阳光伙伴手拉手：一个让爱没有距离的主题班会
活动背景：
在当今社会快速发展的背景下，越来越多的父母为了追求更好的生活而选择外出打工，将孩子留在家乡，由此产生了数量庞大的留守儿童群体。这些孩子在物质和精神上都面临着诸多挑战，他们的成长牵动着社会各界的心。为了让留守儿童感受到来自学校和社会的关爱，帮助他们健康快乐地成长，我们决定举办这次以“阳光伙伴手拉手”为主题的班会活动。
活动目标：
1. 搭建沟通桥梁，倾听心声： 通过多种形式的活动，为留守儿童创造一个表达自我的平台，让他们勇敢地说出自己的心声，倾诉内心的情感，同时号召全班同学伸出友爱之手，给予他们更多的关心和帮助，让每一个孩子都能在阳光下快乐成长。
2. 建立家校联系，传递温暖： 在班会现场拨打留守儿童父母的电话，让他们了解孩子在学校的学习和生活情况，感受到来自老师和同学们的关爱，同时让留守儿童体会到父母在外打工的艰辛和对他们的思念，增进彼此的理解和感情。
3. 培养学生品质，播撒希望： 通过这次活动，培养学生互帮互助、团结友爱、自立自强的精神，引导他们关注身边的留守伙伴，帮助他们树立学习的信心，点燃生活的希望，勇敢追逐自己的梦想。
活动准备：
1. 前期调研，了解情况： 详细了解班级留守学生的家庭情况，包括父母打工地点、留守原因、监护人情况、学习生活状况等，为活动的开展提供准确的数据支持。
2. 真情流露，书写思念： 组织留守学生给远方的父母写一封信，将他们对父母的思念和爱意倾注笔端，并通过邮寄的方式将这份真挚的情感传递给父母。
3. 联系家长，做好沟通： 提前与几位留守儿童的父母取得联系，告知班会活动的时间安排和活动内容，征求他们的意见和建议，并确保在班会当天能够顺利进行电话连线。
4. 节目排练，烘托氛围： 组织学生排练相关节目，例如歌曲《快乐的节日》、《团结就是力量》、《感恩的心》等，营造温馨感人的氛围，增强活动的感染力。
活动流程：
一、 开场白 (主持人：林雯馨)
(音乐响起：《快乐的节日》)
主持人：亲爱的老师、同学们，大家下午好！在这个阳光明媚的下午，我们欢聚一堂，共同参与“阳光伙伴手拉手”主题班会。让我们用热烈的掌声拉开本次活动的序幕！
二、 齐唱歌曲《快乐的节日》
主持人：快乐是孩子们的标志，让我们手拉手，心连心，共同唱响这首充满欢乐的歌曲，让歌声传递友谊，让快乐充满整个教室！
(全班同学手拉手，齐声歌唱《快乐的节日》)
三、 留守儿童真情告白
主持人：每个孩子的心中都有一片柔软的地方，那里存放着对父母的爱和思念。今天，让我们一起走进留守儿童的内心世界，倾听他们的心声。
1. 郑欣怡同学朗读日记：《爸爸妈妈，我想你们了》
2. 田起毅同学深情朗诵诗歌：《我想》
3. 范礼俊同学朗读给父母的一封信
4. 林雯馨同学朗读给妈妈的一封信
5. 林心圆同学演唱歌曲：《一封家书》
(背景音乐：《天之大》)
四、 连线家长，传递温暖
主持人：父母的爱是世界上最伟大的爱，即使远隔千里，也无法阻挡他们对孩子的牵挂。接下来，我们将连线几位同学的父母，让他们感受来自学校和孩子们的爱。
(主持人依次拨打留守儿童父母的电话，与他们亲切交谈，并请同学们向电话那头的爸爸妈妈问好)
五、 全班倡议，关爱留守儿童
主持人：爱是相互的，让我们一起行动起来，用实际行动关爱身边的留守儿童，让他们感受到集体的温暖。
(全班同学起立，宣读倡议书)
六、 结束语 (班主任)
老师：同学们，父母的远去是为了给你们创造更好的生活，他们对你们的爱从未改变。请你们勇敢面对生活，快乐地学习和成长。请记住，你们还有一个温暖的大家庭——二年级（5）班，这里有你们的老师和同学，我们会一直陪伴着你们。让我们携手同行，共同创造更加美好的明天！
七、 爱的呼唤
(全体起立)
主持人：让我们一起大声喊出对爸爸妈妈的爱！
全体学生：爸爸妈妈，你们辛苦了！我们爱你们！
(活动在温馨感人的氛围中圆满结束)
