体育教育教学计划（精选9篇）

本学期是我任教的第二个学期，对学生的大体情况有所了解，现将我的教学工作计划列出来，给领导参考：

一、指导思想：

体育教育教学计划（精选9篇）

以陶行知"生活教育"主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习"体育与健康教育"新课标，把"生活教育"的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的"六个特质"全面引领教学工作;切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量;认真执行新的课堂教学评价标准;以人为本，追求实效;锻造队伍，夯实基础，提升品位。

二、总体教学目标

1、学生能掌握一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，了解健康的含义和标准，并能运用所学知识指导日常健身活动。

2、学生能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动综合能力得到进一步提高。

3、学生人人能掌握一项球类项目的技能方法，了解该项目的相关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育实践能力和创新精神。

4、学生能主动参加体育锻炼，乐于参与体育与健康常识的学习，在体育活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。

三、重点教学内容与实施策略：

(一) 跑

2、能够熟练进行蹲踞式起跑，做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑;能够进行耐久跑和定时跑训练，掌握跑的动作和呼吸方法，提高跑步持久力。

3、通过跑步训练，培养学生勇敢顽强的意志和吃苦耐劳的优良品质。

(二) 球类

1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的基本知识和比赛规则。

2、每个学生初步掌握一项球类的基本动作，并能够开展自主练习，达到能够*完成基础动作的水平。

3、在学习过程中体会运动的乐趣，激发学生对体育锻炼的兴趣。

四、具体工作安排：

3月：

1、制定体育教学计划和教学进度表。

2、组织全体学生学习新*广播体*《舞动青春》，并定期进行培训和演示，确保人人能够熟练掌握。同时严格落实"两*一课"制度，保证在校学生每天体育活动时间达1小时以上。

3、完善体育器材，添置缺失的器材设备(请示)

4、组织排球队进行系统训练。

5、开展各运动队的基础素质训练。

6、制定全校体育工作计划。

7、整理体育室，合理摆放器材。

4月：

1、组织排球队与教职工进行教学比赛交流。

2、制定田径、排球春训计划，并逐步实施。

3、开展田径队、排球队的专项训练。

4、对学生进行个别体育项目考核。

5月：

1、组织开展班级之间的排球比赛。

2、举办全校教职工排球比赛。

6月：

1、组织篮球队、田径队进行系统训练。

2、举办全校教职工乒乓球比赛。

4、对各运动队队员进行力量训练。

5、对指定考核项目进行教学考核。

7月：

1、完成学生学年体育考核评价工作，做好登记和上报。

本人将以更加饱满的热情投入教学工作，竭尽全力做好各项教学任务。

20xx年3月3日

体育教学计划2

新学期伊始，我作为一线体育教师，已迅速投入工作，并制定了本学期的教学计划。

一、指导思想

本计划以新课程标准为指导，贯彻《学校体育条例》，“健康第一”的宗旨，将学校体育作为素质教育的重要组成部分，以科学管理促进学校体育全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。通过教学实践，增强学生身心健康，提高体质，掌握体育运动基本知识和技能，培养运动兴趣和习惯，提升运动能力和技术水平，并加强思想教育，促进学生健康快乐成长。

二、学生情况分析

本学期我担任七年级和九年级体育教学。七年级新生来自不同小学，学习环境、师资水平、运动氛围和设施条件差异较大，导致学生对体育课的理解程度、基础和身体素质存在差异，且对新环境适应*有待提高。他们的情感丰富强烈，情绪波动较大，不够成熟。因此，教学中需深入了解学生实际情况，制定切实可行的计划和措施，帮助学生统一认识，打好基础，激励不同体质的学生树立目标，增强自信，发挥优势，提高体质。

