难忘的感恩节作文200字（模板3篇）

今天，马老师流下了眼泪，让一些同学也不禁哭泣。这是因为她给我们上了一堂思想课，提醒我们即将毕业的小学生活中，她的付出却未得到回报。她的伤感触动了我们，五年来，我从未见过她如此心痛的样子。当我看到她的泪水，我也情不自禁地落下了眼泪。下课后，虽然心情沉重，我还是做起了眼保健*，因为我不想让马老师担心。当我们完成广播体*回到教室时，看到了七个大字：“马老师，我们爱你。”等到马老师回到教室，我们不约而同地高喊：“马老师，我们爱你！”我们再次被感动得泪流满面。我们将这一天定为感恩节，感谢有你的陪伴，让我们有勇气做自己，感谢命运，让我们珍惜花开花落的每一个时刻。

难忘的感恩节作文200字

第二篇：

这些年，是谁将我们抚养*？是谁在家里不厌其烦地关心着我们的学业和生活？是母亲。在我们学习不好的时候，她总是耐心地教导我们，默默承受着内心的痛苦。而当我们取得好成绩时，又是谁为我们感到高兴、骄傲呢？仍然是母亲。在我们受到欺负时，又是谁第一时间为我们着想呢？还是母亲。她将我们抚养*，而自己却早已有了白发。正如歌曲《时间都去哪儿了》所唱，我们却没有好好感受到年轻就已经老去，一辈子都在为生儿育女而忙碌，脑海中充满了孩子的笑声与哭声。

难忘的感恩节2

感恩节课堂

下午第三节课，老师发放了一张纸，开始了课堂。

老师停顿片刻，向大家发问：“同学们，你们知道今天是什么节日吗？”话音刚落，有同学高举双手，有的男生甚至站了起来，争先恐后地回答。而那些坐在座位上没有举手的同学也在绞尽脑汁地思考。同学们抓着头，皱着眉头，似乎都在等待老师公布*。最后，一位同学站起来，用洪亮的声音宣布：“今天是感恩节！”

“没错！”老师回应道，并开始播放第一张幻灯片。

首先映入眼帘的是无数朵鲜艳的花朵围成的巨大圆圈，圆圈中醒目地写着四个大字：“学会感恩！”这些字如此巨大，即使是高度近视的同学也能看得见。

老师让同学们默默地注视着幻灯片，然后提出了第二个问题：“那么我们应该感恩谁呢？”这次举手的人似乎比刚才多了一倍，同学们踊跃发言。他们有的说“感恩老师对我们的关心和悉心教导”；有的说“感恩同学对我们的帮助”；有的说“感恩父母对我们的养育之恩”……不管是什么*，老师都欣慰地点头示意。

接着，老师用鼠标轻轻一点，屏幕上出现了一首古诗《游子吟》。老师要求同学们有感情地朗读这首古诗。全班同学没有例外，都像一个个小诗人，深情地读了起来。

《游子吟》朗读完毕，另一首古诗《慈乌夜啼》又出现在了屏幕上。题目一出现，许多同学脑海中都升起了一个问号：“慈乌夜啼是什么意思啊？”还是老师耐心地为大家揭开了《慈乌夜啼》的神秘面纱，并一句一句地分析给我们听。

这时，门外传来敲门声，可能是为了吸引大家的注意力。老师看向窗外，我也忍不住望去。原来是母亲给我送来雨伞，她将雨伞挂在窗外，深情地看了我一眼，匆匆离去。那一刻，我想起一句俗语：母爱似流水，源源不断。父爱似青山，来得快，去得更快。此时此刻，我才真正体会到了这两句话的含义，不禁红了脸颊。她自己还要开会，哪有时间给我送雨伞呢？

古诗学习完毕，同学们也深情地朗读了这首诗，我也一样。

两首古诗学习完毕后，老师又指导我们诵读刚发下来的弟子规。一开始，我们经常读错字，老师耐心地在这里花了很多时间，一会儿让我们向二年级的小朋友学习，一边拍着手一边读；一会儿又让我们同桌对拍；一会儿又让我们一边拍打肩膀一边读……这种一边变换动作一边朗读的方法非常有效。没过多久，同学们就学会了。

古诗和弟子规都学习完毕后，终于到了看电影的环节。同学们都非常期待，迫不及待地想看到电影的名字。老师退出了幻灯片，让我们观看电影。谁也没想到，电影的名字竟是“一封信”。同学们纷纷讨论，为什么电影名字叫做“一封信”。老师示意大家安静，看完电影再讨论。

电影还没有播放完，大家就已经泪流满面，我的同桌不停地向我索要纸巾，结果没一会儿就把我的纸巾全部借光了。我也在心里嚎啕大哭，心中的眼泪像断线的珠子，遍布全身。

我们要学习小乌鸦，因为它长大后知道报答母亲对自己的爱。所以我们也要学会感恩，将来要报答父母对我们的付出，做一只懂得感恩的小乌鸦。