关爱留守儿童主题班会教案2
重塑留守儿童的阳光：一份关爱行动方案
一、 课程导入：叩响心灵之门，感知留守之痛
1. 情景导入，引发共鸣
教师播放一首关于思念家乡、思念亲人的歌曲，例如《常回家看看》、《爸爸妈妈》等，创设温馨感人的课堂氛围。
引导学生分享歌曲带来的感受，并提问：“歌曲中唱出了对家人的思念之情，在我们身边，有一群孩子，他们常年无法与父母团聚，你能体会他们的心情吗？”
2. 揭开面纱，认识“留守儿童”
组织学生以小组为单位，头脑风暴，说出自己对“留守儿童”的理解，并尝试描述他们的生活状态。
教师在学生回答的基础上，给出“留守儿童”的准确定义： 父母因工作、生活等原因离开家乡，将孩子委托给爷爷奶奶、外公外婆或其他亲戚朋友代为抚养，这些孩子被称为“留守儿童”。
引导学生思考：“留守儿童”现象产生的原因有哪些？这对孩子、对家庭、对社会将产生哪些影响？
3. 走进身边，关注留守群体
组织学生进行调查：
我们身边有多少留守儿童？
他们的年龄、*别、家庭情况如何？
他们有哪些兴趣爱好？
将调查结果以图表、文字等形式进行展示，让学生直观地了解留守儿童群体的现状。
二、 感同身受：走进留守儿童的内心世界
1. 问卷调查：倾听真实心声
设计一份针对留守儿童的问卷调查，内容可以包括以下几个方面：
学习状况：学习成绩、学习习惯、学习态度等。
生活状况：日常生活自理能力、兴趣爱好、课余生活等。
心理状况：与父母、老师、同学的沟通情况，内心感受等。
对未来的期望：理想、目标、遇到的困难等。
组织学生对身边的留守儿童进行问卷调查，并对调查结果进行统计分析。
2. 真实再现：触动心灵的小品
组织学生自编自导自演小品《留守儿童的一天》，通过小品的形式，真实地再现留守儿童的日常生活、学习状态以及内心世界。
小品表演结束后，组织学生进行讨论：
小品中的留守儿童给你留下了怎样的印象？
他们在生活中遇到了哪些困难？
他们的内心深处有哪些渴望？
3. 真情流露：倾听心底的声音
邀请几位留守儿童代表朗诵诗歌《爸爸妈妈，我想对您说》，表达他们对父母的思念、对亲情的渴望。
朗诵结束后，组织学生进行分享：
听了他们的朗诵，你有什么感受？
你想对他们说些什么？
三、 行动起来： 用爱点亮留守儿童的天空
1. 集思广益： 我们能做些什么？
组织学生进行分组讨论：我们可以为留守儿童做些什么？
鼓励学生从物质帮助、精神关爱、学习辅导等方面提出具体的行动方案。
2. 爱心行动：让爱温暖留守的心田
建立“一对一”帮扶机制： 每个学生与一名留守儿童结成帮扶对子，定期进行沟通交流，在学习上给予帮助，在生活上给予关心。
开展“手拉手”活动：定期组织学生到留守儿童家中进行家访，与他们一起游戏、聊天，让他们感受到来自集体的温暖。
组织“心连心”活动： 定期邀请留守儿童参加学校组织的各种活动，例如运动会、文艺汇演、社会实践等，丰富他们的课余生活，帮助他们融入集体。
建立“心语信箱”： 为留守儿童设立专门的“心语信箱”，鼓励他们将自己的烦恼、困惑、愿望等写下来，并定期进行回复，为他们排忧解难。
3. 持续关注：让爱成为一种习惯
定期开展主题班会，关注留守儿童的成长，引导学生树立正确的价值观和人生观。
与留守儿童的家长保持密切联系，及时了解他们的情况，共同帮助他们健康快乐地成长。
呼吁社会各界关注留守儿童群体，为他们创造更好的成长环境。
通过本次主题班会，希望同学们能够更加关注留守儿童，用实际行动去帮助他们，让他们感受到来自社会的温暖和关爱，健康快乐地成长！
五、 课后作业： 用心体会，将爱传递
1. 请你给你的留守儿童朋友写一封信，表达你的关心和祝福。
2. 请你为留守儿童设计一份爱心礼物，并说明你的设计意图。
关于关爱留守儿童主题班会教案3
一、班会准备： 班会主题为“真情真爱、牵手互助”，将在城南中学七年级教室举行，由七年级的学生参加，并安排了一位主持人。
二、内容摘要：
