
爸爸妈妈没什么文化，在科技发展日新月异的今天，他们想找到一份轻松的工作非常难。因此他们把希望寄托在我的身上，不希望我像他们一样，将来过贫苦的生活。但正是他们过高的期望成为文章开头的那幅画面：他们用期望紧紧地包住了我，给我营造了一个所谓的只有学习，而不存在劳力活的“良好的学习环境”，但谁能知道这其实已经成为我心里的围城，时时刻刻束缚着我的思想。在这围城里，我看到的只是枯燥的书本，密如蚂蚁的印刷文字。
我真的渴望在阔如蓝天的知识海洋里尽情游荡，我真的渴望自由。
围城作文范文6
弥漫着*烟的沙场，血染了全身的战士，布满了羽箭的城墙，拼死挣扎的伤马，千疮百孔的旗帜……这就是战争。——题记
那个晴朗的白天，一场两国之间的战争打响。吾是两个国家中的三国杀的一员，吾的目的是摧毁敌国，不惜生命保护吾主。吾和尹子维从一开始就在吾主夏钰翔身边充当贴身护卫。一边推开来犯的敌人，让他们出界，就算是把他们“杀死”了。敌方国王指挥得当，挥一挥手臂，吾方就有一名大将出界，连吾主也险些“阵亡”。这使我们十分气愤。于是夏钰翔拉着尹子维就冲出阵地。夏钰翔真不愧是吾主，他凭着肥壮的身材，硬是“杀死”了几个人，还补他们一个360度空翻。震撼全场！
可惜，一不小心出了界，把必胜的局势给丢了。第一局，吾国败。在中场休息时，吾总结了一下失败的原因，仔细一想，吾就发现了最大弊端，那就是全*冲锋，不留后防，被钻空子。第二局一开始，吾国的几个实力非凡的大将掩护夏钰翔，冲出营地，四处分散，这儿拉一下，那儿拽一下，一个接一个。吾其实是这样想的，如果我们打体力战，那是茅坑里打灯笼——找死（屎），因为吾们运动量大，耗不下去，铁定输。
但是只要我们换成车轮战，慢慢地和他们磨，看谁最耐磨！毫无疑问，吾国胜！
读围城有感作文7
《围城》我是先看电视剧，后来有断断续续读些片段，最近才一口气从头到尾将整本书读完。读完以后，受益匪浅。有了很多的新认识。有的报道说：“方鸿新就是作者的化身。甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的，但是无论如何方鸿新是一个典型的知识分子着句话是毋庸至疑的。打扮正因为他是知识分子，而且是那种带有玩世不恭的态度又有点心急的知识分子。才构成他人生的第一圈围城。他希望做个大人物，返样的*格，似乎决定了他的一生。防鸿新的第二圈围城就是给他带俩灾难的假学位。他到底是个知识分子，买假学历之前他也问问自己的良心。方鸿新的第三全为城，我想没人回反对，是他在处理感情的玩世不恭也许从第一圈围城开始回有第二第三圈。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可他还是希望做个大人物。
要知道社会上只有两种人混的好，一种是真正大学的人，他们有他们的独特的才能，他们有他们的高尚的情*，他们因为近乎模范的举止，才能得取别人尊重。而另一种就是与其相反。他们用旁门左道说谎是能够令自己都骗过来，他们深有城府。他们的行为举止有时真是没有良心可言，而社会上更多的后社，从古到今皆是如此。可是，并不是所有人面对这些的都能够狠下心来的。多数的人都像方鸿新一样，有那么一点的虚荣，他们处处小人，又不得不提防小人，他们也知道世道的艰辛，可是并没有好好的去接纳它，他们尝试去改变。或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正规的，真实的社会环境。世道的艰险----可是并没有好好的去接纳它，他们尝试改变，就好象方鸿新想知道韩学的真伪，却不知道人家早已设好陷阱等他踩下去。其实;〈围城〉初卡让人觉得像言情小说，其实它更是一本1有趣的书。重点说是睿智的书。因为它的有趣原于一位知者的人*的洞察与调情。
