一、指导思想：
深入贯彻基础教育课程改革精神，推动教育教学改革，充分发挥思想品德教研组在素质教育和教育现代化进程中的关键作用，不断提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
二、工作思路：
明确“促进学生全面发展与终身发展”的核心目标，深刻理解和落实新课程标准的理念，紧密结合学生的实际生活经验，强化思想品德课程的针对*与实效*。重点聚焦义务教育新课程的教学方法创新，优化教学设计，激发学生学习的积极*。加强教师专业发展和教学质量的评价体系，提升思想品德教学的整体效果。
三、教研要点：
1. 深入学习并理解相关教育政策文件与德育纲要，精通新课程标准。加强教师的师德教育，注重教师的言传身教，转变教育观念。围绕新教材《品德与生活》进行备课指导，促进教学经验的交流，不断提升教师队伍的整体素质。
2. 积极参与市级《品德与社会》五年级新教材的培训，强化理论学习。认真落实六年级旧教材的教学理念，通过教学调研、教育思想讨论和经验交流，全面提升教学效率。
3. 聚焦“明理、导行”的教学改革主题，开展以提升教学信度和效度为目标的研究，探索并构建学生自主、合作、探究的学习模式，增强学生的主动学习意识，培养学生对品德与生活、品德与社会课程的浓厚兴趣，提升其解决问题的能力。
4. 加强课前调研，紧密关注学生的实际需求，帮助学生解决具体问题。在德育教学中结合心理辅导，推动学生身心健康的全面发展。
5. 激励学生积极参与有益的活动，关心社会大事，培养学生的创新精神和健康的兴趣爱好。
四、活动安排
3月：
1. 制定教研工作计划。
2. 组织教师学习新课程标准。
4月：
1. 组织教师参加区级教学研讨活动及教材培训。
2. 开展备课检查活动。
5月：
1. 组织教师参与区级教学研讨活动。
2. 选拔五年级教学案例。
6月：
1. 举办教学交流活动。
3. 整理并上交相关材料。
综合教研组工作计划2
指导思想 根据学校教育教学工作计划，我们坚持以课堂教学为主要战场，注重培养学生的兴趣和个*，提升他们的审美能力。我们将规范课堂教学，确立“以学定教，培养学生自主学习能力”的理念，并将“如何提高本学科有效课堂教学”作为教学研究的工作目标。通过这些努力，我们旨在进一步提升教育质量，不断丰富“快乐收获每一天”办学理念的内涵。
具体工作
持续认真学习新课程，以最大限度提高课堂教学效果为目标。
重视备课工作，特别是二次备课。
加强教师间的教研合作，每位教师都要上一节教研课，并积极参与听课和评课活动。
加强教科研工作，以论文或案例形式体现成果。
充分发挥各学科的特点和优势，争取在工作中创造出个*化和有特*的亮点，以达到最佳效果。
体育组以“项目”过关为核心工作。
音乐组以“题库”研制为核心工作，并积极培训舞蹈特长学生，争取在学期末的新苗文艺汇演中取得好成绩。
美术组注重培养特长学生，积极参加比赛，争取获得优异成绩。
科学学科要充分挖掘学生的实践*作能力，为有创作兴趣的学生提供支持，培养其制作技巧。
信息技术学科以学生作品收集整理和参赛为重点，进一步明确课程教学目标，展现教学成果。
充分发挥教研组的作用，提高学科教师的教研能力和业务水平。
具体安排 二月份：
制定各学科计划。
参加区教研活动。
组织学习《新课标》。
检查教案作业。 三月份：
每位教师确定学校第五届“快乐杯”赛课课题。
学习文章“以学定教，先学后教”中的教学策略。
设计音乐、美术、科学、品生等学科的检测题。 四月份：
学习有关教学新理念的文章。
检查教案。
参加校第五届“快乐杯”综合赛课，竞赛主题为关注“学力”提升，落实“以学定教”。
组建舞蹈队，为迎接区“新苗”文艺汇演做准备。
落实有效的评课议课。 五月份：
参加区新苗汇演。
学科教学业务学习。
进行每月的教学常规检查。 六月份：
撰写教学工作总结、经验文章等。
严格按照学校要求组织期末测试，并做好各科成绩考试的统计和分析工作。
完善各种资料，包括教研课的授课教案课件、听课教师提出的评课意见表、教研组备课组长手册等。
教研组工作计划3
规范教研组活动制度，提高活动的针对*和实效*。组织全体语文教师参与“如何利用文本资源指导学生写作”和“课堂观察”两个主要活动。每位教师本学期至少上一节课，并参与评课。完成五个一：上一节公开课，提交一篇最佳教案，阅读一本教育书籍，撰写一篇教育教学故事，编写一份试卷或制作一份作品。确保高质量完成教务处任务，及时上传各类资料。推动教研活动，促进青年教师成长，通过师徒结对，激发语文组的活力。开展“我的一个教学故事”和青年教师比武活动。
加强师资培训，提升语文教师的理论知识和个人素养。
具体活动安排： 九月份：
制定计划
办好一期文学社社刊
区中学生作文竞赛校内选拔
确定“如何利用文本资源指导学生写作”活动主题
确定“课堂观察”活动主题及观察角度
十月份：
各语文组教师指导作文竞赛学生
展开“如何利用文本资源指导学生写作”活动
开展“课堂观察”活动
组织一次阶段*练习
十一月份：
区开展“如何利用文本资源指导学生写作”活动，校内组织青年教师比武
整理并上交课堂观察材料
准备一次外出听课活动
十二月份：
语文报杯作文竞赛
迎接期末考试