情感目标：此次班会旨在加深教师与学生、同学之间的情感联系，尤其关注留守学生与他们的父母之间的情感纽带。
认知目标：通过班会平台，留守学生可以表达内心真实感受，缓解情感压力，并唤起同学们的同情与关爱。同时，希望增进对父母在外工作辛苦的理解，体谅父母对子女的期望与关怀。
行为目标：激励师生自觉关心、帮助留守学生，培养积极乐观的学习与生活态度，以实际行动回报父母、学校和社会。
三、师生交流：教师发言： “同学们，我们同处一片蓝天之下，是一个团结友爱的班集体。作为这个大家庭的一员，我们有责任关心和帮助那些因为父母工作而留守的同学。”
学生表达： 甲：“今天我们聚集在一起，共享快乐时光。让我们以一个谜语开始：世界上哪一样东西越给予别人，它自己却越多呢？” 全班：“爱！” 乙：“对，这正是爱。”
甲：“爱是生活的春风。” 乙：“爱是生命的源泉。” 甲：“爱是最美的语言。” 乙：“爱是我们无私的奉献。”
甲：“在我们班级大家庭里，有许多同学的父母长年在外工作，他们与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起。” 乙：“现在请那些父母在外的同学举起手来，哇，留守同学真不少！”
甲和乙：“现在开始我们的主题班会《真情真爱》。”
四、班级感言：
“我热爱我们的老师和同学，因为他们有一颗充满热情的心。我们在同一个班级一年来建立起深厚的缘分。我曾经也是留守儿童，深知那种寂寞无助的感受。今后，让我们把班级当作我们的家，共同分享喜悦与忧伤。”
“我们唱一首《我的好妈妈》。父母的离去只是暂时的，让我们勇敢面对生活，享受每一天。请不要忘记，我们在城南小学五年级还有一个大家庭，随时准备与你们共享快乐和忧愁。让我们牵手并肩，在充满爱的天空下，走向美好的明天。”
五、学生个人心得： 心得一：主题：“牵手互助” 心得二：主题：“自立自强”
关于关爱留守儿童主题班会教案4
班会内容：关爱留守儿童，让爱永驻心间
一、班会目的
我们的班会旨在结合学校实际情况，特别是留守学生的特殊需求，培养学生互敬互爱、团结协作、克难奋进的精神，同时提升他们的自理能力和自强意识。通过关心和帮助留守同学，我们希望能够树立起正确的人生观和积极的学习态度。
二、班会准备
社会调查：调查身边需要关爱的人群，尤其是留守儿童。
音乐表演：演唱歌曲《爱的奉献》，引导活动氛围。
现实记录：展示本校贫困学生的家庭情况，增强同学们的共鸣。
文艺表演：包括轻音乐和诗歌朗诵，丰富活动形式，深化主题内涵。
三、班会过程
活动一：爱的谜语通过猜谜语引出主题，以《爱的奉献》的音乐为背景，呼吁大家思考爱的真谛和力量。
活动二：读写家书同学们朗读写给父母的信，深情表达对留守儿童的理解与支持，倡导班级关心和帮助的共识。
活动三：捐款行动发起捐款活动，用自己的力量温暖身边的留守儿童，让他们感受到集体的关爱和支持。
活动四：诗歌朗诵通过《感恩的心》诗歌朗诵，让活动情感高潮迭起，强化感恩和奉献的精神。
活动五：深化主题观看感人片段后，同学们对留守同学表达真诚的关爱和理解，承诺用行动支持他们，构建更加温暖的班级氛围。
今天的主题班会取得了圆满成功，特别是捐赠活动体现了同学们的爱心和团结。希望大家能从今后的日常生活中，持续关注身边的细小事物，用真挚的爱去关爱每一个需要帮助的人，让我们的社会充满爱与温暖。
关于关爱留守儿童主题班会教案5
不少学校举办关爱留守儿童主题班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，培养*生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，那么，下面是小编给大家整理收集的关于关爱留守儿童主题班会教案，供大家阅读参考。
一、班会目的
