我感激他们在严寒中给我带来了欢乐，正是在我无助孤单的时候，他们给予我无比的快乐，这是一个难以忘怀的圣诞节。接下来，小编整理了难忘的圣诞节小学作文，欢迎大家阅读。
今天是圣诞节，我和刘儒娟、王瑞敏等一起来到了胜大超市。在那里，我们碰到了许多同学，刘志坤、唐管慧……我们一起开心地玩耍。
凯龙说：“我们来玩个游戏，规则是你们来抓我一个人，但不准离开超市。”我们都点头同意了，凯龙一溜烟地就跑了。我们费了九牛二虎之力，但怎么也追不上他，他跑得太快了，远远地把我们甩在了后面。渐渐地，我们的速度变得越来越慢，凯龙的身影消失在我们眼前，我们搜索了整个超市的角落，但找不到他。就在我们准备放弃的时候，李嘉欣说：“找到凯龙了！”我们高兴地大喊起来。已经很晚了，我不得不依依不舍地向同学们告别。
这真是一个令人难忘的圣诞节。
快乐的圣诞夜即将来临，我的心情异常激动，因为圣诞老人要来了。
早上起床看了一眼日历，今天是12月25日，圣诞节。我们仍然像往常一样去上学。我心想，难道圣诞节也要上学吗？真是累死人了！但无可奈何，只能去上学了。哎，外国的朋友一定放假，因为这是他们的节日，为什么我们不放假呢！
当晚，我看到了圣诞老人。他笑着对我说：“我来给你送礼物了。”我接过礼物，打开一看，是一张纸，上面写着：“我希望你好好学习，天天向上！不要总想着放假！”听到这句话，我再也不想放假了！谢谢你，圣诞老人！
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”啊，今年的圣诞节又来临啦！各位亲爱的同学们，你们收到圣诞老人的礼物了吗？如果问我，我会自豪地说：收到了！送我礼物的圣诞老人是我最好的朋友——徐佳慧。你们羡慕我吧？
一份精美的礼物，一句温暖的祝福与问候，传递了我和“小圣诞老人”的友谊！虽然只是一张小小的贺卡，但上面画着的：一座座房子里灯火通明，一位小巧玲珑、可爱的圣诞老人正伸了伸懒腰，又扛起一大袋的礼物，接着便爬进了烟囱。许多英文字母也凑热闹，它们闪闪发光，在灯光下格外醒目……由于贺卡是立体的，所以看起来栩栩如生！贺卡背面写着一句话：“虽然是冬天，但我们的手还是那么温暖！雨婷，祝你圣诞快乐，希望你今年的圣诞节能收到很多的礼物！加油哟——你的好朋友佳慧写。”看了这句话后，我的泪水不由自主地流了下来，我被感动得哭了！
虽然这次我没有像佳慧所想的那样收到更多的礼物，但我有了佳慧的这份心意和贺卡就已经心满意足了！
难忘的圣诞节作文200字2
难忘的圣诞节
快乐的圣诞夜就要来了，我的心情十分激动，因为圣诞老人来了
早上起来看的日历今天是12月25日圣诞节，我们还是像往常一样上学，我想，圣诞节还要上学，累死人啊！没办法，只能上学了，哎外国的朋友一定放假，因为这是他们的节日，为什么，为什么，*不放假！
我在这天晚上看到了圣诞老人，他笑着和我说，我来给你送礼物了，我收下礼物，打开一看，是一张纸，上边写着：我愿你好好学习，天天向上！不要老是想着放假！
我听到这句话，我在也不想着放假了！谢谢你圣诞老人！
【写作指导：小学生写作文的几个要点】
小生作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使作文“简单”起来呢？
我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。
小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此，如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生作文以命题作文为主，因此，还要指导学生把握作文内容，防止偏题、跑题。
下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
（1）课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。（next88）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
（2）产生雏形。作文是一种创造*的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
（3）接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
（4）最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复斟酌，看一看究竟用哪一个更好了。
当然，教学中还要多鼓励、少批评。这样可以发展自己的风格，对学生今后的学习、工作都有益无害。
圣诞节作文300字3
今天是圣诞节的晚上，爸爸对我说：“如果你今晚能够迅速入睡，或许圣诞老人就会悄悄地在你的枕边留下礼物。我伪装睡去，但实际上我一只眼睛都没合上，偷偷观察着是否有圣诞老人的踪迹。过了一会儿，我终于不知不觉地陷入了梦乡，梦中圣诞老人轻步进来，将礼物放在了我枕边，然后默默离去。我猜想圣诞老人可能要去给其他小朋友送礼物了吧？”清晨醒来，发现枕边真的摆放着礼物，一个可爱的音乐洋娃娃，轻触一下，便会响起动听的歌声。心里充满了喜悦，真希望圣诞节永远不会结束，圣诞老人也永远不会离开我们。我决心要铭记这个特别的日子——12月24日。
圣诞节前的那天晚上，我和妈妈一起到维多利餐厅品尝晚餐。刚踏入餐厅门口，就看见一个穿着红衣红裤、戴着红帽的圣诞老人站在那里，仿佛在欢迎我们的到来。进入餐厅，发现服务员们头戴圣诞老人的红帽，可爱极了！左侧是面包区，旁边则矗立着一棵闪闪发光的圣诞树，美不胜收！走到柜台前，我点了西多士和珍珠奶茶，而妈妈则选择了鸡翅，然后我们找了个位置坐下，开始享用美食。我抬头看着屋顶，那里挂满了圣诞老人和圣诞树的图案。“哇，菜来了！”我和妈妈异口同声地喊道，接下来，我们便津津有味地品尝美食。
尽管圣诞节还未到来，但维多利餐厅已经充满了浓浓的节日氛围。
