每天清晨，几只小麻雀便会在我的窗前跳来跳去，"叽叽喳喳"地唱起歌，睡意难消的我便会毫不留情地把它们吓跑。但渐渐地，我却喜欢上了这一群可爱的小家伙。麻雀的身子又小又灵巧，它们的头上是一簇褐*的羽毛，像盖了一块小小的头巾。一双乌黑发亮的眼睛炯炯有神，好像对周围的一切都十分新鲜。雪白的脖子上，宛如戴上了一条银项圈。三根褐*带斑点的羽毛，像花一样。尾巴总是不停地上下摆动。小麻雀看上去虽不绚彩夺目，但样子却惹人喜爱。小麻雀不仅讨人喜欢，还会“说话”呢！听……
金秋十月，小麻雀站在枝头，三五成群深情地望着飞往南方的候鸟，"叽叽喳喳，叽叽喳喳"地叫个不停。它们好像在说"拜拜拜拜，快点回来！"说着，又跳到另一根树枝上，重复着……
阳春三月，候鸟们飞回来了，小麻雀兴奋地在树枝上又蹦又跳，"叽叽喳喳"地叫个不停，好像在说"快下来呀，一起玩吧！"但是，头上的候鸟们都没有停下来的意思，匆匆飞过，小麻雀更急了，重复不停地叫着"叽叽喳喳，叽叽喳喳……"
这就是朴实无华的麻雀，平淡无奇的麻雀，不引人注目的麻雀……但，它也在为世界增光添彩，尽着自己的微薄之力……
小麻雀教案2
以下是文章的改写版本，根据原文内容进行了整理和调整，希望对你有所帮助：
教学过程： 第一课时 教学目标： １、学习本课的生字和新词。 ２、练习准确、流畅、富有感情地朗读课文。 ３、能够按照文章内容进行段落划分，并简单描述段落主要内容。 教学过程： 一、明确本单元学习任务。 1、导入。 2、学生*阅读“单元导读”。 3、交流体会，引导学生概括学习目标。 （1）理解文章的主要内容。 （2）品味童话的语言特*。 （3）体会作者的情感与思想。 二、谈话引入。 三、初次阅读课文，克服文字障碍。 1、自主学习课文。 2、检查学习效果。 四、再次阅读课文，理顺文章结构。 1、深入理解，梳理线索，体验小普季克的成长过程。 （1）默读课文并思考：普季克在成长过程中经历了哪些阶段？ （2）分段分析： 第一段（113）：小普季克不会飞，对外界充满好奇，不相信妈妈的话，不听劝告。 第二段（1418）：小普季克不小心掉进一只大花猫旁边，妈妈冒着生命危险保护他，他既害怕又紧张，最终飞到窗台上，妈妈的尾巴上的羽毛被大花猫咬断。 第三段（19）：小普季克学会了飞行，心情既高兴又复杂。 ２、提出不明白的问题，教师梳理，提出学习的核心问题：小麻雀和麻雀妈妈之间的母子关系是怎样的？ 五、朗读课文。 1、轮流朗读。 2、自由朗读。 六、布置作业。 1、抄写生字，将新学的词语收入“词语花篮”。 2、继续练习富有感情地朗读课文。
第二课时 教学目标： 1、理解文章内容，从小麻雀的成长过程中汲取经验，准确全面地了解这对母子关系。 2、引导学生抓住句子中的关键词，体会人物的情感。 3、指导学生有感情地朗读课文。 教学过程： 一、讨论，复习导入。 1、请学生回忆《小麻雀》主要讲了什么故事。 2、这篇文章可以分成几段，每段的主要内容是什么？ 二、学习新课。 （一）整体理解课文主要内容。 1、快速浏览课文，思考文章描写了什么情节。 2、详细阅读课文，体验成长过程。 （二）用朗读代替讲解，初步认识人物特点。 1、默读课文113段，对小普季克及其妈妈有何认识？ 妈妈：对孩子非常关心，总是耐心地向孩子传授生活常识，生怕孩子遇到危险。 普季克：对外界充满好奇，渴望知识，同时又显得自以为是、聪明过头。 2、分角*朗读。 （三）品读重点段落，感受伟大的母爱与小普季克的成长。 1、创设情境：普季克无视妈妈的劝告，不相信妈妈的解释，自以为聪明，结果吃了亏。有一天，他站在巢穴边唱着自己编的歌，不小心掉落到地面，一只大花猫正好在那里。这时这对母子是如何表现的？ 2、默读1418段。对这对母子有何新认识？找出关键语句，理解其含义。 3、抓住重要词语和句子，体验母爱。 妈妈：不顾自身安危，保护自己的孩子，爱孩子甚于爱自己。 （四）通过朗读，理解文章的情感。 １、通过比较朗读，你有什么感受？ “扑下来、推到一边、竖起来、张大了嘴、直瞪”这些词语表明母亲只顾着普季克，毫不犹豫地飞下来，站在孩子面前，全心全意地保护他，没有考虑到自己。 ２、朗读，展开想象。 ３、谈论感受，朗读。 （1）特别体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。 （2）逐段朗读14~16段。 （3）角*对话，感受小麻雀的成长。 ４、学习第19段。 普季克为何感到鼻子*？ 三、总结全文，扩展延伸。 1、创设新情景。 2、想象场景，写出人物之间的对话。注意使用提示语，展示不同情景。 四、布置作业。 1、有感情地朗读课文。 2、继续写这个童话故事。 板书设计： 小麻雀 教导、救 普季克妈妈 感激、悔 伤吓 害唬 大花猫