结合学校留守学生(父母外出打工)等实际情况，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。
二、班会准备
1、调查身边哪些人需要关爱。
2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。
3、本校贫困学生的家庭情况实录。
4、轻音乐。
三、班会过程:
活动一:猜谜语--引出活动主题
《爱的奉献》音乐响起
甲:今天我给大家带来了一个谜语:世界上的东西给予别人的时候越分越少
乙:但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢?
甲:对，谜底是爱
甲:爱是(女)阳光
乙:爱是(男)雨露
甲:爱是(女)春风
乙:爱是(男)鲜花
甲:爱是(女)人类最美的语言
乙:爱是(男)我们无私的奉献
甲:爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间
乙:爱是人间的春雨，像甘露洒向大地
甲:让我们捧出一颗心
乙:献出一点爱
合:让我们的世界充满爱，五年级二班，《让爱永驻心中》主题班会，现在开始!
活动二:读写给父母的一封信--“留守儿童”需要关爱
甲:我们有一个共同的名字叫“少先队员”
乙:他却有一个别样的名字叫“留守儿童”
甲:“留守儿童”对父母的思念
乙:汇聚成情真意切的家书
甲:请听同学倾诉对父母的思念之情
(“留守儿童”--同学读写给父母的信)
读完信后，同学们自自己发表对留守儿童关爱
乙:请欣赏歌表演《让我们在一起》
活动三:为留守儿童捐款活动
我们去关爱他人，今天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮助我们身边的留守儿童，希望他们感受到我们集体的.温暖。
活动四:诗歌朗诵《感恩的心》--活动推向高潮
领甲:春回大地，百花争艳，
乙:绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。
组:那是红花绿叶对大地母亲的感恩;
领乙:万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，
乙:那是白云对蓝天的感恩。
组:我们沐浴着爱的阳光成长，
班合:多少次带着幸福的感觉进入梦乡，
多少次满含着感动的泪花畅想未来。
二年级关爱留守儿童主题班会教案「推荐」6
活动目的：
1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动要求
1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。
2、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有*的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、：歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》
活动过程
一、开场白
二、齐唱歌曲《快乐的节日》
全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白
““留守儿童”主题班会活动”
四、家长真情告白
五、同甘共苦，团结协作
六、全班齐唱--《团结力量》
“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”
七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)
八、授课教师代表发言
九、班主任小结：父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来，走进灿烂的明天!
