今年的中小学远程培训活动为我们教师创造了丰富的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，通过认真观看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级交流和互评，我从专家和同行们的经验和案例中汲取了许多宝贵的教训，深感自己在思想观念上得到了教育和启发，精神受到了极大的鼓舞。这一切都为我今后的教学工作提供了有力的指导和支持，激励我更加奋发向前。现将远程教育培训情况总结如下：
一、教学理念和教学思想方面得到了更新
作为新课改的执行者，教师的意识和素质至关重要。因此，在教学过程中，我们必须具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，不断更新教学理念和教学思想。在培训中，我深入研讨了许多问题，迫使我不再沿用老一套的教学方式。现今，教师应更多地引导学生参与设计的课堂和问题探究中，这对我们的要求也更高了。在有限的时间内，如何让学生有效地参与，并确保他们全面掌握知识，是需要深思熟虑的问题。总之，传统的灌输式教学已无法适应新课改，因此我们必须认真学习新的教学理念，不断提升专业知识。
二、理论和专业学习方面得到了提高
通过培训学习，我聆听了专家的精彩讲座，深感受益匪浅。这次学习弥补了我在教学理论和教育观念方面的不足，解决了一些以往教学中的困惑。这对于我来说是一次重要的提升。
三、与学员在线互动研讨中得到了进步
每一次的在线互动研讨都是一个宝贵的学习机会。结合自己的教学实际谈体会，每个话题都引发了学员的热议，使我受益匪浅。在交流中，大家各抒己见，拓宽了我的视野，提高了教学技能。因此，研讨交流充实了我，让我在教学方面有了更大的进步。我将把学到的知识和感悟应用于实践，只有这样才能让我的工作更加得心应手，提高教学效果。
四、教师的角*地位得到了重新认识
培训让我认识到教学要围绕知识的实用*展开，课堂上要提高学生的参与度，充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识和基本技能的同时，更强调学生学习过程和方法，加强对学生情感、态度和价值观的培养。在未来的教学中，我将把课本内容化繁为简，使教学更具自由度和发挥空间。教师要充分发动学生的主动*，新的教学理念更强调师生和生生互动中的自主、探究和合作式学习。这种转变要求教师不仅关注知识的传授，更要承担起培养学生的责任。
五、辛苦学习中得到了快乐收获
学习是辛苦的，但我从中体验到了收获的快乐。通过培训，我的理论和专业教学水平得到了提升。这次中小学教师远程培训拓展了我的教育视野，提升了教研能力，让我的教育思想和行为有了真正的转变。在未来的教育教学实践中，我将怀揣着这份收获、感悟和热情，将学到的理论知识应用于自己的教学中，成为一名学习型、科研型、开拓型的优秀教师。
班主任远程培训总结2
远程培训已将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我受益匪浅。培训让我坚定了在今后班主任管理工作当中的信念。
可以说，这次班主任远程培训，把我带入了一种新的求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在班主任工作这片领域地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在班主任工作上只要自己能“跟紧管严”，班上每次考试都能取得好成绩，我就是好班主任。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教室，对犯错的学生严厉批评，对表现良好的学生给予表扬;几乎每天都在重复这样的几步曲。随着培训的深入，我深深地意识到：一名班主任没有一定的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，那么，他的班主任工作在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀的班主任，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力等。所以培训以后，我会更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
通过这次培训，我越来越感觉到学海无涯。虽然我从事教育教学工作已经十多年了，积累了一定的教育教学经验，但是随着时代的不断变化，现在才意识到原来的教育方法也需要更新，远程培训使我的眼界更开阔了，同时也更明确了自己以后努力的方向。
总之，班主任的工作是一项复杂而又细致的工作，在工作中总会遇到这样或那样的问题，在以后的工作中我会不断实践，将这次学习的东西创造*的加以利用，努力做一名成功的班主任，全身心的投入到工作中，用自己的光和热去照亮每一位学生，不断给自己充电，把班主任工作做好。
教育技术远程培训总结3
根据学年初制定的教师培训计划的要求，我们学校本学年对所有在职教师进行了系列培训，并取得了一定的成效。现在我将对我们学校的远程教育校本培训工作做简要总结：
一、取得的成效
1. 高度重视，层层落实，培训到位。
学校领导高度重视教师培训工作，成立了远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育的各项具体工作。
制定了详实的远程教育校本培训计划，并按照计划开展了培训工作，确保培训时间的充分利用。
通过制定远程教育的各项规章制度，确保培训工作的落实。
领导重视，组织基本到位，取得了显著效果。
2. 内容丰富，形式多样。
本期参与培训的对象是全校所有45岁以下的在职教师。
负责校本培训的许江伟老师是来我校支教的领导，他为教师们准备了充分的备课和记录。培训内容包括：
正确熟练*作远程教育设备。
学习搜索、下载所需的教育资源。
利用自制或下载的课件进行教学。
正确使用网络资料。
远程教育与各学科整合的研究学习。
收看现代远程教育资源，以及如何利用远程教育提高课堂教学质量。
通过培训，教师们认识了远程教育的意义和重要*。每次培训，教师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。
学校针对实际情况采取了多种形式，确保培训内容全面，覆盖面广，措施得力，保证了培训的质量。
对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。
3. 达到要求，高效务实，效果显著。
通过培训，教师们基本上达到了以下要求：
掌握了必要的计算机基础知识，能够进行Windows的简单*作，如文件(文件夹)的建立、复制、移动、删除等。
掌握了电视机、DVD的基本*作，具备了对远程教育资源的查找、下载，并应用于教学的能力。
很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己的课堂需要，对资源进行二次开发和应用。
在本期的课堂教学基本功大赛中，参加大赛的教师使用资源上课达到了100%，利用资源自制课件上课达到80%。同时也涌现出一批业务精良的骨干教师，如音乐教师张敏、数学教师张武一、语文教师甄文岩、佟凤娟，以及英语教师张景一、王红月等。
二、存在问题及改进措施
虽然本学期我校的校本培训工作取得了可喜的成绩，但仍然存在一些不足之处，主要表现为：
1. 存在的不足
认识不够，忙于应付：极个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视。年龄稍大的教师对自己缺乏信心，培训中存在畏难情绪。
备课和上课流于形式：由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程教育技术的应用还存在很多问题。
2. 改进措施
提高教师对培训的认识，从思想上引起重视。
加大对远程教育的投入，将教师远程教育培训作为学校的重要工作之一。
坚持现代教育技术和学科教育相结合，在备课和课堂教学中实施，提高课堂教育效果，真正将现代教学手段应用于课堂教学中。