围城内外作文8
曾几何时，我们一起在森林嬉戏，以地为床，以叶为被，而现在，我们在另一座“石屎森林”，以烟雾为画，以喇叭声为乐……
曾几何时，我们一起携手并肩，同舟共济；而现在，我们冷眼相待，甚至恶言相向，彼此猜忌……
曾几何时，我们一起遨游于知识的海洋，立志当科学家；而现在，我们失去了目标，在繁华的世上迷失了自我……
我们不能再让这距离越拉越大，我们不想与曾经的美好分离，所以我们要——
走近
走近自然，去呼吸新鲜的空气，去采一朵朵叫不出名的花，去躺卧在那青青的草地上，望着那不被黄沙覆盖的蓝天，去泼起那些未被污染的水，去品尝那些没施过化肥农*的山肴野蔌……
走近家人、朋友、甚至陌生人，抛开狐疑的眼光，放松紧绷的脸，放下手上叽喳不停的手机，坐下来一起谈天论地。不要把每次“做客”都当作“登三宝殿”，不要对乞丐伸出的手置之不理，不要把家人的唠叨当耳边风，要珍惜每一个与人交流的机会……
走近书本，走近知识，不要想企图从书中获得什么，在世上我们所追求的已经太多太多，然而这样只会给我们背上沉重的枷锁。如果大脑中有灵光闪过，这自然是美事一桩；如果没有，那也权当给大脑放个假……
能走近的事物实在太多，然而——
城市森林一天天吞噬着“原始森林”，矗立其中的高楼大厦对着成排倒下的树木发出声声冷笑，废烟废水废气驱逐着白云绿水，噪音已覆盖了小鸟的歌声……
一张张关系网渐渐铺设起来，一个个朋友已不仅仅是一个人，身兼着“中转站”“外交部长”的角*，要是出门无友，那就真的寸步难移，搞不好不出门也有“灭顶之灾”……
繁重的担子压得人们无暇读书，繁华的世景让人无心翻书，即使有时静下来想看一下，却发现书架上各类新书层出不穷，即使“千手观音”也无从下手，古人“开卷有益”一说几乎要被*……
呜呼！在高科技的推动下，我们并没有固步自封，然面对着需要走近的事物，我们确实寸步难移。过去的我们，如围城外的人，拼了命进入到这繁华的围城内；然而，现在的我们留恋围城外的世外桃源，却已是无能为力。
看《围城》有感作文9
看《围城》有感作文
《围城》，真的是一本有趣的书。它出自一个有趣的人，被称为“文化昆仑”的学者钱钟书之手。
《围城》它给我们显示了一个真正的聪明人是怎样看人生的。它源自一位智者对人*的洞察和调侃，是一本睿智的书。围在城中的人想突出来，城外的人想冲进去。借褚慎明和苏文纨在饭桌上的小小炫耀，钱钟书表达了他对人生的看法。主人公方鸿渐的种种经历，回国船上，名义岳家，父母家，湘西道上，三闾大学，入而出，出而入的两番上海，种种“是非窝”，无不展示着人*的可怜、痛苦、感伤、窘迫、可笑、自私、怯懦、卑劣、狂妄、尴尬，当然还有快乐——悲剧中的快乐。
说到幽默，是这部小说的最迷人之处，连那个少年狂才——韩寒，都对此赞不绝口，说道：“钱钟书的幽默，是要把头扎进水里，才看得出。”不错，钱钟书的幽默，不是肤浅的幽默，而是一个智者既睿智超拔又亲切入世的嘲弄。当我们读完后，回头再想，那描写的人，他的笑话岂不是和自己有相似之处？
小说的结尾写道：“那只祖传的老钟从容自在地打了六下，然而对主人公方鸿渐来说，却都已成为过去，方鸿渐的是死是活，是重新开始，还是重归老套？”还有最后一句：“这个时间落伍的计时机无意中包含对人生的讽刺和感伤深于一切语言，一切啼笑。”这是不是作者在嘲讽调侃之余，对人生也有着某种的感伤？
看完《围城》，感到有点朦胧。人生到底是什么？人这种动物，他的本*又何在？但一切都不能有一种太具体的分析。具体的思想和语言，它只能是一种感到。
韩寒的父亲曾说到李敖和钱钟书对韩寒的影响非常大，韩寒把《围城》都翻烂了。韩寒的成功，不能不说没有《围城》的影响。而学校的一位语文老师曾说过：“只要把《围城》读透，就不愁作文写不好。”这或许有点夸大其词，但《围城》的地位可见一斑。