预设目的：
1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。
3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
班会准备：
1、确定两名主持人。
2、歌曲《爱的奉献》、《同一首歌》及轻音乐《友谊天长地久》等。
3、排练小品《在家里》。
4、非留守学生买一些小礼品。
5、指导学生干部写《倡议书》。
6、诗歌《感恩的心》。
活动过程：
班主任开场白：
同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。
一、《爱的奉献》音乐响起，主持人出场，引出活动主题。
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家好!(鼓掌)
乙：今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。
甲：而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说?
全班回答：爱。
乙：对，它就是爱。
甲：爱是心灵的呼唤
乙：爱是纯真的情感
甲：爱是人间的春风。
乙：爱是生命的源泉
甲：爱是人类最美的语言
乙：爱是我们无私的奉献。
甲：很多同学都知道，在我们的班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面请父母在外的同学举起手，哇，留守同学真不少!
甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我们留守同学的心声，就让我们共唱那首《留守的娃》。
(学生同唱《留守的娃》)
甲：音乐优美、歌声感人，我们四年级
乙：“心手相牵快乐成长”关爱留守学生主题班会
合：正式开始。
二、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;
乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。
乙：下面让我们一起来听他们的心声。(请几名同学表达心声)
甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙：远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。
乙：请我们班主任老师读给大家听。(鼓掌)
(班主任老师读信)
甲：谢谢老师。
亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你们的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。
乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强，请欣赏小品《在家里》。
(同学自演小品《在家里》)
三、温暖手牵手
甲：同样的年龄，有着同样的梦想。
乙：同样的蓝天，却有着不同的命运。
甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧!
乙：大家是不是有很多话想对他们说?
(非留守生代表畅所欲言)
甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
(班干部宣读倡议书)
乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
(赠送小礼品，配乐《友谊天长地久》)
甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙：对，不信你听!
(留守儿童集体朗诵《感恩的心)
四、活动结束
甲：父母的远去，是暂时的。
乙：让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。
甲：请你们不要忘记：
乙：你们还有一个大家庭
合：那就是二年级班集体。
甲：这里有你敬爱的老师，
乙：这里有你亲爱的同学，
甲：只要我们携起手来，你们不再孤独。
乙：就让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。(鼓掌)
甲：下面有请班主任老师讲几句话。
(班主任老师总结：这节班会课，同学们表现得很积极，表演得也很出*，我真的深受感动，关爱留守学生，仅有一堂课是不够的，我们需要做的事还有很多很多，需要我们在平时的学习与生活中，付出行动，从我做起，从一点一滴做起，让我们四年级成为一个温暖*的班集体。)(鼓掌)
(《同一首歌》音乐响起)
甲：欢乐的乐曲已经响起。
乙：此次主题班会到此结束。
合：谢谢!再见!
关爱留守儿童主题班会教案7
一、基本情况
班会主题：真情真爱、牵手互助
举办地点：学前班教室
主持人：xxx
参加班级：102班
二、内容摘要
1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。
3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
三、师生交流
教师：(一)、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。
学生：甲：今天是一个快乐的日子，我们齐聚一堂，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来!今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。
甲：而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说?
全班回答：爱。
乙：对，它就是爱。
甲：爱是人间的春风。
乙：爱是生命的源泉
甲：爱是人类最美的语言
乙：爱是我们无私的奉献。
甲：很多同学都知道，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面请父母在外的同学举起小手，哇，留守同学真不少!
乙：“真情真爱”关爱留守学生主题班会
合：正式开始。
(二)、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”;
乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。
乙：下面让我们一起来听他们的心声。
(请几名同学表达心声)
甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙：远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?
甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。
甲：。亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。
乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。
(三)、温暖手牵手
甲：同样的年龄，有着同样的梦想。
乙：同样的蓝天，却有着不同的命运。
甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧!
乙：大家是不是有很多话想对他们说?
(非留守生代表畅所欲言)
甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧!
乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙：对，不信你听!
(留守儿童集体朗诵《感恩的心》
四、班级感言
1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗?下面就让我们来听听同学们的骄傲吧!
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天!
五、学生个人心得
心得一：题目：牵手互助
心得二：题目：自立自强