希望这些改写能够帮助你更清晰地组织教学过程和内容。
关于麻雀的作文3
关于麻雀的作文一
自然界中的鸟类繁多，有医生般啄木鸟、歌声动人的百灵鸟，还有庞大的鸵鸟等等。然而，在这众多的鸟中，我最钟情于小巧可爱的麻雀。
麻雀的外貌虽然普通，但却有着独特之处。它头上戴着一顶灰褐*的“帽子”，身上的羽毛呈褐*调。细长的眼睛、锐利的爪子和尖尖的嘴使得它在自然中显得灵动可爱。而最引人注目的莫过于它的腮帮子，上面有两块黑斑。
麻雀的叫声清脆悦耳。有时它们成群地飞到树枝上“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在进行一场大合唱；有时它们在草地上蹦来蹦去，一边啄食草籽，一边得意地哼着小曲，那悠闲自在的样子令人羡慕。
在我看来，麻雀的表情是最丰富的。有时它呆呆地站在树枝上，宛如一个小小的音符；有时你追我赶，在天空中嬉戏，像一群活泼的孩子；而当它们生气时，全身羽毛竖立，发出刺耳的声音。
我热爱麻雀，因为它们是我们的好朋友。一只麻雀一年可以吃掉两万只虫子，我们应该共同努力保护它们。
关于麻雀的作文二
在世界上，动物之间发生过许多感人至深的故事，其中有一则令人肃然起敬的麻雀故事。
炎炎夏日，知了傲慢地鸣叫着。一只小麻雀呆立在树荫下，无助地振动着翅膀。小麻雀嫩黄的小嘴上长着未干的绒毛，显然是刚从巢中掉落下来的。突然，一只猎狗悄悄走近，先是在它周围转了几圈，然后张开大嘴，露出锋利的牙齿，仿佛要立即吞噬小麻雀。
然而，一只老麻雀从古树上飞落下来，宛如一块石头一样降临在比它大数倍的猎狗面前。老麻雀用宽大的翅膀遮护着小麻雀，它颤抖着，发出绝望的尖叫。站在那里，它准备迎接一场激烈的搏斗。猎狗惊愕了，它怎么也没想到老麻雀竟然有如此大的勇气来保护小麻雀。老麻雀趁机将小麻雀叼回了巢中……
何等伟大的精神！麻雀虽然微小，但它们在生死面前表现出的坚韧和勇气令人感动！
关于麻雀的作文三
我刚刚旅游回来，漫步在林*小路上，猎狗在我前方奔跑。
突然，猎狗放慢了速度，悄悄地向前走，似乎嗅到了前方有什么野生动物。风猛烈地摇晃着路旁的梧桐树。我顺着小路望去，发现一只小麻雀呆立在地上，无奈地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上的绒毛还未完全长齐，显然是刚刚从巢中掉下来的。
猎狗慢慢地接近小麻雀，嗅了嗅，然后张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵古树上飞落下来，犹如一块石头一样降临在猎狗面前。老麻雀扎起全身的羽毛，发出嘶哑的尖叫。
老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀，试图拯救它的幼儿。然而，因为紧张，老麻雀不禁颤抖着，发出嘶哑的声音。它站在那里，准备进行一场激烈的搏斗。对于它来说，猎狗是一个庞大的怪物！但它无法安然地站在高高的、没有危险的树枝上。一股强大的力量促使它飞落到地面上。
猎狗惊讶地愣住了，它没想到老麻雀会展现如此巨大的勇气。渐渐地，猎狗开始慢慢地后退，被老麻雀所震慑。我急忙唤回我的猎狗，带着它远离了那个场景。
这个小小的麻雀，虽然微小，却在面对生死的危机时表现出了不屈的勇气。老麻雀用自己的身体成为了小麻雀的屏障，挽救了它的生命。这个场景让我深感动容，麻雀们虽小却展现出了强大的保护欲和对生命的珍视。
这个故事告诉我们，生命之间的关爱和保护并不局限于人类，动物世界中也存在着深切的情感和牺牲精神。麻雀虽然在我们日常生活中常被忽视，但它们在大自然中扮演着重要的角*，同时也展现了令人感动的品质。
希望我们都能学习麻雀的勇敢和奉献，保护和尊重每一个生命。无论大小，每个生命都有其独特的存在价值。
