导语：工作需要*！当发现团队的*在减退，工作氛围在改变时，我们该如何改变现有局面？又应该如何活跃团队的气氛呢？下面就让我们一起来探讨吧！
1、坦诚相待
团队的基础是建立在信任之上的。那么，如何才能让团队成员之间建立起信任？又如何才能让他们信任你？领导者的坦诚至关重要。过去，很多人提倡要求一碗水平，但我认为，一旦开始强调要求一碗水平，就已经失去了真正的平衡。在一个具有良好沟通、成员坦诚相待的团队中，这样的问题是不存在的。坦诚还有一个好处，那就是直接。每个人都会因为不同的原因和需求而聚在一起，有的是为了收入，有的是为了学习，还有的是为了实现自己的抱负。无论如何，当大家坦诚地表达自己的需求时，事情也变得简单了——当组织的目标实现时，需要钱的人就有了钱，想学习的人一定会得到学习的机会，而追求抱负的人也能实现梦想。团队领导的管理也变得简单，只需以结果为导向即可，企业也就少了很多潜规则，效率也提高了很多。
2、积极肯定
每个人都会受到组织的压力而采取对组织有利的行为——除非他们打算离开团队。因此，团队领导应该及时肯定团队成员的有效行为，以期使这种行为能够持续下去。并且，应该培养一种相互肯定的文化，在团队成员之间形成良好的互动。这样做的好处在于，一方面有利于加强团队成员之间的感情和凝聚力，另一方面有利于提高团队成员的自信心，从而提高团队的战斗力。
3、身体力行
作为领导者，要有自己的理念和明确的目标。这是增强个人领导力的关键，通过自己的言行来影响他人。
活跃气氛的小游戏有哪些好玩2
导言：玩游戏不仅可以增进人与人之间的情感，还能够为活动现场增添活力。那么，有哪些能够活跃气氛的小游戏呢？接下来，让我为您介绍一些。
1、活跃气氛的小游戏——快活呼啦圈 规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿戴手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，即算成功！(需要准备哗啦圈、别针、塑料绳)
2、活跃气氛的小游戏——心有灵犀猜成语 规则：以两人为一组，一个通过肢体动作或语言的方式向同伴提示一个成语，但不能说出成语中的任何一个字。(需要准备纸片A4、成语)
3、活跃气氛的小游戏——夹波珠 规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹到更多的波珠，夹得多者获胜！(需要准备小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)
4、活跃气氛的小游戏——占据阵地 规则：每队六人在游戏开始后共同站在一张报纸上，不能让身体的任何部位触碰地面，胜利后撕去一半报纸再继续，直至失败。最终，能够站在最小报纸上的队伍获胜。(需要准备报纸)
5、活跃气氛的小游戏——三人抱成团 规则：每次游戏介入10人，听到主持人口令“三人抱成团”后，参与者需在最短时间内找到两人抱成一团，剩下一人被淘汰。主持人根据实际情况喊口令。(需要准备音乐、主持人)
6、活跃气氛的小游戏——动作接龙 规则：由两人上场比试，一方做出一个动作，对手跟着做，并添加一个新动作，如此循环。接不上或者遗忘的人出局。
内容生动形象课堂气氛活跃3
高中地理教材涉及的原理和理论*知识相当丰富，内容综合*强。鉴于教材文字描述的枯燥*，我采集了一些趣味知识和生动事例，融入课堂教学，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的学习效果。
为了阐述第四章最后一自然段中的“人类历史是生物史上短暂的一瞬”这一事实，我进行了计算，并以以下比喻作为结束语：“如果用24小时来比喻30亿年前生物出现到现在的历史。那么细菌的起源是昨晚12点。陆生植物的出现是今天下午8点。哺乳动物的诞生是今晚11点。而人类则是在今晚11点59分时出现的。这说明，人类在这一昼夜中的最后一分钟才出现。”
在生态系统的组成中，学生常常对分解者的作用认识不清。我通过以下数据介绍和生动比喻，使学生对此有了更深刻的理解：“地球上植物体的有机物总量高达1兆又84亿吨，而动物的有机物总量为10亿吨，50亿人口则为5千万吨，畜产动物为2.6亿吨。可见，动物体内保存的有机物总量是多么庞大！如果不进行清理，地球也许早已被动植物的尸体和枯枝败叶所覆盖。幸好，大自然早已安排了许多神通广大的清洁工──分解者。”
在探讨*雨的危害时，我以一首古诗及生活实例进行了鲜明的比较，增强了学生对治理*雨紧迫*的认识：“‘好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声’。这美妙的诗句表达了人们对雨水的深切情感。然而，近年来，重庆地区多次降下奇怪的雨水，每次雨后大片稻叶变得枯黄，仿佛被火焚烧，有些甚至死亡。长江大桥修建不过三、四年，混凝土材料外层沙浆便被侵蚀，露出了沙石。可见，这种雨水已不再是滋润万物的好雨，而是变成了损害物品的雨水。这就是*雨的恶果。”