三、目的和任务

1. 掌握体育基础知识，明确体育锻炼作用，并将所学知识运用于锻炼，不断巩固提高。

2. 加强体能训练，特别是耐力和力量。

3. 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。

四、教学安排及具体措施

课堂教学将包含辅助练习，如时间跑、长跑（发展耐力速度）、原地抱膝、跳台阶、避跳等（发展下肢力量，提高立定跳远成绩），以及多速度力量练习和耐力练习（跳跃和耐力的反复练习），以提高肌肉协调*和力量。通过协调练习提高速度和力量，采用轻重量或无重量方式提高运动速度。每节课主要教授一到两项教材内容（如跑步或立定跳远），并结合其他训练（篮球、队列队形、体能）。

每节课尽量安排一到两个小游戏，并及时评价学生。教学过程中，将引导学生主动学习，掌握学习方法和规律，在学习中探索、理解、发现和创造，促进身心健康发展，体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康快乐的生活态度，增强体质，培养坚强意志。

体育教学计划3

为了提升我校体育教学质量，有效增强学生体质，依据国家教育委员会关于教育改革的指导方针，结合我校各专业的特*和实际需求，制定本体育教学大纲，并拟在学校内进行试行。

一、中等专业学校体育的目标与任务

（一）体育教育的目的

我校体育教学的根本目的是促进学生健康，增强体质，确保学生能够达到学校教育目标，适应现代化、全球化和未来社会的需求，为航运行业培养更多优秀的人才。

（二）体育教学的任务

体育教学旨在全面提升学生的身体素质，包括身体形态、功能和运动能力。特别是针对航海专业对体能的特殊要求，体育课程需注重职业专项训练。教学内容需增强学生应对自然环境的适应能力，培养学生的体力，使其能够胜任学习、工作和日常劳动。

此外，体育教学还应提升学生对运动的认知，培养其科学锻炼的能力，使学生掌握一定的体育知识、技能与锻炼方法，培养其终身健身的习惯，确保其终身受益。同时，体育教育还应着重培养学生的责任感、献身精神和良好的品德，使体育成为其全面素质教育的有机组成部分。

二、体育教材选编原则

（一）增强体质为核心

教材选编应从增强学生体质出发，注重身体素质的全面发展，尤其是与航海专业相关的身体能力和基本职业技能的提升。教材的编排要紧密结合“面向现代化、面向世界、面向未来”以及“四有”人才的培养目标。

（二）适应学生特点

教材应根据学生的年龄特点、专业需求以及生理、心理发展规律进行编排，遵循少而精的原则，特别关注心血管系统功能的培养，确保教材的科学*与有效*。

（三）教材结构

教材应包括基本教材、选用教材和专项教材的合理搭配，确保在统一标准的基础上，提供具备实际效果的专项训练内容。教材内容应兼顾理论*、趣味*、**与实用*，同时注重理论知识的深度，确保与中学阶段的体育知识顺畅衔接。

三、教材的分类及分配比例

（一）教材分类依据

教材分类结合体育教学指导思想、教学规律与具体任务，基本教材以人体基本运动能力和运动项目为依据进行组织。

（二）分类方法

1. 基本教材：包括体育基础理论、田径、体*和球类等内容。

2. 选用教材：结合各专业的特点及需要进行选择。

3. 职业专项教材：重点涉及水上运动、擒拿格斗、平衡、攀登等课程。

（三）教材时数分配

四、实施大纲的要求

（一）学校领导责任

学校领导要为体育教学提供充分支持，保障师资力量和设施设备的投入，确保大纲的顺利实施。

（二）体育教研室职责

体育教研室要根据学校实际情况，制定教学计划并定期开展教研活动。教师需精心编写教案、备课，提升教学水平，不断提高教学质量。

（三）体育课的重要*

体育课是专业教学中的一项重要内容，尤其对航海专业而言，体育课的质量直接影响学生体能水平。因此，体育考试要严格进行，成绩评定要按照学校的相关要求执行。

（四）课内课外结合

体育教学要实现课内与课外的有机结合。在课堂教学的基础上，学校应组织早*、课间*和眼保健*等活动，每周安排至少两次课外体育活动，并列入课程表。要积极组织各类体育竞赛，推动传统项目和业余训练的开展，以提高学生的体育素质。

