小学生日记：第一次上公开课
xx月xx日 星期五 多云
星期五，明老师组织我们到电教室上了一堂别开生面的公开课——口语交际课，主要内容是教我们如何打好电话。上课开始了，给我们上课的朱老师让我们积极上台表演打电话，我马上举起了手，我第一个被老师叫上台表演。开始我还有一点紧张，但看到朱老师鼓励的眼光，我便不紧张了。我不慌不忙地表演着，像平常给妈妈打电话一样，话说得非常流利。表演结束后得到了老师的表扬。接下来又有不少同学上台表演了。
开始点评了，平常都是老师点评的，可今天居然是同学们点评。同学们争先恐后地说着自己的观点，教室里的气氛活跃极了。由于我的点评比较具体、到位，老师评我为优秀点评员，我心里像喝了蜂蜜一样甜。
一节公开课日记500字2
周五的傍晚，当其他班级都兴高采烈地准备回家时，我们的班级却还要上一节公开课。第一节课结束后，黄老师迅速分发了姓名卡，让我们贴好后整好队出发。
本节课的授课老师也是姓黄，上课铃声响起，她微笑着写下了今天的课题——《小猪变形记》。她用粉笔在黑板上画了一个横置的字母“Q”，上面加上字母“M”，下面添加两个“W”，再接上“E”和“C”，一个可爱的小猪形象跃然纸上。
故事开始了，小猪坐在树荫下闷闷不乐，它苦思冥想着：快乐到底是什么？它变身长颈鹿，遇到了斑马；又变身斑马，遇到了大象；再变身大象，遇到了袋鼠；最后变身袋鼠，却依然找不到快乐。
黄老师让我们自己续写故事，我笔走龙蛇，让小猪变成了威风凛凛的狮子。10分钟后，我们完成了作文。黄老师首先点评了卓威杰的作文，给了他四星。我暗下决心：我一定要超过他！接着，黄老师点评了我的作文，给了我五星！我心里乐开了花。
故事继续，小猪又变成了小鸟，它飞到树上，遇到了啄木鸟。啄木鸟说小猪不是鸟，小猪不服气，结果掉进了泥坑里。这时，一头小红猪出现了，它说：“做一头小猪才是最快乐的！”黑板上同时出现了六个大字：做自己，最快乐！
这节课给了我一个深刻的启示：每个人都是独一无二的，只有做自己，才能真正获得快乐！
第一次剪纸课日记3
早在上个星期，沈老师就要求我们在星期二准备好刻*，参加剪纸课程。
“叮叮叮”清脆的上课铃声响起。我既兴奋又紧张，毕竟这是我第一次上剪纸课。图纸被发了下来，剪纸兴趣小组的同学们都说：“哇，这太简单了！”实际上，这是一个“?帧弊郑?瓷先ヒ膊皇呛苣选?/p>
开始动手时，我感觉第一*特别难下手。剪纸兴趣小组的同学们早已开始动手，对她们来说，这似乎已经变得轻车熟路。一*刻下去，我总觉得不太自信，仿佛刻错了一样。我看了看别人，确认没有错，才放心地继续。有时候，手一抖，就会刻弯了；有时候刻到一些小的地方，心里就紧张，紧张了手就不由自主地抖动，抖动了就会刻破。
刻到一半时，同学们纷纷表示：“噢，好了，太简单了。”、“做好了！”、“真简单！”剪纸兴趣小组的同学们确实很快，其他同学也都羡慕地投来目光。与她们的作品相比，我的确是小巫见大巫了！
我最后的作品很丑，但也让我认识到刻纸并不是一件简单的事。但我相信：只要下足功夫，铁杵磨成针。
