最近，环保问题层出不穷，媒体每天都报道着“全球暖化导致*川融化，空气污染威胁健康”的消息，让人们心怀忧虑。爸爸也告诫我们“地球只有一个”，珍惜它是每个人的责任。因此，我们全家决定从家庭做起，为保护地球出一份力！
每天上学路上，我经过的小巷总是堆满了垃圾。爷爷是一名环保志愿者，他总会把垃圾打包好、分类回收。我曾好奇为何他要花费那么多时间和精力去做这件事。爷爷笑着说：“孩子，垃圾回收至关重要。比如，我们要仔细清洁喝完的牛奶盒，压扁后放入纸类回收箱，这样可以减少垃圾量。而且，这些纸类经过处理后，可以变成新的影印纸！这就是所谓的‘垃圾变黄金’！”听了爷爷的解释，我感到很神奇，也更加自豪地看待他的工作。
不久前，叔叔带着全家来公园放风筝，他使用的是一辆节能车。叔叔告诉我们：“地球上的石油越来越少，未来可能会面临能源危机。因此，我们要开始节约能源，不仅要使用节能车，还要在家里节约用水用电。”我立刻分享起自己在家的“节约能源”计划，比如离开房间就随手关灯，还有使用节水设备。我曾在报纸上看到，全国各地都面临着严重的水资源短缺问题，这提醒着我们珍惜水资源，节约能源是我们每个人的责任。
妈妈是社区公认的“环保部长”。每次她去买菜，都会自备购物袋，因为使用塑料袋会造成地球污染。而且，妈妈还会鼓励大家利用废旧物品做花瓶、装饰品，减少垃圾产生。每当我和妈妈走在路上，邻里们都会竖起大拇指为她点赞！
我们全家都是地球的好公民，通过简单的行动，如资源回收和节约能源，可以让地球恢复美丽的面貌。因此，我要高声呼吁：“珍爱地球，从我家做起！让我们共同努力，为地球尽一份心力！”
环保从我做起2
每当清晨能够呼吸到清新的空气，那种心情是何等开心和愉悦啊！然而，目前全球普遍存在一种令人担忧的现象——地球变暖，这种趋势对唯一的地球造成了严重伤害。
地球受到了严重的伤害，我们该如何加以防范呢？首先，我们应该尽量多使用公共交通工具，而不是独自驾车。你知道吗？如果有二十个人乘坐一辆公交车，每人只需承担百分之十五的排放量，但如果你一个人开车，那么你所排放的污染就相当于百分之七十五了。另外，素食主义也越来越流行，这意味着减少牛肉消耗。因为为了喂养牛只，人们会大量砍伐森林来种植牧草，而牛的排泄物释放出甲*等温室气体，因此我们应该减少对牛排等肉类的消费，为地球出一份力。
另外一种改善地球的方法是增加绿*植物的种植。为什么绿*植物能改变地球呢？因为它们具有净化空气的能力。雨水带有**，因此被称为“*雨”。在过去，这种现象并不常见，但由于人类过度利用和开发，导致大气层受到破坏，因此现在我们需要增加植被，以净化雨水，使其更加清洁。
我们应该从自身做起，不乱丢垃圾，减少纸张的使用……为地球尽一份绵薄之力。
环保从我做起作文3
环保从我做起
我抬头愿望天边，发现天空上乌云密布。再仔细一看原来是一家煤气公司排出的雾气。我忽然感觉地球末日来临了。我有感觉到如果我们在这样下去不末亡也会被空气折磨死。我们因该环保起来。
有几个区域因为环境的破坏，而一个一个惨死。有的是被熏死，有的食物都没污染吃了就中毒死亡了。每当想起这些受到环境影响而死去的人，我都会情不自禁流下了眼泪。我见过动物也有在一种一种死去。记得又一次。我正在草地上运动，忽然看到一只老鼠掉进了污水沟，那是从厂里拍出来的污水，小老鼠拼命地挣扎着。但是最后也被活活的毒死了。我再一次流下了眼泪。我不禁感叹道哎！世上又有一只小动物死了。
虽然我一天只看到一人，一只动物。但一年就是356个人或小动物。环保是多么重要，既然世人都跟环境争斗而一个个死去，既然环保对我们这么重要就让我们一起行动起来用自己的努力换取空气的清新吧。
【写作指导：写作中积累与运用语言的几种方法】
写作对语言的运用有着严格要求。学生在习作中经常会出现“有话写不具体”的现象，究其原因，是缺乏语言的积累。下面我们给大家介绍一些积累语言的方法。
1、语文课本中积累语言。
教育心理学指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’就是背诵。”现行苏教版教材插图美，语言文字更美。课文中出现了许多名言警句、人生格言、成语等好词佳句，如道道甘泉，使人回味无穷。（next88）他们都是前人语言的精粹，是学生语言积累的好资源。如苏教版第六册《庐山》学完后，可引导学生积累以下好词：千姿百态、瞬息变幻、四蹄生风、云遮雾罩……
2、现代媒体中积累语言。
21世纪的今天，科技经济高度发展，电视、电脑等媒体已进入千家万户。教师鼓励学生在欣赏精彩画面、动人音乐的同时，用心听其中的语言。如最近的《雅典奥运会》，我让学生看电视、听采访，随时记录解说词中美的词语与句子，让学生获得一些具有时代气息的语言。
3、课外阅读中积累语言。
“读书破万卷，下笔如有神”道出了阅读的重要*。因此，教师在指导学生学习课本中的好文章的同时，还应多推荐一些优秀的课外读物让学生阅读。应当说，阅读是作文积累的重要途径，它可以帮助学生学习祖国的语言文字，丰富学生的词汇；它可以使学生获得多种知识：自然的、社会的、人生的等；它还可以启迪学生的思想，陶冶学生的情*。这一切，都为提高学生的作文能力提供了坚实的基础。阅读是学生写好作文的基础。语文新课程标准明确指出一个小学五六年级的学生课外阅读总量不少于100万字。在教学中，只要学生能读懂的作品，尤其是名着《西游记》、《水浒传》等，我都大力推荐，在阅读过程中要求学生划出自己喜欢的词语与句子，然后再摘抄下来，读一读，背一背。
4、学生交往中积累语言。
学生是社会的人，也时常与他人交往。在交流中及时捕捉他人闪光的语言，先在头脑里暂时记忆，后抽空做好笔录。
要想真正落实语言的积累，还需要同学们多拿起笔来，碰到好的文章、好的名言警句随时记录下来。并能用自己的方式品位语言，最终咀嚼消化成为自己脑子储存的知识，到用的时候可以呼之欲出，随心所欲。
