活动目标：
2. 通过*作活动，探索6的多种分法并记录结果。
3. 提升动手能力和多元思维能力。
4. 培养幼儿对数字的认知能力。
5. 发展幼儿的逻辑思维。
活动准备：
花片、小树、小动物图片、纸盒、糖果、笔、纸、数字卡片
活动过程：
一、 凑数游戏：《苹果和生梨》
邀请一名幼儿带领大家进行凑数游戏。
在模拟的数学王国中，幼儿与教师一起寻找数量为6的物品，并尝试找出6的所有分法，并将结果记录在纸上。
二、 分组*作活动
1. 幼儿根据自身能力选择游戏。
2. 教师巡视指导，重点帮助有困难的幼儿。
三、 幼儿交流分享
1. 教师示意幼儿回到座位。引导幼儿分享游戏过程中的发现与记录。
2. 幼儿依次介绍自己的发现。
四、 学习6的组成
1. 教师引入小猫一家到数学王国的场景，引导幼儿观察并计数（6只猫）。引导幼儿根据猫的大小、颜*、花纹、蝴蝶结等特征进行分类。
认识长方形(中班数学)-幼儿园数学教案2
认识长方形
目标：1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征；
2、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。
准备：幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成的物体。
流程：感知长方形??比较正、长方形??寻找长方形。
过程：
感知长方形：说说它象什么？（*箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信）这些东西都是由长方形组成的，长方形的用处很大。
比较正、长方形：让幼儿从我手中的两张纸中找出已认识的正方形的纸，用折线的方法对正方形的四条边的长短，四个角的大小进行比较。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进行比较，使幼儿发现长方形的特征。用长方形和正方形比较，说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方形，而这张相邻的两条边不一样长是长方形。（幼儿学会说）
寻找识别长方形：窗和门都是长方形的，还有什么是长方形的？（汽车、楼梯．．．．．．）
效果记录：对学习长方形很感兴趣，教师一拿出范例，幼儿就能准确的说出这是什么物体，由什么图形组成？对教室里由长方形组成的物体能描绘出来，能明显的区分长方形和
正方形相同点和不同点。
幼儿园小班数学教案3
一、活动目标：
准确识别5以内的数量，并将相同数量的实物卡进行归类。
练习有规律地交替排列实物。
培养幼儿的观察力和判断力。
激发幼儿的学习兴趣。
增强幼儿的比较和判断能力。
二、活动准备： PPT表格
三、活动过程： （一）准确感知5以内的数量
将水果教具贴在果树上，引入故事情境： 师：小朋友们，小猴家里的果园里种了很多水果，现在水果都熟了，小猴邀请了小兔、小猫、小狗、小鸡、小鸭来果园做客。我们一起来看看果园里都有些什么水果吧！（梨、苹果、桔子等水果）
（二）按量归类
小猴有些忙不过来了，它希望你们帮忙给小动物们送水果。请根据动物的数量将相同数量的水果分配到动物下面。
师：你们看这里有几只小鸡？（4只）。知道应该给四只小鸡送几个水果吗？找找看，什么水果的数量和小鸡一样多？（引导幼儿寻找与4只小鸡数量相同的水果并进行验证。）小结：对了，它们的数量都是4，所以我们把数量相同的卡片放在一起。记得要边放边说：4只小鸡和4个橘子放在一起。（老师示范）
师：谁知道小鸭子要吃什么水果？找一找，把水果送给小鸭子。小朋友们做得很好！还有一些小动物没有水果，谁来帮忙给它们送水果呢？（请个别幼儿上前*作，其他幼儿进行验证。）
师：他放得对吗？说说谁和谁放在一起，为什么这么放？（引导幼儿积极表达。）
（三）幼儿*作
小动物们吃完水果，天快黑了，它们要回家了。它们的房子有门牌号，用点点来表示。（展示房子及与1-5相对应的点点数）第一组：大家一起把小动物送回家吧。这只小兔是单独的，我们要把它送到门牌号为1的房子里。（示范*作）
第二组：这个游戏和之前的类似，给小动物找水果时，首先数一数每种动物的数量，然后找出数量相同的水果，最后把它们放在同一个格子里，并要边放边说：把几的什么和几的什么放在一起。
第三组：我这里有一些图片，上面印有小动物。这些小动物要去旅行，请你们数一数小动物的数量和交通工具的数量，用线把相同数量的动物和交通工具连起来。
（四）幼儿*作，教师巡回指导。
（五）评价幼儿*作情况
（六）结束活动 请幼儿整理*作材料。小朋友们，我们一起去外面玩吧，和老师说再见。
四、教学反思：