五、基本教材纲要

一、理论教材

1. 学校体育的目的与任务

- 体育在教育中的地位与作用

- 新时期学校体育的总体任务

- 中等专业学校体育的目的与任务

2. 中等专业学校体育中的德育教育

- 德育教育的任务与内容

- 体育与德育的关系

3. 中专生的生理与心理特点

- 中专生的生理特点

- 中专生的心理特点

4. 公共体育与职业专项体育的关系

- 公共体育的概念

- 职业专项体育的概念与作用

5. 体育运动对增强体质的作用

- 体质的定义与体育锻炼的影响

6. 科学锻炼身体的方法

- 体育锻炼的基本原则与方法

- 如何制定锻炼计划

7. 体育运动卫生与保健知识

- 运动损伤的预防与处理

- 视力保护与近视眼的预防

8. 体育运动知识与竞赛规则简介

- 田径、球类运动基本知识与竞赛规则

二、田径

1. 跑步

- 短跑、中长跑技术与训练

- 起跑、疾跑、终点冲刺技巧

2. 跳跃

- 跳远与跳高技巧

3. 投掷

- 铅球投掷基本技术

三、体*

1. 队列与队形

- 基本体*练习与协调训练

2. 技巧体*

- 前滚翻、后滚翻等技巧动作

四、球类

1. 篮球

- 基本技能训练与战术配合

2. 排球

- 传球、发球与防守技巧

五、专项教材

1. 田径的高级技巧

- 跨栏跑、三级跳远、标*与铁饼投掷

此大纲为我校体育教学提供了一个详细的框架和实施计划，旨在通过科学合理的教材编排与教学组织，全面提升学生的体能水平，满足航海专业对体能和职业素养的需求。

体育教学计划4

一、班级学生情况分析

四年级学生的组织纪律*较强，但情绪波动较大，尤其在体育活动中表现明显。学生的运动能力逐步发展，虽然身体协调*和肌肉力量相对较弱，但他们的想象力和创造力非常丰富，且对学习的兴趣易于激发。在这一阶段，应该特别注重培养学生的主动学习态度，帮助他们掌握合适的学习方法和规律，使他们在学习中能够主动探讨、理解和创新。同时，体育教学应从全身心的角度出发，通过适当的运动实践，帮助学生克服困难，体验运动的乐趣，提高运动技能。体育活动不仅有助于增强学生的体质，还能帮助他们培养坚强的意志力，树立健康和愉快的生活态度。

二、教材分析

四年级体育教材主要以实践*为主，内容涵盖了田径（跑、跳、投）、体*、游戏、篮球等基础项目，旨在帮助学生提高基本运动技术，尤其是跑、跳、投等项目的基本技能。同时，教材还强调从日常生活中挖掘实用的运动技能，并通过体育锻炼培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为学生打下终身体育的基础。

三、教学目标

1. 培养积极参与体育活动的态度和行为：鼓励学生热爱体育，积极参与各类体育游戏，并能够运用科学的方法进行锻炼。

2. 学习并掌握基本的运动技能：在球类游戏中，学生能够进行如拍球、运球等基本动作；掌握体*中的基本动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动，掌握野外活动的基本技能。

3. 形成正确的身体姿势，发展体能，包括柔韧*、反应能力、灵敏*和协调*。培养学生关注身体健康的意识。

4. 通过体育活动调节情绪：学生能感知并描述在进步或成功时的情绪，同时观察并理解失败或退步时的心情变化。通过这些活动，帮助学生在心理和身体上都能得到健康、快乐的发展。

5. 培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，建立终身体育的意识，为学生未来的体育生涯打下基础。

