不少学生都写过发言稿，而关于发言稿的作文评语又可以怎样写呢?小编收集了小学生作文发言稿评语，欢迎阅读。
【1】本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
【2】本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
【3】对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味*和知识*读来饶有兴味
【4】文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
【5】简单交待时间地点和结果…
【6】语言简练规范开篇吸引人
【7】…以…开头较有新意前因后果娓娓道来
【8】开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
【9】以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
【10】开头直奔主题也是一种写法
【11】开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
【12】反问句开头吸引读者
【13】开头直奔主题让人一目了然
【14】开头点题用词很吸引人
【15】能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
【16】全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
【17】本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角*的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
【18】文章以…为结尾言简意赅其味无穷
【19】全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
【20】通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
【21】语用原则:语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。
【22】美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
【23】作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
【24】开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
【25】这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
【26】文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
【27】文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
【28】文章简洁明了语言平淡朴实
【29】作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
【30】借景抒情托物咏志很特*
【31】文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
【32】…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
【33】本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
【34】巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
发言稿小学作文2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今天我们又迎来了一学期一度的班干部竞选活动，我非常荣幸能成为候选人之一。
由于我十分的胆小，以往我只敢竞选组长，但是这一次可不同了，我鼓足了勇气来竞选语文课代表，因为这种机会是千载难逢的，就像是人们谈话中常能听到的“过了这个村就没了那个店”一样。
这次，我竞选的是语文课代表。我也知道自己的学习成绩并不是名列前茅的。而且竞争对手是那么的多，他们的能力又比我强，但是不去尝试一下又怎知胜负呢？而且“世上无难事，只怕有心人”。我相信我只要加倍的努力，一定能把成绩提高的。我也知道自己的某些动手能力也不强，但是不论多苦多累的事我一定会去尝试并做到的。我也会渐渐的改掉一些坏习惯和毛病。每个人都有的自己的优点，我也不例外。在下课时我会去学习好的同学那里请教他们。这样，日复一日，取长补短的，成绩不想提高都难了。而且，我的作文写得也不赖，曾多次被楼老师在班上朗读。其实，这些都是课外书给予我的。我非常爱看课外书，一捧起书就像是吃了*，被书中的情节迷得神魂颠倒；如果没有书，就像是吃的菜里没放盐……
我心知肚明这次竞选的希望不大，但是“永不放弃”是我的口号；“更上一层楼”是我的目标；“为老师和为同学服务”是我的信念。所以，这一次我来了。如果我选上了，我会更加努力为老师服务，为
同学服务，树立好榜样。无论在何时都做好自己的本份。而且一
定会成为老师与同学之间沟通的桥梁！如果我选不上，我也不会气馁。一定是我在同学们心中有许多不足。我会尽力去做好的，等到下一届再去竞选……
总之一句话“给我一次机会，我将还您一个满意”。如果你信任我，相信我，那还犹豫什么，快拿起你手中的笔，为我投上您那神圣又宝贵的一票吧！
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小学生竞选发言稿作文3
怎样写好一篇竞选发言稿作文呢？下面是小编为大家整理的小学生竞选发言稿作文，供大家参考。
同学们:
你们好!
今天,我走在演讲台唯一的目的就是竞选“班级元首”－－班长.拿破仑曾经说过：“不想当将*的士兵不是好士兵．”我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我出类拔萃的“领导”能力，一定会在这次竞选中脱颖而出。
虽然我刚满十岁，但是已经是连任几届的“老班长”了．今天，我又勇敢地站在这熟悉的地方再次参与竞争，这次参与都是出于我的自信和能力！事实*我的能力担任班长是游刃有余的．也许，在我说出这些不知“天高地厚”的“豪言壮语”后，同学们可能会情不自禁地窃窃私语：“你怎么这么不自量力.夜郎自大！”可是，我想说：“天生我材必有用，”穷且易间不坠青云之志．”这并不是所谓的目中无人，这是发自肺腑的自信！”古人云：”自信人生三百年，会当水击三千里。”一个人如果连自己都不相信，那谁能相信你呢？
我明白，做任何事都要有强烈的责任感，要尽职尽责。一个名副其实的班长，既要全心全意为同学服务，更要时时刻刻严格要求自己，自己的一举一动都事同学们效仿的典范，如果管不好自己，如何去管别人？
当班长是一种荣誉，更是一种责任。我知道，当班长将会面临许多挑战和挫折，但，我相信自己有能力挑起这副担子，因为我有热情，有毅力，有实事求是的态度，努力做好班务工作，是同学们的学习生活更家多姿多彩！如果不能当选，我也不会心灰意冷，我将再接再厉，勇往直前，永葆昂扬向上的斗志和自强不息的精神，争做学习好，品德优，身体棒的好学生！
我将用实际行动*：我当班长就是“无可替代”的！当然，真正的决定权在你们手中。只有你手上的那一票才优可能让我放手为大家拼搏。我会用我全部的身心再次奉献给这个班级体。
把你心中的天平倾向我吧！把你那张宝贵.神圣而没有着落的票投向我吧！我就在这里——我没有别的选择，唯有以饱满的精神.满腔的热情，百倍的信心，全心全意投入道工作中！
我相信自己，也相信自己会更坚定的看向远方。哭过.笑过.彷徨过；输过赢过.拼搏过。扬起嘴角灿烂的执着，挥手告别曾经的往昔，坚定的告诉自己，也告诉你们所有人：明天.后天，在阳光的对面，有你，当然也有我。所以，请你投下你最真诚的一票，回报你的，将是我最真诚的心！
谢谢大家！
同学们：
你们好!
今天，我走上讲台是要竞寻班级之首”——班长，小学生竞选班长作文。我坚信，凭着我的勇气和才干，凭着我十足的信心，我一定会让我们的班集体成为一个大家庭，每个同学都是我们的兄弟和姐妹。在我们的班上，没有等级之分。
我从未担任过班长，缺少经验。这是劣势，但正因为我从未在“官潮混过,一身干净,没有“官相官态”,“官腔官气”。遇到事情少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，作不来，就特别具有民-主作风。如果我当上了班长，我一定会作一个彻底的平民班长。
我的治班纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛的征求全体同学的意见在此基础上制定出班委工作的整体规划，然后严格按计划行事。
我会是一个民-主的班长，常规*工作要由班委会集体讨论决定，而不是我一个人说了算。重大决策由全班表决。如果同学们对我有问题，随时可以提出。
同学们，请相信我，投我一票，我一定会让我们班成为一个团结、快乐的班。
谢谢大家!!
小学生作文发言稿4
学做文明礼貌小学生，抓礼仪教育，创文明校风我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们××小学是××市的重点学校，(……荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动，我校已经有××年的历史了，(……开展的活动);从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行”学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
1、全校**排队，进场秩序的训练。
2、做*动作规范，整齐化一的训练。
3、站、立、行的*事化的训练。
4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范*的训练。
三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。
为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
四、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。
在整个“学做文明礼貌小学生”活动中，“争当文明小卫士”一直贯穿始终。“文明小卫士”的争当，必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士，不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实，文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。
“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后，除了用良好的文明言行为大家作出示范外，还要纠正校内不文明行为。
五、“学做文明礼貌小学生”全校*中队主题队会观摩比赛，规范了学生的言行，展示了班级的文明风彩。