四、教学措施

1. 采用主题教学、情境教学等方法，借助游戏活动激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

2. 对于四年级学生的竞争心理，可设计一些小型教学比赛，激发学生的挑战欲望，增强锻炼效果。

3. 根据学生的个体差异进行因材施教，增强学生的自信心，让他们在运动中体验到成就感与乐趣。

4. 对高年级学生可采用分组轮换的方式，鼓励小组长发挥带头作用，提高组织与协作能力。

五、教学进度表

周略

体育教育单元教学计划5

一、情况分析：小学生对于体育课普遍抱有极大的兴趣，因为这是他们初次接触的课程。当前最迫切的任务是激发他们对体育的热情，并在此基础上培养他们终身体育的意识。通过体育课程，帮助小学生在德、智、体各方面均衡发展。同时，由于他们正处于生长发育的关键阶段，课堂教学需特别注意身体健康和成长需求。此外，小学生天*活泼、好动，注意力容易分散，对课堂常规的认知和遵守尚不完善。因此，本学期将采取因材施教的方式，注重激发兴趣、发掘体育潜能，特别加强广播*的质量与课堂纪律，强化课堂常规训练，为学生的未来学习打下坚实的基础。

三、教学目标：

掌握基本的身体锻炼常识和方法，了解体育与健康的基本安全知识。

学会体*等基本动作，具备一定的运动技能，增强身体素质。

初步培养勇敢顽强的精神，激发学生的创新意识。

四、教学措施：本学期重点强化课堂常规，尤其是队列队形、路队和广播*的训练，确保学生在课堂上养成良好的纪律和行为习惯。

体育教育单元教学计划6

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为核心目标，重点培养创新精神和实践能力。

坚持健康第一的理念，关注全体学生的全面发展。

根据课程标准的总体目标及一级、二级和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制定本计划。

二、教材分析

低年级的教学内容主要围绕游戏与基本体*及队列训练展开。本学期应着重规范学生动作要求的技术水平，全面提升教学质量，增强学生的身体素质，使他们掌握广播体*、基本队列、跳短绳等项目的动作要领及成绩标准。

三、教学目标

使学生掌握基本的体育知识，提高卫生保健意识。

发展学生的运动能力，达到所学知识的动作要求。

对学生进行思想品德教育，引导他们树立团结、拼搏、竞争和乐观的价值观。

四、教学重点与难点分析

针对低年级学生的控制能力和协调能力尚需提高，本学期的教学难点为跳绳。同时，应加强学生身体基本姿势的训练，帮助他们养成良好的坐、立、行、走姿态，培养优美的体态。

五、教学内容

走与跑：

300—500米跑走交替

两臂放置于不同部位的走

跳跃： a. 单脚跳 b. 跳短绳

体*：

队列指令（立正、稍息、看齐、解散、*、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定）

广播*1-6节

游戏：

《找同样的小动物》

《大鱼网》

《跳绳接力》

体育教育单元教学计划7

一、基本情况：

1、学生情况：初中各年级班级规模较大，平均每班学生四十人左右。除八年级一名因特殊疾病不能参与体育锻炼的学生外，其他学生在各年级均具备良好的身体素质，能够参与各类体育活动。

2、技能情况：大部分学生对跑步、跳跃、投掷、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包及球类等运动活动表现出浓厚兴趣。然而，学生在动作的协调*、连贯*、合理*和规律*等方面仍需进一步提高，逐步完善身体技能。

3、学情分析：七、八年级学生普遍喜爱体育活动，且每班都有体育活动的优秀代表，如篮球、兵兵球、田径等项目的爱好者。为了激发学生的兴趣，我根据各班学生的特长，组建了篮球、兵兵球、田径运动队，并在部分班级设立了活动骨干和体育教师协助，组织成立了校级篮球、兵兵球、田径运动协会。这样不仅能激励学生主动参与各项活动，也能培养他们的组织能力，实现长期锻炼的目标。九年级学生本学期主要进行素质训练，涵盖50米短跑、立定跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米（男）、800米（女）等项目。

二、教材分析：

结合初中体育教育的目标、学校的体育教材、现有器材和场地条件，制定有针对*的教学计划。通过教授体育基础理论知识、基本技能、技术和卫生保健常识，培养学生的身体素质与团队精神。在教学中，不仅要强化体育技能，还要注重学生思想品德的培养，激发他们对体育的兴趣和爱好，帮助他们形成良好的锻炼习惯。最终目标是让学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学目的和要求：

1、让学生根据自身身体情况，科学合理地进行锻炼。掌握体育基本知识、技能和保健常识，培养其锻炼身体的好习惯和态度。

2、学习田径、体*、武术、球类等项目的基本技能和技巧，进一步提升学生在体育活动中的综合能力。

3、通过多样化的体育活动，激发学生用科学方法锻炼身体的兴趣，培养他们顽强拼搏、遵守规则、团结合作等优秀品质。

四、主要工作：

1、认真备课、上课。探索并实践“三疑三探”教学模式，突显学生主体地位，激发学生的学习兴趣，提升课堂质量。

2、组建各年级篮球、兵兵球、田径等体育队伍，选拔并培养班级中的体育尖子生作为队伍核心，推动学校体育活动的开展。

3、组织班级内部的体育竞赛，涵盖篮球、兵兵球、1000米（男）、800米（女）、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远、三级跳远等项目。

5、参与集体备课、说课、听课、评课等教学活动，与同事共同探讨和提升教学水平。

五、具体安排：

1、着力提高全班学生的整体身体素质，重点进行引体向上（男）、仰卧起坐（女）、俯卧撑等训练。

2、注重基本运动项目的技能提升，如男生的1000米、女生的800米，立定跳远、立定三级跳远等项目的专项训练。

3、充分利用早*时间进行耐力训练，通过课间*培养学生的集体观念和团队意识。

5、针对差生要用耐心与关爱与其沟通，激励他们参与体育活动，提升学习兴趣，激发他们追求进步的动力。

6、定期掌握学生的学习进展，提出新目标和更高的要求，确保每个学生都有所提高。

六、教学措施：

1、逐步提高学生对体育活动的主动*和创造*，培养学生经常参与体育锻炼的好习惯。

2、借助体育的独特魅力，培养学生的美感、纪律*、团队合作精神。

3、发展学生的个*，塑造学生勇敢、顽强、积极向上的精神风貌。

体育教育单元教学计划8

一、学情分析

我校一年级共设八个教学班级，我负责1至4班的教学工作，总学生人数近200人。学生们的身体素质差异较大。由于一年级学生面临升学压力，学习负担沉重，因此如何调节学生的心理状态，合理安排学习与体育活动的时间，使他们在体育考试中取得优异成绩，成为本学期的首要任务。此外，考虑到男女学生的差异，男生普遍活泼好动，表现欲强，锻炼效果较好；女生则相对文静，活动参与度较低。因此，在课堂上要积极与女生沟通，鼓励她们通过与男生互动来改善参与态度，培养她们积极参加体育锻炼的习惯，争取在中考中实现优异成绩。

二、指导思想

三、学期目标

1. 帮助学生养成良好的锻炼习惯，掌握中考可能涉及的多个测试项目。

2. 引导学生关注体育时事，拓宽他们的知识面，为综合能力考试做好准备。

3. 激发学生对运动的兴趣，通过寓教于乐的方式，在学习中锻炼身体，增强体质。

四、具体措施

1. 充分利用课中和课后的时间，加强与学生的交流，转变他们的态度，促使他们由被动参与转为主动参与。

2. 精心备课，确保每堂课都能高效进行，努力营造愉悦的课堂氛围，让学生充分投入。

3. 在课堂中积极与学生互动，走进他们的活动中，建立良好的师生关系。同时，注重培养体育骨干，发挥其在班级中的示范作用，鼓励学生通过比赛激发拼搏精神。

五、业务学习

1. 深入理解课改精神，精通各学段教材内容，不断加强理论学习，在教学实践中提升自己的专业水平。

2. 积极参与听课和评课活动，通过集体研讨和交流，取长补短，丰富自己的教学经验。